- KAMI SIAP MENGERJAKAN TESIS, DISERTASI, JURNAL SCOPUS, PAPER DAN MAKALAH

Metode: Kuliah ini memperkenalkan metode statistik dan berbagai teknik analisis dalam fisika partikel eksperimental. Latihan-latihan ini mencakup permasalahan dalam topik statistik umum; latihan ini juga mencakup proyek analisis praktis di mana siswa melakukan analisis komputer independen berdasarkan data nyata dari eksperimen fisika partikel dunia nyata. Tujuan Siswa mempelajari metode statistik yang paling penting dalam fisika partikel eksperimental. Anda dapat menganalisis data dalam jumlah besar dengan cara yang benar secara statistik. Belajar mempresentasikan dan mendiskusikan hasil ilmiah secara profesional. Topik konten meliputi: – Metode analisis data statistik modern – Pengenalan distribusi probabilitas, analisis kesalahan, metode simulasi, pengujian hipotesis, interval kepercayaan, penetapan batas, dan metode multivariat. – Kebanyakan contoh berasal dari fisika partikel. Metodologi: – perkuliahan tentang statistika; – diskusi bersama tentang contoh-contoh; – latihan: latihan khusus untuk mempraktekkan isi pengajaran; – semua siswa melakukan perhitungan statistik di komputer; – pada bagian kedua mata kuliah, siswa bekerja berpasangan. Analisis data secara komprehensif berdasarkan data nyata hasil percobaan fisika partikel; – Di akhir perkuliahan, mahasiswa mempresentasikan hasil analisisnya secara ilmiah. – Semua siswa diajar langsung oleh guru.

Bagaimana Kuliah ini memperkenalkan cara menggunakan teori grup untuk memecahkan masalah dalam mekanika kuantum, fisika benda terkondensasi, dan fisika partikel. Simetri Mekanika Kuantum: Kuliah ini juga merupakan latihan bagi mahasiswa yang ingin memahami permasalahan praktis sulit yang biasa ditemui dalam mekanika kuantum. Semester Musim Semi 2022 12:55 Halaman 723 dari 2189 Daftar Isi 1.

Bagaimana Kuliah ini memperkenalkan cara menggunakan teori grup untuk memecahkan masalah dalam mekanika kuantum, fisika benda terkondensasi, dan fisika partikel. Simetri dijelaskan dalam kursus mekanika kuantum reguler. Konten 1.

Bagaimana Kursus ini memperkenalkan teknik eksperimen dan pengukuran. Kursus ini berorientasi pada praktik dan mencakup beberapa modul laboratorium di mana siswa melakukan, mengevaluasi dan mendokumentasikan eksperimen. Topik yang diajarkan mencakup semua disiplin ilmu teknik elektro dan diajarkan dalam mata kuliah ini dengan menggunakan contoh-contoh dari teknologi tegangan tinggi. Tujuan Pada akhir mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu: – Melakukan percobaan praktik dasar di laboratorium dan mencatat data, khususnya menggunakan osiloskop. – Menyimpan buku catatan laboratorium yang bermakna, menulis protokol evaluasi pengukuran yang jelas, dan mampu mengevaluasi data evaluasi untuk akurasi dan presisi. – Mereka dapat menjelaskan penyebab utama interferensi elektromagnetik dan merekomendasikan tindakan untuk menghindari atau mengurangi interferensi tersebut. – Menjelaskan dan menerapkan berbagai metode pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi serta perhitungan hubungan dasar. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 803 of 2189 Abstrak – Teknik pengukuran, ketidakpastian pengukuran, protokol pengukuran – Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi – Kompatibilitas elektromagnetik – Praktik kerja laboratorium

Kuliah ini memperkenalkan interpretasi dan pengukuran eksperimental dan menggunakan berbagai metode untuk menghasilkan dan mengukur tegangan tinggi dan menghitung hubungan dasar. Isi – Teknik pengukuran, ketidakpastian pengukuran, protokol pengukuran – Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi – Kompatibilitas elektromagnetik – Pekerjaan laboratorium praktis

Pertemuan macam apa ini? Pengantar ilmu pangan tumbuhan dan hewan. Aspek produksi berkelanjutan, interaksi dan pengendalian gulma dibahas, dan keanekaragaman tanaman lokal serta taksanya diperkenalkan. Di bidang “Produksi pakan”, daftar ini menyajikan jenis produksi dan campuran pakan terpenting serta komunitas tumbuhan alami di Eropa Tengah. Prinsip fisiologis dasar adalah prinsip fisiologis yang paling efektif. Berbagai jenis pengelolaan diperkenalkan seperti: B. Membahas pengendalian populasi melalui pemupukan, penggembalaan, pemangkasan kurma, dll. dan dampaknya terhadap komposisi populasi dan hasil panen. Mekanisme umpan balik antara sistem lingkungan dan produksi pakan dibahas. Masalah keanekaragaman hayati dalam sistem padang rumput. “Herbologi” memberikan pengetahuan dasar tentang biologi dan ekologi gulma, interaksi tanaman gulma, dan prinsip pengendalian gulma secara kimia, fisik, dan biologis. Selain itu, mekanisme pengendalian gulma yang ditargetkan untuk berbagai sistem budidaya dan tanaman juga dijelaskan. “Botani Sistematis” dan “Keluarga Tumbuhan Saya” secara sistematis dan intuitif menjelaskan bahan tanaman untuk menanam tanaman. Desain sentral sistem mencakup definisi elemen dasar dan optimasi. Ini juga sangat efektif dalam sistem individu keluarga tumbuhan ini.

Pertemuan macam apa ini? Pengantar ilmu tanaman dan pakan—penekanan pada metode pengelolaan berkelanjutan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2084 of 2189 Tujuan penelitian dan metode penelitian produksi tanaman garapan dan pakan ternak di Swiss dan Eropa Tengah. Siswa tidak lagi hanya dipengaruhi oleh lingkungan dan faktor lingkungan, tetapi juga oleh populasi dan produksi padang rumput, padang rumput. Prinsip fisiologis dasar adalah yang paling efektif. Berbagai jenis pengelolaan diperkenalkan seperti: B. Membahas pengendalian populasi melalui pemupukan, penggembalaan, pemangkasan kurma, dll. dan dampaknya terhadap komposisi populasi dan hasil panen. Mekanisme umpan balik antara sistem lingkungan dan produksi pakan dibahas. Masalah keanekaragaman hayati dalam sistem padang rumput.

Pertemuan macam apa ini? Pengantar Visualisasi Teknis

Konferensi ini merupakan pengenalan teori ekonomi pasar keuangan. Ini memperkenalkan aktuaris dan aktuaris pada konsep dasar keuangan dan ekonomi. Tujuan dari konferensi ini adalah untuk membekali para aktuaris dan aktuaris dengan konsep dasar keuangan dan ekonomi. Fokusnya adalah pada teori portofolio, penilaian arus kas, dan teknik deflator. Konten Kami membahas topik-topik berikut: – Konsep dasar ekonomi – Teori portofolio – Analisis varians rata-rata, model penetapan harga aset keuangan – Teori arbitrase harga – Teori arus kas – Prinsip penilaian – Pembaruan stokastik, teknik deflator – Pemodelan suku bunga – Teori permintaan Validasi/Penilaian Fitur ini hanya tersedia selama ujian resmi ETH. Kursus ini diajarkan dalam bahasa Inggris dan diperhitungkan dalam Diploma Aktuaria dalam Layanan Purna Jual. Untuk informasi lebih lanjut mengenai yang terakhir, silakan kunjungi www.actuaires.ch. Pengetahuan tentang teori probabilitas, proses stokastik dan statistik diperlukan. 401-3936-00L Analisis data harga asuransi non-jiwaW 4 kredit 2V MV Wüthrich, CM Buser

Konferensi ini merupakan pengenalan teori ekonomi pasar keuangan. Ini memperkenalkan aktuaris dan aktuaris pada konsep dasar keuangan dan ekonomi. Tujuan dari konferensi ini adalah untuk membekali para aktuaris dan aktuaris dengan konsep dasar keuangan dan ekonomi. Fokusnya adalah pada teori portofolio, penilaian arus kas, dan teknik deflator. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022, Halaman 1732 dari 2189 Konten Pilihan dalam Teori Keuangan Kami membahas topik-topik berikut: – Konsep Dasar Ekonomi – Teori Portofolio – Analisis Mean Variance, Model Penetapan Harga Aset Keuangan – Arbitrase – Penetapan Harga – Teori Arus Kas – Prinsip Penilaian – Diskon Stochastic, Teknik Deflator – Model Minat – Teori Utilitas Syarat/Keterangan hanya diverifikasi selama periode kontrol resmi ETH. Kursus ini diajarkan dalam bahasa Inggris dan diperhitungkan dalam Diploma Aktuaria dalam Layanan Purna Jual. Untuk informasi lebih lanjut mengenai yang terakhir, silakan kunjungi www.actuaires.ch. Pengetahuan tentang teori probabilitas, proses stokastik dan statistik diperlukan. Metode Matematika Keuangan Jenis Judul Numerik ECTS Durasi Kursus 401-3936-00L Analisis Data Harga Asuransi Non-jiwa W 4 SKS 2V MV Wüthrich, CM Buser

Kuliah ini memberikan gambaran tentang prinsip dasar farmakologi, mekanisme kerja obat, dan aplikasi klinis dari golongan obat penting. Tujuan Setelah berhasil menyelesaikan kursus ini, siswa akan memahami prinsip dasar farmakologi, memahami mekanisme kerja obat, dan memahami aplikasi klinis dari golongan obat penting. Isi Kuliah ini memberikan gambaran singkat topik farmakologi dasar dan klinis dari kelas obat yang dipilih.

Bagaimana kuliah ini menyampaikan konsep dan latar belakang biologis dan ekologi pengendalian hama mikroba. Metode dan teknik untuk mengembangkan dan memantau agen pengendalian mikroba disediakan. Tujuan: Untuk memahami kelompok utama serangga patogen dan ciri-cirinya. Memahami langkah-langkah dasar yang diperlukan untuk mengembangkan agen pengendalian mikroba. Memahami teknik dan metode. kemampuan profesional. Konsep dan teori. Peringkat. Teknik dan Teknik. Peringkat. Pengetahuan metodologis khusus. Keterampilan menganalisis. pengambilan keputusan. Peringkat. Tidak ada peringkat. penyelesaian masalah. Tidak ada peringkat. Keterampilan sosial. Tidak ada peringkat. Kemampuan berkomunikasi. Kolaborasi dan kerja tim. Tidak ada peringkat. keterampilan pribadi. Kemampuan beradaptasi dan fleksibilitas. hasrat seksual. kreativitas. Pikirkan tentang itu. Tidak ada klasifikasi. Berpikir kritis. Tidak ada klasifikasi. 551-1126-00L Teknik Mikrobiologi Molekuler W 4 Cr 2V B. Nguyen, W.-D. Hartt, Data Tambahan Fakultas: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022, Halaman 291 dari 2189

Bagaimana kuliah ini menyampaikan konsep dan latar belakang biologis dan ekologi pengendalian hama mikroba. Metode dan teknik untuk mengembangkan dan memantau agen pengendalian mikroba disediakan. Tujuan: Untuk memahami kelompok utama serangga patogen dan ciri-cirinya. Memahami langkah-langkah dasar yang diperlukan untuk mengembangkan agen pengendalian mikroba. Pengetahuan tentang teknik dan metode pemantauan yang diterapkan di lapangan serta teknik profesional dan metode penilaian teknis, termasuk dokumentasi program konseptual dan teoretis. Kompetensi Keterampilan Analisis Keterampilan Pengambilan Keputusan Tidak Dinilai Kemampuan Pemecahan Masalah Tidak Dinilai Keterampilan Komunikasi Sosial Tidak Dinilai Kolaborasi dan Kerja Sama Tim Tidak Dinilai Keterampilan Pribadi Adaptasi dan Fleksibilitas Tidak Dinilai Berpikir Kreatif Tidak Dinilai Berpikir Kritis Tidak Dinilai 751-4512-00L Ilmu Penyakit Tumbuhan Saja IV adalah terbatas pada Master of Science dalam Ilmu Pertanian. Jumlah peserta dibatasi hingga 20 W+ 2 SKS 2G M. Maurhofer Bringolf, G. Broggini, PE De Werra, M. Gygax, M. Kellerhals, M. Lutz, L. Tamm, P. Triloff, O. Viret

Seperti apa rangkaian kuliah ini? Seri kuliah ini memberikan gambaran komprehensif tentang aspek-aspek kunci dari pengujian stres klinis untuk diagnosis dan penilaian status fungsional pada kelompok pasien yang berbeda, seperti: B. Pasien dengan penyakit paru, jantung atau neuromuskular, pasien obesitas, pasien muda atau lanjut usia. Selain itu, aspek-aspek spesifik pelatihan untuk populasi ini juga dibahas. Tujuan Pada akhir modul ini, siswa akan mengembangkan landasan teoritis untuk studi praktis penyakit tertentu dan penjelasannya dalam pengaturan klinis (ilmu interpretatif).

Cara bertemu: Kursus ini menggabungkan pelatihan komprehensif dengan kunjungan ke lahan pertanian untuk memperkenalkan faktor, proses, dan interaksi yang mengendalikan fungsi agroekosistem beriklim sedang dan tropis. Siswa akan dibimbing untuk mengkaji secara kritis praktik pertanian dan strategi pengelolaan untuk meningkatkan efisiensi penggunaan sumber daya sambil meminimalkan dampak negatif terhadap lingkungan dan memastikan keberlanjutan sosio-ekonomi. Tujuan Siswa mengkaji secara kritis konsep pertanian berkelanjutan. Isi kursus mencakup berbagai topik yang relevan dengan pertanian dan sistem pangan di wilayah beriklim sedang dan tropis, mulai dari keanekaragaman sistem pertanian hingga pertanian cerdas iklim dan penilaian keberlanjutan. Semester ini kami melakukan berbagai studi kasus dan kunjungan perusahaan. Sepanjang semester, kelas melakukan latihan langsung di rumah kaca.

Bagaimana Modul ini bertugas memenuhi persyaratan sistem transportasi masa depan untuk model bisnis baru. Mengapa dan bagaimana masyarakat ingin pindah? Bagaimana kondisi kerangka ekonomi, sosial dan hukum? Bagaimana situasi ini akan berkembang? Pendekatan apa yang diambil untuk menciptakan proposisi nilai baru? Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1394 dari 2189 Peserta: • Perlu dibedakan antara faktor likuiditas yang sebenarnya tidak dapat diubah dan faktor likuiditas yang dapat diubah. • Anda dapat mengenali dampak ketergantungan jalur terhadap sistem transportasi dan sistem transportasi masa depan. • Anda memahami faktor psikologis sosial yang berperan dalam perilaku pembelian kendaraan dan transportasi dan dapat menerapkan faktor-faktor ini pada ide model bisnis baru. • Kemampuan untuk mengevaluasi signifikansi biaya tetap seperti waktu perjalanan, waktu perjalanan, dll. dan menggunakan pengetahuan ini untuk mengidentifikasi model bisnis baru; • Kemampuan merancang insentif yang memaksimalkan perubahan perilaku dan/atau mendorong perilaku kooperatif; • Kemampuan untuk secara konseptual mengintegrasikan kendaraan listrik untuk membuka dan memaksimalkan potensinya secara efektif Mengurangi risiko terkait; • Memahami kerangka kerja dan efisiensi diperlukan untuk menggantikan transportasi darat dengan transportasi udara; • Mampu menggabungkan efektivitas dan dampak kebijakan dan instrumen pasar untuk mewujudkan potensi efisiensi dan perubahan perilaku; • Mampu merancang kebijakan dan langkah-langkah pasar, untuk meminimalkan dampak buruk, termasuk dalam hal konteks kendaraan otonom dan otonom penuh; • Mampu mengidentifikasi karakteristik mengemudi kendaraan otonom dan otonom penuh yang cocok untuk model bisnis baru. Daftar Isi Daftar Isi • Mengapa manusia berpindah? Berapa banyak waktu, uang, dan sumber daya ruang yang mereka investasikan dalam perjalanan ini? • Apa perbedaan kualitas layanan transportasi dalam hal kenyamanan/stres, risiko/keamanan, prediktabilitas, dan keserbagunaan? • Bagaimana status sumber daya transportasi dan kualitas layanan saat ini? Ketergantungan apa yang ada di antara keduanya? • Kebutuhan mobilitas apa yang saat ini belum terpenuhi? Mengapa mereka tidak puas? Teknologi penting apa yang akan tersedia di masa depan yang dapat mengubah situasi ini? • Moda transportasi apa yang saat ini paling mungkin digantikan oleh layanan transportasi lain? Jika direlokasi, bagaimana sumber daya dan kualitas layanan transportasi yang dibutuhkan akan berubah? Metode • Bekerja dalam tim yang terdiri dari empat atau dua orang • Pendekatan kreatif untuk menghasilkan proposisi nilai • Tugas persiapan untuk kursus hari keempat: Desain, implementasi, dan analisis model bisnis untuk pelanggan sasaran Investigasi studi kasus kecil tanpa keterlibatan manusia Tidak ada asumsi yang lengkap: • Menanyakan studi kasus individu secara tertulis

Implementasi: Modul ini membahas strategi digital masa depan dan implementasi model bisnis inovatif serta menyoroti pendorong, hambatan, dan tantangan inovasi model bisnis. Peserta dalam modul ini mengembangkan, mengevaluasi dan menyempurnakan prototipe model bisnis berkelanjutan di masa depan dengan menggunakan metode dan prosedur yang tepat. Tujuan Mahasiswa: • Mampu memahami dan menjelaskan topik, konsep dan strategi utama terkait inovasi model bisnis. • Anda dapat menjelaskan ketergantungan dan proses untuk mengembangkan model bisnis. • Anda dapat mengubah kasus bisnis yang dikembangkan secara individual menjadi model bisnis yang berkelanjutan. Anda dapat menerapkan strategi desain ini dengan tepat untuk mengoptimalkan model bisnis yang dikembangkan secara individual untuk pemangku kepentingan terkait (misalnya investor, anggota dewan, pelanggan, mitra, dll.) dan menyajikan kasus bisnis/model bisnis dengan meyakinkan. ; • Kemampuan untuk menggabungkan dan mengembangkan perspektif yang berbeda untuk mengevaluasi model bisnis; • Kemampuan untuk membuat rekomendasi sendiri. Modelkan dan pikirkan prosesnya. Data: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 434 of 2189 166-0300-00L Kondisi kerangka dan perilaku transportasi hanya berlaku untuk MAS di Sistem Transportasi Masa Depan dan CAS di Sistem Transportasi Masa Depan. Transportasi: Model Bisnis Baru O 3.5 Ucapan Terima Kasih 3G PJ de Haan van der Weg Inovasi Model Bisnis Isi: • Landasan konseptual inovasi model bisnis • Pendorong, hambatan dan tantangan bisnis inovasi model bisnis • Inovasi model bisnis dalam organisasi dan struktur yang ada • Studi kasus pemodelan titik bisnis lalu lintas dan kasus kecil Dalam konteks inovasi model bisnis sistem/seluler, yang kami maksud adalah: • Pemikiran dan pemodelan model bisnis, • Kanvas model bisnis sebagai alat konseptual dan metodologis, o Penegasan manfaat/nilai pelanggan, o Sisi Permintaan, o Sisi Pasokan, • Pemodelan dalam Implementasi Model Bisnis • Membuat Kasus Pemodelan Bisnis Nyata • Dasar-dasar Pembuatan Prototipe Model Bisnis: Kanvas Model Bisnis • Mengevaluasi dan Memodifikasi/Mendesain Ulang Kasus Bisnis yang Ada/ Melibatkan model bisnis untuk mengintegrasikan model bisnis baru. Strategi Korporasi/Unit Bisnis • Fokus pada analisis strategis • Mematuhi strategi korporat atau unit bisnis • Memfasilitasi implementasi strategi Presentasi yang menarik tentang dasar-dasar/aplikasi model bisnis • Mendemonstrasikan pengetahuan dasar model bisnis • Mengembangkan skenario dan konsep nilai bisnis untuk peserta. Struktur presentasi • Promosikan pendekatan kasus bisnis/model bisnis Anda sendiri. • Menggabungkan unsur-unsur pembelajaran untuk mempersiapkan Anda belajar. • Studi kasus dan contoh; tugas kelompok untuk Kelompok 4 dan 2, • Diskusi kelas memperkenalkan konsep dan alat yang relevan, • Pekerjaan Rumah untuk Hari 4 dan 5 kursus NG-2: Model Ekonomi Pengembangan Pribadi. Berikan presentasi kasus bisnis terstruktur untuk memberikan studi kasus. • Mempresentasikan kasus-kasus bisnis yang dikembangkan secara individual satu sama lain.

Implementasi: Modul ini membahas strategi digital masa depan dan implementasi model bisnis inovatif serta menyoroti pendorong, hambatan, dan tantangan inovasi model bisnis. Peserta dalam modul ini mengembangkan, mengevaluasi dan menyempurnakan prototipe model bisnis berkelanjutan di masa depan dengan menggunakan metode dan prosedur yang tepat. Tujuan Mahasiswa: • Mampu memahami dan menjelaskan topik, konsep dan strategi utama terkait inovasi model bisnis. • Anda dapat menjelaskan ketergantungan dan proses untuk mengembangkan model bisnis. • Anda dapat mengubah kasus bisnis yang dikembangkan secara individual menjadi model bisnis yang berkelanjutan. Anda dapat menerapkan strategi desain ini dengan tepat untuk mengoptimalkan model bisnis yang dikembangkan secara individual untuk pemangku kepentingan terkait (misalnya investor, anggota dewan, pelanggan, mitra, dll.) dan menyajikan kasus bisnis/model bisnis dengan meyakinkan. ; • Kemampuan untuk menggabungkan dan mengembangkan perspektif yang berbeda untuk mengevaluasi model bisnis; • Kemampuan untuk membuat rekomendasi sendiri. Modelkan dan pikirkan prosesnya. Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1395 dari 2189 Inovasi Model Bisnis Isi: • Landasan Konseptual Inovasi Model Bisnis • Pendorong, Hambatan dan Tantangan Inovasi Model Bisnis • Munculnya Model Ekonomi Inovasi Organisasi dan Struktural • Kasus kajian dan sketsa dalam konteks inovasi model bisnis dalam sistem transportasi/mobilitas. Poin-poin penting dalam pemodelan bisnis adalah: • Pemikiran dan pemodelan model bisnis • Kanvas model bisnis sebagai alat konseptual dan metodologis o Memberikan manfaat/proposisi nilai kepada pelanggan o Sisi permintaan o Sisi penawaran • Pemodelan Bisnis dalam Penerapan Templat Model Bisnis • Kasus bisnis nyata berdasarkan startup. • Membuat prototipe model bisnis berdasarkan: Business Model Canvas. • Mengevaluasi dan meninjau/mendesain ulang kasus bisnis/model bisnis peserta. Integrasikan model bisnis baru ke dalam strategi perusahaan/divisi. • Analisis dan strategi. Bentuk aliansi. • Penyelarasan dengan strategi korporasi atau unit bisnis. • Kontribusi terhadap implementasi strategi. Kuliah menarik tentang dasar-dasar/penerapan model bisnis: • Dasar-dasar presentasi model bisnis. • Mengembangkan cerita bisnis dan struktur presentasi untuk peserta. Ide-ide berharga: • Promosikan pendekatan kasus bisnis/model bisnis Anda sendiri. • Menggabungkan unsur-unsur pembelajaran untuk mempersiapkan Anda belajar. • Studi kasus dan contoh; cocok untuk 4 orang, berpasangan. • Diskusi kelas memperkenalkan konsep dan alat yang relevan. • Sesi NG-2 pada Hari ke-4 dan 5: Presentasi terstruktur dari kasus-kasus bisnis untuk model bisnis yang dikembangkan secara individual untuk “Studi Kasus” • Presentasi bersama dari kasus-kasus bisnis yang dikembangkan secara individual

Bagaimana Modul ini mencakup penelitian terkini mengenai struktur dan proses manajemen yang relevan dengan negosiasi dan advokasi. Peserta mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek internasional yang kompleks. Tujuan Modul ini memungkinkan peserta untuk mengelola proyek internasional secara strategis. Isi modul ini dirancang untuk memberikan pengetahuan terkini tentang struktur dan proses manajemen yang relevan secara langsung dengan negosiasi dan advokasi. Peserta mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi proyek internasional. Modul ini mencakup kuliah tentang topik-topik berikut: – Manajemen Strategis – Manajemen Proyek Internasional – Manajemen Inovasi

Cara Bertemu Modul ini mengeksplorasi dasar-dasar politik internasional dan berbagai konteks di mana proyek-proyek internasional berlangsung. Peserta didorong untuk menghubungkan bidang keahlian dan fokus profesional mereka dengan dimensi-dimensi menyeluruh ini – sebuah landasan penting untuk kekuatan. Keterampilan khusus mata pelajaran, konsep dan teori evaluasi, teknik dan metode evaluasi khusus teknologi, keterampilan evaluasi, keterampilan evaluasi analitis, pengambilan keputusan, keterampilan pemecahan masalah, keterampilan evaluasi manajemen proyek, non-evaluasi, keterampilan interpersonal, keterampilan komunikasi, evaluasi , kolaborasi dan tim Kolaborasi, tidak dinilai, ekspresi diri dan dampak sosial tidak dinilai. Evaluasi keterampilan negosiasi. keterampilan pribadi. Kemampuan beradaptasi dan fleksibilitas tidak dinilai. Menilai pemikiran kreatif. Menilai pemikiran kritis. 372-0004-00L Strategi dan KepemimpinanO 1 SKS 1G U. Renold Tidak ada perkuliahan semester untuk mata kuliah ini. CAS hanya digunakan dalam situasi politik dan propaganda internasional

Metode Tujuan modul ini adalah untuk membiasakan peserta dengan metode terkini dalam mengembangkan dan mengevaluasi skenario transportasi. Hal ini mencakup analisis hubungan spasial dan lalu lintas, metode pemodelan lalu lintas, dan penilaian berdasarkan kriteria ekonomi dan perencanaan. Kelompok sasaran: Penelitian dan pengembangan metode yang sesuai untuk skenario lalu lintas serta analisis dan evaluasinya. Secara khusus, mereka mengetahui cara menghadapi tantangan dalam mengevaluasi moda transportasi di masa depan; – mampu memilih metode yang tepat dan mengidentifikasi konsep evaluasi yang relevan dengan permasalahan yang ada. Isi – Landasan metodologis pemodelan lalu lintas dalam model 44 tingkat, model berbasis aktivitas, simulasi berbasis agen – Menggunakan MATSim untuk merancang dan mengevaluasi skenario lalu lintas dalam simulasi lalu lintas, dengan fokus pada kendaraan otonom Lalu Lintas – Hubungan antara ruang dan lalu lintas Lalu lintas Pengukuran, kepadatan pemukiman dan penggunaan campuran serta faktor-faktor yang harus dipertimbangkan ketika merancang dan mengevaluasi skenario – Metode dan prinsip untuk mengevaluasi skenario transportasi dalam analisis biaya-manfaat, keterbatasan metode, jenis analisis dampak yang menargetkan kelompok pengguna dan pertimbangan spasial – Analisis ekologi siklus hidup dan menyeimbangkan siklus hidup dalam analisis, memecahkan masalah transportasi penumpang dan barang – penelitian sebagai alat untuk mengidentifikasi langkah-langkah politik untuk menciptakan skenario transportasi berkelanjutan

Bagaimana Modul ini berfokus pada keterampilan presentasi dan mobilisasi sumber daya yang dibutuhkan peserta. Peserta diundang untuk membawa semua pengalaman CAS mereka dan mempertahankan proyek bisnis mereka dengan semangat dan tekad. Pertahanan ini biasanya dilakukan di hadapan investor luar atau pemangku kepentingan risiko yang menentang proyek dan mungkin memberikan dukungan di masa depan. Tujuan Modul ini memungkinkan peserta untuk: – Merefleksikan elemen CAS yang penting dan relevan dan mengintegrasikannya ke dalam proyek ventura – Mempraktikkan keterampilan komunikasi bisnis dan risiko yang efektif – Menerima dan menerapkan proposal kompleks dan umpan balik dari investor ventura terkemuka. Kompetensi dan Ekosistem Nomor Perendaman Jenis Gelar Waktu Guru ECTS 373-0300-00L Tur Studi Internasional dan Beasiswa Bisnis O 3 SKS 3P T. Brenner, B. Clarysse Keterampilan hanya berlaku untuk Kepemimpinan Wirausaha CAS di Perusahaan Teknologi.

Bagaimana Modul ini berfokus pada kebutuhan pengembangan kepemimpinan peserta. Selama modul ini, pelatih kepemimpinan yang berpengalaman berinteraksi secara teratur dengan peserta untuk memandu rencana pengembangan pribadi dan memberikan umpan balik mengenai tantangan dan kegiatan khusus peserta untuk memperkuat keterampilan kepemimpinan dan interpersonal peserta. Tujuan Modul ini akan memungkinkan peserta untuk: – Mengidentifikasi kesenjangan saat ini dalam keterampilan dan kompetensi manajemen pribadi dan mengembangkan tujuan dan rencana yang bermakna untuk menutup kesenjangan ini – Menerapkan latihan dan praktik yang efektif untuk meningkatkan keterampilan kepemimpinan terkait kinerja peserta – Penasihat senior kelompok, terutama staf dan mitra, berkomunikasi secara efektif dan mengelola proyek-proyek berisiko. 373-0205-00L Pertahanan proyek bisnis akhir O 1 kredit B. Clarysse, T. Brenner, J. Thiel CAS Kepemimpinan wirausaha di perusahaan teknologi saja.

Bagaimana Modul ini berfokus pada perlunya mengembangkan keterampilan dan kompetensi kewirausahaan peserta. Pelatih dan mentor bisnis berpengalaman berinteraksi secara teratur dengan peserta untuk mendukung mereka dalam mengembangkan strategi dan menerapkan kasus bisnis. Mereka memberikan umpan balik mengenai tantangan dan kegiatan serta membantu peserta membangun kapasitas untuk memperoleh sumber daya yang mereka perlukan untuk memecahkan masalah. Tujuan Modul ini memungkinkan peserta untuk: – Mengidentifikasi ketidakpastian utama dan langkah-langkah kemajuan penting untuk masing-masing kasus bisnis mereka dan menerapkan metode dan alat yang efektif untuk mengembangkan lebih lanjut kasus bisnis mereka – Memahami perspektif pelanggan potensial dan menerapkan kontribusi mereka secara efektif. Komunikasi dan contoh untuk meningkatkan pemahaman Anggota perusahaan mencakup mentor, konsultan, karyawan, investor, dan elemen bisnis penting lainnya dalam organisasi. 373-0204-00L Pengembangan Kepemimpinan II O 1 Kredit 1P B. Clarysse, T. Brenner CAS Kepemimpinan wirausaha hanya untuk perusahaan teknologi.

Bagaimana dengan modul ini? Ini memberikan gambaran komprehensif tentang diagnosis banding penyakit dan menilai keterampilan diagnostik mahasiswa kedokteran. Untuk tujuan ini, siswa berlatih melakukan simulasi serealistis mungkin berbagai situasi menantang yang terjadi dalam praktik klinis sehari-hari. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1071 dari 2189 Tujuan Pembelajaran Siswa memahami diagnosis banding terpenting dari semua sistem organ. Siswa mempelajari kelebihan dan kekurangan alat diagnostik yang paling penting. Siswa akan dapat melakukan pemeriksaan klinis yang akurat, termasuk riwayat pribadi dan sistemik pasien, pemeriksaan fisik, dan menyatakan diagnosis banding dengan benar. Siswa akan dapat membuat diagnosis awal berdasarkan catatan kesehatan pasien, mengidentifikasi informasi yang hilang, dan menambahkan informasi ini untuk menyelesaikan penilaian. Isi Tujuan dari modul ini adalah untuk memberikan gambaran yang luas dan komprehensif tentang diagnosis banding penyakit pada akhir gelar Sarjana dan untuk menilai keterampilan diagnostik mahasiswa kedokteran. Untuk tujuan ini, siswa berlatih melakukan simulasi serealistis mungkin berbagai situasi menantang yang terjadi dalam praktik klinis sehari-hari. Jadi pasien pergi ke rumah sakit untuk pemeriksaan. Selain itu, mahasiswa diminta untuk merangkum catatan kesehatan pasien dan melakukan diskusi kasus yang menarik di ruang konferensi. Prasyarat/Persyaratan: Penilaian semua modul medis dan klinis Semester 1 – 5 Kursus Dasar Kedokteran Tahun 2 Nomor Judul Jenis ECTS Cakupan Fakultas 227-0383-00L Pencitraan Medis IO 3 SKS 3GS S. Kozerke, R. Schibli, MP Wolf saja Gelar Sarjana dalam Ilmu Kedokteran Manusia Tersedia

Bagaimana dengan modul ini? Laporan ini mengambil latar belakang pendirian badan hukum baru di Swiss dan memberikan pemahaman rinci tentang lingkungan peraturan saat ini di Swiss, dengan fokus pada aspek-aspek spesifik seperti undang-undang perpajakan, undang-undang ketenagakerjaan, dll. Tujuan Modul ini akan memungkinkan peserta untuk: – Mengembangkan keterampilan dan kepercayaan diri yang diperlukan untuk membuat keputusan formal yang penting ketika mendirikan usaha dan memahami implikasi yang lebih luas dari keputusan tersebut dalam hal lokasi, perpajakan, bentuk hukum, dll. – Memahami kondisi utama dan risiko utama yang mempengaruhi keuangan perusahaan, seperti: B. upah, jaminan sosial, asuransi, rencana kepemilikan saham karyawan dan rencana insentif. – Meletakkan dasar untuk kontrak internasional, aspek hukum dewan, SLA, dll. dan bersiap untuk pertumbuhan dan ekspansi. TIDAK. Pengembangan Bisnis dan Jenis Kepemimpinan Judul Jam Master ECTS 373-0203-00L Pengembangan Bisnis di Perusahaan Teknologi II O 2 Kredit 2P T. Brenner, B. Clarysse, J. Thiel Hanya berlaku untuk Kepemimpinan Wirausaha CAS di Perusahaan Teknologi.

Bagaimana Modul ini memperkenalkan siswa pada berbagai jenis dan tahapan negosiasi dan mediasi dan memberi mereka kesempatan rutin untuk mempraktikkan prinsip, keterampilan, dan sikap yang relevan. Modul ini berfokus pada keterampilan mikro-interpersonal yang paling dasar dan memberikan landasan untuk mediasi dalam situasi konflik yang lebih kompleks. Tujuan Berdasarkan pemahaman bahwa mediasi adalah suatu bentuk negosiasi yang dimoderasi, modul ini memperkenalkan berbagai pendekatan teoritis dan praktis dalam negosiasi dan mediasi. Modul ini memperkenalkan siswa pada berbagai jenis dan tahapan negosiasi dan mediasi dan memberi mereka kesempatan rutin untuk mempraktikkan prinsip, keterampilan, dan sikap yang relevan. Modul ini berfokus pada keterampilan mikro-interpersonal yang paling dasar dan memberikan landasan untuk mediasi dalam situasi konflik yang lebih kompleks. Selain itu, modul ini membahas peran emosi dan identitas dalam resolusi konflik. Modul ini juga memberikan gambaran umum tentang penelitian dan teori mediasi terkini, yang mencakup topik-topik utama seperti efektivitas mediasi, peningkatan mediasi, dan berbagai jenis mediator pihak ketiga. 868-0003-00L Unit 3: Konten MediasiO 10 SKS 9G A. Wenger, L.-E. Cederman berspesialisasi dalam memediasi proses perdamaian MAS. Pemahaman mendalam mengenai permasalahan utama juga akan membantu mediator bekerja sama dengan konsultan ahli untuk mendukung proses mediasi. Modul ini memperkenalkan teori yang relevan untuk memecahkan masalah konten dan mengkaji bagaimana masalah ini dapat dikelola dan dihubungkan dalam kasus kehidupan nyata saat ini. Pada modul ini terlebih dahulu kita membahas tentang dimensi kerjasama tim dalam mediasi, yang akan dibahas lebih detail pada modul selanjutnya. No Proyek. Jabatan Judul Kredit Guru Jenis ECTS 868-0100-00L

Isi Modul ini memperkenalkan siswa pada teori dasar dan keterampilan manajemen sektor publik melalui ceramah, studi kasus dan latihan kelompok, dengan fokus pada negosiasi dan komunikasi. Tujuan Pada akhir modul ini, siswa akan dapat merencanakan, mengelola dan mengevaluasi proyek dan negosiasi dan secara akurat menunjukkan kekuatan dan kelemahan manajemen dan komunikasi mereka. 115-0507-00L Minggu Kursus 07: Ekonomi Spasial W 2 sks 1G Tuan Gmünder, Tuan Pütz MAS, DAS dan CAS berspesialisasi dalam perencanaan tata ruang.

Bagaimana dengan modul ini? Buku ini memberikan gambaran umum tentang keselamatan dalam industri kimia, dengan fokus pada toksikologi, kebersihan industri, kebakaran dan ledakan, identifikasi bahaya, dan penilaian risiko. Selain itu, dasar-dasar penilaian dampak lingkungan diperkenalkan, dengan fokus pada analisis siklus hidup. Tujuan Modul ini memperkenalkan konsep dan alat yang diperlukan untuk memahami dan menganalisis bahaya utama proses kimia, termasuk kebakaran dan ledakan, reaktivitas bahan kimia, emisi beracun, dan kegagalan peralatan. Dan berikan ISBN: 9780134857770. Nilai awal/akhir ditentukan melalui ujian tertulis, dengan nilai total 100%. Catatan Kursus Laboratorium dan Nomor Studi Kasus Jenis Judul Waktu Instruktur ECTS 529-0549-02L Desain Proses Studi Kasus II O 3 SKS 3A G. Guillén Gosálbez

Bagaimana Modul ini memberikan gambaran umum tentang teknologi utama penyimpanan energi listrik, dengan fokus pada baterai. Pelamar non-MAS yang ditargetkan harus memenuhi persyaratan berikut: – Pengalaman manajemen dalam industri bisnis atau teknis – Pengetahuan bahasa Inggris yang baik – Gelar Master ATE yang diakreditasi oleh ETH* CAS. Aplikasi ditinjau oleh Komite Kredensial Penerimaan program. Keputusan akhir akan dikomunikasikan secara tertulis. Untuk pelamar non-MAS, preferensi dapat diberikan kepada pelamar dengan gelar teknis atau menunjukkan pengetahuan praktis di bidang yang relevan untuk mempertahankan tingkat diskusi teknis yang lebih tinggi. 247-0102-00L Jaringan Listrik O 3 SKS 2G C. Franck, G. Hug Hanya berlaku untuk CAS di bidang Teknik Aplikasi Energi dan MAS di bidang Teknik Aplikasi.

Bagaimana Modul ini memberikan gambaran umum tentang teknologi utama penyimpanan energi listrik, dengan fokus pada baterai. Persyaratan/Informasi Teknis Target Penerapan MAS AT Energi Peserta harus berhasil menyelesaikan CAS 1 dan 2 untuk mendaftar. Pelamar non-MAS harus memenuhi persyaratan berikut: – Pengalaman manajemen di perusahaan atau industri teknis – Pengetahuan bahasa Inggris yang baik – Gelar master dari ETH Zurich diakreditasi oleh CAS ATE* Aplikasi akan ditinjau oleh Komite Penerimaan Program Sertifikat. Keputusan akhir akan dikomunikasikan secara tertulis. Untuk pelamar non-MAS, preferensi dapat diberikan kepada pelamar dengan gelar teknis atau menunjukkan pengetahuan praktis di bidang yang relevan untuk mempertahankan tingkat diskusi teknis yang lebih tinggi. 247-0102-00L W Sistem Jaringan Listrik 3 SKS 2G C. Franck, G. Hug Hanya teknologi aplikasi energi CAS dan teknologi aplikasi MAS.

Bagaimana tentang itu? Modul ini memberikan gambaran teknis pengoperasian dan manajemen sistem jaringan. Peserta sasaran akan belajar tentang pengoperasian dan pengelolaan sistem jaringan, termasuk tantangan dan peluang untuk pengembangan di masa depan. Ringkasan Selama beberapa dekade, hanya sedikit yang berubah mengenai jaringan listrik. Mereka saat ini sedang mengalami perubahan teknologi yang signifikan. Meskipun atau mungkin karena perubahan ini, tetap penting untuk memahami struktur dasar dan fungsi jaringan. Peserta mempelajari teknis pengoperasian dan manajemen sistem jaringan tradisional. Peralatan dasar dan mekanisme yang bertanggung jawab untuk mengubah listrik dan menyalurkannya ke pengguna akhir dijelaskan, serta konsep arus bolak-balik. Meliputi konektivitas dan manajemen jaringan umum serta fisika dasar. Temukan peluang dan hambatan bagi teknologi dan sistem jaringan masa depan baik dari sudut pandang operator maupun pengguna akhir. Hal ini dapat mencakup pembangkitan terdistribusi, microgrid/pulau, respon permintaan, pembangkitan virtual, dan lain-lain. Persyaratan/Komentar Peserta MAS AT harus berhasil menyelesaikan CAS 1 dan 2 untuk mendaftar. Pelamar non-MAS harus memenuhi persyaratan berikut: – Pengalaman manajemen di perusahaan atau industri teknis – Pengetahuan bahasa Inggris yang baik – Gelar master dari ETH Zurich diakreditasi oleh CAS ATE* Aplikasi akan ditinjau oleh Komite Penerimaan Program Sertifikat. Keputusan akhir akan dikomunikasikan secara tertulis. Untuk pelamar non-MAS, preferensi dapat diberikan kepada pelamar dengan gelar teknis atau menunjukkan pengetahuan praktis di bidang yang relevan untuk mempertahankan tingkat diskusi teknis yang lebih tinggi. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 404 dari 2189

Bagaimana modul ini mengajarkan dasar-dasar penelitian kritis

Bagaimana dengan modul ini? Ini memberikan pelatihan dasar tentang perilaku material dan kinerja manufaktur, serta pengenalan pemilihan material dan pertimbangan desain dalam praktik industri, termasuk konsep terkait seperti desain untuk manufaktur dan ecodesign. Tujuan • Memahami dampak sosial dari pembangunan material. • Kenali tantangan yang terkait dengan pemilihan material . • Melacak aspek ekonomi dari proses seleksi. • Memahami bahwa bahan tidak dibatasi oleh komposisi kimianya. Teknologi Manufaktur Terapan CAS – Kode Tipe. Durasi V. Kursus P. Praktikum/Laboratorium G Kursus dan latihan Proyek mandiri U Praktik D Tesis diploma S Seminar R Kursus siklus/studi privat K Seminar ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Fakultas menasihati mahasiswa dan pengamat bahwa izin khusus diperlukan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 402 dari 2189O WajibW+ Memenuhi syarat kredit, direkomendasikanW Memenuhi persyaratan kreditE- Direkomendasikan, tidak memenuhi persyaratan kreditZ Mata kuliah di luar program doktor. Penerimaan mahasiswa PhD 247-0300-00L Dasar-dasar Teknologi Semikonduktor dan Elektronika Hanya berlaku untuk Elektronika dan Digitalisasi Terapan CAS dan Teknologi Terapan MAS. O 3 Ditugaskan ke 2G U. Grossner 247-0301-00L Komponen dan aplikasi semikonduktor, hanya untuk CAS dalam Elektronika dan Digitalisasi Terapan dan MAS dalam Teknologi Terapan. O 3 sks 2G U. Grossner O 3 sks 2G FK Gürkaynak 247-0302-00L Sirkuit terpadu di Sirkuit terpadu, hanya untuk CAS dalam Elektronika dan Digitalisasi Terapan dan MAS dalam Teknologi Terapan. 247-0303-00L Sistem elektronik kompleks hanya berlaku untuk CAS dalam Elektronika Terapan dan Digitalisasi dan MAS dalam Teknologi Terapan. O 3 sks 2G D. Mezza V Kursus G Tutorial U Praktek S Seminar K Konferensi P Magang/Laboratorium Proyek Independen D Tesis R Revisi/Studi Independen CAS Elektronik Terapan dan Digitalisasi Nomor modul yang muncul selama pengembangan game, termasuk referensi rencana awal Dampak dan garis waktu. CAS Elektronik Terapan dan Digitalisasi – Kategori Kursus Wajib OW+ Dapat Dipercaya, Direkomendasikan W Dapat Dipercaya E- Direkomendasikan, Tidak Dapat Dipercaya Kursus Ekstrakurikuler Dr. Cocok untuk Program PhD ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Utama Eropa Mahasiswa Profesional dan Ombudsman Kredit. Izin khusus dari guru diperlukan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Teknologi Penerapan Energi CAS Halaman 403 tahun 2189 CAS dilakukan hanya pada semester musim semi. Nomor Modul Judul ECTS Jenis Jumlah Dosen 247-0100-00L Dasar-dasar Energi O 3 SKS 2G C. Schaffner Hanya berlaku untuk CAS dalam Teknologi Energi Terapan dan MAS dalam Teknologi Terapan.

Bagaimana dengan modul ini? Ringkasan analisis obat, desain formulasi, dan pengembangan produk awal ke pasar; konten tambahan untuk kursus pengembangan obat dan pengembangan obat industri. Tren farmasi terkini dan studi kasus praktis dari pakar industri adalah fokus dari kursus interaktif ini. Kelompok sasaran: – Penelitian pada semua tahap perkembangan teknologi, mulai dari molekul hingga obat-obatan. – Anda akan dapat mengidentifikasi fitur-fitur ilmiah dan strategis utama yang sesuai dengan nuansa tahap awal dan akhir pengembangan obat. – Anda dapat mengidentifikasi dengan benar konsep produk yang berkaitan dengan sifat molekul tertentu. Kebutuhan klinis—yang dapat dipertimbangkan secara cermat berdasarkan wawasan dari studi kasus empiris di dunia nyata—mengintegrasikan kerja tim interdisipliner dan kolaborasi untuk mencapai kesuksesan. Isi modul-modul ini saling melengkapi dan menunjukkan berbagai aspek pengembangan produk awal untuk mencapai perlakuan keseluruhan yang diperlukan. Melakukan pelatihan berbasis topik. Secara keseluruhan, isu-isu dan pertimbangan-pertimbangan utama terkait dengan konversi molekul obat menjadi obat disajikan. Pengembangan obat terjadi dalam lingkungan yang dinamis namun terfragmentasi di mana hubungan timbal balik yang erat dan kolaborasi antara berbagai keterampilan dan tahapan merupakan faktor kunci keberhasilan. Mencakup topik-topik berikut: – Analisis molekuler dan perubahan persyaratan saluran pipa – Kimia fisik dan prinsip biofarmasi – Tahapan pengembangan obat dan antarmuka klinisnya – Profil produk yang ditargetkan sebagai respons terhadap kebutuhan pasien dan pasar

Kursus satu minggu ini dirancang untuk siswa yang memiliki minat kuat pada biologi evolusi. Tujuan kursus ini adalah untuk mengembangkan proyek penelitian dalam tim kecil yang terdiri dari 4 hingga 5 siswa. Pengawas mahasiswa termasuk Profesor D. Ebert dari Universitas Basel dan Profesor S. Bonhoeffer dari ETH Zurich. Selain itu, dua pakar terkenal internasional diundang setiap tahun. Anda dapat menemukan tujuan-tujuan ini di bawah tautan http://evolution.unibas.ch/teaching/guarda/index.htm. Konten dapat dilihat di bawah tautan http://evolution.unibas.ch/teaching/guarda/index.htm

Kursus satu minggu ini dirancang untuk siswa yang memiliki minat kuat pada biologi evolusi. Tujuan kursus ini adalah untuk mengembangkan proyek penelitian dalam tim kecil yang terdiri dari 4 hingga 5 siswa. Pengawas mahasiswa termasuk Profesor D. Ebert dari Universitas Basel dan Profesor S. Bonhoeffer dari ETH Zurich. Selain itu, dua pakar terkenal internasional diundang setiap tahun. Tujuan Lihat tautan http://evolution.unibas.ch/teaching/guarda/index.htm Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2042 tahun 2189 B. Konsep Lanjutan Ringkasan Konsep Lanjut Lihat tautan http://evolution . unibas.ch/teaching/guarda/index.htm

Modul online ini mencakup ilmu dasar dan teknologi elektronik modern dan membantu peserta lebih memahami tiga kursus lainnya dalam program CAS AED. Tujuan Tujuan dari modul online ini adalah untuk memberikan peserta pemahaman tentang prinsip-prinsip ilmiah di balik teknologi yang berhubungan dengan elektronik dan bagaimana prinsip-prinsip ini dapat diterapkan pada kasus penggunaan tertentu dari teknologi tersebut. 247-0301-00L Perangkat dan Aplikasi Semikonduktor W 3 kredit 2G U. Grossner Hanya berlaku untuk CAS dalam Elektronika dan Digitalisasi Terapan dan MAS dalam Teknologi Terapan.

Selain mata kuliah “Pengelolaan Hutan Multifungsi”, mata kuliah pilihan apa saja yang ada? Menjelaskan dan menguraikan tiga sistem pengelolaan utama, yaitu sistem Swiss Femelschlag, sistem pemilihan pohon tunggal Pleenterwald, dan sistem hutan tetap hutan tetap. Selama kunjungan 9 hari tersebut, kami menggunakan benda-benda nyata di hutan untuk mengajarkan, menjelaskan dan mempraktekkan pengetahuan dasar. Tujuan: Untuk memperjelas dan mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dalam pengelolaan hutan multifungsi, khususnya terkait dengan sistem Swiss Femelschlag, sistem pengelolaan Lahme Plenterwald dan sistem pengelolaan hutan tetap. Ringkasan sistem Femelschlag Swiss. Sistem Swiss Femelschlag, perencanaan manajemen multifungsi. Hutan cemara, cemara dan beech dikelola secara tidak merata. Transisi dari sistem umur yang sama ke sistem umur yang berbeda di hutan cemara, cemara dan beech. Sistem hutan gugur dengan kanopi yang berkesinambungan—peluang dan kendala.

Bagian dari kursus ini mencakup pekerjaan desain di berbagai bidang arsitektur dan perencanaan kota dan mengintegrasikan pengetahuan yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya. Direktur ahli ITA Research Institute berpartisipasi aktif. Tujuan Memahami pentingnya disiplin ITA untuk desain arsitektur dan integrasi pemikiran struktural ke dalam proses desain. Isi Bagian kursus ini mencakup pekerjaan desain di berbagai bidang arsitektur dan perencanaan kota dan mengintegrasikan pengetahuan yang diperoleh pada tahun-tahun sebelumnya. Direktur ahli ITA Research Institute berpartisipasi aktif. 052-0568-22L Akustik RuanganW 2 SKS 2G K. Eggenschwiler

Pelatihan doktoral macam apa ini? Pengantar metode dan alat fabrikasi digital berdasarkan pengetahuan teoritis dan praktis yang diperoleh dalam kursus pengantar. Siswa menggunakan kerangka kerja COMPAS dan COMPAS FAB dan alat sumber terbuka untuk mempelajari dasar-dasar robotika, kinematika, dan perencanaan robot, serta dasar-dasar pengendalian robot dan penerapannya dalam desain dan manufaktur. Tujuan 1. Memahami dasar-dasar robotika, sistem koordinat, transformasi dan representasi orientasi. 2. Mempelajari fungsi dan penerapan gerak maju dan mundur. 3. Mempelajari metode kartesius dan kinematik dalam perencanaan robot. 4. Menerapkan konsep-konsep ini untuk merancang dan mengimplementasikan proses manufaktur digital. 5. Memahami berbagai metode pengendalian robot dan aplikasinya. Ceramah, latihan dan latihan terkait proyek fokus pada: – Pengenalan dasar-dasar robotika. – Compas dan FAB Pengantar kerangka Compas. – Representasi model robot. – Kinematika maju dan mundur robot. – Perencanaan jalur robot: Perencanaan gerak kartesius dan perencanaan gerak kinematik, perencanaan pemandangan dan deteksi tabrakan. – Mengintegrasikan alat perencanaan ke dalam lingkungan desain CAD parametrik. – Pengenalan dan penggunaan ROS pada sistem operasi robot. – Merancang proses manufaktur digital seperti perakitan komponen diskrit dan pencetakan 3D.

Bagaimana kursus berbasis proyek ini memberi siswa wawasan tentang beberapa tantangan teknologi geospasial di dunia nyata. Selain memperoleh keterampilan metodologis dan teknis, kursus ini dirancang khusus untuk mempromosikan keterampilan interdisipliner seperti kerja tim, pemikiran kritis dan komunikasi. Tujuan – Mahasiswa memahami kaidah dasar karya ilmiah, bekerja dengan integritas dan menerapkannya dalam praktik. -Siswa memahami dan menerapkan faktor keberhasilan kerja tim, termasuk peran tim, fase tim, dan refleksi. -Siswa memahami dan menerapkan unsur-unsur berpikir kritis dan mengidentifikasi serta merefleksikan posisi mereka sendiri dalam diskusi. -Siswa mengembangkan pemahaman mendalam tentang tantangan spesifik dalam geoinformatika dan mampu berbagi pengetahuan ini dengan teman sekelas. Tidak ada syarat atau persyaratan khusus. Harap dicatat bahwa Bagian 1 dari ujian wajib ditawarkan pada semester musim gugur. Ujian Bagian 2 Nomor Judul Tipe ECTS Waktu Dosen 402-0044-00L Fisika II O 4 SKS 3V+1U J. Beranda

Bagaimana kursus membaca ini memandang sejarah teknologi dengan cara yang tidak biasa: fokusnya bukan pada perkembangan, penyebaran, dan dampak teknologi, namun pada kehancurannya. Kemana perginya teknologi ketika sudah ketinggalan zaman? Mungkinkah menghilangkannya dengan memutus rantai hubungan? Tujuan dari studi seminar ini adalah untuk menjelaskan berbagai bentuk penghilangan paksa. Tujuan: Siswa belajar menerjemahkan hasil membaca kritis ke dalam argumen.

Tantangan Studi Kasus Apa Itu Risiko menawarkan mahasiswa MSc kesempatan menarik untuk bekerja dengan perusahaan mitra Pusat Risiko untuk mengembangkan pemodelan risiko dan/atau kasus manajemen dunia nyata. Mitra perusahaan untuk edisi Musim Semi 2022 akan segera diumumkan. Tujuan Sebagai bagian dari tantangan ini, siswa akan memperoleh pemahaman praktis tentang o bisnis perusahaan mitra (biasanya bank atau reasuransi), o manajemen risiko dan pemodelan risiko dalam konteks tantangan, o peran risiko operasional. mengelola. Yang penting, siswa belajar membuat kasus bisnis nyata yang berhubungan dengan risiko dengan bantuan manajer kasus dari perusahaan mitra. Anda juga akan belajar cara mengoordinasikan, mengintegrasikan, dan menghasilkan wawasan bisnis sebagai sebuah tim untuk mengembangkan solusi bagi kasus mereka. Terakhir, siswa mengkomunikasikan solusi mereka kepada para ahli dari perusahaan mitra. Ini akan membantu mereka mempelajari keterampilan komunikasi dan presentasi yang berharga yang akan membantu mereka dalam tahap selanjutnya dalam karir mereka. Konten Siswa menyelidiki kasus-kasus terkait risiko di dunia nyata. Kasus ini didasarkan pada masalah ekonomi. Topik yang disediakan oleh Mitra Perusahaan Pusat Risiko. Siswa juga dapat secara mandiri menyelidiki suatu kasus atau masalah sambil mendapatkan wawasan tentang pemodelan risiko dan/atau praktik manajemen di industri terkait. Anda bekerja dalam tim dan mengembangkan solusi. Kasus-kasus ini memungkinkan siswa untuk menerapkan keterampilan pemecahan masalah yang logis, dengan penekanan pada bukti dan penerapan. Kasus seringkali rumit, tidak jelas, dan dapat diselesaikan dengan berbagai cara. Dalam seminar tersebut, para mahasiswa mengunjungi kantor perusahaan mitra, mewawancarai anggota tim manajemen dan pakar internal dan eksternal seperti profesor ETH, dan terakhir mempresentasikan hasil penelitian secara profesional.

Tantangan Studi Kasus Apa Itu Risiko menawarkan mahasiswa MSc kesempatan menarik untuk bekerja dengan perusahaan mitra Pusat Risiko untuk mengembangkan pemodelan risiko dan/atau kasus manajemen dunia nyata. Mitra perusahaan untuk edisi Musim Semi 2022 akan segera diumumkan. Tujuan Sebagai bagian dari tantangan ini, siswa akan memperoleh pemahaman praktis tentang o bisnis perusahaan mitra (biasanya bank atau reasuransi), o manajemen risiko dan pemodelan risiko dalam konteks tantangan, o peran risiko operasional. mengelola. Yang penting, siswa belajar membuat kasus bisnis nyata yang berhubungan dengan risiko dengan bantuan manajer kasus dari perusahaan mitra. Anda juga akan belajar cara mengoordinasikan, mengintegrasikan, dan menghasilkan wawasan bisnis sebagai sebuah tim untuk mengembangkan solusi bagi kasus mereka. Terakhir, siswa mengkomunikasikan solusi mereka kepada para ahli dari perusahaan mitra. Ini akan membantu mereka mempelajari keterampilan komunikasi dan presentasi yang berharga yang akan membantu mereka dalam tahap selanjutnya dalam karir mereka. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1358 dari 2189 Daftar Isi Mahasiswa meneliti kasus-kasus risiko nyata. Kasus ini didasarkan pada masalah ekonomi. Topik yang disediakan oleh Mitra Perusahaan Pusat Risiko. Siswa juga dapat secara mandiri menyelidiki suatu kasus atau masalah sambil mendapatkan wawasan tentang pemodelan risiko dan/atau praktik manajemen di industri terkait. Anda bekerja dalam tim dan mengembangkan solusi. Kasus-kasus ini memungkinkan siswa untuk menerapkan keterampilan pemecahan masalah yang logis, dengan penekanan pada bukti dan penerapan. Kasus seringkali rumit, tidak jelas, dan dapat diselesaikan dengan berbagai cara. Dalam seminar tersebut, para mahasiswa mengunjungi kantor perusahaan mitra, mewawancarai anggota tim manajemen dan pakar internal dan eksternal seperti profesor ETH, dan terakhir mempresentasikan hasil penelitian secara profesional.

Tantangan Studi Kasus Apa Itu Risiko menawarkan mahasiswa MSc kesempatan menarik untuk bekerja dengan perusahaan mitra Pusat Risiko untuk mengembangkan pemodelan risiko dan/atau kasus manajemen dunia nyata. Afiliasi Mitra. Siswa juga dapat secara mandiri menyelidiki suatu kasus atau masalah sambil mendapatkan wawasan tentang pemodelan risiko dan/atau praktik manajemen di industri terkait. Anda bekerja dalam tim dan mengembangkan solusi. Kasus-kasus ini memungkinkan siswa untuk menerapkan keterampilan pemecahan masalah yang logis, dengan penekanan pada bukti dan penerapan. Kasus seringkali rumit, tidak jelas, dan dapat diselesaikan dengan berbagai cara. Dalam seminar tersebut, para mahasiswa mengunjungi kantor perusahaan mitra, mewawancarai anggota tim manajemen dan pakar internal dan eksternal seperti profesor ETH, dan terakhir mempresentasikan hasil penelitian secara profesional.

Kursus kedua dalam seri panduan “Apa itu VLSI” mencakup konversi netlist sirkuit digital menjadi konfigurasi masker yang aman, dapat diuji, dan diproduksi sambil memperhitungkan berbagai parasit. Masalah penting lainnya adalah desain sirkuit berdaya rendah. Aspek ekonomi dan isu-isu dalam manajemen proyek VLSI melengkapi kursus ini. Tujuan: Memahami bagaimana merancang sirkuit digital VLSI yang aman, dapat diuji, kuat, dan ekonomis. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 826 of 2189 Daftar Isi Mata kuliah kedua diawali dengan pembahasan mendetail berbagai aspek teknis pada level sirkuit dan tata letak, kemudian membahas keekonomian VLSI. Topiknya meliputi: Kesulitan menemukan cacat produksi pada chip VLSI yang besar. – Bagaimana membuat sirkuit terpadu dapat diuji dalam desain pengujian. – Perbandingan jam tersinkronisasi, kemiringan jam, distribusi jam, sinkronisasi input/output. – Sinkronisitas dan metastabilitas. – Rangkaian level transistor CMOS untuk gate, flip-flop dan RAM. – Penyerapan energi di sirkuit CMOS. – Estimasi konsumsi energi dan desain hemat energi. – Penelitian terbaru dalam komputasi berdaya rendah. – Kebisingan tata letak, penundaan koneksi, analisis waktu statis. – Peralihan daya, konversi tanah, penurunan IR, distribusi daya. – Perencanaan pelaksanaan, perakitan dan pengemasan chip. -Desain tata letak tingkat topeng, verifikasi desain fisik. – Elektromigrasi, pelepasan muatan listrik statis dan hubungan. ——Model kerjasama industri mikroelektronik. – Catatan tentang komponen virtual. – Pengembangan ASIC dan struktur biaya produksi. – Kebutuhan pasar, kriteria keputusan dan studi kasus. – Model pendapatan. -Masukkan produksi batch kecil. – Pertimbangan pemasaran dan studi kasus. – Manajemen proyek VLSI. Praktik ini mencakup desain back-end di berbagai bidang seperti perencanaan lantai, tata letak, perutean, sinkronisasi dan distribusi daya, verifikasi tata letak, dan banyak lagi. Gunakan alat CAD industri.

Kursus kedua dalam seri panduan “Apa itu VLSI” mencakup konversi netlist sirkuit digital menjadi konfigurasi masker yang aman, dapat diuji, dan diproduksi sambil memperhitungkan berbagai parasit. Masalah penting lainnya adalah desain sirkuit berdaya rendah. Aspek ekonomi dan isu-isu dalam manajemen proyek VLSI melengkapi kursus ini. Tujuan: Memahami bagaimana merancang sirkuit digital VLSI yang aman, dapat diuji, kuat, dan ekonomis. Isi Kursus kedua pertama-tama membahas secara rinci berbagai aspek teknis di tingkat sirkuit dan tata letak, dan kemudian membahas keekonomian VLSI. Topiknya meliputi: Kesulitan menemukan cacat produksi pada chip VLSI yang besar. – Bagaimana membuat sirkuit terpadu dapat diuji dalam desain pengujian. – Perbandingan jam tersinkronisasi, kemiringan jam, distribusi jam, sinkronisasi input/output. – Sinkronisitas dan metastabilitas. – Rangkaian level transistor CMOS untuk gate, flip-flop dan RAM. – Penyerapan energi di sirkuit CMOS. – Estimasi konsumsi energi dan desain hemat energi. – Penelitian terbaru dalam komputasi berdaya rendah. – Kebisingan tata letak, penundaan koneksi, analisis waktu statis. – Peralihan daya, konversi tanah, penurunan IR, distribusi daya. – Perencanaan pelaksanaan, perakitan dan pengemasan chip. -Desain tata letak tingkat topeng, verifikasi desain fisik. – Elektromigrasi, pelepasan muatan listrik statis dan hubungan. ——Model kerjasama industri mikroelektronik. – Catatan tentang komponen virtual. – Pengembangan ASIC dan struktur biaya produksi. – Kebutuhan pasar, kriteria keputusan dan studi kasus. – Model pendapatan. -Masukkan produksi batch kecil. – Pertimbangan pemasaran dan studi kasus. – Manajemen proyek VLSI. Praktik ini mencakup desain back-end di berbagai bidang seperti perencanaan lantai, tata letak, perutean, sinkronisasi dan distribusi daya, verifikasi tata letak, dan banyak lagi. Gunakan alat CAD industri.

Kursus kedua dalam seri panduan “Apa itu VLSI” mencakup konversi netlist sirkuit digital menjadi konfigurasi masker yang aman, dapat diuji, dan diproduksi sambil memperhitungkan berbagai parasit. Masalah penting lainnya adalah desain sirkuit berdaya rendah. Aspek ekonomi dan isu-isu dalam manajemen proyek VLSI melengkapi kursus ini. Tujuan: Memahami bagaimana merancang sirkuit digital VLSI yang aman, dapat diuji, kuat, dan ekonomis. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1615 of 2189 Daftar Isi Mata kuliah kedua diawali dengan pembahasan mendetail berbagai aspek teknis pada level sirkuit dan tata letak, kemudian membahas keekonomian VLSI. Topiknya meliputi: Kesulitan menemukan cacat produksi pada chip VLSI yang besar. – Bagaimana membuat sirkuit terpadu dapat diuji dalam desain pengujian. – Perbandingan jam tersinkronisasi, kemiringan jam, distribusi jam, sinkronisasi input/output. – Sinkronisitas dan metastabilitas. – Rangkaian level transistor CMOS untuk gate, flip-flop dan RAM. – Penyerapan energi di sirkuit CMOS. – Estimasi konsumsi energi dan desain hemat energi. – Penelitian terbaru dalam komputasi berdaya rendah. – Kebisingan tata letak, penundaan koneksi, analisis waktu statis. – Peralihan daya, konversi tanah, penurunan IR, distribusi daya. – Perencanaan pelaksanaan, perakitan dan pengemasan chip. -Desain tata letak tingkat topeng, verifikasi desain fisik. – Elektromigrasi, pelepasan muatan listrik statis dan hubungan. ——Model kerjasama industri mikroelektronik. – Catatan tentang komponen virtual. – Pengembangan ASIC dan struktur biaya produksi. – Kebutuhan pasar, kriteria keputusan dan studi kasus. – Model pendapatan. -Masukkan produksi batch kecil. – Pertimbangan pemasaran dan studi kasus. – Manajemen proyek VLSI. Praktik ini mencakup desain back-end di berbagai bidang seperti perencanaan lantai, tata letak, perutean, sinkronisasi dan distribusi daya, verifikasi tata letak, dan banyak lagi. Gunakan alat CAD industri.

bagaimana kemajuannya? Bagian kedua dari kursus, “Apa itu Teori Inversi,” memperkenalkan solusi numerik untuk masalah inversi skala besar. Contoh praktis datang dari berbagai bidang geofisika dan pengolahan citra. Siswa menggunakan notebook Python dan Jupyter untuk memecahkan berbagai masalah pemodelan dan menjadi akrab dengan perpustakaan sumber terbuka terkait dan perangkat lunak komersial. Tujuan Mata kuliah ini memberikan alat dan metode numerik untuk memecahkan masalah invers nonlinier yang timbul di hampir semua bidang sains dan teknik. Setelah menyelesaikan kursus, siswa akan memiliki pemahaman menyeluruh tentang algoritma solusi yang tepat, tantangan umum, dan kemungkinan solusi untuk menggunakan pengukuran kumpulan data yang jarang untuk mendapatkan parameter yang mengontrol sistem fisik yang besar. Prasyarat untuk kursus ini dapat ditemukan di 651-4096-00L Teori Invers: Dasar-Dasar di i dan Keterampilan Pemrograman Dasar di ii. Isi Mata kuliah ini membahas beberapa konsep kunci dalam memecahkan masalah invers nonlinier dan menunjukkan bagaimana menerapkannya pada aplikasi data dunia nyata. Semua kursus dibagi menjadi paruh pertama perkuliahan dan paruh kedua latihan menggunakan buku catatan Python dan Jupyter. Topik yang dibahas meliputi: 1. Regularisasi gambar dan filter blur 2. Tomografi temporal online 3. Metode pencarian garis 4. Inversi waktu dan estimasi kelahiran 5. Metode adjoint 6. Inversi bentuk gelombang penuh

Bagian kedua dari konferensi tersebut, “Energi dan Lingkungan di Abad 21,” membahas status peradaban manusia saat ini dan dampak negatifnya terhadap lingkungan. Di sisi lain, kami berupaya mencari cara untuk tetap berkelanjutan. Dapatkah ilmu-ilmu alam, ekonomi, ilmu-ilmu sosial atau filsafat membantu menemukan standar-standar ilmiah dan prinsip-prinsip etika agar tetap berada dalam batas-batas planet ini? Apa dampak populasi target terhadap sistem planet? Kami berupaya memahami aspek-aspek gaya hidup dan masyarakat yang tidak berkelanjutan saat ini. Selidiki penggunaan sumber daya yang tidak berkelanjutan, degradasi lingkungan, perubahan iklim, dan kepunahan massal. Berapa lama umat manusia bisa bertahan pada jalur yang tidak berkelanjutan? Apa konsekuensi yang mungkin terjadi? Bisakah kita belajar dari sejarah keruntuhan sosial? Model/pengalaman apa yang bertujuan untuk menggerakkan masyarakat menuju pembangunan berkelanjutan? Prinsip dan rencana transformasi apa yang dapat kita ikuti untuk mencapai dunia yang berkelanjutan? Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1705 dari 2189 Daftar Isi 1. 25.2 Pengenalan Mata Kuliah dan Sejarah Singkat Interaksi Manusia-Lingkungan 2. 4.3 Pertumbuhan Penduduk – Dampak Terhadap Manusia (Perhitungan Kuantitatif) 3. Hilangnya keanekaragaman hayati – Pemahaman sebab akibat pada 11.3 It 4. Limbah dan polusi – sisa budaya industri kita, apa yang terjadi selanjutnya? 18,3 dari 5. Pertanian dan perikanan – dimana kita berada dan apa yang harus kita lakukan? 6. Sistem, ekosistem dan batas-batas planet di 25.3 7. Batasan pertumbuhan di 8.4 – Model, ekonomi dan ekstraksi sumber daya 8. Melampaui batas di 29.4 – Konsekuensi dari kehancuran, eksploitasi berlebihan dan polusi berlebihan 9. Ekonomi Lingkungan – Pertumbuhan, penurunan – jalan menuju pembangunan berkelanjutan Pembangunan 6.5 Pembangunan berkelanjutan 10. Apa yang dapat dilakukan ilmu pengetahuan? Dua Budaya di 13.5 11. Keberlanjutan – Apa yang dibicarakannya? Bagaimana saya sampai di sana? Daftar Isi 20.5 12. Etika dan Kebijakan Lingkungan – Bagaimana membuat kehidupan pribadi dan sosial Anda berkelanjutan? 27.5 13. Masa depan kita – kemungkinan jalan menuju pembangunan berkelanjutan 3.6

Bagian kedua konferensi, “Apa itu Energi dan Lingkungan di Abad 21,” membahas status peradaban manusia saat ini dan dampak negatifnya terhadap lingkungan. Di sisi lain, kami berupaya mencari cara untuk tetap berkelanjutan. Dapatkah ilmu-ilmu alam, ekonomi, ilmu-ilmu sosial atau filsafat membantu menemukan standar-standar ilmiah dan prinsip-prinsip etika agar tetap berada dalam batas-batas planet ini? Apa dampak populasi target terhadap sistem planet? Kami berupaya memahami aspek-aspek gaya hidup dan masyarakat yang tidak berkelanjutan saat ini. Selidiki penggunaan sumber daya yang tidak berkelanjutan, degradasi lingkungan, perubahan iklim, dan kepunahan massal. Berapa lama umat manusia bisa bertahan pada jalur yang tidak berkelanjutan? Apa konsekuensi yang mungkin terjadi? Bisakah kita belajar dari sejarah keruntuhan sosial? Model/pengalaman apa yang bertujuan untuk menggerakkan masyarakat menuju pembangunan berkelanjutan? Prinsip dan rencana transformasi apa yang dapat kita ikuti untuk mencapai dunia yang berkelanjutan? Isi 1. Pengantar kursus dan sejarah singkat interaksi manusia dengan lingkungan (Bagian 25.2) 2. Pertumbuhan populasi – dampak populasi (Bagian 4.3) 3. Hilangnya keanekaragaman hayati – memahami sebab dan akibat (Bagian 11.3) 4 Sampah dan pencemaran lingkungan akibat limbah – bagaimana budaya industri yang memanfaatkan limbah makanan akan terus berlanjut? 18,3 dari 5. Pertanian dan perikanan – dimana kita berada dan apa yang harus kita lakukan? 6. Sistem, ekosistem dan batas-batas planet di 25.3 7. Batasan pertumbuhan di 8.4 – Model, ekonomi dan ekstraksi sumber daya 8. Melampaui batas di 29.4 – Konsekuensi dari kehancuran, eksploitasi berlebihan dan polusi berlebihan 9. Ekonomi Lingkungan – Pertumbuhan, penurunan – jalan menuju pembangunan berkelanjutan Pembangunan 6.5 Pembangunan berkelanjutan 10. Apa yang dapat dilakukan ilmu pengetahuan? Dua Budaya di 13.5 11. Keberlanjutan – Apa yang dibicarakannya? Bagaimana saya sampai di sana? Daftar Isi 20.5 12. Etika dan Kebijakan Lingkungan – Bagaimana membuat kehidupan pribadi dan sosial Anda berkelanjutan? 27.5 13. Masa depan kita – kemungkinan jalan menuju pembangunan berkelanjutan 3.6

Bagian kedua dari konferensi tersebut, “Energi dan Lingkungan di Abad 21,” membahas status peradaban manusia saat ini dan dampak negatifnya terhadap lingkungan. Di sisi lain, kami berupaya mencari cara untuk tetap berkelanjutan. Dapatkah ilmu-ilmu alam, ekonomi, ilmu-ilmu sosial atau filsafat membantu menemukan standar-standar ilmiah dan prinsip-prinsip etika agar tetap berada dalam batas-batas planet ini? Apa dampak populasi target terhadap sistem planet? Kami berupaya memahami aspek-aspek gaya hidup dan masyarakat yang tidak berkelanjutan saat ini. Selidiki penggunaan sumber daya yang tidak berkelanjutan, degradasi lingkungan, perubahan iklim, dan kepunahan massal. Berapa lama umat manusia bisa bertahan pada jalur yang tidak berkelanjutan? Apa konsekuensi yang mungkin terjadi? Bisakah kita belajar dari sejarah keruntuhan sosial? Model/pengalaman apa yang bertujuan untuk menggerakkan masyarakat menuju pembangunan berkelanjutan? Prinsip dan rencana transformasi apa yang dapat kita ikuti untuk mencapai dunia yang berkelanjutan? Isi 1. Pengantar kursus dan sejarah singkat interaksi manusia dengan lingkungan (Bagian 25.2) 2. Pertumbuhan populasi – dampak populasi (Bagian 4.3) 3. Hilangnya keanekaragaman hayati – memahami sebab dan akibat (Bagian 11.3) 4 Sampah dan pencemaran lingkungan akibat limbah – bagaimana budaya industri yang memanfaatkan limbah makanan akan terus berlanjut? 18,3 dari 5. Pertanian dan perikanan – dimana kita berada dan apa yang harus kita lakukan? 6. Sistem, ekosistem dan batas-batas planet di 25.3 7. Batasan pertumbuhan di 8.4 – Model, ekonomi dan ekstraksi sumber daya 8. Melampaui batas di 29.4 – Konsekuensi dari kehancuran, eksploitasi berlebihan dan polusi berlebihan 9. Ekonomi Lingkungan – Pertumbuhan, penurunan – jalan menuju pembangunan berkelanjutan Pembangunan 6.5 Pembangunan berkelanjutan 10. Apa yang dapat dilakukan ilmu pengetahuan? Dua Budaya di 13.5 11. Keberlanjutan – Apa yang dibicarakannya? Bagaimana saya sampai di sana? Daftar Isi 20.5 12. Etika dan Kebijakan Lingkungan – Bagaimana membuat kehidupan pribadi dan sosial Anda berkelanjutan? 27.5 13. Masa depan kita – kemungkinan jalan menuju pembangunan berkelanjutan 3.6

Kursus belajar mandiri macam apa ini? Ini adalah kursus pengantar dalam psikologi. Kursus ini berfokus pada psikologi kognitif dan eksperimental. Dapatkan pemahaman obyektif tentang konsep-konsep kunci dan model teoretis dalam psikologi dan hubungannya dengan psikologi sehari-hari. Memahami hubungan antara teori psikologi dan eksperimen. Tujuan: Untuk memahami cara berpikir psikolog dan mewakili transformasi perspektif ilmiah ETH menjadi pemikiran psikologis. Bidang Psikologi : – Bidang Psikologi – Pemahaman Konsep Psikologi – Teori Psikologi – Metode Psikologi – Keterampilan Penemuan Psikologis : Kemampuan mendefinisikan masalah penelitian psikologi Pemahaman dasar tentang peranan psikologi Pemahaman : Psikologi sebagai manusia sebagai berikut Kandungan ilmiahnya penelitian yang dilaksanakan dalam rangka mata kuliah Psikologi merupakan suatu disiplin ilmu yang meliputi penelitian disiplin, penelitian empiris dan penelitian perilaku dalam bidang psikologi serta penelitian psikologi kognitif dan eksperimen psikologi. Topik meliputi: persepsi; pembelajaran dan penelitian; pemikiran dan pemecahan masalah; psikologi sosial kognitif; risiko dan pengambilan keputusan. 752-4001-AAL Mikrobiologi E- 2 sks 4R M. Ackermann Hanya tersedia untuk siswa MSc yang unit pengajarannya diwajibkan oleh hukum sebagai persyaratan penerimaan tambahan. Mahasiswa lain seperti mahasiswa B, mahasiswa pertukaran, mahasiswa doktoral, dll tidak dapat mendaftar untuk unit pengajaran ini.

Bagaimana Lokakarya ini akan membahas berbagai intervensi yang biasa digunakan untuk mencegah kekerasan dan menyelesaikan konflik. Siswa mempelajari penjelasan teoretis yang paling penting dan dapat memasukkan temuan ini ke dalam proyek mereka sendiri. Tujuan Tujuan dari kursus ini adalah untuk membiasakan siswa dengan berbagai metode pencegahan kekerasan serta manajemen dan resolusi konflik. Fokusnya adalah pada bentuk-bentuk intervensi dalam konteks yang berbeda. Fokus bacaannya adalah pada aspek empiris dan teoritis

Bagaimana seminar bisa mempertemukan mahasiswa yang sedang menulis tesis masternya? Siswa mempresentasikan proyek tesis master mereka, termasuk ikhtisar dan hasil ilmiah awal. Dalam lokakarya ini, keterampilan presentasi dan teknik visualisasi dilatih, dan metode manajemen proyek ilmiah diperkenalkan dan diterapkan pada proyek tingkat yang lebih tinggi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 182 dari 2189 Tujuan – Melatih keterampilan presentasi dan visualisasi – Memperoleh pengetahuan dasar manajemen proyek – Memimpin diskusi, mengadaptasi konten presentasi Dalam workshop ini, Mahasiswa dapat mempersiapkan tesis masternya bersama-sama. Siswa mempresentasikan proyek tesis master mereka, termasuk ikhtisar dan hasil ilmiah awal. Dalam lokakarya ini, keterampilan presentasi dan teknik visualisasi dilatih, dan metode manajemen proyek ilmiah diperkenalkan dan diterapkan pada proyek MSc. PERSYARATAN/Silahkan mendaftar untuk seminar ini pada semester di mana Anda sedang menulis tesis master Anda2. Catatan tentang kehadiran wajib. Nomor Laboratorium dan Jurusan Nama Jenis Dosen Bidang ECTS 701-1260-00L Kerja Lapangan Klimatologi dan Hidrologi W 2.5 SKS 5P D. Michel, M. Hirschi, M. Rösch, jumlah peserta dibatasi 30 orang. SI Sena Viratna

Bagaimana seminar bisa mempertemukan mahasiswa yang sedang menulis tesis masternya? Siswa mempresentasikan proyek tesis master mereka, termasuk ikhtisar dan hasil ilmiah awal. Dalam lokakarya ini, keterampilan presentasi dan teknik visualisasi dilatih, dan metode manajemen proyek ilmiah diperkenalkan dan diterapkan pada proyek tingkat yang lebih tinggi. Tujuan – Pelatihan keterampilan presentasi dan visualisasi – Memperoleh pengetahuan dasar manajemen proyek – Membahas pelatihan manajemen, memeriksa konten presentasi Seminar ini mempertemukan mahasiswa yang sedang menulis tesis masternya. Siswa mempresentasikan proyek tesis master mereka, termasuk ikhtisar dan hasil ilmiah awal. Dalam lokakarya ini, keterampilan presentasi dan teknik visualisasi dilatih, dan metode manajemen proyek ilmiah diperkenalkan dan diterapkan pada proyek MSc. PERSYARATAN/Silahkan mendaftar untuk seminar ini pada semester di mana Anda sedang menulis tesis master Anda2. Catatan tentang kehadiran wajib. Nomor Laboratorium dan Jurusan Nama Jenis Dosen Bidang ECTS 701-1260-00L Kerja Lapangan Klimatologi dan Hidrologi W 2.5 SKS 5P D. Michel, M. Hirschi, M. Rösch, jumlah peserta dibatasi 30 orang. SI Sena Viratna

Seminar macam apa ini? Ini merupakan tambahan dari mata kuliah Geometri: Kombinatorika dan Algoritma. Peserta seminar ini akan memaparkan artikel-artikel penelitian asli, ada yang klasik dan ada pula yang kontemporer. Tujuan Setiap siswa diharapkan membaca, memahami, dan menyiapkan makalah penelitian pilihan. Dia seharusnya punya waktu 45 menit untuk melakukan ini. memperkenalkan. Tujuannya adalah untuk mendapatkan gambaran umum tentang topik yang relevan

Seminar ini membahas topik-topik lanjutan dalam grafik komputer, dengan fokus pada hasil penelitian terbaru. Topiknya meliputi pemodelan, rendering, visualisasi, animasi, simulasi fisika, fotografi komputasi, dan banyak lagi. Tujuan Tujuannya adalah untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang masalah praktis dan topik penelitian di bidang grafik komputer dan untuk meningkatkan keterampilan presentasi dan analisis kritis. 151-0306-00L Visualisasi, Simulasi dan Interaksi – Virtual W 4 SKS 4G A. Kunz Reality I

Seminar ini membahas topik-topik lanjutan dalam grafik komputer, dengan fokus pada hasil penelitian terbaru. Topiknya meliputi pemodelan, rendering, visualisasi, animasi, simulasi fisika, fotografi komputasi, dan banyak lagi. Tujuan Tujuannya adalah untuk mengembangkan pemahaman mendalam tentang masalah praktis dan topik penelitian di bidang grafik komputer dan untuk meningkatkan keterampilan presentasi dan analisis kritis. 261-5113-00L Medical Genomics Informatics Challenge W 2 SKS 2S A. Kahles Partisipasi dibatasi hingga 20 orang.

Bengkel macam apa ini? Meliputi karya inovatif dalam pembelajaran mendalam untuk visi komputer. Siswa mempresentasikan dan mendiskusikan artikel dan belajar tentang penelitian paling berpengaruh di masa lalu dan sekarang di bidangnya. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 865 tahun 2189 Seminar ini memiliki dua tujuan. Tujuan awalnya adalah untuk memberikan pemahaman yang kuat tentang kontribusi utama pada bidang pembelajaran mendalam visual. Pengantar Teori Graf W 5 sks 2V+1U B. Sudakov Ini adalah paruh pertama unit 401-3052-10L dari mata kuliah teori graf.

Simposium ini akan membahas kontribusi terkini dalam genomik komputasi, bioinformatika algoritmik, genetika statistik, dan bidang terkait. Setiap peserta akan memberikan presentasi dan memimpin diskusi selanjutnya. Tujuan: Membuat dan menyampaikan laporan ilmiah kepada rekan sejawat merupakan bagian inti dari karya ilmiah. Dalam lokakarya ini, peserta akan belajar bagaimana merangkum bagian-bagian relevan dari sebuah publikasi ilmiah secara efektif, berpikir kritis tentang isinya, dan merangkum untuk dipresentasikan kepada audiens. Keterampilan yang dibutuhkan agar berhasil menyajikan poin-poin penting dari penelitian yang ada sama dengan keterampilan yang dibutuhkan untuk mengkomunikasikan ide-ide penelitian. Selain perkuliahan, setiap siswa berpartisipasi dan memimpin diskusi mengenai beberapa topik yang dibahas di kelas. Konten lokakarya mencakup topik-topik yang berkaitan dengan tantangan terkini dalam genomik dan komputasi biomedis, termasuk namun tidak terbatas pada interpretasi varian genom, analisis urutan genom, tugas genomik terkompresi, metode sel tunggal, masalah privasi, kerangka statistik, dll. Daftar karya terpilih mencakup karya-karya terbitan yang memberikan wawasan baru mengenai bidang-bidang di atas, serta artikel-artikel yang dikutip sebelumnya. Prasyarat/pemahaman tentang algoritma dan struktur data serta minat dalam genomik dan aplikasi komputasi biomedis. Tanggal pendaftaran: 6 Agustus 2023, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 578 dari 2189 halaman. Pengembangan keterampilan profesional, keterampilan penilaian teknologi dan teknologi, metode profesional, keterampilan, keterampilan analitis, media digital dan penilaian teknologi, proyek. Penilaian Penilaian Manajemen, Keterampilan Interpersonal, Penilaian Komunikasi , Keterampilan Pribadi, Berpikir Kreatif, Integritas yang Dirasakan dan Refleksi Diri 263-5225-00L Topik Lanjutan dalam Pembelajaran Mesin dan Data W 2 SKS 2S F. Perez Cruz Jumlah peserta akademik dibatasi hingga 20. Batas waktu penarikan adalah minggu keempat semester 2018, dan mahasiswa yang masih terdaftar setelah tanggal tersebut namun belum resmi mengikuti seminar tidak dapat mengikuti seminar.

Cara Bertemu Seminar ini mengeksplorasi kontribusi perempuan terhadap teori dan desain perkotaan pascaperang, dengan fokus pada 1. konsep agensi, 2. konsep kerja, dan 3. penulisan kritis sebagai metodologi. Siswa membaca secara kritis dan berpartisipasi dalam diskusi kelas. Selain itu, mereka masing-masing akan menganalisis kontribusi protagonis perempuan terhadap perencanaan kota dan teori perkotaan serta membuat pameran online bersama. Tujuan Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa akan: 1 Menjadi akrab dengan konsep agensi dan belajar menggunakannya sebagai lensa analitis untuk penelitian. 2. Mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang berbagai peran yang dimainkan perempuan pekerja dalam pembangunan perkotaan pascaperang. 3 Mampu menggunakan penulisan kritis sebagai metode menganalisis kontribusi perempuan terhadap teori dan desain perkotaan. Dalam seminar ini kita akan mengeksplorasi gagasan bahwa tindakan atau intervensi perempuan mempunyai dampak nyata melalui kontribusi mereka terhadap teori dan desain perkotaan. Pada saat yang sama, kami mengkaji sejauh mana gagasan dan tindakan perempuan mengubah persepsi terhadap kota setelah perang. Beberapa pertanyaan yang akan kami jawab dalam diskusi kelas meliputi: Apa saja peran berbeda yang dimainkan perempuan profesional dan memungkinkan lembaga mereka berbagi ide? Bagaimana kita dapat menggunakan tulisan kritis untuk mengevaluasi peran perempuan di perkotaan? Struktur Kursus Kursus ini didasarkan pada seminar dua jam mingguan dan didasari oleh serangkaian kursus pengantar tentang topik-topik seperti perempuan di institusi dan profesi serta perolehan keterampilan menulis kritis. Di kelas pertama, siswa diminta untuk memilih protagonis perempuan dari kelompok yang telah dipilih sebelumnya dan fokus pada penelitian individu sepanjang semester. Sebagai bagian dari penelitian mereka, siswa secara aktif mengumpulkan sumber daya yang relevan dari perpustakaan untuk menjawab pertanyaan penelitian di atas. Penelitian individu pada semester ini akan menghasilkan esai kritis singkat yang akan diintegrasikan ke dalam pameran online bersama. Nilai akhir meliputi: Partisipasi aktif dalam diskusi kelas 15% Penelitian pribadi dan proyek penulisan kritis 55% Pameran kelompok online 30%

Fokus seminar ini adalah unit pengajaran kimia, fisika dan matematika yang dikembangkan oleh MINT Learning Center di ETH Zurich. Pada pertemuan pertama, misi STEM Learning Center dikomunikasikan. Selain itu, siswa bekerja berpasangan untuk memfokuskan, menyempurnakan, dan mengoptimalkan pembelajaran mereka sesuai dengan tujuan yang ditetapkan. Sasaran – Memahami instruksi aktivasi kognitif untuk mata pelajaran STEM – Mengumpulkan informasi tentang masa lalu

Seminar ini berfokus pada bagaimana interaksi faktor politik dan ekonomi mempengaruhi hasil kebijakan di tingkat lokal dan global. Fokusnya adalah pada penerapan logika ekonomi terhadap isu-isu politik dan dampaknya terhadap proses politik. O 8 sks 2U+2S D. Hangartner, G. Gennaro Master Unik dalam Studi Komparatif dan Internasional.

Seminar ini dirancang untuk membiasakan Anda dengan penelitian terbaru dalam rekayasa perangkat lunak serta metode dan tantangan penelitian ilmiah yang lebih luas. Tujuan Setiap siswa harus mempelajari artikel terbaru di bidang rekayasa perangkat lunak

Seminar macam apa ini? Seminar ini memberikan siswa kesempatan untuk meneliti topik pilihan mereka secara rinci, mempresentasikan dan menulis makalah. Topik dapat dipilih secara bebas dengan persetujuan Ketua Dewan Pengawas. Ketua juga memberikan daftar topik yang diusulkan. Praktek obyektif karya ilmiah independen pada topik yang relevan sebagai bagian dari gelar master. Konten Siswa dapat memilih mata pelajaran favorit mereka dalam program master. 103-0517-00L Ekonomi Perkotaan dan Penataan Ruang W 3 SKS 2V Sampai dipastikan perkuliahan tidak dapat dilaksanakan pada semester ini.

Bagaimana seminar ini menjelaskan aspek hukum proyek teknik mesin dan instalasi. Seminar ini memiliki makna praktis khusus dan didasarkan pada kasus nyata dari perusahaan industri. Tujuan Dalam prakteknya, siswa selalu diberikan tugas manajemen proyek. Termasuk juga menangani permasalahan hukum. Seminar ini memberikan pengenalan prinsip-prinsip hukum dan aspek hukum manajemen proyek. Topik konten: – Hukum penjualan, kontrak kerja dan komisi – Detail kontrak proyek: definisi ruang lingkup, alokasi risiko dan peluang, jaminan, kewajiban – Klausul kontrak standar, perjanjian model – Perjanjian khusus yang digunakan dalam studi kasus – Pengantar kontrak dan hak manajemen siswa Lisensi asli (jika ada) dan orang yang bertanggung jawab untuk menyelesaikan masalah hukum apa pun yang timbul selama penyerahan proyek

Bagaimana seminar ini menjelaskan aspek hukum proyek teknik mesin dan instalasi. Seminar ini memiliki makna praktis khusus dan didasarkan pada kasus nyata dari perusahaan industri. Tujuan Dalam prakteknya, siswa selalu diberikan tugas manajemen proyek. Termasuk juga menangani permasalahan hukum. Seminar ini memberikan pengenalan prinsip-prinsip hukum dan aspek hukum manajemen proyek. Topik konten: – Hukum penjualan, kontrak kerja dan komisi – Detail kontrak proyek: definisi ruang lingkup, alokasi risiko dan peluang, jaminan, kewajiban – Klausul kontrak standar, perjanjian model – Perjanjian khusus yang digunakan dalam studi kasus – Pengantar kontrak dan hak manajemen siswa Asli status persetujuan dokumen (jika ada) dan orang yang bertanggung jawab untuk menyelesaikan setiap masalah hukum yang timbul selama penyelesaian proyek

Lokakarya ini berfokus pada pengajaran keterampilan pemecahan masalah dalam neuroimaging komputasi. Analisis komputer korelatif terhadap data perilaku. Ini membahas berbagai masalah dunia nyata yang diangkat oleh komunitas neuroimaging Zurich pada konferensi ini, seperti: B. Analisis univariat dan multivariat skala besar terhadap data fMRI/EEG atau model pembuatan fMRI, EEG, atau data perilaku. Tujuan 1. Mengkonsolidasikan pengetahuan teoretis yang diperoleh dalam salah satu mata kuliah berikut: “Metode dan model analisis data pencitraan resonansi magnetik fungsional”, “Pemodelan saraf translasi”, “Psikiatri komputasi” dengan aplikasi praktis. 2. Turunkan strategi pemecahan masalah praktis untuk pemodelan data neuroimaging dengan bantuan komputer. Isi Seminar ini mengajarkan teknik pemecahan masalah, termasuk pencitraan dengan bantuan komputer. Analisis komputer korelatif terhadap data perilaku. Ini membahas berbagai masalah dunia nyata yang diangkat oleh komunitas neuroimaging Zurich pada konferensi ini, seperti: B. Analisis univariat dan multivariat skala besar terhadap data fMRI/EEG atau model pembuatan fMRI, EEG, atau data perilaku. Persyaratan/Instruksi Peserta harus mengetahui dasar-dasar umum statistika dan telah berhasil menyelesaikan minimal salah satu mata kuliah berikut: “Metode dan Model Analisis Data Pencitraan Resonansi Magnetik Fungsional”, “Model Neural Translasional”, “Psikiatri Komputasi” » 227 – 0968 – 00L Fisika Medis Monte Carlo W 4 SKS 3G M. Stampanoni, MK Fix

Bagaimana seminar ini mengatasi tantangan etika yang ditimbulkan oleh teknologi digital baru seperti komputasi awan, data besar, kecerdasan buatan, komputasi kognitif, komputasi kuantum, robot, drone, Internet of Things, realitas virtual, dan teknologi blockchain? Pemain sasaran harus belajar memahami bahwa setiap teknologi tidak hanya membawa peluang tetapi juga risiko. Mengenal mereka dengan baik penting untuk meminimalkan risiko dan memaksimalkan keuntungan. Dalam beberapa kasus, penting untuk mengenali dan menghindari efek samping yang tidak diinginkan dari teknologi ini. Tujuan dari lokakarya ini adalah untuk meningkatkan kesadaran akan desain teknologi yang berharga, yang juga dikenal sebagai desain yang peka terhadap nilai atau desain yang konsisten secara etis. Konten ini akan tersedia di situs kursus lainnya.

Bagaimana seminar ini mengatasi tantangan etika yang ditimbulkan oleh teknologi digital baru seperti komputasi awan, data besar, kecerdasan buatan, komputasi kognitif, komputasi kuantum, robot, drone, Internet of Things, realitas virtual, dan teknologi blockchain? .. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2134 dari 2189 Kelompok Sasaran Peserta harus belajar memahami bahwa setiap teknologi tidak hanya mengandung peluang tetapi juga risiko. Mengenal mereka dengan baik penting untuk meminimalkan risiko dan memaksimalkan keuntungan. Dalam beberapa kasus, penting untuk mengenali dan menghindari efek samping yang tidak diinginkan dari teknologi ini. Tujuan dari lokakarya ini adalah untuk meningkatkan kesadaran akan desain teknologi yang berharga, yang juga dikenal sebagai desain yang peka terhadap nilai atau desain yang konsisten secara etis. Konten ini akan tersedia di situs kursus lainnya.

Metode: Dalam lokakarya ini, siswa diminta untuk melakukan pengamatan komplementer terhadap lingkungan binaan melalui lensa permainan, dengan fokus pada peristiwa tertentu untuk membuat hubungan antara permainan, masyarakat, dan konsep arsitektur. Seminar Target berfokus pada bagaimana memahami realitas yang akan menjadi penting ketika industri video game mencapai tingkat produksi dan distribusi yang belum pernah terjadi sebelumnya, dan ketika teori permainan menjadi pusat strategi dan kebijakan sosial dan keuangan yang lebih luas. Seminar ini tidak hanya membekali mahasiswa dengan landasan dalam publikasi arsitektur tetapi juga membekali mereka dengan alat pelengkap untuk penelitian arsitektur dan perencanaan kota dengan memperkenalkan teks-teks dan suara-suara kunci dari masa lalu dan masa kini yang berperan dalam teori dan praktik. Dari teori permainan hingga dadu, dari petak umpet hingga The Sims, permainan dan perilaku bermain memberikan titik awal untuk memahami dan menafsirkan kembali fungsi masyarakat dan lingkungan binaan yang mereka ciptakan. Lokakarya ini dibagi menjadi tiga momen berbeda: Pemain harus dengan senang hati mempertahankan asumsi mereka tentang interpretasi lingkungan. Menulis dicapai terutama dengan menghadiri lokakarya. Di menit-menit terakhir, siswa membuat postingan menarik yang merangkum tugas kelas dalam format survei yang mudah dipahami. 052-0524-22L 360° – Terima kasih yang tulus kepada Virtual W 2 2G K. Sander

Bagaimana rangkaian kuliah dan diskusi ini memunculkan pertanyaan-pertanyaan penting dan kontroversial dalam ilmu kesehatan masyarakat. Tujuan Siswa akan dapat merefleksikan tantangan saat ini dalam kesehatan masyarakat dan mendiskusikannya berdasarkan temuan dan metode dalam ilmu kesehatan. Kontennya mencakup ceramah ahli mingguan selama 30 menit yang diikuti dengan diskusi yang dimoderatori. Topik utamanya mencakup kesehatan mental dan antidepresan, etika pandemi, komunikasi kesehatan, infodemik, pemberantasan malaria, dan topik kesehatan lain yang relevan secara sosial. Untuk menyelesaikan kursus, Anda harus hadir satu kali sebagai anggota grup dan lulus kuis. Prasyarat/bahasa pengantar untuk kursus ini adalah bahasa Inggris. Catatan: 529-0732-00L Protein dan Lipid W 6 Cr 3G K. Lang BS Mahasiswa Biologi Catatan: Hanya dua mata kuliah konseptual yang ditawarkan semester musim gugur: 529-0731-00 Asam Nukleat dan Karbohidrat atau 529-0732-00 Protein dan Karbohidrat kursus lipid semester dapat diterapkan pada program gelar sarjana. – Dapatkan poin penyelesaian.

Bagaimana rangkaian kuliah dan diskusi ini memunculkan pertanyaan-pertanyaan penting dan kontroversial dalam ilmu kesehatan masyarakat. Tujuan Siswa akan dapat merefleksikan tantangan saat ini dalam kesehatan masyarakat dan mendiskusikannya berdasarkan temuan dan metode dalam ilmu kesehatan. Kontennya mencakup ceramah ahli mingguan selama 30 menit yang diikuti dengan diskusi yang dimoderatori. Topik utamanya mencakup kesehatan mental dan antidepresan, etika pandemi, komunikasi kesehatan, infodemik, pemberantasan malaria, dan topik kesehatan lain yang relevan secara sosial. Untuk menyelesaikan kursus, Anda harus hadir satu kali sebagai anggota grup dan lulus kuis. Prasyarat/bahasa pengantar untuk kursus ini adalah bahasa Inggris. Flyer 465-0952-00L Biomedical Photonics W 3 SKS 2V Tidak tersedia semester ini.

Kursus singkat ini dirancang untuk membantu peneliti karir awal di bidang ilmu komputer mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk menulis makalah penelitian pertama mereka. Tujuan Penulisan Publikasi Ilmu Komputer adalah kursus singkat yang terdiri dari lokakarya 5 x 4 jam yang dirancang untuk membantu mahasiswa pascasarjana mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk menulis makalah penelitian pertama mereka. Topik yang dibahas dalam kursus ini meliputi: – memahami kebutuhan audiens yang berbeda, – mengelola proses penulisan secara efektif, – mengatur teks secara efektif, – membuat alur kalimat dan paragraf yang logis, – mengedit teks sebelum diserahkan, dan – merevisi teks berdasarkan komentar dan komentar orang lain. Dari segi konten, kontestan harus menulis esai pendek, seperti draf konferensi, sebagai tugas; selama kursus, Anda akan menerima umpan balik pribadi mengenai teks tersebut. Jika memungkinkan, isi makalah konferensi/jurnal peserta yang akan datang dapat dijadikan tugas dalam mata kuliah tersebut, misalnya bagi yang sudah mempunyai data dan baru memulai proses penulisan atau yang ingin menerbitkan tesis masternya sebagai publikasi. 264-5813-00L Surat Publikasi Informatik B WPCS, Z 2 SKS 1G S. Milligan Hanya untuk mahasiswa PhD D-INFK. Jumlah peserta dibatasi 15 orang.

Kursus singkat ini dirancang untuk membantu peneliti karir awal di bidang ilmu komputer mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk menulis makalah penelitian pertama mereka. Tujuan Penulisan Publikasi Ilmu Komputer adalah kursus singkat yang terdiri dari lokakarya 5 x 4 jam yang dirancang untuk membantu mahasiswa pascasarjana mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk menulis makalah penelitian pertama mereka. Topik yang dibahas dalam kursus ini meliputi: – memahami kebutuhan audiens yang berbeda, – mengelola proses penulisan secara efektif, – mengatur teks secara efektif, – membuat alur kalimat dan paragraf yang logis, – mengedit teks sebelum diserahkan, dan – merevisi teks berdasarkan komentar dan komentar orang lain. Dari segi konten, kontestan harus menulis esai pendek, seperti draf konferensi, sebagai tugas; selama kursus, Anda akan menerima umpan balik pribadi mengenai teks tersebut. Jika memungkinkan, isi makalah konferensi/jurnal peserta yang akan datang dapat dijadikan tugas dalam mata kuliah tersebut, misalnya bagi yang sudah mempunyai data dan baru memulai proses penulisan atau yang ingin menerbitkan tesis masternya sebagai publikasi. 327-2225-00L Peta Soft Robotics Seri Kuliah Terhormat W 1 SKS 2S R. Katzschmann Tidak akan diadakan semester ini. Pada mata kuliah ini, para pembicara dari bidang sains dan industri akan memaparkan hasil penelitian terbarunya di bidang soft robotics. Belajar mandiri berkaitan dengan membaca nyaring

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan