- KAMI SIAP MENGERJAKAN TESIS, DISERTASI, JURNAL SCOPUS, PAPER DAN MAKALAH

Tujuan dari kursus intensif selama seminggu ini adalah untuk mempertemukan siswa dari berbagai latar belakang untuk melakukan kontak interdisipliner dan membangun jembatan komunitas. Didukung oleh pelatih mahasiswa dan pakar, tim mahasiswa kami menerapkan metode pemikiran desain praktis untuk mengatasi tantangan relevan yang selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 773 dari 2189 Tujuan Dalam kursus intensif 7 hari ini, siswa memperoleh dan mempraktikkan kompetensi inti interdisipliner dan memahami proses inovasi kemanusiaan yang berorientasi pada teknologi. Secara khusus, siswa belajar untuk: – Bekerja dan berpikir dengan berorientasi pada masalah. – Tempatkan subjek Anda dalam konteks yang lebih luas. – Bekerja dengan tim multidisiplin untuk menghasilkan ide. – Identifikasi tantangan terkait dengan isu-isu sosial yang relevan. – Mengembangkan, membuat prototipe, dan merencanakan solusi inovatif untuk berbagai lingkungan. – Mengadopsi pendekatan inovasi yang berpusat pada masyarakat melalui observasi dan interaksi dengan pemangku kepentingan utama. Metode dan keterampilan yang diperoleh didasarkan pada kerangka kompetensi ETH dan dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah ilmiah dan sosial. Kursus ini melampaui metode pengajaran tradisional untuk secara kreatif memungkinkan siswa memikirkan kembali dan merefleksikan berbagai aspek dan elemen kawasan perkotaan saat ini dan masa depan, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB 11. Isi kursus dibagi menjadi tiga tahap: Ringkasan dan Kerangka: Tujuan tahap pertama adalah untuk membiasakan Anda dengan isu-isu terkini yang dihadapi kota dan komunitas serta proses dan cara berpikir dalam pemikiran desain. Siswa belajar tentang alur kerja, ruang kelas, dan sumber daya, serta teman sekelas dan guru mereka. Identifikasi Tantangan: Tujuannya adalah untuk mempelajari metode dan alat lain untuk mengidentifikasi tantangan spesifik terkait kawasan perkotaan melalui penelitian lapangan dan kontak langsung dengan pemangku kepentingan terkait untuk mengidentifikasi pernyataan masalah yang dapat ditindaklanjuti sebagai titik awal untuk mengembangkan solusi inovatif. Memecahkan tantangan di lingkungan saat ini dan masa depan: Selama fase ini, siswa menerapkan metode dan alat yang dipelajari untuk memecahkan tantangan yang teridentifikasi dalam kelompok multidisiplin dengan menciptakan, mengembangkan, dan menguji ide-ide berpotensi besar. Pada hari terakhir minggu ini, ide-ide tersebut akan dipresentasikan kepada pemangku kepentingan terkait dari ilmu pengetahuan, industri, dan masyarakat. Untuk memungkinkan perjalanan inovasi yang cepat, tim multidisiplin menerima dukungan mingguan dari pelatih siswa berpengalaman. Kursus ini adalah kursus pengantar proyek PRISMA yang dipimpin siswa. Situs web: https://www.prisma.ethz.ch/. Persyaratan/Keterangan: Mahasiswa program sarjana diberikan prioritas dalam mengambil mata kuliah ini. Semua siswa yang berminat harus mendaftar melalui proses pendaftaran terpisah:

Tujuan dari kursus intensif selama seminggu ini adalah untuk mempertemukan siswa dari berbagai latar belakang untuk melakukan kontak interdisipliner dan membangun jembatan komunitas. Didukung oleh pelatih mahasiswa dan pakar, tim mahasiswa kami menerapkan metode pemikiran desain praktis untuk mengatasi tantangan relevan yang selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 17 dari 2189 Tujuan Dalam kursus intensif 7 hari ini, siswa memperoleh dan mempraktikkan kompetensi inti interdisipliner dan belajar tentang proses inovasi yang berpusat pada manusia. Secara khusus, siswa belajar untuk: – Bekerja dan berpikir dengan berorientasi pada masalah. – Tempatkan subjek Anda dalam konteks yang lebih luas. – Bekerja dengan tim multidisiplin untuk menghasilkan ide. – Identifikasi tantangan terkait dengan isu-isu sosial yang relevan. – Mengembangkan, membuat prototipe, dan merencanakan solusi inovatif untuk berbagai lingkungan. – Mengadopsi pendekatan inovasi yang berpusat pada masyarakat melalui observasi dan interaksi dengan pemangku kepentingan utama. Metode dan keterampilan yang diperoleh didasarkan pada kerangka kompetensi ETH dan dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah ilmiah dan sosial. Kursus ini melampaui metode pengajaran tradisional untuk secara kreatif memungkinkan siswa memikirkan kembali dan merefleksikan berbagai aspek dan elemen kawasan perkotaan saat ini dan masa depan, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB 11. Isi kursus dibagi menjadi tiga tahap: Ringkasan dan Kerangka: Tujuan tahap pertama adalah untuk membiasakan Anda dengan isu-isu terkini yang dihadapi kota dan komunitas serta proses dan cara berpikir dalam pemikiran desain. Siswa belajar tentang alur kerja, ruang kelas, dan sumber daya, serta teman sekelas dan guru mereka. Identifikasi Tantangan: Tujuannya adalah untuk mempelajari metode dan alat lain untuk mengidentifikasi tantangan spesifik terkait kawasan perkotaan melalui penelitian lapangan dan kontak langsung dengan pemangku kepentingan terkait untuk mengidentifikasi pernyataan masalah yang dapat ditindaklanjuti sebagai titik awal untuk mengembangkan solusi inovatif. Memecahkan tantangan di lingkungan saat ini dan masa depan: Selama fase ini, siswa menerapkan metode dan alat yang dipelajari untuk memecahkan tantangan yang teridentifikasi dalam kelompok multidisiplin dengan menciptakan, mengembangkan, dan menguji ide-ide berpotensi besar. Pada hari terakhir minggu ini, ide-ide tersebut akan dipresentasikan kepada pemangku kepentingan terkait dari ilmu pengetahuan, industri, dan masyarakat. Untuk memungkinkan perjalanan inovasi yang cepat, tim multidisiplin menerima dukungan mingguan dari pelatih siswa berpengalaman. Kursus ini adalah kursus pengantar proyek PRISMA yang dipimpin siswa. Situs web: https://www.prisma.ethz.ch/. Persyaratan/Keterangan: Mahasiswa program sarjana diberikan prioritas dalam mengambil mata kuliah ini. Semua siswa yang berminat harus mendaftar melalui proses pendaftaran terpisah:

Tujuan dari kursus intensif selama seminggu ini adalah untuk mempertemukan siswa dari berbagai latar belakang untuk melakukan kontak interdisipliner dan membangun jembatan komunitas. Didukung oleh pelatih mahasiswa dan pakar, tim mahasiswa kami menerapkan metode pemikiran desain praktis untuk mengatasi tantangan relevan yang selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB. Tujuan Dalam kursus intensif 7 hari ini, siswa memperoleh dan mempraktikkan kompetensi inti interdisipliner dan memahami proses inovasi yang berpusat pada manusia. Secara khusus, siswa belajar untuk: – Bekerja dan berpikir dengan berorientasi pada masalah. – Tempatkan subjek Anda dalam konteks yang lebih luas. – Bekerja dengan tim multidisiplin untuk menghasilkan ide. – Identifikasi tantangan terkait dengan isu-isu sosial yang relevan. – Mengembangkan, membuat prototipe, dan merencanakan solusi inovatif untuk berbagai lingkungan. – Mengadopsi pendekatan inovasi yang berpusat pada masyarakat melalui observasi dan interaksi dengan pemangku kepentingan utama. Metode dan keterampilan yang diperoleh didasarkan pada kerangka kompetensi ETH dan dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah ilmiah dan sosial. Kursus ini melampaui metode pengajaran tradisional untuk secara kreatif memungkinkan siswa memikirkan kembali dan merefleksikan berbagai aspek dan elemen kawasan perkotaan saat ini dan masa depan, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB 11. Isi kursus dibagi menjadi tiga tahap: Ringkasan dan Kerangka: Tujuan tahap pertama adalah untuk membiasakan Anda dengan isu-isu terkini yang dihadapi kota dan komunitas serta proses dan cara berpikir dalam pemikiran desain. Siswa belajar tentang alur kerja, ruang kelas, dan sumber daya, serta teman sekelas dan guru mereka. Identifikasi Tantangan: Tujuannya adalah untuk mempelajari metode dan alat lain untuk mengidentifikasi tantangan spesifik terkait kawasan perkotaan melalui penelitian lapangan dan kontak langsung dengan pemangku kepentingan terkait untuk mengidentifikasi pernyataan masalah yang dapat ditindaklanjuti sebagai titik awal untuk mengembangkan solusi inovatif. Memecahkan tantangan di lingkungan saat ini dan masa depan: Selama fase ini, siswa menerapkan metode dan alat yang dipelajari untuk memecahkan tantangan yang teridentifikasi dalam kelompok multidisiplin dengan menciptakan, mengembangkan, dan menguji ide-ide berpotensi besar. Pada hari terakhir minggu ini, ide-ide tersebut akan dipresentasikan kepada pemangku kepentingan terkait dari ilmu pengetahuan, industri, dan masyarakat. Untuk memungkinkan perjalanan inovasi yang cepat, tim multidisiplin menerima dukungan mingguan dari pelatih siswa berpengalaman. Kursus ini adalah kursus pengantar proyek PRISMA yang dipimpin siswa. Situs web: https://www.prisma.ethz.ch/. Persyaratan/Keterangan: Mahasiswa program sarjana diberikan prioritas dalam mengambil mata kuliah ini. Semua siswa yang berminat harus mendaftar melalui proses pendaftaran terpisah:

Tujuan dari kursus intensif selama seminggu ini adalah untuk mempertemukan siswa dari berbagai latar belakang untuk melakukan kontak interdisipliner dan membangun jembatan komunitas. Didukung oleh pelatih mahasiswa dan pakar, tim mahasiswa kami menerapkan metode pemikiran desain praktis untuk mengatasi tantangan relevan yang selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB. Tujuan Dalam kursus intensif 7 hari ini, siswa memperoleh dan mempraktikkan kompetensi inti interdisipliner dan memahami proses inovasi yang berpusat pada manusia. Secara khusus, siswa belajar untuk: – Bekerja dan berpikir dengan berorientasi pada masalah. – Tempatkan subjek Anda dalam konteks yang lebih luas. – Bekerja dengan tim multidisiplin untuk menghasilkan ide. – Identifikasi tantangan terkait dengan isu-isu sosial yang relevan. – Mengembangkan, membuat prototipe, dan merencanakan solusi inovatif untuk berbagai lingkungan. – Mengadopsi pendekatan inovasi yang berpusat pada masyarakat melalui observasi dan interaksi dengan pemangku kepentingan utama. Metode dan keterampilan yang diperoleh didasarkan pada kerangka kompetensi ETH dan dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah ilmiah dan sosial. Kursus ini melampaui metode pengajaran tradisional untuk secara kreatif memungkinkan siswa memikirkan kembali dan merefleksikan berbagai aspek dan elemen kawasan perkotaan saat ini dan masa depan, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB 11. Isi kursus dibagi menjadi tiga tahap: Ringkasan dan Kerangka: Tujuan tahap pertama adalah untuk membiasakan Anda dengan isu-isu terkini yang dihadapi kota dan komunitas serta proses dan cara berpikir dalam pemikiran desain. Siswa belajar tentang alur kerja, ruang kelas, dan sumber daya, serta teman sekelas dan guru mereka. Identifikasi Tantangan: Tujuannya adalah untuk mempelajari metode dan alat lain untuk mengidentifikasi tantangan spesifik terkait kawasan perkotaan melalui penelitian lapangan dan kontak langsung dengan pemangku kepentingan terkait, sehingga mendefinisikan permasalahan yang dapat ditindaklanjuti sebagai titik awal untuk mengembangkan solusi inovatif. Memecahkan tantangan di lingkungan saat ini dan masa depan: Selama fase ini, siswa menerapkan metode dan alat yang dipelajari untuk memecahkan tantangan yang teridentifikasi dalam kelompok multidisiplin dengan menciptakan, mengembangkan, dan menguji ide-ide berpotensi besar. Pada hari terakhir minggu ini, ide-ide tersebut akan dipresentasikan kepada pemangku kepentingan terkait dari ilmu pengetahuan, industri, dan masyarakat. Untuk memungkinkan perjalanan inovasi yang cepat, tim multidisiplin menerima dukungan mingguan dari pelatih siswa berpengalaman. Kursus ini adalah kursus pengantar proyek PRISMA yang dipimpin siswa. Situs web: https://www.prisma.ethz.ch/. Siswa pra-menengah/sarjana dapat mengambil kursus ini terlebih dahulu. Semua siswa yang berminat harus mendaftar melalui proses pendaftaran terpisah: CATATAN: https://mtecethz.qualtrics.com/jfe/form/SV_cx4ZghhYhQAY3nT Partisipasi bergantung pada keberhasilan seleksi melalui proses pendaftaran ini. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 siang, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1270 (Total 2189 artikel)

Tujuan dari kursus intensif selama seminggu ini adalah untuk mempertemukan siswa dari berbagai latar belakang untuk melakukan kontak interdisipliner dan membangun jembatan komunitas. Didukung oleh pelatih mahasiswa dan pakar, tim mahasiswa kami menerapkan metode pemikiran desain praktis untuk mengatasi tantangan relevan yang selaras dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2007 tahun 2189 Tujuan Dalam kursus intensif 7 hari ini, siswa memperoleh dan mempraktikkan keterampilan interdisipliner yang penting dan belajar tentang proses inovasi yang berpusat pada manusia. Secara khusus, siswa belajar untuk: – Bekerja dan berpikir dengan berorientasi pada masalah. – Tempatkan subjek Anda dalam konteks yang lebih luas. – Bekerja dengan tim multidisiplin untuk menghasilkan ide. – Identifikasi tantangan terkait dengan isu-isu sosial yang relevan. – Mengembangkan, membuat prototipe, dan merencanakan solusi inovatif untuk berbagai lingkungan. – Mengadopsi pendekatan inovasi yang berpusat pada masyarakat melalui observasi dan interaksi dengan pemangku kepentingan utama. Metode dan keterampilan yang diperoleh didasarkan pada kerangka kompetensi ETH dan dapat digunakan untuk mengatasi berbagai masalah ilmiah dan sosial. Kursus ini melampaui metode pengajaran tradisional untuk secara kreatif memungkinkan siswa memikirkan kembali dan merefleksikan berbagai aspek dan elemen kawasan perkotaan saat ini dan masa depan, sehingga memberikan kontribusi positif terhadap pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan PBB 11. Isi kursus dibagi menjadi tiga tahap: Ringkasan dan Kerangka: Tujuan tahap pertama adalah untuk membiasakan Anda dengan isu-isu terkini yang dihadapi kota dan komunitas serta proses dan cara berpikir dalam pemikiran desain. Siswa belajar tentang alur kerja, ruang kelas, dan sumber daya, serta teman sekelas dan guru mereka. Identifikasi Tantangan: Tujuannya adalah untuk mempelajari metode dan alat lain untuk mengidentifikasi tantangan spesifik terkait kawasan perkotaan melalui penelitian lapangan dan kontak langsung dengan pemangku kepentingan terkait, sehingga mendefinisikan permasalahan yang dapat ditindaklanjuti sebagai titik awal untuk mengembangkan solusi inovatif. Memecahkan tantangan di lingkungan saat ini dan masa depan: Selama fase ini, siswa menerapkan metode dan alat yang dipelajari untuk memecahkan tantangan yang teridentifikasi dalam kelompok multidisiplin dengan menciptakan, mengembangkan, dan menguji ide-ide berpotensi besar. Pada hari terakhir minggu ini, ide-ide tersebut akan dipresentasikan kepada pemangku kepentingan terkait dari ilmu pengetahuan, industri, dan masyarakat. Untuk memungkinkan perjalanan inovasi yang cepat, tim multidisiplin menerima dukungan mingguan dari pelatih siswa berpengalaman. Kursus ini adalah kursus pengantar proyek PRISMA yang dipimpin siswa. Situs web: https://www.prisma.ethz.ch/. Persyaratan/Keterangan: Mahasiswa program sarjana diberikan prioritas dalam mengambil mata kuliah ini. Semua siswa yang berminat harus mendaftar melalui proses pendaftaran terpisah:

Seminar Pascasarjana adalah seminar informal untuk mahasiswa pascasarjana dan peneliti pascadoktoral yang dirancang untuk menyediakan forum pertukaran minat dan ide matematika. 401-4530-00L Seminar Pascasarjana Geometri E- 0 SKS 1K Dosen 401-5110-00L Seminar Teori Bilangan E- 0 SKS 1K Ö. Imamoglu, R. Pink, G. Wüstholz, S. Zerbes

Seminar Pascasarjana adalah seminar informal untuk mahasiswa pascasarjana dan peneliti pascadoktoral yang dirancang untuk menyediakan forum pertukaran minat dan ide matematika. 402-0101-00L Simposium Fisika Zurich E- 0 SKS 1K S. Huber, Profesor Universitas

Bagaimana laboratorium What’s Host berfokus pada pembungkaman RNA, sebuah mekanisme umum regulasi gen yang dimediasi oleh RNA kecil. Pada tumbuhan, fungsi utama pembungkaman RNA adalah pertahanan terhadap serangan parasit seperti virus dan elemen transposabel, yang merupakan tujuan dari kursus ini. Proyek individu ini dilakukan secara paralel oleh tiga kelompok yang masing-masing terdiri dari tiga siswa. Tujuan Elemen transposabel dalam TE adalah segmen DNA yang dapat disisipkan ke lokasi kromosom baru; beberapa mereplikasi dirinya sendiri dan bertambah jumlahnya di dalam genom. Meskipun TE dapat menyebabkan mutasi pada gen tunggal, dengan menggunakan analisis PCR kuantitatif, TE dapat menyebabkan penataan ulang kromosom dalam skala besar melalui perkawinan sedarah yang tidak sah selama beberapa generasi. Ketika angka ini mencapai nilai kritis 40-45, semua salinan MVE akan dibungkam secara bersamaan dengan pembungkaman RNA yang diturunkan dari LTR, yang akan kami ukur dan buat grafiknya menggunakan data sekuensing mendalam Illumina. Kita pada akhirnya akan melihat konsekuensi dari kejadian-kejadian berturut-turut ini. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 273 of 2189 551-0118-00L Interaksi Jamur Tumbuhan Biologi Sel W 6 SKS 7P C. Sánchez-Rodríguez Jumlah peserta dibatasi 5 orang. Pendaftaran dilakukan oleh Departemen Manajemen Penelitian D-BIOL.

Bagaimana emisi karbon dioksida dari aktivitas manusia telah meningkatkan konsentrasi karbon dioksida di atmosfer ke tingkat yang belum pernah terjadi di Bumi dalam 30 juta tahun terakhir. Tujuan dari kursus ini adalah untuk mempelajari dan memahami dampak manusia terhadap siklus biogeokimia bumi, dengan penekanan pada siklus karbon dan interaksinya dengan sistem iklim fisik masa lalu, sekarang, dan masa depan. Tujuan Kursus ini bertujuan untuk mengkaji sifat interaksi antara siklus karbon darat dan laut serta iklim, dan bagaimana interaksi ini telah berkembang seiring berjalannya waktu dan akan berubah di masa depan. Siswa harus berpartisipasi aktif dalam program ini, yang mencakup kursus membaca kritis.

Bagaimana makalah seminar yang diawasi secara individu mengenai topik tertentu dapat melatih siswa untuk bekerja secara mandiri dan bertanggung jawab. Kelompok sasaran: mahasiswa yang mampu menulis karya ilmiah dalam waktu singkat. 20.000 karakter. Mata Kuliah Semester Keempat, Seminar No. Nama Jurusan Nomor ECTS 056-0008-01L Metode Penelitian Sejarah dan Teori Arsitektur II Sejarah Arsitektur dan Teori MAS saja. Bahasa pengajarannya adalah Jerman dan Inggris. O 1 Kredit 3U C. Rachele, S. Schindler Kilian

Bagaimana Fakultas Teknik Geoteknik mengundang narasumber ternama di bidang penelitian dan praktik baik nasional maupun internasional. Konferensi ini ditujukan untuk para profesor, pegawai universitas dan mahasiswa, serta insinyur dan ilmuwan dari industri. Tujuan : Memahami hasil penelitian terkini di bidang teknik geoteknik. 101-1187-00L Seminar Perencanaan Struktural Z 0 SKS 1K B. Stojadinovic, E. Chatzi, A. Frangi, W. Kaufmann, B. Sudret, A. Taras

Apa struktur internal kekacauan? Sistem dinamik Hamilton; biasanya perubahan hiperbolik invarian; teori gangguan geometri tunggal; sistem dinamik waktu terbatas Tujuan Mata kuliah ini memperkenalkan mahasiswa pada konsep-konsep maju dan modern dalam analisis sistem dinamik nonlinier. Isi 1. Struktur internal chaos: dinamika simbolik, diagram perpindahan Bernoulli, subdisplacement hingga; chaos adalah iterasi digital. 2. Sistem dinamis Hamilton: konservasi dan rekursi, stabilitas titik tetap, sistem integral, torus invarian, teorema Liouville-Arnold-Jost, teori KAM. tiga. Manifold invarian hiperbolik umum: Kursus kilat tentang manifold yang dapat dibedakan, keberadaan, konsistensi, dan kehalusan, serta penerapannya. Empat. Teori geometri gangguan individu: perubahan lambat dan stabilitasnya, contoh fisik. 5. Identifikasi manifold invarian dan struktur koheren dalam sistem dinamik berhingga dan aliran berhingga

Apa itu magang? Magang berlangsung di luar universitas, terutama di: industri farmasi, perusahaan konsultan, badan kesehatan dan peraturan, serta rumah sakit. Melalui kerja praktek sendiri, mahasiswa belajar bagaimana menangani permasalahan di bidang farmasi secara profesional. Tujuan: Sebagai bagian dari magang, mahasiswa belajar melalui kegiatan praktek sendiri bagaimana menangani permasalahan di industri farmasi secara profesional dan mampu menerapkan ilmu yang diperolehnya dengan cara: • Menganalisis kompleksitas masalah dan konseptualisasinya, merumuskan metode untuk mengatasi permasalahan tersebut. menyelesaikannya. , • merasakan aspek-aspek lingkungan kerja sehari-hari, • mempelajari keterampilan-keterampilan utama, • menjalin hubungan untuk karier masa depan. Isi: Setidaknya 12 minggu pengalaman profesional di luar universitas. Siswa, perusahaan, guru dan siswa Sekolah Farmasi menandatangani kontrak magang. Di akhir magang, siswa menulis laporan resmi. 511-0006-00L Integrasi KerjaW 7 SKS 14A Instruktur

Apa itu Cryo-EM? Kursus Pengantar Kriomikroskop Elektron memberikan pembelajaran teoretis dan praktis kepada pengguna baru melalui ceramah, demonstrasi, dan sesi praktik. Tujuan – Ikhtisar teori, instrumentasi, pengoperasian dan aplikasi cryo-EM – Mempersiapkan sampel cryo-EM selama vitrifikasi menggunakan Vitrobot – Mengonfigurasi, menyiapkan, dan mengoperasikan cryo-EM dengan sukses dan aman – Menyiapkan pengumpulan data otomatis – Membangun kembali alur kerja dasar Analisis data /interpretasi Langkah-langkah seperti B. Konten volumetrik 3D. Kursus ini memperkenalkan dan memberikan gambaran umum tentang cryo-EM dan aplikasinya. Di akhir kursus, siswa akan terbiasa dengan persiapan probe vitrifikasi dan penggunaan cryo-EM untuk mengumpulkan dan menganalisis data, dan akan mendemonstrasikan teknik berikut: – Pengenalan dan diskusi tentang cryo-EM dan instrumentasi – Cryo- EM – EM – Kursus mikroskop elektron teoretis – Kursus Terapan Cryo-EM – EM – Latihan/Demonstrasi Vitrifikasi, Persiapan Jaringan – Latihan/Demonstrasi Akuisisi Data – Kursus Rekonstruksi Volume dan Latihan 3D/Demonstrasi Proyeksi/Gambar Cryo-EM 2D

Apa itu FIB? Kursus Pengantar Sinar Ion Terfokus memberikan pembelajaran teoretis dan praktis kepada operator baru melalui ceramah, demonstrasi, dan sesi praktik. Sasaran – Pemasangan, penyelarasan, dan pengoperasian FIB-SEM yang berhasil dan aman. – Melakukan tugas operasional dan mengoptimalkan kinerja mikroskop. – Gunakan FIB-SEM untuk menyiapkan sampel pada kaca penutup TEM, probe APT, dll. – Melakukan teknik FIB lainnya seperti karakterisasi. – Di akhir kursus, siswa akan mengetahui cara menyiapkan FIB-SEM, cara menyiapkan pelat TEM/probe APT, dan cara menggunakan teknik FIB. Isi Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengalaman SEM menggunakan teknologi FIB. – Tinjauan teori FIB, instrumentasi, operasi dan aplikasi. – Pengenalan dan pembahasan FIB dan instrumentasi. – Mata kuliah teori FIB. – Kursus aplikasi FIB. – Berlatih pengaturan FIB-SEM dan penyelarasan balok. – Berlatih persiapan penampang dan pembagian TEM khusus lokasi. – Kursus dan Demonstrasi Otomasi FIB.

Apa itu mikroskop elektron pemindai? Kursus pengantar dalam pemindaian mikroskop elektron dengan penekanan pada pembelajaran langsung. Dengan menggunakan 2 instrumen SEM, siswa mempunyai kesempatan untuk memeriksa sampelnya sendiri atau sampel uji standar dan menyelesaikan tugas ilmuwan ScopeM. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1009 dari 2189 Tujuan – Membangun, mengoordinasikan, dan mengimplementasikan SEM dengan sukses dan aman. – Berhasil menyelesaikan tugas pencitraan dan mengoptimalkan kinerja mikroskop. – Kuasai pengoperasian instrumen SEM dan EDX emisi lapangan rendah dalam ruang hampa. – Siapkan sampel menggunakan teknik dan peralatan pencitraan dan analisis yang sesuai. – Pelajari teknik untuk membuat gambar mikroskop elektron sekunder dan hamburan balik. – Melakukan analisis EDX kualitatif dan semi kuantitatif. Kursus demonstrasi dan praktik instrumentasi SEM dalam aplikasi vakum dan tekanan rendah. Kursus ini mengajarkan keterampilan dasar kepada pemula SEM. Pada akhir kursus, siswa tanpa pengetahuan sebelumnya akan dapat menyelaraskan SEM, mendeteksi elektron sekunder di SE, mendeteksi hamburan balik elektron di BSE, melakukan pencitraan mikroskop, dan melakukan spektroskopi sinar-X dispersif energi di EDX sebagai metode kualitatif. analisis Berikut ini. dan analisis semi kuantitatif. menganalisa. Fokusnya adalah pada peningkatan penggunaan SEM untuk memecahkan masalah praktis dan mengoptimalkan analisis SEM berbagai material. – Pembahasan sampel/minat mahasiswa – Pengenalan dan pembahasan mikroskop dan instrumentasi elektron – Kuliah sumber elektron, lensa elektron dan pembentukan probe – Kuliah interaksi berkas/sampel, citra latih, kontras citra dan mode pencitraan. – Kursus teknik preparasi sampel mikroskop elektron – Deskripsi singkat dan demonstrasi mikroskop SEM – Latihan interaksi berkas elektron dengan sampel, pembentukan bayangan, kontras dan pengolahan citra – Partisipasi siswa dalam teknik preparasi sampel – Latihan laboratorium pemindaian mikroskop elektron: Macam-macam pencitraan instrumen Konstruksi dan pengoperasian model – Kuliah dan demonstrasi mikroanalisis sinar-X, EDX kualitatif dan semi-kuantitatif, serta teori dan deteksi analisis titik, pemindaian garis, dan pemetaan spektral – Praktik sampel nyata dan pelaporan hasil

Apa itu mikroskop elektron pemindai? Kursus pengantar dalam pemindaian mikroskop elektron dengan penekanan pada pembelajaran langsung. Dengan menggunakan 2 instrumen SEM, siswa mempunyai kesempatan untuk memeriksa sampelnya sendiri atau sampel uji standar dan menyelesaikan tugas ilmuwan ScopeM. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 697 tahun 2189 Sasaran – Menyiapkan, mengoptimalkan, dan mengoperasikan SEM dengan sukses dan aman. – Berhasil menyelesaikan tugas pencitraan dan mengoptimalkan kinerja mikroskop. – Kuasai pengoperasian instrumen SEM dan EDX emisi lapangan rendah dalam ruang hampa. – Siapkan sampel menggunakan teknik dan peralatan pencitraan dan analisis yang sesuai. – Pelajari teknik untuk membuat gambar mikroskop elektron sekunder dan hamburan balik. – Melakukan analisis EDX kualitatif dan semi kuantitatif. Kursus demonstrasi dan praktik instrumentasi SEM dalam aplikasi vakum dan tekanan rendah. Kursus ini mengajarkan keterampilan dasar kepada pemula SEM. Pada akhir kursus, siswa tanpa pengetahuan sebelumnya akan dapat menyelaraskan SEM, mendeteksi elektron sekunder di SE, mendeteksi hamburan balik elektron di BSE, melakukan pencitraan mikroskop, dan melakukan spektroskopi sinar-X dispersif energi di EDX sebagai metode kualitatif. analisis Berikut ini. dan analisis semi kuantitatif. menganalisa. Fokusnya adalah pada peningkatan penggunaan SEM untuk memecahkan masalah praktis dan mengoptimalkan analisis SEM berbagai material. – Pembahasan sampel/minat mahasiswa – Pengenalan dan pembahasan mikroskop dan instrumentasi elektron – Kuliah sumber elektron, lensa elektron dan pembentukan probe – Kuliah interaksi berkas/sampel, citra latih, kontras citra dan mode pencitraan. – Kursus teknik preparasi sampel mikroskop elektron – Deskripsi singkat dan demonstrasi mikroskop SEM – Latihan interaksi berkas elektron dengan sampel, pembentukan bayangan, kontras dan pengolahan citra – Partisipasi siswa dalam teknik preparasi sampel – Latihan laboratorium pemindaian mikroskop elektron: Macam-macam pencitraan instrumen Konstruksi dan pengoperasian model – Kuliah dan demonstrasi mikroanalisis sinar-X, EDX kualitatif dan semi-kuantitatif, serta teori dan deteksi analisis titik, pemindaian garis, dan pemetaan spektral – Praktik sampel nyata dan pelaporan hasil

Apa itu mikroskop elektron pemindai? Kursus pengantar dalam pemindaian mikroskop elektron dengan penekanan pada pembelajaran langsung. Dengan menggunakan 2 instrumen SEM, siswa mempunyai kesempatan untuk memeriksa sampelnya sendiri atau sampel uji standar dan menyelesaikan tugas ilmuwan ScopeM. Sasaran – Menerapkan, mengoordinasikan, dan mengoperasikan SEM dengan sukses dan aman. – Berhasil menyelesaikan tugas pencitraan dan mengoptimalkan kinerja mikroskop. – Kuasai pengoperasian instrumen SEM dan EDX emisi lapangan rendah dalam ruang hampa. – Siapkan sampel menggunakan teknik dan peralatan pencitraan dan analisis yang sesuai. – Pelajari teknik untuk membuat gambar mikroskop elektron sekunder dan hamburan balik. – Melakukan analisis EDX kualitatif dan semi kuantitatif. Kursus demonstrasi dan praktik instrumentasi SEM dalam aplikasi vakum dan tekanan rendah. Kursus ini mengajarkan keterampilan dasar kepada pemula SEM. Pada akhir kursus, siswa tanpa pengetahuan sebelumnya akan dapat menyelaraskan SEM, mendeteksi elektron sekunder di SE, mendeteksi hamburan balik elektron di BSE, melakukan pencitraan mikroskop, dan melakukan spektroskopi sinar-X dispersif energi di EDX sebagai metode kualitatif. analisis Berikut ini. dan analisis semi kuantitatif. menganalisa. Fokusnya adalah pada peningkatan penggunaan SEM untuk memecahkan masalah praktis dan mengoptimalkan analisis SEM berbagai material. – Pembahasan sampel/minat mahasiswa – Pengenalan dan pembahasan mikroskop dan instrumentasi elektron – Kuliah sumber elektron, lensa elektron dan pembentukan probe – Kuliah interaksi berkas/sampel, citra latih, kontras citra dan mode pencitraan. – Kursus teknik preparasi sampel mikroskop elektron – Deskripsi singkat dan demonstrasi mikroskop SEM – Latihan interaksi berkas elektron dengan sampel, pembentukan bayangan, kontras dan pengolahan citra – Partisipasi siswa dalam teknik preparasi sampel – Latihan laboratorium pemindaian mikroskop elektron: Macam-macam pencitraan instrumen Konstruksi dan pengoperasian model – Kuliah dan demonstrasi mikroanalisis sinar-X, EDX kualitatif dan semi-kuantitatif, serta teori dan deteksi analisis titik, pemindaian garis, dan pemetaan spektral – Praktik sampel nyata dan pelaporan hasil

Apa itu mikroskop elektron transmisi? Kursus pengantar mikroskop elektron transmisi ini memberikan pengguna baru pembelajaran teoretis dan praktis melalui ceramah, demonstrasi, dan sesi praktik. Tujuan – Meninjau teori, instrumentasi, operasi dan aplikasi TEM. – Penyelarasan dan manipulasi TEM serta perolehan dan interpretasi gambar, pola difraksi, dan penyelesaian tugas dasar yang berhasil. – Memahami mode pencitraan elektronik, termasuk pemindaian mikroskop elektron transmisi, kalibrasi pembesaran, dan pengambilan gambar dengan kamera CCD. – Konfigurasikan TEM untuk mendapatkan pola difraksi, melakukan kalibrasi panjang kamera, dan mengukur serta menafsirkan pola difraksi. – Ikhtisar teknik persiapan sampel. Isi Dengan menggunakan dua mikroskop elektron transmisi, siswa belajar bagaimana menyelaraskan TEM, memilih parameter untuk mendapatkan gambar BF medan terang dan DF medan gelap, melakukan pencitraan mikroskop elektron transmisi dalam pemindaian dan pencitraan kontras fase, dan mendapatkan pola difraksi elektron dalam STEM. Selain itu, peserta akan mempelajari pemrosesan kamera digital dasar dan lanjutan serta teknik pencitraan digital. – Pengenalan dan pembahasan mikroskop elektron dan instrumentasi. – Proses produksi sumber elektron, lensa elektron dan probe. – Proses interaksi berkas sampel, pembentukan gambar, kontras gambar, dan mode pencitraan. – Kursus teknik preparasi sampel EM. – Penjelasan singkat dan demonstrasi mikroskop TEM. – Berlatih interaksi balok-sampel, pembentukan gambar, kontras dan pemrosesan gambar. – Demonstrasi mikroskop elektron transmisi dan mikroskop kontras fase, mode pencitraan BF, DF dan STEM. – Siswa berpartisipasi dalam teknik persiapan sampel. – Latihan laboratorium dalam mikroskop elektron transmisi: menyiapkan dan mengoperasikan instrumen dalam mode pencitraan yang berbeda. – Penyelarasan TEM, kalibrasi dan koreksi untuk meningkatkan kontras dan kualitas gambar. – Difraksi elektron. – Lakukan latihan pada sampel nyata dan laporkan hasilnya.

Apa itu mikroskop elektron transmisi? Kursus pengantar mikroskop elektron transmisi ini memberikan pengguna baru pembelajaran teoretis dan praktis melalui ceramah, demonstrasi, dan sesi praktik. Tujuan – Meninjau teori, instrumentasi, operasi dan aplikasi TEM. – Penyelarasan dan manipulasi TEM serta perolehan dan interpretasi gambar, pola difraksi, dan penyelesaian tugas dasar yang berhasil. – Memahami mode pencitraan elektronik, termasuk pemindaian mikroskop elektron transmisi, kalibrasi pembesaran, dan pengambilan gambar dengan kamera CCD. – Konfigurasikan TEM untuk mendapatkan pola difraksi, melakukan kalibrasi panjang kamera, dan mengukur serta menafsirkan pola difraksi. – Ikhtisar teknik persiapan sampel. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1050 dari 2189 Daftar Isi Dengan menggunakan dua mikroskop elektron transmisi, siswa mempelajari cara menyelaraskan TEM pada pengaturan BF medan terang dan DF medan gelap, serta cara melakukan pencitraan STEM dan pencitraan kontras fase . Pemindaian mikroskop elektron transmisi dan pola difraksi elektron diperoleh. Selain itu, peserta akan mempelajari pemrosesan kamera digital dasar dan lanjutan serta teknik pencitraan digital. – Pengenalan dan pembahasan mikroskop elektron dan instrumentasi. – Proses produksi sumber elektron, lensa elektron dan probe. – Proses interaksi berkas sampel, pembentukan gambar, kontras gambar, dan mode pencitraan. – Kursus teknik preparasi sampel EM. – Penjelasan singkat dan demonstrasi mikroskop TEM. – Berlatih interaksi balok-sampel, pembentukan gambar, kontras dan pemrosesan gambar. – Demonstrasi mikroskop elektron transmisi dan mikroskop kontras fase, mode pencitraan BF, DF dan STEM. – Siswa berpartisipasi dalam teknik persiapan sampel. – Latihan laboratorium dalam mikroskop elektron transmisi: menyiapkan dan mengoperasikan instrumen dalam mode pencitraan yang berbeda. – Penyelarasan TEM, kalibrasi dan koreksi untuk meningkatkan kontras dan kualitas gambar. – Difraksi elektron. – Lakukan latihan pada sampel nyata dan laporkan hasilnya.

Seperti kebanyakan proyek lansekap, penting untuk memahami jenis tanaman yang Anda hadapi. Kursus ini mengajarkan dasar-dasar mata pelajaran berikut: Pengetahuan tentang terminologi tumbuhan.

Bagaimana mahasiswa magang laboratorium pada semester lima dan enam dapat mempraktekkan isi pengajaran empat semester pertama dan mengkonsolidasikan ilmu yang telah dipelajari. Selain itu, siswa mempunyai kesempatan untuk mendapatkan keahlian dalam perangkat lunak tertentu seperti MATLAB. Tujuan: Menerapkan hasil penelitian dasar. Persyaratan/pendaftaran melalui alat online, https://fpapp.ee.ethz.ch/en/no_cache/primary-navi-row-3/laboratory-courses/registration.html Harap dicatat bahwa proyek dan lokakarya ditujukan untuk sarjana terdaftar Terbuka untuk siswa. Tidak berlaku bagi mahasiswa yang mengambil mata kuliah Teknik Elektro dan Teknologi Informasi yang dimulai pada hari Jumat sebelum dimulainya semester. Tempat dialokasikan melalui alat aplikasi P&S: https://psapp.ee.ethz.ch/. Harap hanya menyimpan P&S yang Anda minta melalui alat ini. No Jenis Jabatan Jenis Jam Dosen ECTS W 1,5 SKS 1P J. Leuthold 227-0085-01L Proyek dan Seminar: Tidak ada kursus radio amatir yang ditawarkan semester ini. Hanya berlaku untuk Bachelor of Science di bidang Teknik Elektro dan Teknologi Informasi. Unit kursus ini hanya dapat diambil satu kali. Pendaftaran ulang untuk semester berikutnya tidak dipertimbangkan.

Apa itu CAS? Modul akhir terdiri dari latihan proyek individu atau kelompok, yang tujuannya akan disajikan pada ujian akhir pada tanggal 15 Mei 2020: Menganalisis sumber daya lokal, keahlian regional dan isu-isu sosial untuk proyek pembangunan regenerasi – mengidentifikasi biaya partisipasi dan isu-isu perencanaan dan perencanaan masa depan – Mengembangkan Strategi untuk Mengatasi Hambatan Daur Ulang Bahan di CAS – Poin Utama – Kunci E Diperlukan untuk Tipe O – Direkomendasikan, Tidak Memenuhi Syarat untuk Kredit W + Memenuhi Syarat untuk Kredit, Mata Kuliah Z Direkomendasikan selain Mata Kuliah W yang Dapat Dikreditkan Cocok untuk PhD Tanggal Studi: 2023 8 Juni 2022 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 448 dari 2189 Poin Pengajaran V Kursus P Magang G Proyek mandiri dengan latihan U Praktik D Tesis Diploma S Seminar R Studi berulang/topik K ECTS Transfer kredit mata kuliah Eropa dan Seminar Sistem Kumulatif: Siswa dan pemeriksa khusus harus mendapat izin khusus dari atasannya. Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 449 dari 2189 Modul Robotika CAS Nomor Jenis Judul ECTS Fakultas Waktu 172-0100-00L CAS Robotika dan AI O 12 SKS 26A Fakultas Robotika CAS saja.

Bagaimana kemajuan terkini dalam teknologi partikel berfokus pada dasar-dasar aerosol yang relevan dengan pemrosesan bahan dan rekayasa nano. Siswa berpartisipasi dalam upaya penelitian yang direncanakan dan menyiapkan laporan penelitian. Di akhir semester, mereka mempertahankan hasilnya dan menjawab pertanyaan peneliti. Membiasakan siswa dengan perkembangan terkini di lapangan. Tujuan Tujuan dari simposium ini adalah untuk menyajikan dan mendiskusikan kemajuan terkini dalam ilmu pengetahuan dan teknologi partikel. Penekanannya ditempatkan pada penyajian hasil secara verbal, validasi, dan perbandingan dengan data yang ada.

Bagaimana konferensi ini membahas transformasi lanskap perkotaan menuju pembangunan berkelanjutan dan berwawasan ke dalam? Kursus ini menggabungkan dua pendekatan independen terhadap kompleksitas “perencanaan tata ruang” dan “ilmu perkotaan” sebagai kerangka dasar untuk mempertimbangkan faktor ekonomi, politik dan budaya dalam banyak sistem tata ruang. Penekanannya adalah pada partisipasi dan interaksi kelompok siswa. Tujuan – Memahami kota sebagai sistem adaptif yang kompleks – Memahami kompetisi perencanaan dan perencanaan di lingkungan yang kompleks sebagai keputusan – Melihat kota melalui data besar dan memahami manajemen perkotaan sebagai pengaturan mandiri – Mempelajari metode pemikiran desain untuk memecahkan masalah pembangunan internal – Mempraktikkan keterampilan Presentasi – Menerapkan argumen dalam praktiknya Refleksi dengan menulis ulasan – Berlatih menulis proyek kecil – Berlatih kerja sama tim Isi kursus Titik awal dan benang merahnya adalah perubahan lanskap perkotaan yang kita lihat di Swiss tengah – namun sebenarnya juga bersifat global. Konferensi ini memberikan landasan teoritis untuk memandang kota sebagai sistem yang kompleks. Atas dasar ini, permasalahan nyata dan interaksi kompleks sistem ekonomi, politik atau tata ruang dapat diselesaikan. Integrasikan model tata kelola dan fokuskan “secara cerdas” pada bagaimana ruang sebenarnya digunakan. Agar efektif, perencanaan tata ruang dan tata kelola harus ditata ulang berdasarkan pemahaman yang kompleks tentang kota dan wilayah, dengan mempertimbangkan pendekatan pengorganisasian mandiri dan partisipatif serta meningkatnya jumlah data yang tersedia.

Kursus mana yang dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang fisiologi dan metabolisme mikroba? Fokusnya adalah pada proses spesifik bakteri dan archaea, tetapi juga mencakup proses yang menyebabkan munculnya prokariota secara luas. Penekanannya adalah pada aspek terapan biokimia mikroba dan bidang penelitian yang menjadi minat ilmiah saat ini. Tujuan dari pertemuan ini adalah untuk memberikan pemahaman lebih dalam mengenai fisiologi dan metabolisme mikroba. Konten tersebut memperkenalkan proses biokimia penting yang unik pada bakteri dan archaea yang berkontribusi terhadap keberadaan prokariota secara luas. Penekanannya adalah pada aspek terapan biokimia mikroba dan bidang penelitian yang menjadi minat ilmiah saat ini. Fokusnya adalah pada konsep produksi dan penyerapan energi. Daftar topik: Biokimia mikroba dan asal usul kehidupan, metanogenesis dan metilotrofi, bakteri anaerob, oksidasi metana, kompleks mikroba autotrofik: lignoselulosa dan kebutuhan bioenergi. Tantangan: Aromatik dan Hidrokarbon. Tantangan Nutrisi dan Anabolik. 20 Asam Amino: Menciptakan Kode Genetik yang Diperluas. Asam amino. 21 22 Biokimia yang aneh: Nukleotida, kofaktor biokimia kuno? Kelompok besi-belerang, agregat metabolit sekunder: taman bermain yang terus berkembang

Kursus mana yang dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang fisiologi dan metabolisme mikroba? Fokusnya adalah pada proses spesifik bakteri dan archaea, tetapi juga mencakup proses yang menyebabkan munculnya prokariota secara luas. Penekanannya adalah pada aspek terapan biokimia mikroba dan bidang penelitian yang menjadi minat ilmiah saat ini. Tujuan dari pertemuan ini adalah untuk memberikan pemahaman lebih dalam mengenai fisiologi dan metabolisme mikroba. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 321 of 2189 Pengantar proses biokimia penting yang hanya terjadi pada bakteri dan archaea dan menyebabkan munculnya prokariota secara luas. Penekanannya adalah pada aspek terapan biokimia mikroba dan bidang penelitian yang menjadi minat ilmiah saat ini. Fokusnya adalah pada konsep produksi dan penyerapan energi. Daftar topik: Biokimia mikroba dan asal usul kehidupan, metanogenesis dan metilotrofi, bakteri anaerob, oksidasi metana, kompleks mikroba autotrofik: lignoselulosa dan kebutuhan bioenergi. Tantangan: Aromatik dan Hidrokarbon. Tantangan Nutrisi dan Anabolik. 20 Asam Amino: Menciptakan Kode Genetik yang Diperluas. Asam amino. 21 22 Biokimia yang aneh: Nukleotida, kofaktor biokimia kuno? Kelompok besi-belerang, agregat metabolit sekunder: taman bermain yang terus berkembang

Kuliah Bagaimana Menjadi “Substansial” mencakup aspek komunikasi data dan sistem nirkabel lokal saat ini dan masa depan dalam berbagai aplikasi. Topik utamanya meliputi jaringan data broadband, penentuan posisi dalam ruangan, Internet of Things, jaringan sensor biomedis, dan komunikasi jaringan pintar. Kursus ini terdiri dari dua bagian: bagian kuliah “Teknologi dan Sistem” dan bagian praktik kelompok “Simulasi dan Praktek”. Tujuan Pembelajaran Mata Kuliah Umum: Pada akhir mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu: – Memahami dan menjelaskan keterbatasan dan tantangan sistem nirkabel pada tingkat fisik dan MAC, dengan penekanan pada komunikasi dan lokalisasi data – Memahami fungsionalitas nirkabel sistem Saat menjelaskan sistem nirkabel, Sistem nirkabel yang paling umum digunakan adalah pemodelan lapisan fisik dan simulasi sistem nirkabel tingkat lanjut. – Jelaskan tantangan dan solusi penentuan posisi dalam ruangan. – Memahami tantangan masa depan penelitian jaringan nirkabel. Tujuan pembelajaran khusus meliputi: – Memahami prinsip OFDM dan menganalisis kinerja lapisan fisik. – Memahami dan mengevaluasi tantangan saat ini yang dihadapi oleh aplikasi jaringan nirkabel seperti IoT, komunikasi jaringan pintar, dan komunikasi sensor biomedis. – Jelaskan karakteristik saluran nirkabel. – Lokasi dan simulasi jaringan nirkabel. Pelacakan pengguna berdasarkan sistem nirkabel. Menjelaskan dasar-dasar metode komunikasi smart grid, meliputi PLC pita sempit dan PLC G3, Tanggal: 6 Agustus 2022, 12:55 WIB, Semester Musim Semi 2022, Halaman 785 dari 2189 Daftar Isi – Pendahuluan – Komunikasi Nirkabel: Cakupan, Jangkauan Dasar Keterbatasan dan Tantangan, Tinjauan Sistem Lapisan Fisik dan Lapisan MAC – Dasar OFDM – Sistem Nirkabel: WiFi/WLAN – Sistem Nirkabel: Bluetooth, RFID dalam Identifikasi Frekuensi Radio dan NFC dalam Komunikasi Jarak Pendek – Pemosisian Dalam Ruangan Berbasis Sistem Nirkabel – Hal-hal yang Menghubungkan: Tantangan Komunikasi dan Solusi Nirkabel untuk Pemosisian Data – Komunikasi Jaringan Cerdas – Komunikasi Sensor Biomedis – Tinjauan topik penelitian terkini dalam desain generasi berikutnya. Tujuan kursus ini adalah untuk menjelaskan dan menganalisis sistem komunikasi data dan penentuan posisi modern dan masa depan. Kursus ini mencakup desain aplikasi umum seperti Wi-Fi dan Bluetooth, serta sistem yang dioptimalkan untuk aplikasi spesifik seperti jaringan sensor biomedis dan komunikasi smart grid. Garis ini terdiri dari dua garis sejajar. Mata kuliah Teknologi dan Sistem disusun serupa dengan perkuliahan reguler. Dalam pendahuluan, kami membahas tantangan dan potensi akses nirkabel dan memeriksa beberapa keterbatasan mendasar metode komunikasi dan penentuan posisi nirkabel. Bagian kedua dari topik ini didedikasikan untuk sistem nirkabel yang paling banyak digunakan: WiFi/WLAN, Bluetooth, RFID, NFC. Selain itu, kami sedang menyelidiki kemungkinan memanfaatkan sistem komunikasi nirkabel yang ada untuk penentuan posisi di dalam ruangan. Bagian III memperkenalkan Internet of Things, dengan fokus pada tantangan dan solusi komunikasi dan lokalisasi data dalam jaringan nirkabel dengan jumlah node yang banyak. Kami kemudian mengeksplorasi teknologi komunikasi untuk jaringan pintar, menggabungkan metode komunikasi nirkabel dengan saluran listrik untuk memaksimalkan ketersediaan dan efisiensi. Kursus ini juga membahas susunan mikrosensor dengan penginderaan magnetik jarak pendek untuk komunikasi dan lokalisasi—teknologi yang menjanjikan untuk komunikasi sensor biomedis in vivo dan in vitro. Prinsip Komputasi Terdistribusi W 7 SKS 2V+2U+2A R. Wattenhofer, M. Dory, G. Zuzic

Kuliah Bagaimana Menjadi “Substansial” mencakup aspek komunikasi data dan sistem nirkabel lokal saat ini dan masa depan dalam berbagai aplikasi. Topik utamanya meliputi jaringan data broadband, penentuan posisi dalam ruangan, Internet of Things, jaringan sensor biomedis, dan komunikasi jaringan pintar. Kursus ini terdiri dari dua bagian: bagian kuliah “Teknologi dan Sistem” dan bagian praktik kelompok “Simulasi dan Praktek”. Tujuan Pembelajaran Mata Kuliah Umum: Pada akhir mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu: – Memahami dan menjelaskan keterbatasan dan tantangan sistem nirkabel pada tingkat fisik dan MAC, dengan penekanan pada komunikasi dan lokalisasi data – Memahami fungsionalitas nirkabel sistem Saat menjelaskan sistem nirkabel, Sistem nirkabel yang paling umum digunakan adalah pemodelan lapisan fisik dan simulasi sistem nirkabel tingkat lanjut. – Jelaskan tantangan dan solusi penentuan posisi dalam ruangan. – Memahami tantangan masa depan penelitian jaringan nirkabel. Tujuan pembelajaran khusus meliputi: – Memahami prinsip OFDM dan menganalisis kinerja lapisan fisik. – Memahami dan mengevaluasi tantangan aplikasi jaringan nirkabel saat ini seperti IoT, komunikasi jaringan pintar, dan komunikasi sensor biomedis. – Jelaskan karakteristik saluran nirkabel. – Lokasi dan simulasi jaringan nirkabel. Pelacakan Pengguna dalam Sistem Nirkabel – Menjelaskan metode komunikasi dalam jaringan cerdas. Dasar-dasar API, termasuk API pita sempit dan API G3. Abstrak – Pendahuluan – Komunikasi Nirkabel: Keterbatasan dan Tantangan Mendasar, Lapisan Fisik dan Lapisan MAC – Dasar OFDM – Sistem Nirkabel: WiFi/WLAN – Sistem Nirkabel: Bluetooth, RFID dalam Identifikasi Frekuensi Radio dan NFC dalam Komunikasi Jarak Dekat – Pengetahuan Dasar Dalam Ruangan – Nirkabel Dasar-dasar Penentuan Posisi Komunikasi Sistem – Internet of Things: Tantangan dan Solusi Komunikasi dan Pemosisian Data Nirkabel – Komunikasi Jaringan Cerdas – Komunikasi Sensor Biomedis – Desain Generasi Selanjutnya – Ikhtisar Topik dan tujuan terkini dari kursus ini berhubungan dengan teknologi modern dan masa depan, penjelasan dan analisis teknis. Komunikasi data dan sistem penentuan posisi. Kursus ini mencakup desain aplikasi umum seperti Wi-Fi dan Bluetooth, serta sistem yang dioptimalkan untuk aplikasi spesifik seperti jaringan sensor biomedis dan komunikasi smart grid. Garis ini terdiri dari dua garis sejajar. Mata kuliah Teknologi dan Sistem disusun serupa dengan perkuliahan reguler. Dalam pendahuluan, kami membahas tantangan dan potensi akses nirkabel dan memeriksa beberapa keterbatasan mendasar metode komunikasi dan penentuan posisi nirkabel. Bagian kedua dari topik ini didedikasikan untuk sistem nirkabel yang paling banyak digunakan: WiFi/WLAN, Bluetooth, RFID, NFC. Selain itu, kami sedang menyelidiki kemungkinan memanfaatkan sistem komunikasi nirkabel yang ada untuk penentuan posisi di dalam ruangan. Bagian III memperkenalkan Internet of Things, dengan fokus pada tantangan dan solusi komunikasi dan lokalisasi data dalam jaringan nirkabel dengan jumlah node yang banyak. Kami kemudian mengeksplorasi teknologi komunikasi untuk jaringan pintar, menggabungkan metode komunikasi nirkabel dengan saluran listrik untuk memaksimalkan ketersediaan dan efisiensi. Kursus ini juga membahas susunan mikrosensor dengan penginderaan magnetik jarak pendek untuk komunikasi dan lokalisasi—teknologi yang menjanjikan untuk komunikasi sensor biomedis in vivo dan in vitro. Prinsip Komputasi Terdistribusi W 7 SKS 2V+2U+2A R. Wattenhofer, M. Dory, G. Zuzic

Konferensi ini membahas tentang konsep dasar, pendekatan dan metode perencanaan transportasi dari sudut pandang teoritis dan praktis. Tujuan Mata kuliah ini menjelaskan tentang teori dasar dan metode perencanaan transportasi. Isi Hubungan teoritis dasar antara transportasi, perjalanan ruang angkasa dan pembangunan ekonomi; konsep dasar; pengukuran dan pengamatan perilaku motorik; metode empat langkah; analisis biaya-manfaat.

Membahas konsep dasar, pendekatan dan metode perencanaan transportasi payudara dari sudut pandang teoritis dan praktis. Tujuan Mata kuliah ini menjelaskan tentang teori dasar dan metode perencanaan transportasi. Isi Hubungan teoritis dasar antara transportasi, perjalanan ruang angkasa dan pembangunan ekonomi; konsep dasar; pengukuran dan pengamatan perilaku motorik; metode empat langkah; analisis biaya-manfaat.

Sesi “Apa itu Desain Higienis?” tentang cara memenuhi persyaratan spesifik untuk desain peralatan dan komponen produksi pangan. Ilmu material dan perawatan permukaan sama pentingnya dengan mekanisme pembersihan permukaan tersebut. Kursus ini mencakup persyaratan desain dasar di bidang produksi pangan dan menjelaskan peraturan terkait. Tujuan: Untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi potensi bahaya keamanan pangan yang ditimbulkan oleh peralatan pengolahan pangan. Pelajari prinsip desain paling penting untuk mesin dan peralatan yang mudah dibersihkan. 752-4010-00L Soal Jawab Mikrobiologi Pangan W 3 SKS 1G M. Loessner, J. Klumpp, 28 peserta saja. M. Schmelcher Teknologi pada berbagai tahap pengolahan daging. Demonstrasi praktis dan petunjuk rinci tentang pemotongan dan penyiapan berbagai produk daging. Mata kuliah Teknologi Daging dirancang untuk memberikan pemahaman lebih mendalam mengenai produksi dan pengolahan daging dalam format praktis. Dirancang untuk memberikan pengetahuan komprehensif tentang produksi daging dan teknologi pengolahan daging. Bahasa pengantar untuk program magister ini adalah bahasa Jerman. Isi – Teori Kurtz tentang pemotongan karkas dan teknik memasak daging menjadi sosis – termasuk teknik. Teknik Dalam Negeri: Modul ini dibangun berdasarkan landasan teori yang diajarkan pada mata kuliah sebelumnya “Produk Hewan Berkualitas”.

Sesi “Apa itu Desain Higienis?” tentang cara memenuhi persyaratan spesifik untuk desain peralatan dan komponen produksi pangan. Ilmu material dan perawatan permukaan sama pentingnya dengan mekanisme pembersihan permukaan tersebut. Kursus ini mencakup persyaratan desain dasar di bidang produksi pangan dan menjelaskan peraturan terkait. Tujuan: Untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi potensi bahaya keamanan pangan yang ditimbulkan oleh peralatan pengolahan pangan. Pelajari prinsip desain paling penting untuk mesin dan peralatan yang mudah dibersihkan. 752-4010-00L Soal Jawab Mikrobiologi Pangan W 3 SKS 1G M. Loessner, J. Klumpp, 28 peserta saja. M. Schmelcher Bidang mikrobiologi pangan meliputi penelitian dasar, diagnostik, pengendalian, epidemiologi dan disiplin ilmu terapan lainnya seperti biologi molekuler, genetika dan biokimia. Tim yang terdiri dari dua siswa memilih sebuah karya untuk dianalisis secara mendalam, khususnya yang dibuat di rumah dan/atau di perpustakaan, dan mempresentasikannya di depan kelas.

Kuliah ini memberikan pengenalan rinci tentang teknik modern dalam mikrobiologi molekuler. Teknik dan arah penelitian terkini dalam mikrobiologi molekuler, termasuk aspek terapan, diilustrasikan melalui diskusi berbasis ceramah. Formatnya adalah sesi yang diisi dengan kegiatan kelompok. Tujuan dari kursus ini adalah untuk memberikan pengetahuan dasar tentang teknik modern dalam mikrobiologi molekuler. Penekanannya adalah pada analisis genetik, biokimia, seluler dan komunitas. Diskusi tentang beberapa teknik umum akan membantu siswa mengevaluasi penelitian terkini dalam mikrobiologi molekuler dan memilih metode yang sesuai dengan kebutuhan mereka. Konten tersebut memperkenalkan metode utama analisis genetik, biokimia, biofisik, dan komunitas untuk mendapatkan pemahaman lebih dalam tentang prinsip molekuler dan mekanisme proses fisiologis dasar pada prokariota. Aspek terapan mikrobiologi molekuler dan penelitian terkini di bidang ini juga dibahas. Daftar topik: – Analisis gen, genom dan transkriptome – Analisis protein, proteom dan sistem mikroba

Kuliah ini memberikan pengenalan rinci tentang teknik modern dalam mikrobiologi molekuler. Teknik dan arah penelitian terkini dalam mikrobiologi molekuler, termasuk aspek terapan, akan dibahas dalam kuliah dengan topik berikut: – Analisis gen, genom dan transkriptome – Analisis protein, proteom dan sistem mikroba

Bagaimana tentang itu? Kami membahas proses hujan salju dan longsoran salju serta tindakan perlindungan preventif sebagai bagian dari manajemen risiko secara keseluruhan. Tujuan – Dasar-dasar mekanika salju dan longsoran salju – Metode pemodelan proses salju dan longsoran salju – Interaksi salju dan longsoran salju dengan struktur dan hutan – Metode penilaian stabilitas dan risiko – Tindakan perlindungan longsoran salju sebagai bagian dari manajemen risiko keseluruhan W 3 SKS 6P A Bauder ,D . Farinotti, M. Werder Prioritas mahasiswa di ETH Zurich. Mahasiswa Geografi dan Ilmu Sistem Bumi di Universitas Zurich dapat mengikuti kursus lapangan ini dengan harga penuh, tergantung ketersediaan. Pendaftaran melalui myStudies tidak wajib. Pendaftaran untuk tamasya dan kursus lapangan hanya dapat dilakukan melalui http://exkursionen.erdw.ethz.ch.

Bagaimana tentang itu? Kami membahas proses hujan salju dan longsoran salju serta tindakan perlindungan preventif sebagai bagian dari manajemen risiko secara keseluruhan. Tujuan – Pengetahuan dasar tentang mekanisme salju dan longsoran salju – Metode pemodelan proses salju dan longsoran salju – Interaksi salju dan longsoran salju dengan bangunan dan hutan – Metode penilaian stabilitas dan bahaya – Tindakan perlindungan longsoran salju sebagai bagian dari manajemen risiko secara keseluruhan – Pengetahuan dasar Konten pengetahuan memperkenalkan desain , hujan salju, kejadian ekstrem, pemuatan salju; sifat-sifat salju dan tumpukan salju; interaksi antara salju dan atmosfer; pembentukan longsoran salju; penilaian stabilitas, prakiraan longsoran salju; dinamika longsoran salju; dampak tanah longsor pada bangunan; Pemetaan risiko; Tindakan perlindungan permanen dan sementara; Risiko umum pengelolaan. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 siang, Semester Musim Semi 2022 Halaman 2080 (Total 2189 artikel)

Kuliah bertajuk “Apa itu Perancangan Lanskap dan Lingkungan” menjelaskan bagaimana pembahasan mengenai alat, metode dan prosedur Perancangan Lanskap dan Lingkungan. Jelaskan status implementasi melalui kunjungan lapangan. Tujuan: Memahami berbagai alat dan pilihan untuk implementasi praktis perencanaan lingkungan. Memahami interaksi instrumen yang kompleks. Kursus perencanaan lingkungan mengajarkan dan menguji keterampilan yang dibutuhkan untuk memahami sistem dan mengembangkan konsep. Ringkasan – Pengelolaan Hutan – Inventarisasi – Intervensi dan Kompensasi – Jaringan Ekologis – Kebijakan Pertanian – Konsep Lanskap LEK – Konsep Lansekap – Taman – Konsep Lansekap Swiss – Daerah Tangkapan Air – Kunjungan Lapangan

Kuliah bertajuk “Apa itu Perancangan Lanskap dan Lingkungan” menjelaskan bagaimana pembahasan mengenai alat, metode dan prosedur Perancangan Lanskap dan Lingkungan. Jelaskan status implementasi melalui kunjungan lapangan. Tujuan: Memahami berbagai alat dan pilihan untuk implementasi praktis perencanaan lingkungan. Memahami interaksi instrumen yang kompleks. Kursus perencanaan lingkungan mengajarkan dan menguji keterampilan yang dibutuhkan untuk memahami sistem dan mengembangkan konsep. Tanggal: 8 Juni 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2017 2189 Daftar Isi – Perencanaan Hutan – Inventarisasi – Intervensi dan Tindakan Kompensasi – Jaringan Ekologi – Kebijakan Pertanian – Konsep Lanskap LEK – Konsep Lanskap – Taman – Konsep Lanskap Swiss – daerah tangkapan air – turis

Bagaimana siklus konferensi “Apa itu Manajemen Logistik” memastikan pemahaman yang lebih baik tentang topik terkini dan perkembangan di perusahaan industri. Pembicara regional dan internasional dari berbagai perusahaan berbicara tentang penerapan teknologi inovatif dan inovasi proses dalam industri. Tujuan Kursus ini memberikan gambaran komprehensif tentang perkembangan teknologi saat ini dan bagaimana mereka mengubah operasi. Setelah berhasil menyelesaikan kursus ini, siswa akan: 1 Memahami proses operasional dan logistik di berbagai industri. 2 Memahami tren dan tantangan dalam operasi industri. 3. Meninjau penggunaan teknologi baru oleh perusahaan. Konsep dan Teori Penilaian Kompetensi Khusus Mata Pelajaran Asesmen Teknologi dan Metode Asesmen Teknologi Analisis Keahlian Khusus Asesmen Kompetensi Asesmen Pengambilan Keputusan Persoalan Media dan Teknologi Digital Tidak Dinilai Tidak Dinilai. Sensitivitas terhadap keberagaman. Tidak ada klasifikasi. perundingan. Tidak ada klasifikasi. keterampilan pribadi. Kemampuan beradaptasi dan fleksibilitas. Tidak ada klasifikasi. Berpikirlah secara kreatif. Tidak ada klasifikasi. Berpikir kritis. Tidak ada klasifikasi. Integritas dan etika profesional. Tidak ada klasifikasi. Keyakinan dan refleksi diri. Tidak ada klasifikasi. 1048-00L Manajemen Rantai Pasokan Berkelanjutan W 3 cr 2G Menjadi faktor penting dalam mengembangkan dan mempertahankan keunggulan kompetitif di pasar global yang dinamis. Anda akan mempelajari praktik dan teori manajemen rantai pasokan berkelanjutan. Kursus ini memperkenalkan Anda pada tantangan global saat ini seperti pemanasan global dan emisi karbon dioksida, penipisan sumber daya alam, pengurangan limbah dan energi. Memahami dampak negatif sangat penting dalam mempertimbangkan keberlanjutan ketika membangun jaringan rantai pasokan dan menyesuaikan strategi rantai pasokan. Misalnya, Anda akan mempelajari cara merancang rantai pasokan tertutup. Rantai pasokan loop tertutup melengkapi proses rantai pasokan tradisional dengan mengumpulkan dan memproses produk yang dikembalikan. Anda dapat memperoleh pengalaman praktis dan memperluas pengetahuan Anda melalui studi kasus dan latihan praktis dalam perkuliahan. Anda akan mempelajari berbagai jenis risiko keberlanjutan dalam rantai pasokan. Untuk mengidentifikasi dan memitigasi risiko ini, perusahaan semakin memantau rantai pasokan mereka dan mengelola pemasok mereka dari perspektif keberlanjutan. Teknologi digital menawarkan peluang baru untuk memfasilitasi penerapan praktik berkelanjutan di seluruh rantai pasokan. Selama kursus, Anda akan mengeksplorasi kasus penggunaan dan mendiskusikan perkembangan teknologi saat ini. Mata kuliah ini mendorong partisipasi mahasiswa melalui ceramah interaktif dan diskusi kelompok. Melalui studi kasus dan interaksi dengan pembicara tamu, siswa memperoleh wawasan praktis yang berharga dan belajar mengevaluasi praktik keberlanjutan kontemporer. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022, Halaman 1292 dari 2189

Pertemuan macam apa ini? Sesinya tidak hanya mencakup metode untuk mendeteksi dan membedakan mikroorganisme dalam makanan, tetapi terkadang juga metode lanjutan; produksi makanan melalui fermentasi mikroba; berbagai metode pengawetan makanan; dan tinjauan singkat tentang aspek hukum Undang-Undang Pangan dan Kesehatan. Tujuan Bagian kedua dari konferensi tahun ini tidak hanya mencakup metode dasar (dan kadang-kadang lanjutan) untuk mendeteksi dan membedakan mikroorganisme bawaan makanan; Produksi makanan dengan fermentasi mikroba; berbagai metode pengawetan makanan; dan gambaran singkat tentang aspek hukum dan tindakan pengendalian sanitasi. Metode kultur untuk deteksi dan diferensiasi kandungan mikroba, mikroskopi, pengayaan dan isolasi, deteksi metabolit dan enzim intraseluler, metode imunologi, studi genetik dan microarray, amplifikasi asam nukleat, ekspresi gen reporter, metode pengetikan makanan mikroba. Masalah fermentasi dalam produksi pangan fermentasi. Produk nabati, roti ragi, minuman beralkohol fermentasi, produk susu fermentasi, daging fermentasi, makanan fermentasi tradisional, kopi, teh, kakao, tembakau, virus, antibiotik, desinfektan Pengawetan makanan 1: Metode fisik Aktivitas air rendah, suhu rendah, perlakuan panas, perlakuan tekanan tinggi, iradiasi, pengawetan makanan II: metode kimia, agen antibakteri alami, asap, pengawet, pH rendah, kemasan atmosfer termodifikasi, pengawetan makanan III: metode biologis, penambahan enzim, kultur pelindung, kultur dan pematangan ragi, Jaminan dan Pengendalian Mutu , Aspek Hukum dan Peraturan, Kebersihan Industri dan Pribadi, Pembersihan dan Disinfeksi, GMP dan HACCP

Konferensi ini berfokus pada fenomena termodinamika dan transportasi dalam sistem nano dan mikro. Area aplikasi yang umum meliputi produksi dan pendinginan mikroelektronika, produksi material dan pelapis baru, rekayasa permukaan, fenomena pembasahan dan teknologi terkait, serta sistem dan perangkat mikro dan nano. Tujuan Siswa memperoleh pengetahuan dasar tentang antarmuka dan fluida mikrotermal dan nanotermal, termasuk medan listrik dan interaksi cahaya dengan permukaan. Selain itu, siswa akan dihadapkan pada berbagai aplikasi, mulai dari permukaan superhidrofobik hingga pendinginan mikroelektronika hingga energi matahari, yang semuanya akan dibahas sepanjang kursus. Siswa juga mengevaluasi penelitian ilmiah paling maju di bidangnya. Isi Aspek termodinamika gaya antarmolekul; fenomena antarmuka; tegangan permukaan; keterbasahan dan sudut kontak; keterbasahan permukaan bertekstur mikro/nano: superhidrofobisitas dan superhidrofilisitas. Fisika mikrofluida dan nanofluida serta fenomena perpindahan panas dan massa pada skala nano. Pertukaran ilmiah dan tinjauan penelitian ilmiah terbaru di bidang nanoteknologi dan hubungan energi air.

Konferensi ini berfokus pada fenomena termodinamika dan transportasi dalam sistem nano dan mikro. Area aplikasi yang umum meliputi produksi dan pendinginan mikroelektronika, produksi material dan pelapis baru, rekayasa permukaan, fenomena pembasahan dan teknologi terkait, serta sistem dan perangkat mikro dan nano. Tujuan Siswa memperoleh pengetahuan dasar tentang antarmuka dan fluida mikrotermal dan nanotermal, termasuk medan listrik dan interaksi cahaya dengan permukaan. Selain itu, siswa akan dihadapkan pada berbagai aplikasi, mulai dari permukaan superhidrofobik hingga pendinginan mikroelektronika hingga energi matahari, yang semuanya akan dibahas sepanjang kursus. Siswa juga mengevaluasi penelitian ilmiah paling maju di bidangnya. Isi Aspek termodinamika gaya antarmolekul; fenomena antarmuka; tegangan permukaan; keterbasahan dan sudut kontak; keterbasahan permukaan bertekstur mikro/nano: superhidrofobisitas dan superhidrofilisitas. Fisika mikrofluida dan nanofluida serta fenomena perpindahan panas dan massa pada skala nano. Komunikasi ilmiah dan ikhtisar penelitian ilmiah terkini di bidang nanoteknologi dan hubungan energi air.

Apa? Pertemuan tersebut memperkenalkan kemajuan terkini dalam penggunaan lahan, argumen dan metode perlindungan lahan, serta metode implementasi khusus untuk perlindungan lahan. Perencanaan di semua tingkatan, khususnya perencanaan tingkat daerah, akan mempertimbangkan hal ini. Fokusnya adalah pada penerapan pengelolaan permukiman terpadu sejalan dengan tren penggunaan lahan saat ini. Siswa sasaran memahami latar belakang, prinsip dasar, tujuan dan metode penggunaan sumber daya lahan yang langka secara rasional dan ekonomis. Mereka mampu dengan jelas merangkum argumen utama untuk renovasi sebelum pembangunan baru. Selain itu, siswa dapat memberikan contoh bagaimana perlindungan tanah dapat diterapkan secara individual dengan cara yang berbeda. Isi – Pembangunan perumahan dan penggunaan lahan: fakta, tren, penyebab dan konsekuensi – Konversi sebelum pembangunan baru: prinsip dasar dan tujuan strategis – Tinjauan bank tanah yang ada – Instrumen dan prosedur formal dan informal – Pengelolaan pemukiman terpadu: di rumah, di dalam kota Domestik , tingkat regional dan regional

Kuliah ini menjelaskan bagaimana berbagai bahan nano seperti semikonduktor, logam, dielektrik, dan karbon berpindah dari konsep interaksi materi cahaya ke aplikasi fotonik dalam optoelektronik, plasmon, dan struktur teratur dan tidak teratur. Mulailah berkreasi dan teruskan. Metode aktif dan optik. 1. Pengantar fotonik material nano. Klasifikasi Nanomaterial. B. Interaksi cahaya dan materi pada skala nano. C. Contoh perangkat nanofotonik. 2. Panjang gelombang fisis gelombang nanofoton, persamaan gelombang, rambat gelombang b. Hubungan dispersi C. Interferensi D. Difusi dan penyerapan cahaya koheren dan inkoheren 3. Analogi foton dan elektron Deskripsi gelombang kuantum B. Metode pengekangan foton dan elektron C. Efek terowongan 4. Karakterisasi bahan nano Mikroskop optik: Lapangan Ming, gelap bidang, fluoresensi, confocal, resolusi tinggi: PALM, STED di tengah badai b. Teknologi difusi cahaya: DLS c. Mikroskop medan dekat: SNOM d. Mikroskop elektron: SEM, TEM e. Scanning Probe Microscopy : STM, AFM F. Plasmon permukaan dan plasmon permukaan terlokalisasi yang berbentuk bola, batang dan cangkang c. Model teoritis untuk menghitung medan radiasi: Metode elektrostatis Mie dan metode difusi. Penciptaan struktur plasmonik: sintesis kimia, fabrikasi nano e. Aplikasi 7. Bahan nano organik dan anorganik Struktur kurungan kuantum organik: nanopartikel dan titik kuantum. B. Carbon Nanotube : Karakteristik, Deskripsi Celah Pita, Produksi Grafena : Energi, Produksi, Peralatan d. Nanomarker biofotonik 8. Struktur kristal semikonduktor dan fungsi gelombang B. Sumur kuantum: persamaan tingkat energi, batas c. Kawat kuantum, titik kuantum D. Sifat optik yang berkaitan dengan kurungan kuantum, seperti: B. Contoh efek: penyerapan, pendaran yang diinduksi foto F. Laser keadaan padat: emisi tepi, emisi permukaan, kaskade kuantum 9. Kristal fotonik a. Mirip dengan foton dan kristal elektronik di alam b. Kristal fotonik 1D, 2D, 3D C． Pemodelan teoritis: teknik domain frekuensi dan domain waktu d. Fitur: Celah pita, penguatan lokal, prisma super… 10. Sistem media kultur yang efektif untuk nanokomposit B. Metamaterial C. Mode difusi ganda d. Lingkungan kompleks: warna struktural, laser acak, interferensi nonlinier

Bagaimana mata kuliah ini menjelaskan berbagai bahan nano seperti semikonduktor, logam, dielektrik, bahan karbon, dll. Untuk aplikasi fotonik dalam optoelektronik: 1. Pengenalan material nano dalam fotonik. Klasifikasi Nanomaterial. B. Interaksi cahaya dan materi pada skala nano. C. Contoh perangkat nanofotonik. 2. Panjang gelombang fisis gelombang nanofoton, persamaan gelombang, rambat gelombang b. Hubungan dispersi C. Interferensi D. Difusi dan penyerapan cahaya koheren dan inkoheren 3. Analogi foton dan elektron Deskripsi gelombang kuantum B. Metode pengekangan foton dan elektron C. Efek terowongan 4. Karakterisasi bahan nano Mikroskop optik: Lapangan Ming, gelap bidang, fluoresensi, confocal, resolusi tinggi: PALM, STED di tengah badai b. Teknologi difusi cahaya: DLS c. Mikroskop medan dekat: SNOM d. Mikroskop elektron: SEM, TEM e. Scanning Probe Microscopy : STM, AFM F. Plasmon permukaan dan plasmon permukaan terlokalisasi yang berbentuk bola, batang dan cangkang c. Model teoritis untuk menghitung medan radiasi: Metode elektrostatis Mie dan metode difusi. Penciptaan struktur plasmonik: sintesis kimia, fabrikasi nano e. Aplikasi 7. Bahan nano organik dan anorganik Struktur kurungan kuantum organik: nanopartikel dan titik kuantum. B. Carbon Nanotube : Karakteristik, Deskripsi Celah Pita, Produksi Grafena : Energi, Produksi, Peralatan d. Nanomarker biofotonik 8. Struktur kristal semikonduktor dan fungsi gelombang B. Sumur kuantum: persamaan tingkat energi, batas c. Kawat kuantum, titik kuantum D. Sifat optik yang berkaitan dengan kurungan kuantum, seperti: B. Contoh efek: penyerapan, pendaran yang diinduksi foto F. Laser keadaan padat: emisi tepi, emisi permukaan, kaskade kuantum 9. Kristal fotonik a. Mirip dengan foton dan kristal elektronik di alam b. Kristal fotonik 1D, 2D, 3D C． Pemodelan teoritis: teknik domain frekuensi dan domain waktu d. Fitur: Celah pita, penguatan lokal, prisma super… 10. Sistem media kultur yang efektif untuk nanokomposit B. Metamaterial C. Mode difusi ganda d. Lingkungan kompleks: warna struktural, laser acak, interferensi nonlinier

Bagaimana mata kuliah ini menjelaskan berbagai bahan nano seperti semikonduktor, logam, dielektrik, bahan karbon, dll. Untuk aplikasi fotonik dalam optoelektronik: 1. Pengenalan material nano dalam fotonik. Klasifikasi Nanomaterial. B. Interaksi cahaya dan materi pada skala nano. C. Contoh perangkat nanofotonik. 2. Panjang gelombang fisis gelombang nanofoton, persamaan gelombang, rambat gelombang b. Hubungan dispersi C. Interferensi D. Difusi dan penyerapan cahaya koheren dan inkoheren 3. Gunakan analogi foton dan elektron untuk menggambarkan gelombang kuantum. B. Cara membatasi foton dan elektron. C. Efek Tunneling 4. Karakterisasi Nanomaterial. Mikroskop optik: medan terang, medan gelap, fluoresensi, confocal, resolusi tinggi: TEMPÊTE, STED b Pohon kelapa. Teknologi difusi cahaya: DLS c. Mikroskop medan dekat: SNOM d. Mikroskop elektron: SEM, TEM e. Scanning Probe Microscopy : STM, AFM F. Plasmon permukaan dan plasmon permukaan terlokalisasi yang berbentuk bola, batang dan cangkang c. Model teoritis untuk menghitung medan radiasi: Metode elektrostatis Mie dan metode difusi. Penciptaan struktur plasmonik: sintesis kimia, fabrikasi nano e. Aplikasi 7. Bahan nano organik dan anorganik Struktur kurungan kuantum organik: nanopartikel dan titik kuantum. B. Carbon Nanotube : Karakteristik, Deskripsi Celah Pita, Produksi Grafena : Energi, Produksi, Peralatan d. Nanomarker biofotonik 8. Struktur kristal semikonduktor, fungsi gelombang B. Sumur kuantum: persamaan tingkat energi, batas c. Kawat kuantum, titik kuantum D. Sifat optik yang terkait dengan kurungan kuantum, seperti B. Contoh efek: penyerapan, fotoluminesensi F. Padat- laser keadaan: emisi tepi, emisi permukaan, kaskade kuantum 9. Kristal fotonik a. Mirip dengan foton dan kristal elektronik di alam b. Kristal fotonik 1D, 2D, 3D C． Pemodelan teoritis: teknik domain frekuensi dan domain waktu d. Fitur: Celah pita, penguatan lokal, prisma super… 10. Sistem media kultur yang efektif untuk nanokomposit B. Metamaterial C. Mode difusi ganda d. Lingkungan kompleks: warna struktural, laser acak, interferensi nonlinier

Kuliah ini menjelaskan bagaimana berbagai material nano seperti semikonduktor, logam, dielektrik dan material berbasis karbon dijelaskan. Penerapan Fotonik pada Optoelektronik Semester Musim Semi 2022 Halaman 1745 of 2189 Daftar Isi 1. Pengantar Nanomaterial pada Fotonik Klasifikasi Nanomaterial B. Interaksi cahaya dan materi pada skala nano C. Contoh perangkat nanofotonik 2. Panjang gelombang fisis gelombang nanofoton, persamaan gelombang , perambatan gelombang b. Hubungan dispersi C. Interferensi D. Difusi dan penyerapan cahaya koheren dan inkoheren 3. Analogi foton dan elektron Deskripsi gelombang kuantum B. Metode pengekangan foton dan elektron C. Efek terowongan 4. Karakterisasi bahan nano Mikroskop optik: Lapangan Ming, gelap bidang, fluoresensi, confocal, resolusi tinggi: PALM, STED di tengah badai b. Teknologi difusi cahaya: DLS c. Mikroskop medan dekat: SNOM d. Mikroskop elektron: SEM, TEM e. Scanning Probe Microscopy : STM, AFM F. Plasmon permukaan dan plasmon permukaan terlokalisasi yang berbentuk bola, batang dan cangkang c. Model teoritis untuk menghitung medan radiasi: Metode elektrostatis Mie dan metode difusi. Penciptaan struktur plasmonik: sintesis kimia, fabrikasi nano e. Aplikasi 7. Bahan nano organik dan anorganik Struktur kurungan kuantum organik: nanopartikel dan titik kuantum. B. Carbon Nanotube : Karakteristik, Deskripsi Celah Pita, Produksi Grafena : Energi, Produksi, Peralatan d. Nanomarker biofotonik 8. Struktur kristal semikonduktor, fungsi gelombang B. Sumur kuantum: persamaan tingkat energi, batas c. Kawat kuantum, titik kuantum D. Sifat optik yang terkait dengan kurungan kuantum, seperti B. Contoh efek: penyerapan, fotoluminesensi F. Padat- laser keadaan: emisi tepi, emisi permukaan, kaskade kuantum 9. Kristal fotonik a. Mirip dengan foton dan kristal elektronik di alam b. Kristal fotonik 1D, 2D, 3D C． Pemodelan teoritis: teknik domain frekuensi dan domain waktu d. Fitur: Celah pita, penguatan lokal, prisma super… 10. Sistem media kultur yang efektif untuk nanokomposit B. Metamaterial C. Mode difusi ganda d. Lingkungan kompleks: warna struktural, laser acak, interferensi nonlinier

Konferensi ini mencakup topik terkini dalam transportasi kuantum melalui struktur nano, termasuk material curah. Topiknya meliputi: efek transpor kuantum, transpor dalam graphene dan material berlapis dua dimensi lainnya, qubit titik kuantum untuk pemrosesan informasi kuantum, dekoherensi keadaan kuantum. Tujuan: Mahasiswa dapat memahami eksperimen modern di bidang transpor elektron pada struktur nano. Anda akan dapat berpikir kritis tentang hasil penelitian yang dipublikasikan di lapangan dan menjelaskannya kepada audiensi fisikawan. Siswa mempelajari dan memahami fenomena dasar transpor elektron dalam keadaan kuantum dan signifikansinya. Mereka mampu menerapkan ilmunya dalam eksperimen praktis di laboratorium penelitian modern.

Bagaimana kuliah ini menjelaskan permasalahan struktural dan jalur perkembangan Angkatan Darat Swiss sejak Perang Napoleon tahun 1804. Berfokus pada mobilisasi dan reformasi militer di abad ke-20 dan konflik terkait antar faksi di dalam dan di luar militer. Tujuan – Memahami dan mendiskusikan adaptasi Swiss Army terhadap revolusi militer modern; – Menguasai permasalahan sulit dalam perkembangan Swiss Army; – Mampu memahami dan mendiskusikan mobilisasi Swiss Army pada abad ke-19 dan ke-20. Konten Siswa harus memahami perubahan lingkungan sosial, ekonomi, teknologi dan politik Tentara Swiss antara tahun 1804 dan 2004. Bandingkan perkembangan Tentara Swiss dengan perkembangan Revolusi Militer Pertama hingga Keenam secara keseluruhan. Perhatian khusus diberikan pada topik-topik berikut: – Perencanaan dan pelaksanaan mobilisasi tentara Swiss pada tahun 1847, 1856, 1914-1918, 1939-1945. – Konsep umum dan perdebatan teoritis 1945-2004 – Reformasi Angkatan Darat 1945-2004

Bagaimana kuliah ini menjelaskan permasalahan struktural dan jalur perkembangan Angkatan Darat Swiss sejak Perang Napoleon tahun 1804. Berfokus pada mobilisasi dan reformasi militer di abad ke-20 dan konflik terkait antar faksi di dalam dan di luar militer. Tujuan – Memahami dan mendiskusikan adaptasi Swiss Army terhadap revolusi militer modern; – Menguasai persoalan-persoalan sulit dalam perkembangan Swiss Army; – Mampu memahami dan mendiskusikan mobilisasi Swiss Army pada abad ke-19 dan ke-20. Konten Siswa harus memahami perubahan lingkungan sosial, ekonomi, teknologi dan politik Tentara Swiss antara tahun 1804 dan 2004. Bandingkan perkembangan Tentara Swiss dengan perkembangan Revolusi Militer Pertama hingga Keenam secara keseluruhan. Perhatian khusus diberikan pada topik-topik berikut: – Perencanaan dan pelaksanaan mobilisasi tentara Swiss pada tahun 1847, 1856, 1914-1918, 1939-1945. – Konsep umum dan perdebatan teoritis 1945-2004 – Reformasi Angkatan Darat 1945-2004

Konferensi ini berfokus pada fenomena difraksi dan hamburan dalam ilmu material di luar difraksi dasar Bragg. Metode Born Orde Pertama dan teori Kirchhoff diperkenalkan untuk membahas difraksi kristal ideal dan non-ideal, termasuk efek suhu dan bentuk, fenomena keteraturan, hamburan sudut kecil, dan teori difraksi dinamis. Tujuan • Memahami fenomena difraksi tingkat tinggi untuk mempelajari struktur dan sifat benda padat serta cacatnya. • Anda dapat menentukan jenis metode difraksi yang sesuai untuk menangkap jenis informasi material. • Anda memiliki pemahaman teoritis umum dan dasar tentang efek hamburan dan difraksi. atau pengelompokan; dasar-dasar hamburan sudut kecil; dan akhirnya, metode untuk menangani difraksi dinamis diusulkan dan diilustrasikan melalui simulasi. Selain itu, rincian hamburan sinar-X, elektron, dan neutron dibahas. Kursus ini juga mencakup tur laboratorium, latihan opsional, dan pidato pembukaan singkat dari peserta.

Konferensi ini berfokus pada tugas menantang dalam mengekstraksi pengukuran kuantitatif yang andal dari data pencitraan dan bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara pemrosesan sinyal murni dan ilmu pencitraan eksperimental. Kursus ini berfokus pada teknologi, skalabilitas, dan analisis ilmiah. Tujuan 1. Memperkenalkan penerapan pengolahan citra dalam penelitian ilmiah, termasuk pengolahan citra dasar serta metode kuantitatif dan statistik. 2. Memahami pencitraan sebagai sarana untuk mencapai tujuan ilmiah. 3. Kemampuan menerapkan metode kuantitatif pada data 3D yang kompleks untuk menentukan validitas hipotesis. Pencitraan konten adalah bidang yang matang dan berkembang seiring kemajuan teknologi yang mendorong batas-batas resolusi spasial, temporal, dan perangkat keras serta dengan cepat memperluas sensitivitas fungsional. Peningkatan ini berarti akses yang lebih cepat ke kumpulan data yang lebih besar dan beragam. Sumber gambar-gambar ini sangat bervariasi, mulai dari berkas ion terfokus, sinar-X, hingga resonansi magnetik; namun, alat dan teknik untuk memproses gambar-gambar ini dan mengubahnya menjadi informasi kuantitatif, biologis, atau bermakna secara material serupa. Bertujuan untuk penyimpanan fleksibel informasi hierarki yang kompleks, diusulkan metode manajemen dan analisis berdasarkan database modern. Terakhir, sebagai tugas akhir, siswa menerapkan metode yang mereka pelajari pada data eksperimen nyata dari eksperimen 3D yang sedang berlangsung, baik dari karya/penelitian mereka sendiri atau bekerja sama dengan kelompok pencitraan eksperimental. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengevaluasi data gambar 3D kompleks secara kuantitatif dan menjawab pertanyaan di bidang fisika, biologi, kedokteran, ilmu material, dan paleontologi dengan menggunakan cara subjektif atau arbitrer yang minimal.

Konferensi ini berfokus pada tugas menantang dalam mengekstraksi pengukuran kuantitatif yang andal dari data pencitraan dan bertujuan untuk menjembatani kesenjangan antara pemrosesan sinyal murni dan ilmu pencitraan eksperimental. Kursus ini berfokus pada teknologi, skalabilitas, dan analisis ilmiah. Tujuan 1. Memperkenalkan penerapan pengolahan citra dalam penelitian ilmiah, termasuk pengolahan citra dasar serta metode kuantitatif dan statistik. 2. Memahami pencitraan sebagai sarana untuk mencapai tujuan ilmiah. 3. Kemampuan menerapkan metode kuantitatif pada data 3D yang kompleks untuk menentukan validitas hipotesis. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1377 of 2189 Content branding adalah bidang yang matang dan berkembang pesat. Ketika teknologi terus melampaui batas, bidang ini dengan cepat mengembangkan solusi dengan sensitivitas spasial, temporal, material, dan fungsional. Peningkatan ini berarti akses yang lebih cepat ke kumpulan data yang lebih besar dan beragam. Sumber gambar-gambar ini sangat bervariasi, mulai dari berkas ion terfokus, sinar-X, hingga resonansi magnetik; namun, alat dan teknik untuk memproses gambar-gambar ini dan mengubahnya menjadi informasi kuantitatif, biologis, atau bermakna secara material serupa. Bertujuan untuk penyimpanan fleksibel informasi hierarki yang kompleks, diusulkan metode manajemen dan analisis berdasarkan database modern. Terakhir, sebagai tugas akhir, siswa menerapkan metode yang mereka pelajari pada data eksperimen nyata dari eksperimen 3D yang sedang berlangsung, baik dari karya/penelitian mereka sendiri atau bekerja sama dengan kelompok pencitraan eksperimental. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan yang dibutuhkan untuk mengevaluasi data gambar 3D kompleks secara kuantitatif dan menjawab pertanyaan di bidang fisika, biologi, kedokteran, ilmu material, dan paleontologi dengan menggunakan cara subjektif atau arbitrer yang minimal.

Bagaimana tentang itu? Konferensi ini secara komprehensif memperkenalkan berbagai jenis perangkat nanofotonik dan prinsip kerjanya, serta memberikan gambaran umum tentang teknologi manufaktur mikro-nano. Penerapan struktur fotonik skala nano berikut dibahas secara rinci: detektor, sel fotovoltaik, optoelektronik atom/ion, dan fotonik gelombang mikro terintegrasi. Tujuan: Pelatihan umum perangkat fotonik tingkat lanjut, memberi Anda pemahaman mendalam tentang dasar-dasar teori, fabrikasi, dan karakterisasi. Pengalaman praktis dalam teknologi dan teori perangkat fotonik dan optoelektronik. Siswa akan memahami pentingnya perangkat fotonik canggih untuk komputasi energi, komunikasi, dan aplikasi digital dan neuromorfik. Topik-topik berikut dibahas: • Fotovoltaik: Prinsip-prinsip dasar termodinamika dan batas efisiensi mendasar, fisika sel surya benda padat, gambaran umum konsep sel surya yang ada dan fenomena fisik dasar. • Teknologi mikro/nanofabrikasi untuk perangkat optoelektronik canggih: Pengenalan dan contoh perangkat. • Memberikan gambaran komprehensif mengenai mekanisme fisik yang mengendalikan perangkat ion-atom, memperkenalkan teknik yang diperlukan untuk menghasilkan struktur nano besar, dan menunjukkan berbagai aplikasi dalam komputasi digital dan neuromorfik. • Pengenalan fotonik gelombang mikro, interkoneksi fotonik gelombang mikro, teknologi fotonik untuk pembangkitan dan pemrosesan sinyal gelombang mikro di MWP.

Bagaimana tentang itu? Konferensi ini secara komprehensif memperkenalkan berbagai jenis perangkat nanofotonik dan prinsip kerjanya, serta memberikan gambaran umum tentang teknologi manufaktur mikro-nano. Penerapan struktur fotonik skala nano berikut dibahas secara rinci: detektor, sel fotovoltaik, optoelektronik atom/ion, dan fotonik gelombang mikro terintegrasi. Tujuan: Pelatihan umum perangkat fotonik tingkat lanjut, memberi Anda pemahaman mendalam tentang dasar-dasar teori, fabrikasi, dan karakterisasi. Pengalaman praktis dalam teknologi dan teori perangkat fotonik dan optoelektronik. Siswa akan memahami pentingnya perangkat fotonik canggih untuk komputasi energi, komunikasi, dan aplikasi digital dan neuromorfik. Isinya mencakup topik-topik berikut: • Fotovoltaik: Ikhtisar prinsip dasar termodinamika dan batas efisiensi dasar, fisika sel surya benda padat, konsep sel surya yang ada, dan fenomena fisika dasar. • Teknologi mikro/nanofabrikasi untuk perangkat optoelektronik canggih: Pengenalan dan contoh perangkat. • Memberikan gambaran komprehensif mengenai mekanisme fisik yang mengendalikan perangkat ion-atom, memperkenalkan teknik yang diperlukan untuk menghasilkan struktur nano besar, dan menunjukkan berbagai aplikasi dalam komputasi digital dan neuromorfik. • Pengenalan fotonik gelombang mikro, interkoneksi fotonik gelombang mikro, teknologi fotonik untuk pembangkitan dan pemrosesan sinyal gelombang mikro di MWP.

Kuliah ini memberikan gambaran tentang sifat fisik, fenomena aliran, dan kompleks transportasi air pada waduk, danau, dan lautan. Fokusnya adalah pada lautan, arus laut, dan peran lautan dalam sistem iklim global. Lulusan mata kuliah ini akan mampu menginterpretasikan persamaan aliran dasar dan menerapkannya pada fenomena. Tujuan: Mahasiswa mampu menerapkan prinsip dasar fisika konservasi pada berbagai perairan. – Menjelaskan ciri-ciri sistem aliran alami yang berbeda. – Menerapkan solusi tertutup dan teknik evaluasi sederhana untuk mengkarakterisasi aliran dan transportasi. – Tinjauan karakteristik aliran mekanis sistem aliran lingkungan. – Menjelaskan peran laut dalam sistem iklim global. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2012 2189 Daftar Isi – Ikhtisar Persamaan Pemerintahan Persamaan Navier-Stokes, Gaya Coriolis, Penskalaan – Difusi Molekul, Stratifikasi dan Pencampuran, Dekomposisi Reynolds, transpor turbulen, penutupan turbulen, limit – aliran padat dalam teori termoklin, pembentukan arus laut dalam – angin dalam transpor Ekman, kesetimbangan Sverdrup, aliran batas barat – gelombang permukaan, Gelombang internal, gelombang fluida dalam gelombang Rossby – Lautan dan El Niño, iklim Zaman Es

Kuliah ini memperkenalkan prinsip-prinsip pembangkitan cahaya, propagasi cahaya dalam jaringan, dan deteksi cahaya serta aplikasi terapeutik dan diagnostiknya dalam kedokteran. Siswa sasaran harus memiliki pemahaman dasar tentang prinsip fisika dasar fotonik biomedis. Secara khusus, mereka akan mengembangkan kemampuan global dalam penelitian dasar tentang interaksi jaringan cahaya, pembedahan, terapi fotodinamik atau bedah nano, yang akan dibahas. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 344 tahun 2189

Kuliah ini memperkenalkan prinsip-prinsip pembangkitan cahaya, propagasi cahaya dalam jaringan, dan deteksi cahaya serta aplikasi terapeutik dan diagnostiknya dalam kedokteran. Siswa sasaran harus memiliki pemahaman dasar tentang prinsip fisika dasar fotonik biomedis. Secara khusus, mereka akan mengembangkan keterampilan dalam mempelajari dasar-dasar interaksi jaringan optik. Ilias memiliki akses Internet ke teknologi seperti mikroskop, laser dan serat optik, serta masalah perekaman optik.

Kuliah ini memperkenalkan prinsip-prinsip pembangkitan cahaya, propagasi cahaya dalam jaringan, dan deteksi cahaya serta aplikasi terapeutik dan diagnostiknya dalam kedokteran. Siswa sasaran harus memiliki pemahaman dasar tentang prinsip fisika dasar fotonik biomedis. Mereka terutama akan mengembangkan tomografi atau fotoakustik, namun juga akan membahas aplikasi terapeutik laser dalam bedah refraksi, terapi fotodinamik, atau bedah nano.

Kuliah ini berdasarkan “Kimia Anorganik I”, edisi tambahan, penerbit: Plenum Press, 1995; 2. R. Hoffmann, “Padat dan Permukaan”, VCH 1988; 3. U. Müller, Kimia Struktur Anorganik, Vol. Edisi ke-6 , Vieweg + Teubner 2008 Prasyarat/Persyaratan: Kimia Anorganik I Catatan 529-0222-00L Kimia Organik II O 3 sks 2V+1U B. Morandi, JW Bode

Kursus ini didasarkan pada Kimia Anorganik I dan dirancang untuk mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang ikatan kimia molekul dan transformasi simetri (yaitu struktur kristal) polimer. Tujuan perkuliahan ini mengikuti Kimia Anorganik I dan bertujuan untuk mengembangkan pemahaman tentang aspek simetri ikatan molekul dan translasi polimer. Daftar Isi Simetri ikatan kimia, representasi kelompok titik dan inferensi orbital molekul, evaluasi energi molekul dan padatan, formalisme Sanderson, derivasi dan pemahaman struktur pita, kepadatan keadaan, kelompok superposisi, simetri kristal, struktur kristal dasar dan Properti terkait, representasi visual struktur kristal.

Bagaimana sesi “Apa itu Perekonomian Regional” berfokus pada aspek teoritis konfigurasi elemen spasial dan faktor-faktor penentu pertumbuhan. Kursus ini mengambil pendekatan top-down dan mengkaji pembangunan daerah dari perspektif makroekonomi. Mata kuliah “Manajemen Lokasi” membahas dan menghubungkan implikasi model teoritis terhadap kebijakan dan pertumbuhan regional. Tujuan Mahasiswa harus memahami landasan teori ilmu spasial dan teori pertumbuhan di tingkat daerah serta mampu menerapkan konsep dan teori ilmu spasial dan ekonomi daerah pada permasalahan spesifik di bidang studinya. Sumber konten Ekonomi spasial Indeks ekonomi regional dan analisis pertumbuhan Keunggulan regional dalam persaingan dan teori pertumbuhan Teori inovasi regional, teori klaster dan kebijakan inovasi dalam proses inovasi Implikasi kebijakan dan contoh dalam teori pasar tenaga kerja regional dan kebijakan regional baru PNR, Pembicara Sistem inovasi regional dan eksternal pemberitaan media mengenai topik RIS

Kuliah “Apa Itu Terapis Gerak dan Gerak” memberikan pengenalan teoritis dan praktis tentang terapi gerak dan gerak serta menjadi dasar pelatihan untuk menjadi terapis gerak dan gerak. Kelompok sasaran Siswa yang akrab dengan olahraga dan terapi olahraga. Anda akan belajar tentang aspek politik dan psikologis kesehatan dalam olahraga dan terapi olahraga serta memperoleh pengetahuan dasar tentang manajemen mutu. Mahasiswa mampu menerapkan model seperti ICF dan modifikasi perilaku kesehatan dalam studi kasus. Abstrak Peran aktivitas fisik dan olahraga dalam sistem perawatan kesehatan Swiss; manajemen proyek; klasifikasi internasional fungsi ICF; indikasi, tujuan, penilaian, evaluasi, epidemiologi, model kesehatan seperti salutogenesis, Rokeach; psikologi kesehatan

Apa itu aliran sitometri? Kursus ini memberikan pengenalan aliran sitometri. Kami membahas dasar-dasar teknis sitometri aliran dan massa, desain eksperimental, akuisisi data, dan analisis. Selain itu, berbagai aplikasi penelitian dibahas. Kursus ini merupakan kursus perkuliahan intensif yang mencakup tur fasilitas sitometri aliran utama ETH dan demonstrasi praktis penggunaan peralatan analitik dan penyortiran. Tujuan Tujuan dari mata kuliah ini adalah untuk memberikan pengetahuan dasar tentang sitometri aliran dan sitometri massa yang diperlukan untuk merencanakan dan melakukan percobaan aliran sitometri. Isi kursus ini dirancang untuk mengajarkan prinsip-prinsip flow cytometry. Penekanannya ditempatkan pada prinsip-prinsip teoritis deteksi sinyal, pewarna fluoresen, limpahan sinyal dan kompensasi, serta aspek praktis dari desain eksperimental dan implementasi persiapan sampel, kontrol, perolehan dan analisis. Daftar topik: – Prinsip sitometri aliran – Pemrosesan sinyal – Kompensasi dan kontrol – Analisis data, pemicuan dan presentasi – Desain panel – Pengurutan – Sitometri massa – Analisis data dimensi tinggi – Perangkat keras dan peralatan teknis untuk sitometri aliran modern Perangkat lunak demonstrasi langsung, termasuk immunophenotyping untuk analisis proliferasi, siklus sel, apoptosis dan pensinyalan sel.

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan