Cara – Pressman, Roger S. 200 Pendekatan Praktisi Rekayasa Perangkat Lunak. Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. – Schach, Stephen R. 200 Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dan Klasik. Singapura: Sekolah Pascasarjana Pendidikan McGraw-Hill.

Itu bagus – Somerville, Ian. 200 Rekayasa Perangkat Lunak. Singapura: Pearson Education Asia. Mata Kuliah: Keamanan Sistem Komputer Password: PTIN626 SKS/JS/Semester: 3/3/5 Lulusan.

Apa saja persyaratannya: Standar kompetensi PTIN605 membekali mahasiswa dengan pengetahuan sebagai berikut: konsep dan organisasi keamanan, keandalan dan keamanan perangkat lunak, keamanan infrastruktur, keamanan jaringan, pemulihan dan pemeliharaan, sistem deteksi dan respons, audit dan pengujian keamanan, penanganan kegagalan sistem keamanan , Peralatan Komputer – Undang-Undang Forensik, Manajemen Risiko dan Keamanan Sistem Komputer. De tesis/disertasi Fitur – Jelajahi konsep dan tren keamanan. – Pengembangan fasilitas pendukung dan program pascasarjana.

Bagaimana kalau – menilai tingkat keamanannya. – Pemilihan keandalan dan keamanan perangkat lunak: metodologi. – Merencanakan keandalan dan keamanan perangkat lunak: perlindungan data. – Mempersiapkan keandalan dan keamanan perangkat lunak: perangkat lunak eksternal. ——Mengembangkan keamanan infrastruktur. – Desain akses jarak jauh, WiFi dan pesan instan untuk mahasiswa pascasarjana.

Ya – peningkatan keamanan melalui enkripsi. – Peningkatan pemulihan dan pemeliharaan. – Mendeteksi penyusup (intrusi). – Mengembangkan konsep untuk audit dan pengujian keamanan (ulasan). – Mendiagnosis kesalahan dalam sistem keamanan. – Perbandingan berbagai forensik komputer lulusan dan alat respons kesalahan sistem.

Bagaimana cara menyelamatkannya? – Perencanaan risiko dan manajemen hukum. Daftar Bacaan – Bhalla, Nishchal dan Trivedi, Kartik. 200 kode pengapian. New York: Sekolah Pascasarjana McGraw-Hill.

Apa saja  pendidikan? – Conklin, Wynn Arthur, dkk. 200 Prinsip Keamanan Komputer. New York: Pendidikan McGraw-Hill. – Carl Endorf dkk. 200 Deteksi dan pencegahan pencurian. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan: Pendidikan McGraw-Hill. – John Mallery dkk 200 Memperkuat keamanan siber. New York: Pendidikan McGraw-Hill. – Vincent J. Nestler dan Gregory White, mahasiswa pascasarjana.

Apa yang dimaksud dengan Manual Lab Keamanan Komputer 200? Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. 46 – Roscoe, Ben. 200 Keamanan Komputer. Singapura: Sekolah Pascasarjana Pendidikan McGraw-Hill.

Isi Mata Kuliah: Komputasi Numerik Kode: PTIN627 SKS/JS/Semester: 2/2/6 Prasyarat: — Mengajarkan mahasiswa konsep komputasi numerik, teknik mencari akar persamaan kuadrat, menangani matriks program, linearitas dan nonlinier. Kursus pascasarjana dalam memecahkan persamaan integral dan diferensial.

Apa uraian kompetensinya – Menyelesaikan akar-akar persamaan nonlinier: metode tabular, metode bagi dua, metode Regula-Falsi, metode iteratif, metode Newton-Raphson, metode garis potong. – Menyelesaikan persamaan linier: matriks (matriks invers, dekomposisi LU, nilai eigen dan vektor eigen), eliminasi Gauss, eliminasi Gauss-Jordan, eliminasi Gauss-Seidel. – Penyelesaian persamaan diferensial lengkap: metode selisih maju, metode selisih antara, metode selisih mundur. – Menyelesaikan penyelesaian persamaan integral: metode Lyman, metode trapesium, metode Simpson, metode kuadratur Gaussian bertingkat.

Cara pengisiannya: Menyelesaikan soal interpolasi (linier, kubik, Lagrangian). – Memperbaiki masalah regresi. Daftar Bacaan – Borland Internasional. Bukan setahun. Melewati metode numerik Turbo Pascal Toolbox.

Itu bagus – Brady, Brian. 200 Pengantar Analisis Numerik. Singapura: Pearson Education Asia. – Chapra, Steven dan Canale, Raymond Halaman 20 Metode Numerik untuk Insinyur. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New York: McGraw-Hill. – Fausett, Laurene V. 200 Metode Numerik: Algoritma dan Aplikasi. Singapura: Prentice Hall. -Gerald, Curtis dan Patrick Whitley. 200 Analisis numerik. Studi pascasarjana.

Seperti apa Singapura itu: Prentice Hall. – Gerald, Curtis & Wheatley, Patrick O. 198 Analisis Numerik Terapan. New York: Addison Wesley. – Hukum, Alan. Studi pascasarjana.

Bagaimana 200  Apa saja  Matlab – Pengantar Komputasi Ilmiah? Asia, Singapura: Pendidikan Pearson. – John Matthews dan Curtis Fink. Gunakan 200 metode numerik Matlab. Singapura: Prentice Hall. – Beras, John R. Lulusan.

Apa saja  198 Metode numerik, perangkat lunak dan analisis. New York: McGraw-Hill. – Soegeng, R. 199 Perhitungan numerik menggunakan Turbo Pascal. Yogyakarta: Andy Penerbitan. – Wahuddin. Studi pascasarjana.

Bab 198 Apa arti analisis numerik? Bandung : Tacito. 47 Mata Kuliah: Teknik Bahasa Inggris II Kode: PTIN628 SKS/JS/Semester: 2/4/6 Lulusan.

Isi: Standar kompetensi PTIN614 dirancang untuk meningkatkan keterampilan komunikasi lisan dan tulisan tingkat lanjut dalam bahasa Inggris siswa, khususnya yang berkaitan dengan perangkat lunak, perangkat keras, periferal, dan terminologi di bidang ilmu komputer dan ilmu komputer. De tesis/disertasi Keterampilan – Menyiapkan laporan singkat tentang topik tertentu. – Demonstrasi praktis tentang topik pascasarjana terpilih.

Begini caranya – Berlatih menulis surat informal. – Berlatih menulis surat dalam format formal. – Mempersiapkan wawancara dalam bahasa Inggris. – Bersiap untuk menerjemahkan buku/karya di bidang ilmu komputer/teknik komputer dari bahasa Inggris ke bahasa  terutama di Jakarta. – Mempersiapkan penerjemahan buku/karya di bidang ilmu komputer/teknologi komputer ke dalam bahasa pascasarjana.

Bagaimana cara mengucapkan bahasa  terutama di Jakarta dalam bahasa Inggris? – Meringkas bahan bacaan bahasa Inggris. -Menulis laporan bahasa Inggris untuk radio, televisi, film atau program serupa. – Menyiapkan dan menyorot presentasi/laporan tertulis berdasarkan penelitian atau survei. Daftar bacaan lulusan.

Bagaimana kalau hari Kamis – Bonnie Beadles dan Michael Petracca. 200 Tindakan Disiplin Latar Belakang Akademik. New York: Dewan Prentice. – Kuningan, Laurie. 200 tugas: sains mendengarkan dan berbicara. Singapura: Program Pascasarjana McGraw-Hill di Pendidikan Tinggi.

Itu bagus – Giltrow, Janet. 200 Penulisan Akademik. New York: Pers Broadview. -Hawkins, Martin. CD-ROM berisi 200 elemen sintaksis yang diperluas. Cambridge: Lulus dari Cambridge University Press.

adalah- Kennedy, Mae Lynch dan Smith, Hadley M. 200 Membaca dan Menulis Akademik. New York: Dewan Prentice. -Lynch, Tony. 200 Belajar Mendengarkan: Pelajaran Mendengarkan Ceramah dan Mencatat. Cambridge: Lulus dari Cambridge University Press.

Apa isi mata kuliah : ICT Enhanced Learning Password : PTIN629 SKS/JS/Semester : 3/3/6 Prasyarat : — Standar kompetensi mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang pemanfaatan komputer sebagai alat bantu pembelajaran, termasuk pemanfaatan komputer sebagai alat bantu dan komputer sebagai Tutor PhD.

Pentingnya de tesis/disertasi kompetensi – komputer sebagai sarana penyajian informasi (media) dalam proses pembelajaran. – Gunakan komputer Anda sebagai pengolah kata dan belajar menghafal. – Merancang komputer sebagai pengolah suara dan perangkat penyimpanan pembelajaran. 48 – Komputer yang digunakan untuk memproses dan menyimpan gambar dan grafik dalam studi pascasarjana.

Begini caranya: Siapkan komputer Anda sebagai sistem manajemen basis pengetahuan untuk pembelajaran. – Memanfaatkan komputer sebagai alat komunikasi untuk belajar. – Gunakan komputer untuk meningkatkan keterampilan belajar Anda. – Gunakan komputer sebagai pelatih pembelajaran. – Mengembangkan komputer sebagai panduan belajar. – Menjabat sebagai tutor untuk program pascasarjana dalam pengembangan komputer.

Bagaimana – Menghadirkan komputasi sebagai dunia pembelajaran dan penemuan. – Gunakan komputer sebagai alat untuk pengalaman dan pembelajaran interaktif. -Menulis tugas akhir belajar berbasis komputer. Daftar Bacaan – Anonim. Studi pascasarjana.

200 Selain e-learning: Metode dan teknik untuk meningkatkan pengetahuan, pembelajaran, dan kinerja organisasi. New York: John Wiley & Putra. – Evans (Martha W.) dkk. 200 sesi pelatihan pribadi. London: Studi Pascasarjana Lawrence Erlbaum.

How Is-Lee, William W. dan Owens, Diana L. 200 Desain Instruksional Berbasis Multimedia: Pelatihan Berbasis Komputer, Pelatihan Berbasis Web, Pelatihan Siaran Jarak Jauh, Solusi Berbasis Kinerja. New York: Springer-Verlag. – Richard Meyer (ed.). 200 Buku Panduan Cambridge tentang Pembelajaran Multimedia. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan Cambridge: Cambridge University Press. – Mills, Steven 200 Alat Teknologi untuk Guru: Menggunakan Internet untuk Pembelajaran Aktif. New York: Dewan Prentice. – Timothy J. Newby (penyunting). Studi pascasarjana.

199  Apa saja  Teknologi Pembelajaran: Merancang Kurikulum, Mengintegrasikan Komputer, dan Menggunakan Media. New York: Dewan Prentice. Kursus: Kecerdasan Buatan Kata Sandi: PTIN630 SKS/JS/Jangka Waktu: 3/3/6 Prasyarat: Lulusan PTIN610.

Apa saja standar kompetensinya? Meningkatkan pemahaman mahasiswa terhadap konsep kecerdasan buatan, konsep bahasa dan proses pembelajaran representasi masalah dan pencarian solusi, serta penerapan kecerdasan buatan pada sistem pakar, jaringan syaraf tiruan dan bidang lainnya. De tesis/disertasi Kompetensi – Merumuskan representasi masalah, contoh masalah menggunakan representasi node dan koneksi, dan representasi masalah menggunakan metode state space. – Memecahkan masalah menggunakan metode yang disederhanakan dan contoh mahasiswa pascasarjana.

Isinya adalah – Teknik perbandingan dan metode pencocokan serta contoh pengujian analogi. – Perbandingan pencarian non-optimal: pencarian kedalaman pertama, pencarian luas pertama, pencarian gunung, pencarian strip, pencarian strip dan contoh penerapannya. – Bandingkan pencarian terbaik untuk: British Museum, Modifikasi cabang-dan-terikat, Modifikasi cabang-dan-terikat dengan perkiraan yang terlalu rendah dan pemrograman dinamis, Proses A* dengan contoh. – Pengembangan pengoptimal game: Minimax, Alpha-Beta dan contohnya. 49 – Memecahkan masalah dalam analisis logika: kalkulus proporsional dan predikat dan teorema Wang untuk mahasiswa pascasarjana.

Cara membuat konten – pilih aturan pembuatan, tautan pengalihan, tautan balik, dan sistem pakar. – Memahami Prolog/Lisp, contoh program backtracking, serta penggunaan fakta dan aturan. – Analisis contoh permasalahan menggunakan sistem pakar berbasis Prolog/Lisp; – Mekanisme untuk membandingkan jawaban “mengapa” dan “bagaimana”. – Kerangka analitis dan jaringan semantik untuk mahasiswa PhD.

Bagaimana – Contoh analisis perambatan gaya dan identifikasi sambungan pada benda yang dibentuk oleh lapisan. – Pemahaman bahasa komparatif: metode CFG sintaksis, metode jaringan transformasi, metode peran tematik, metode semantik dan contohnya. – Analisis proses pembelajaran: analisis perbedaan, penjelasan pengalaman, metode berbeda, pohon identifikasi. – Analisis proses pembelajaran menggunakan jaringan saraf tiruan: Macam-macam metode jaringan saraf tiruan dan contoh penerapannya. Daftar bacaan – Bratko, Ivan. Studi pascasarjana.

Apa saja  kecerdasan buatan? 200 Pengantar Pemrograman. Singapura: Pearson Education Asia. – Mink, Jack. 2000. Kecerdasan buatan berbasis logika. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New York: Pelompat. ——Zong Xiang, Li Ze. 200 Landasan Baru Kecerdasan Buatan: Melampaui Paradigma Tradisional. New York: Musim semi. – Nenievitsky, Michael. Studi pascasarjana.

Apa saja  200 kecerdasan buatan? Singapura: Pearson Education Asia. – Stuart Russel dan Peter Norvig. 200 Kecerdasan Buatan: Pendekatan Modern. Singapura: Pearson Education Asia. 3.4 Memilih Program Pascasarjana Keterampilan Kreatif (MKBP).

Isi Mata Kuliah : Sistem Pendukung Keputusan dan Intelijen Bisnis Password : PTIN631 Jam/JS/Semester : 2/2/7 Prasyarat : PTIN630 Standar kompetensi memampukan mahasiswa memahami sistem pendukung konseptual, pengetahuan sistem pendukung keputusan, intelijen bisnis dan pengambilan keputusan-buatan intelijen, Manajemen, dampak dan pengembangan sistem pakar dan sistem pengetahuan, akuisisi pengetahuan, sistem cerdas, sistem cerdas Internet, e-commerce dan sistem pendukung manajemen lulusan masa depan.

Apa yang dimaksud dengan de tesis/disertasi kemampuan? Periksa pentingnya sistem pendukung manajemen. – Mengembangkan keputusan, sistem, model dan dukungan. – Validasi sistem pendukung keputusan. – Desain pemodelan dan analisis model. – Mengembangkan intelijen bisnis: pergudangan data, pengumpulan data, penambangan data, analisis pascasarjana.

Cara berbisnis, lakukan visualisasi. ——Bangun sistem pendukung keputusan. – Mengintegrasikan teknologi komputer ke dalam kelompok sistem informasi. – Ringkasan sistem informasi perusahaan. – Desain manajemen pengetahuan. Saat ini terdapat 50 mahasiswa magister.

Tentang apa – Ringkasan kecerdasan buatan dan sistem pakar serta sistem berbasis pengetahuan. – Merencanakan perolehan, ekspresi dan penalaran pengetahuan. ——Temukan sistem cerdas. – Temukan sistem cerdas melalui Internet. – Analisis e-niaga. – Mengantisipasi integrasi, dampak, dan sistem pendukung administratif untuk sekolah pascasarjana di masa depan.

Apa yang dimaksud dengan daftar bacaan – Fodor, J., dkk.200 Preferensi dan keputusan yang tidak lengkap. London: Pers Fisika. – Marakas, George M. 200 Sistem Pendukung Keputusan dan Superkomputer. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New York: Prentice Hall. – Mallach, Efrem 200 Pendukung Keputusan dan Sistem Pergudangan Data. New York: Pendidikan McGraw-Hill. – Nazareth, Lulusan JL.

200Apa yang dimaksud dengan model optimasi dan sistem pendukung keputusan? Berlin: Springer-Verlag Berlin dan Heidelberg GmbH & Co. – Turban, Ephraim. 200 sistem pendukung keputusan dan sistem cerdas. New York: Dewan Prentice. Kursus: Pembelajaran Seluler Pascasarjana.

Metode Kata Sandi: PTIN632 Jam/JS/Jangka Waktu: 2/2/7 Prasyarat: Standar Kompetensi PTIN616 Kuasai penggunaan perangkat seluler untuk pembelajaran dan faktor-faktor yang harus dipertimbangkan ketika merancang lingkungan pembelajaran seluler yang efektif dan inovatif, dengan gambaran menyeluruh tentang penggunaan perangkat seluler sebagai perangkat Belajar dan mempertimbangkan hubungannya dengan bidang pengetahuan yang sedang dipelajari. De tesis/disertasi kompetensi lulusan.

Cara bertemu – mengembangkan pembelajaran seluler. – Kumpulkan tren, tantangan, dan peluang dalam penelitian pembelajaran seluler dunia nyata. – Kumpulkan, kategorikan, dan tinjau literatur terpercaya dan sumber daya online tentang pembelajaran seluler. – Secara efektif menganalisis dan mengoperasikan aplikasi pada perangkat seluler mahasiswa pascasarjana.

Begini cara kerjanya: Evaluasi aplikasi seluler secara kritis untuk tujuan pendidikan. – Merencanakan aspek pedagogi pembelajaran seluler dan strategi untuk merancang lingkungan pembelajaran seluler. Daftar Bacaan – Sekutu, Muhammad. 200 Pembelajaran Seluler: Transformasi Pendidikan dan Studi Pascasarjana.

Mengapa mereka kembar? Kanada: AU Press. – Herrington et al., 200 Teknologi Baru, Pedagogi Baru: Pembelajaran Seluler di Pendidikan Tinggi. Wollongong: Dan program pascasarjana di   Wollongong. Saat ini terdapat 51 mahasiswa magister.

Isi Mata Kuliah: Permainan Edukasi Kata Sandi: PTIN633 SKS/JS/Semester: 2 SKS 2 JS Prasyarat: PTIN616 Standar kompetensi membantu mahasiswa memilih dan mengevaluasi permainan komputer yang khusus untuk pembelajaran, merancang permainan edukatif yang menarik dengan tujuan yang sesuai, dan meningkatkan motivasi belajar pengetahuan lulusan.

Apa yang dimaksud dengan de tesis/disertasi kemampuan? – Pengembangan konsep kerangka kerja berbasis Flash. – Membuat desain game edukasi. – Membangun game edukasi. – Game edukasi yang terbukti. Daftar bacaan lulusan.

Ya – Clark dkk. semua. 200 Memikirkan kembali pembelajaran sains melalui permainan dan simulasi digital. http://www7.nationalacademies.org/bose/clark_gaming_commissionedpaper.pdf. – Cooper atau apalah. 20 Memprediksi struktur protein menggunakan game online multiplier. Studi pascasarjana.

Bagaimana ini normal? Volume 46 Mata Kuliah: Pengolahan Gambar Kata Sandi: SKS/JS/PTIN634 Semester: 02/02/07 Prasyarat: Lulusan PTIN620.

Apa saja standar kompetensinya? Memberikan pengetahuan kepada mahasiswa tentang pengolahan citra digital dan implementasinya. De tesis/disertasi Fungsional – Konsep yang menggambarkan sinyal dan gambar biomedis. – Mengembangkan konsep transformasi sinyal dan model matematika untuk mahasiswa PhD.

Bagaimana Apa—Usulkan konsep peningkatan citra. – Mengembangkan konsep pelipatan digital. – Mengembangkan konsep segmentasi citra. – Mengembangkan konsep metode pengkodean gambar. – Mengembangkan konsep kuantifikasi gambar. – Mengembangkan konsep de tesis/disertasi gambar untuk mahasiswa PhD.

Prosedur – Menjelaskan konsep korelasi gambar. – Mengembangkan konsep morfologi gambar. Daftar bacaan – Gonzalez, Rafael, Woods E, Richard. 200 Pemrosesan Gambar Digital. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New Jersey: Dewan Prentice. -Pratt K., William. 200 Pemrosesan Gambar Digital. Kanada: 52 mahasiswa PhD di John Wiley and Sons, Inc.

Apa isi mata kuliahnya: Database Terdistribusi Password: PTIN635 SKS/JS/Semester: 02.02.7 Prasyarat: PTIN611, PTIN620 Standar kompetensi mengembangkan pengetahuan mahasiswa tentang konsep, metode, dan teknik tingkat perguruan tinggi.

Bagaimana database terdistribusi, pemrosesan dan keamanannya berkembang? De tesis/disertasi Fungsional – Konsep untuk mengembangkan DBMS terdistribusi. – Mengembangkan konsep arsitektur client-server dan jenis sistem database terpusat, terdesentralisasi dan terdistribusi. – Menganalisis fragmentasi data, teknik replikasi data dan teknik distribusi data bertingkat.

Metode – Analisis Query: Algoritma Dasar, Optimasi, Estimasi Biaya, dan Semantik. – Menganalisis proses transaksi, konsep transaksi dan sistem, serta atribut transaksi. – Mengembangkan jadwal pengiriman, pemulihan dan kontinuitas. – Bandingkan teknik penguncian dan stempel waktu untuk kontrol konkurensi. – Validasi komparatif teknik kontrol konkurensi, granularitas elemen data, dan teknik kontrol konkurensi lainnya. – Mengembangkan konsep penelitian pascasarjana untuk kebuntuan, deteksi kebuntuan dan pencegahan kebuntuan.

Cara Bertemu – Mengembangkan konsep pemulihan dan teknik pemulihan. – Mengembangkan halaman bayangan, pemulihan transaksi multi-basis data, pencadangan basis data, dan pemulihan bencana. – Mengembangkan konsep seperti keamanan data, kontrol akses keamanan multi-level dan keamanan basis data statistik. – Temukan keandalan DBMS terdistribusi dan sistem manajemen basis data objek terdistribusi (DODBMS). – Jelajahi sistem database paralel dan sistem multi-database terdistribusi. Daftar bacaan lulusan.

Bagaimana dengan hari Kamis – David Bell dan Jane Grimson. 199 Sistem Basis Data Terdistribusi (Seri Ilmu Komputer Internasional). New York: Addison Wesley. – Burleson, Donald K. 199 Mengelola database terdistribusi: Membangun jembatan antar silo database. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New York: John Wiley & Sons. – Coulouris, George, dkk. 200 Sistem Terdistribusi: Konsep dan Desain. Singapura: Bisheng Education Asia. – Connolly, Thomas M. Lulusan.

How Do and Begg, Sistem Basis Data Carolyn 200: Pendekatan Praktis untuk Desain, Implementasi, dan Manajemen. Singapura: Pearson Education Asia. – Ozsu, M. Tamer dan Vaduriez Patrick. 199 Prinsip sistem database terdistribusi. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan New York: Prentice Hall. Mata Kuliah : Interaksi Manusia Komputer Password : SKS/JS/PTIN636 : 2/2/7 Prasyarat : Standar Kompetensi Lulusan PTIN605.

Bagaimana membekali mahasiswa dengan pengetahuan tentang model, proses desain, analisis, implementasi, evaluasi, dan dokumentasi untuk pengembangan perangkat antarmuka dan interaksi manusia-komputer. 53 De tesis/disertasi Kemampuan – Menganggap manusia sebagai suatu sistem, perangkat input dan output manusia, proses yang digunakan manusia untuk menyimpan dan mengambil informasi, proses berpikir manusia, dan perbedaan antar individu. – Mengembangkan sistem komputer, perangkat masukan komputer, perangkat keluaran komputer, perangkat penyimpanan komputer, dan perangkat pengolah data. – Bandingkan model kerja sistem interaktif, ergonomi, prinsip dan contoh lulusan.

Bagaimana dengan – Perbandingan Proses Desain: Siklus Hidup Perangkat Lunak, Aturan Desain, Rekayasa Kegunaan, Iterasi Desain dan Pembuatan Prototipe, serta Rasionalisasi Desain. – Pemodelan dalam perencanaan dan desain: model kognitif, hierarki tujuan dan pekerjaan, model bahasa, masalah sistem berbasis tampilan, model dan alat fisik, dan arsitektur kognitif. – Analisis Pekerjaan: Memahami dan mengembangkan pengetahuan rinci tentang analisis pekerjaan, dekomposisi pekerjaan, analisis berbasis pengetahuan, teknik berbasis hubungan entitas, pengumpulan data dan sumber informasi, dan analisis pekerjaan. – Desain kotak dialog dan desain presentasi: desain presentasi kotak dialog, presentasi diagram, presentasi kotak dialog teks, semantik kotak dialog, analisis dan desain kotak dialog. – Pemodelan sistem desain: standar formal, model interaksi, dan analisis keadaan dan peristiwa. – Implementasi pengaturan: elemen sistem jendela, aplikasi pemrograman, alat penggunaan, dan sistem manajemen antarmuka pengguna tingkat lanjut.

How What – Mengembangkan penilaian: pengertian penilaian, tujuan penilaian, teknik penilaian, desain penilaian, pelaksanaan penilaian dan pemilihan metode penilaian. – Menyiapkan dokumentasi: persyaratan pengguna, metode pengguna, sistem bantuan cerdas, dan desain bantuan pengguna. Daftar Bacaan – Benyon, David, dkk. 200 Merancang Sistem Interaktif: Manusia, Aktivitas, Lingkungan, Teknologi. Studi pascasarjana.

Inilah Singapura: Pearson Education Asia. – Dix, Alan dan Finlay, Janet 200 Interaksi Manusia-Komputer. Singapura: Pearson Education Asia. – Studi pascasarjana oleh Kisakanin, Branislav et al.

Ya (diedit). 200 Visi real-time untuk interaksi manusia-komputer. New York: Springer-Verlag. -Lawson, Solon. 200 Desain Antarmuka Pengguna: Perspektif Rekayasa Perangkat Lunak. Singapura: Sekolah Pascasarjana Addison Wesley.

Bagaimana Is-Preece, J. dkk melakukan hal ini? ini? 200 Desain Interaksi: Melampaui Interaksi Manusia-Komputer. New York: John Wiley & Putra. -Ben Schneiderman dan Katherine Pleasant. 200 Merancang Antarmuka Pengguna: Strategi Interaksi Manusia-Komputer yang Efektif. Singapura: Sekolah Pascasarjana Addison Wesley.

Apa saja : Animasi Kajian Kata Sandi: PTIN637 SKS/JS/Semester: 02.02.7 Prasyarat: PTIN618 Standar kompetensi mengembangkan keterampilan dan pengalaman mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dan pemahaman materi animasi kajian yang dapat digunakan untuk membuat konten multimedia untuk studi pascasarjana.

54 Bagaimana? De tesis/disertasi Kompetensi – Mengembangkan media pembelajaran animasi yang dapat menyampaikan konsep kompleks secara intuitif dan dinamis. – Mengembangkan media animasi digital yang mudah menarik perhatian siswa. – Buat animasi yang menyampaikan pesan Anda lebih baik daripada media lain. – Membuat animasi digital yang dapat digunakan untuk memberikan pembelajaran virtual kepada mahasiswa pascasarjana.

Begini caranya: Gabungkan rencana media animasi ke dalam penelitian Anda untuk menghasilkan media yang lebih menarik. – Membuat animasi yang lebih efektif menarik perhatian, meningkatkan motivasi, dan merangsang berpikir siswa. – Menggunakan teknik animasi untuk membuat presentasi visual dan dinamis untuk memudahkan implementasi suatu konsep atau presentasi. Daftar Bacaan – Barfield, London. 200 Desain Media Baru: Desain Interaksi Multimedia dan Studi Pascasarjana.

Ini adalah Internet. Singapura: Pearson Education Asia. -Dastbaaz, Muhammad. 200 Desain dan pengembangan sistem multimedia interaktif. Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. – Inggris, Elaine dan Finney, Andy. Studi pascasarjana.

How What is 200 Managing Multimedia: Project Management for Networked and Converged Media Volume 1 dan Buku Singapura: Pearson Education Asia. ——Li Zenian, Gambar Mark. 200 Dasar-Dasar Multimedia. New York: Dewan Prentice. -Ralph Steinmetz dan Clara Naerstedt. 200 Dasar-Dasar Multimedia. Studi pascasarjana.

Inilah Singapura: Pearson Education Asia. -Vaughan, Ty. 200 multimedia untuk membuatnya berfungsi. New York: McGraw-Hill. Kursus: E-Commerce Password: Lulusan PTIN638.

Jam Kredit/JS Jam Kredit/semester: 2/2/7 Prasyarat: PTIN611; Standar kompetensi PTIN615 memampukan mahasiswa memahami dasar-dasar desain e-commerce dan e-commerce, model e-commerce, desain e-commerce, hardware dan software , dan komunikasi. Pemasaran Internet, keamanan bisnis Internet, dan masalah hukum, etika, dan sosial terkait muncul ketika teknologi digunakan dalam bisnis. De tesis/disertasi Kompetensi – Bandingkan model bisnis online dan komponen bisnis program gelar pascasarjana di seluruh dunia.

Konten – Bandingkan segmen industri dan pelajari cara memanfaatkan Internet untuk bisnis. – Mengembangkan pengetahuan dasar tentang e-commerce. – Merancang infrastruktur e-commerce. – Mengembangkan rencana jaringan e-commerce. – Pengembangan sistem e-commerce, khususnya pengembangan e-commerce pascasarjana dan perumusan strategi.

Bagaimana kalau – membandingkan jenis sistem informasi di e-commerce. – Menjelaskan tahapan perkembangan e-commerce. – Rencanakan strategi e-commerce. – Memperjelas manajemen rantai pasokan; – Memperjelas manajemen rantai penjualan; 55 mahasiswa magister.

Beginilah cara kerjanya – kembangkan e-procurement. – Merencanakan strategi manajemen sumber daya manusia untuk e-commerce. – Identifikasi tantangan pemasaran elektronik. – Memecahkan studi kasus dalam e-commerce. Daftar Bacaan – Bharat Bhasker, 200 “E-Commerce, Kerangka Kerja, Teknologi, Aplikasi”, Pascasarjana.

MC-Graw Hill Press yang luar biasa, edisi ke-2. – Gary P. Schneider, Kursus Teknologi E-Commerce 201, Edisi Kesembilan. – Mahasiswa HM Deitel, PJ Deitel dan Dr.K

Apa yang dianggap stabil? 200 manajer e-commerce dan e-commerce. Prentice Hall International – Hossein Bidgoli, 200 “Perdagangan Elektronik, Prinsip dan Praktek”, Academic Press. – Joe K. Shim, Anique, Joe G. Siegel, Roberta M. Siegel, 2000. Studi pascasarjana.

Apa saja  “E-Commerce,” Perusahaan Penerbitan Glen Lake. Kursus: Integrasi Kriptosistem: PTIN639/JS Jam/Jangka Waktu: 2/2/7 Prasyarat: Lulusan PTIN625.

Apa saja standar kompetensinya? Mengembangkan keterampilan dan pengalaman mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dan pemahaman materi integrasi aplikasi yang digunakan untuk mengembangkan aplikasi melalui kerangka kerja dan paket aplikasi. De tesis/disertasi Keterampilan – Mengartikulasikan sistem kerja yang terintegrasi. – Desain proses integrasi sistem. ——Bersiap untuk melaksanakan tugas akhir.

Begini caranya – merancang manajemen diskontinuitas. -Menulis program umum. – Siapkan antarmuka pengembangan. – Termasuk integrasi sistem yang lengkap. – Desain produk terintegrasi. Daftar Bacaan: Ph.D.

Ya – Grady, Integrasi Sistem JO 199. Pers CRC. – Myersen, Integrasi Sistem Perusahaan JM 200. Lulusan CRC Press.

Apa saja  Mata Kuliah 3.5 Perilaku Kerja (MPB)? Mata Kuliah : Webinar Komputer Password : SKS/JS/Istilah PTIN640 : 3/4/4 Prasyarat : Standar Kompetensi Lulusan PTIN619.

Bagaimana mengembangkan keterampilan dan pengalaman mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dan pemahaman materi pembelajaran jaringan komputer di sekolah kejuruan untuk mendukung pelaksanaan pengalaman praktik lapangan. 56 De tesis/disertasi Fungsional – Menjelaskan fitur periferal dan instalasi PC. – Mendiagnosis masalah pengoperasian dengan komputer dan perangkat periferal. – Bersiap untuk memperbaiki dan/atau mereset sistem komputer mahasiswa pascasarjana.

Prosedur – Siapkan peralatan periferal untuk diservis. – Desain pemeliharaan komputer. – Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis antarmuka pengguna grafis (GUI) dan antarmuka baris perintah (CLI). – Mempersiapkan instalasi perangkat lunak. – Bersiap untuk menginstal perangkat jaringan lokal (LAN). – Mendiagnosis masalah operasional dengan komputer yang terhubung ke jaringan mahasiswa pascasarjana.

Cara kerjanya – Bersiaplah untuk memperbaiki dan/atau mengatur ulang koneksi jaringan. – Mempersiapkan instalasi GUI (Graphical User Interface) dan sistem operasi jaringan berbasis teks. – Bersiap untuk memasang peralatan wide area network (WAN). – Mendiagnosis masalah pada perangkat yang terhubung ke jaringan area luas (WAN). – Mengembangkan desain sistem keamanan siber. – Bersiaplah untuk memperbaiki dan/atau mengatur ulang pengaturan koneksi WAN lulusan.

Cara – Merancang manajemen server dalam jaringan. – Desain database web untuk server konten. Daftar Bacaan – Beyda, William J. 200 Komunikasi Data: Dari Dasar hingga Broadband. Singapura: Pascasarjana.

Ini adalah Aula Lentis. -Derfler Jr., Frank J. dan Freed, Les. 200 Beginilah cara kerja web. Singapura: Pascasarjana Pearson Education Asia.

Apa kabar – Tom Timur, Chuck. 200 prinsip, praktik, dan tindakan pencegahan pertahanan siber. New York: Dewan Prentice. – Hathor, Fred. 200 Jaringan Komputer dan Internet. Singapura: Pascasarjana Pearson Education Asia.

Ya – Kurose, James dan Ross, Keith W. 200 Jaringan Komputer: Pendekatan top-down untuk menanamkan Internet. Singapura: Addison Wesley. – Jörg Lieberher dan Magda Erzaky. 200 Menguasai Web: Buku Panduan Lab Internet. Studi pascasarjana.

Inilah Singapura: Pearson Education Asia. – Rowe, Jaringan Komputer Stanford 200. Singapura: Pearson Education Asia. – Waktu tunggu, William. 200 komunikasi data dan komputer. Studi pascasarjana.

Seperti apa Singapura itu: Prentice Hall. – Tomasi, Wayne. 200 Pengantar Komunikasi dan Jaringan Data. Singapura: Pearson Education Asia. Mata Kuliah: Seminar Perangkat Lunak Kriptografi: Lulusan PTIN641.

Cara Menjadi SKS/JS/Semester: 3/4/6 Prasyarat: PTIN625 Standar kompetensi mengembangkan keterampilan dan pengalaman mahasiswa dalam menerapkan pengetahuan dan pemahamannya terhadap materi pembelajaran software khusus SMA untuk mendukung pelaksanaan pengalaman praktik lapangan. 57 De tesis/disertasi kompetensi lulusan.

Metode spesifiknya adalah sebagai berikut: Merancang algoritma pemrograman dasar. – Merancang algoritma pemrograman tingkat lanjut. – Desain Basis Data. – Membangun aplikasi database. – Membuat pemrograman visual berbasis desktop. – Membuat paket aplikasi pascasarjana berbasis desktop.

Prosedur – Membuat program menggunakan bahasa pemrograman SQL. – Membuat situs web statis. – Merancang aplikasi teks dan desktop berbasis objek. – Membangun aplikasi menggunakan bahasa pemrograman berorientasi objek. – Merancang aplikasi web berbasis objek. – Membangun aplikasi database menggunakan SQL tingkat lanjut.

De tesis/disertasi – Mengintegrasikan database dengan jaringan. – Membuat program basis data. – Membangun aplikasi web berbasis JSP. Daftar Bacaan – Ghezzi, Carlo, dkk. 200 Dasar-Dasar Pengembangan Perangkat Lunak. Studi pascasarjana.

Seperti apa Singapura itu: Prentice Hall. – Liang, Bruce dkk. 200 Pengembangan Perangkat Lunak Praktis. Singapura: Pearson Education Asia. – Pressman, Roger S. 200 Pendekatan Praktisi Rekayasa Perangkat Lunak. Studi pascasarjana.

Situasi di Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. – Schach, Stephen R. 200 Rekayasa Perangkat Lunak Berorientasi Objek dan Klasik. Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. – Somerville, Ian. 200 Rekayasa Perangkat Lunak. Studi pascasarjana.

Inilah Singapura: Pearson Education Asia. Mata Kuliah: Seminar Multimedia Password: PTIN642 SKS/JS/Waktu Kuliah: 3/4/6 Prasyarat: Standar Kompetensi Lulusan PTIN624.

Bagaimana membekali peserta didik dengan keterampilan dan pengalaman yang diperlukan untuk menerapkan materi pembelajaran multimedia di SMK, sehingga mendukung pelaksanaan pengalaman praktik di lapangan. De tesis/disertasi Keterampilan – Menjelaskan etimologi multimedia. – Sebuah abstraksi yang bagus dari proses produksi produk multimedia. – Menyiapkan peralatan multimedia. -Menulis konten web untuk mahasiswa pascasarjana.

How What – Perbandingan teknik perekaman dalam produksi. – Mengintegrasikan prinsip grafis ke dalam desain komunikasi visual multimedia. – Metode menggambar kunci dikombinasikan dengan animasi. – Kombinasikan pengecatan, pembersihan, dan pengeleman. – Membuat animasi stop motion kelulusan (datar).

Bagaimana dengan isinya? Memasukkan teks ke dalam presentasi multimedia. – Masukkan gambar 2D ke dalam presentasi multimedia. – Integrasikan fotografi digital ke dalam presentasi multimedia. 58 – Memasukkan audio ke dalam presentasi multimedia. – Membuat storyboard untuk aplikasi multimedia mahasiswa pascasarjana.

Bagaimana Apa – Bandingkan bagaimana perlengkapan pencahayaan digunakan. – Gabungkan efek khusus dengan objek yang dibuat. – Membuat proposal kutipan. Daftar Bacaan – Barfield, London. 200 Desain Media Baru: Desain Interaksi Multimedia dan Studi Pascasarjana.

Ini adalah Internet. Singapura: Pearson Education Asia. -Dastbaaz, Muhammad. 200 Desain dan pengembangan sistem multimedia interaktif. Singapura: Pendidikan McGraw-Hill. – Inggris, Elaine dan Finney, Andy. Studi pascasarjana.

How What is 200 Managing Multimedia: Project Management for Networked and Converged Media Volume 1 dan Buku Singapura: Pearson Education Asia. ——Li Zenian, Gambar Mark. 200 Dasar-Dasar Multimedia. New York: Dewan Prentice. -Ralph Steinmetz dan Clara Naerstedt. 200 Dasar-Dasar Multimedia. Studi pascasarjana.

Inilah Singapura: Pearson Education Asia. -Vaughan, Ty. 200 multimedia untuk membuatnya berfungsi. New York: McGraw-Hill. 3.8 Mata kuliah Kehidupan Bermasyarakat (MBB): Penelitian Lapangan dan Praktek Pascasarjana (KPL).

Password: UKPL601 SKS/JS/Waktu Semester: 4/4/8 Persyaratan: Mata Kuliah PTK FTEK605—-: Perencanaan Pembelajaran FTEK606: Penilaian Pendidikan/Pembelajaran FTEK607: Pascasarjana Microlearning FTEK608.

Bagaimana Anda mencapai nilai keseluruhan 80% di Gelar pascasarjana PTI? Standar kompetensi mencakup kemampuan menerapkan pengetahuan mata pelajaran, menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam kegiatan pembelajaran, serta mengidentifikasi dan beradaptasi dengan situasi kelas. De tesis/disertasi kompetensi lulusan.

How Are – Alat pembelajaran kompilasi yang hebat. – Kemampuan untuk menerapkan praktik pembelajaran dalam pengaturan kelas yang otentik. – Mampu merefleksikan apa yang dipelajari di kelas dan terus meningkatkan kinerja; – Memiliki sikap dan perilaku profesional sebagai calon guru. Daftar Bacaan – Lembaga Pendidikan dan Pengembangan Pembelajaran. Studi pascasarjana.

Apa saja  Pusat Pengembangan Program Pengalaman Lapangan Dan program pascasarjana di   Negeri Malang? De tesis/disertasi Praktek Lapangan (PPL) yang dilaksanakan oleh Guru Dan program pascasarjana di   Nasional Malang. -Ibrahim. PPPL Berbasis Kajian Kurikulum 201: Sebagai Alternatif Peningkatan Efektivitas Praktis Pengalaman Mengajar Guru FMIPA UM Masa Depan. – Saito, E., Imansyah dan Ibrohim. 200 Penerapan penelitian pembelajaran di  terutama di Jakarta: Studi kasus IMSTEP. Studi pascasarjana.

Jurnal Pendidikan “Primbar Education”, Edisi XXIV: 243 59 – Saito, E., 200 Apa yang dimaksud dengan pelatihan guru dalam jabatan di sekolah pada Program Keguruan Matematika dan Sains  terutama di Jakarta? Meningkatkan sekolah. Studi pascasarjana.

How Volume 9(1): 47-5 – Syamsuri dan Ibrohim, 200 Penelitian Pembelajaran (Riset Kurikulum): Model Kolaboratif dan Berkelanjutan untuk Pengembangan Pendidik, dikutip dalam Proyek SISTTEMS-JICA, Kabupaten Pasuruan, Jawa Timur. Malang : FMIPA UM. Perihal : Praktek Industri Kode : Pascasarjana PTIN643.

SEBAGAIMANA ADANYA SKS/JS/semester: 4/4/7 Prasyarat: 80% dari total nilai yang dipersyaratkan untuk mata kuliah pascasarjana PTI. Standar Kompetensi: Mempersiapkan mahasiswa untuk kerja praktek di industri. Uraian Kompetensi : – Memetakan struktur organisasi dan proses kerja industri mitra bagi lulusan perguruan tinggi.

How What – Meringkas proses produksi, penerapan K3 dalam proses produksi dan pelayanan pelanggan. – Pelatihan etika dan etika profesi untuk industri/proyek. – Pelatihan proses produksi dan tugas-tugas lainnya berdasarkan kebutuhan industri mitra dan keterampilan mahasiswa. Daftar Bacaan: – Panduan Pendidikan Pascasarjana di Dan program pascasarjana di   Michigan.

Apa saja  – Panduan Praktek Industri dari Sekolah Teknik Elektro FT UM. Mata Kuliah: Resep Seminar Password: PTIN644 SKS/JS/Waktu Kuliah: 1/2/7 Prasyarat: FTEK602 Standar Kompetensi: Lulusan.

Bagaimana agar mahasiswa mampu secara mandiri membuat dan menyajikan rencana karya ilmiah dalam bentuk makalah di bawah bimbingan? Uraian keterampilan : – Menyusun kaidah-kaidah penulisan karya ilmiah. – Bandingkan berbagai jenis penelitian di makalah. – Mempersiapkan informasi latar belakang untuk merumuskan pertanyaan dan hipotesis lulusan.

Cara melakukannya: Mempersiapkan diri untuk pencarian literatur. – Merumuskan metode penelitian atau metode pengembangan pada bidang permasalahan pendidikan teknik dan profesi atau pelatihan insinyur informasi. – Menyiapkan bahan presentasi karya ilmiah. – Mengajukan proposal penelitian atau proposal tesis. Daftar Bacaan: – Panduan Pendidikan Pascasarjana di Dan program pascasarjana di   Michigan.

Yang Harus Dilakukan – Panduan Penulisan Esai Akademik: Malang: UM. – Pedoman Penyusunan Proposal Tesis Sekolah Teknik Elektro FT UM. 60 mata kuliah: Kode Tesis: PTIN645 SKS/JS/Waktu Pengajaran: Wisuda tanggal 16 Agustus.

Apa saja persyaratannya: Standar kompetensi PTIN645 membekali mahasiswa dengan kemampuan menyelidiki permasalahan dan memberikan solusi di bidang pendidikan profesi khususnya ilmu komputer. De tesis/disertasi kompetensi—konteks masalah perencanaan, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan hipotesis penelitian. -Menulis tinjauan literatur untuk mahasiswa pascasarjana.

Bagaimana melakukannya – Mengembangkan metodologi penelitian atau mengembangkan pendekatan pada bidang masalah dalam pendidikan teknik dan kejuruan atau pelatihan teknologi informasi. – Mengembangkan alat penelitian. – Merencanakan dan melaksanakan penelitian dan/atau pengembangan. – Mempersiapkan data untuk diproses. – menganalisis data. – Membuat laporan untuk mahasiswa pascasarjana.

Apa saja  Daftar Bacaan : – Panduan Pendidikan UM. – Panduan Penulisan Makalah Akademik: Malang: UM. – Pedoman Penyusunan Proposal Tesis Sekolah Teknik Elektro FT UM. Mahasiswa magister teknik elektro dari Institut Sains dan Teknologi.

Bagaimana rencana penelitian www.uai.ac.id Aplikasi Segmentasi Jantung Linda Salma Angreani, Amin Hariyadi, Dwi Safitri. Teknik Informatika Uin Maulana Malik Ibrahim Malang Abstrak – Umumnya penentuan kontur dan diameter jantung masih dilakukan secara manual dan diamati serta ditentukan oleh ahli radiologi. Studi pascasarjana.

Kualitas hasil sangat bergantung pada keahlian dan pengalaman ahli radiologi. Diperlukan metode alternatif untuk analisis yang lebih baik (objektif). Karena ahli radiologi menggunakan rontgen dada selama pemeriksaan jantung, diperlukan alternatif lain. Faktor subyektif dalam radiografi mewakili situasi yang berbeda, dan penelitian ini menggunakan pendekatan model bentuk aktif untuk melakukan segmentasi jantung pada radiografi dada. Segmentasi jantung pada citra rontgen dada menggunakan model bentuk aktif dengan 5, 10 dan 15 landmark memberikan: akurasi 85,84% (untuk 15 landmark), sensitivitas 77,38% (untuk 15 landmark), spesifisitas. Akurasinya adalah 91,39% (skor 10) melaporkan bahwa metode ini dapat digunakan untuk mensegmentasi jantung pada rontgen dada. Pendahuluan Dada merupakan bagian penting dalam struktur tubuh manusia karena didalamnya terdapat organ-organ vital yaitu paru-paru dan jantung. Penyakit pada organ ini bisa menyerang organ vital lainnya, dalam hal ini jantung, begitu pula sebaliknya.

bagaimana kemajuannya? Dalam dunia medis, salah satu cara untuk mencari kelainan atau penyakit dada adalah berdasarkan gejala klinis dan rontgen dada (Fatchoerochman, 2010). Sinar-X digunakan karena lebih murah. Organ dada terbagi menjadi dua bagian dengan mediastinum di antaranya (Dewanto, 2008). Deteksi dini kelainan organ penting dilakukan karena memahami penyebab awal penyakit membantu penerapan pengobatan yang tepat. Studi pascasarjana.

Mendeteksi kelainan pada organ dada memerlukan analisis dan interpretasi yang akurat. Kelainan atau penyakit pada organ jantung dapat dideteksi dengan mengukur diameter terpanjang paru-paru. Perhitungan ini dapat digunakan untuk mendeteksi penyakit jantung, terutama yang ditandai dengan pembesaran jantung. Pengukuran ini disebut CTR (cardiothoracic ratio). CTR menggunakan perbandingan panjang diameter paru terpanjang dengan diameter jantung terpanjang. Studi pascasarjana.

Metode: Dengan memahami variabel pembanding, kelainan atau penyakit organ dapat dideteksi secara dini. Pada model perhitungan CTR, pertama-tama kita perlu mencari jarak maksimum dari gambar rontgen ke jantung dengan cara melakukan segmentasi objek jantung pada gambar secara manual. Kesulitannya, segmentasi manual biasanya hanya bisa dilakukan oleh ahli di bidang radiologi. Untuk mendukung dan mempermudah proses segmentasi, diperlukan suatu aplikasi dengan akurasi dan kecepatan yang baik untuk menangani dan mengolah gambar sinar-X. Nah berikut ini pertimbangan dan solusi lain agar segmentasi dapat dilakukan dengan mudah. Subyek penelitian ini adalah penerapan segmentasi objek jantung pada radiografi dada dengan menggunakan metode active shape modeling. Metode ini digunakan untuk mendeteksi tepi objek jantung pada gambar rontgen dada. Studi pascasarjana.

Caranya agar lebih mudah melihat garis bentuk hati pada objek gambar rontgen. 1 Analisis, hal.223-248. Pers Dan program pascasarjana di   Oxford. [4] Peter Cole.20 Mengidentifikasi pola foto diagnostik. Studi pascasarjana.

Apa saja  Dorongan Buku Kedokteran (EGC)? Jakarta [5] Hariyadi, Amin 2014, Pengukuran rasio kardiotoraks (CTR) semi otomatis menggunakan geometri kontur aktif, Proyek Tesis, PhD, Departemen Teknik Elektro, Institut Teknologi Industri, Institut Teknologi Sepuluh Nopember Surabaya Hamarneh, Ghassan. 199 aplikasi untuk pemodelan bentuk aktif, pemodelan perubahan bentuk dan informasi skala abu-abu serta pencarian dan klasifikasi gambar. Mahasiswa PhD di Grup Pencitraan dan Analisis Gambar, Departemen Sinyal dan Sistem, Dan program pascasarjana di   Teknologi Chalmers, Gothenburg, Swedia.

Bagaimana kabarnya? [6] Madiya, Ainatur. 201 Metode segmentasi paru-paru dan jantung pada rontgen dada. Kertas. di bidang Ilmu Komputer dari Fakultas Matematika dan Sains Dan program pascasarjana di   Gadjah Mada. Yogyakarta. 4 mahasiswa master.

Isi 6 Turbin angin TME-426 2 (2-0) 7 TME-427 Energi biodiesel 2 (2-0) 8 Turbin uap TME-428 2 (2-0) 9 Sistem pendingin udara TME-429 2 (2 – 0) Kode mata kuliah yang termasuk dalam prasyarat kelulusan tidak diperhitungkan dalam kredit.

Apa saja ? 1 Peralatan Mesin TMM-414 2 (2-0) 2 Pengembangan Produk TMM-421 2 (2-0) 3 Pemodelan dan Simulasi TMM-422 2 (2-0) Nomor Materi Kode Mata Kuliah Syarat SKS 1 TMB-421 Tingkat Korosi 2 (2-0).

Ya 2 TMB-422 Mekanika Fraktur 2 (2-0) 3 TMB-423 Teknik Material Biomedis 2 (2-0) 4 TMB-424 Teknik Material Komputasi 2 (2-0) 10 Mata kuliah akhir Teknik Elektro.

Apa saja  teknik elektro? Mata Kuliah Semester I Kode Mata Kuliah MK SKS 1 MKU-101 Pancasila 2(2-0) 2 MKU-105 Bahasa Inggris 2(2-0) 3 Analisis TED-111 I 3(3-0) Pascasarjana.

Apa saja ? 4 TED-112 Fisika Dasar 3(3-0) 5 TED-113 Praktikum Fisika Dasar 1(0-1) 6 TEE-111 Pengantar Teknik Elektro 2(2-0) 7 TEE-112 Materi Kelistrikan 2 (2)) – 0 ) 8 TEE-113 Pengukuran Listrik 2(2-0) 9 TEE-114 Dasar-Dasar Pemrograman Komputer 2(1-1) Pascasarjana.

Berapa 10? ) 0) Mahasiswa PhD.

Apa saja ? 3 Analisis TED-121 II 3(3-0) 4 TED-122 Matematika Teknik I 3(3-0) 5 TEE-121 Rangkaian Listrik I 3(3-0) 6 TEE-122 Konversi Energi Listrik 3 (3) ) – 0 ) 7 TEE-123 Pemrograman Komputer 2(1-1) 8 TEE-124 Magang Konversi Energi Listrik 1(0-1) Pascasarjana.

Jumlah 20(18-2) Semester III, tanpa kode MK, SKS 1 MKU-103 Bahasa  terutama di Jakarta 3(3-0) 2 TED-211 Matematika Teknik II 3(3-0) 3 TEE-211 Dasar-Dasar Telekomunikasi 3( Edisi 3 ) ) – 0) Mahasiswa PhD.

Apa saja ? 4 Sistem Digital Dasar TEE-212 2(2-0) 5 TEE-213 Elektronika I 3(3-0) 6 TEE-214 Rangkaian Listrik II 3(3-0) 7 Rangkaian Praktikum TEE-215 1(0) ) – 1 ) 8 TEE-216 Magang Dasar-Dasar Telekomunikasi 1(0-1) 9 TEE-217 Magang Dasar-Dasar Sistem Digital 1(0-1) Pascasarjana.

Apa saja  Angka20(17-3) Semester 4 Kode MK SKS 1 TED-221 Pengetahuan Lingkungan 2(2-0) 2 TED-222 Probabilitas dan Statistika 2(2-0) 3 TED-223 Analisis Numerik 2 (2 – 0 ) ) Mahasiswa PhD.

Apa saja ? 4 Sistem Kendali Dasar TEE-221 3(3-0) 5 TEE-222 Elektronika II 3(3-0) 6 TEE-223 Medan Elektromagnetik 3(3-0) 11 7 Sistem Mikroprosesor TEE-224 2( 2 – 0 ) 8 TEE -225 Magang Elektronika 1(0-1) Lulusan.

Apa isinya? (2-1)Kesimpulan.

Apa saja ? 2 Pengetahuan dasar sistem energi TEE-311 3(3-0) 3 Sistem otomasi TEE-312 3(3-0) 4 Motor TEE-313 4(4-0) 5 Sensor dan transduser TEE-314 2( 2 – 0 ) 6 TEE -315 Power Electronics 3(3-0) 7 TEE-316 Magang Listrik 1(0-1) Lulusan.

Ya 8 TEE-317 Magang Elektronika Daya 1(0-1) Total 20(17-3) Semester VI No Kode MK SKS Mata Kuliah Teknik Tenaga 1 TTL-321 Teknik Tegangan Tinggi 2(2-0) Lulusan.

Apa saja ? 2 TTL-322 Transmisi daya 2(2-0) 3 TTL-323 Distribusi daya 2(2-0) 4 TTL-324 Sistem proteksi 3(3-0) 5 TTL-325 Penggunaan dan pengaturan motor 2(2 – 0) 6 Praktikum Teknik Tegangan Tinggi TTL-326, 1(0-1) TTL-327 7 Praktikum Transmisi dan 1(0-1) Studi Pascasarjana.

Apa saja  Distribusi Tenaga Listrik 8 Kursus Praktik Sistem Proteksi TTL-328 1(0-1) 9 Opsi 1 2(2-0) 10 Opsi 2 2(2-0) 11 Opsi 3 2(2-0) Total 20 ( 17 – 3) Ijazah.

Bidang apa saja yang dicakup oleh teknologi pengukuran dan kontrol? 1 Teknologi Antarmuka ICT-321 2(2-0) 2 Teknologi Kontrol ICT-322 2(2-0) 3 Pengolahan Sinyal Digital ICT-323 3(3-0) 4 Teknologi Elektronik Perancangan Sistem ICT-324 2(2-0 )). ) 5 Perancangan Sistem Digital ICT-325 2(2-0) Lulusan.

Apa saja ? 6 Magang Teknologi Antarmuka ICT-326 1(0-1) 7 Magang Teknik Kontrol ICT-327 1(0-1) 8 Magang Pemrosesan Sinyal Digital ICT-328 1(0-1) 9 Mata Pelajaran Pilihan 1 2 ( 2 – 0) 10 Pilihan 2 2(2-0) 11 Pilihan 3 2(2-0) Studi pascasarjana.

Bagaimana? 20(17-3) 12 Semester 7 No Kode MK SKS Mata Kuliah Teknologi Energi 1 MKU-400 Kuliah Kerja Praktek (KKN) 4(0-4) Lulusan.

Apa saja ? 2 TEE-401 Kerja Praktek 4(0-4) 3 TEE-412 Metode Penelitian 2(2-0) 4 TEE-413 Etika Profesi 2(2-0) 5 Mata Kuliah Pilihan 4 2(2-0) 6 Mata Kuliah Pilihan 5 2 (2-0) 7 Pilihan 6 2 (2-0) Pascasarjana.

18(10-8) Bidang Teknologi Instrumentasi dan Kontrol 1 MKU-400 Kuliah Kerja Praktek (KKN) 4(0-4) 2 Kerja Praktek TEE-401 4(0-4) 3 Metode Penelitian TEE-412 2( 2 – 0 ) 4 TEE-413 Etika Profesi 2(2-0) Lulusan.

Apa saja ? 5 Opsi 4 2(2-0) 6 Opsi 5 2(2-0) 7 Opsi 6 2(2-0) Jumlah 18(10-8) Mata kuliah semester 8 tidak mempunyai kode MK untuk SKS yang telah diselesaikan.

Apa saja ? 1 Seminar TEE-402 Kelas 2(2-0) 2 Makalah TEE-403 5(5-0) Jumlah 7(7-0) Pilihan No. Kode MK SKS 1 Aplikasi Elektronika Daya TEA-321 2(2 – 0 ) ) Mahasiswa doktoral.

Apa saja ? 2 Analisis Sistem Energi Tingkat Lanjut TEA-322 2(2-0) 3 Keandalan Sistem Energi TEA-323 2(2-0) 4 Stabilitas Sistem Energi TEA-324 2(2-0) 5 Gejala Medan Tinggi TEA – 325 2 (2 -0) 6 TEB-321 Kecerdasan Buatan 2 (2-0) 7 TEB-322 Pemrosesan Gambar 2 (2-0) Lulusan.

Apa saja ? 8 TEB-323 Instrumen Biomedis 2(2-0) 9 TEB-325 Teknologi Kontrol Adaptif 2(2-0) 10 Optimasi TEA-411 2(2-0) 11 Pembangkit Listrik Energi Terbarukan TEA-412 2 ( 2 – ) 0 ) 12 TEA-413 Perencanaan Sistem Energi 2(2-0) 13 TEA-414 Pengendalian Sistem Energi 2(2-0) Lulusan.

Apa saja ? 14 TEA-415 Penggunaan komputer dalam sistem tenaga listrik 2(2-0) 15 TEA-416 Perlindungan lonjakan arus dalam sistem tenaga listrik 2(2-0) 16 TEA-417 Pengardean sistem tenaga listrik 2(2-0) 17 TEA – 418 Energi Teknologi Isolasi 2(2-0) 13 mahasiswa magister.

Daftar Isi 18 TEB-411 Komunikasi Nirkabel 2(2-0) 19 TEB-412 Sistem Tertanam 2(2-0) 20 TEB-413 Mikroelektronika 2(2-0) 21 TEB-414 Instrumen Industri 2(2-0) ) 22 TEB-415 Desain Sistem Kontrol 2(2-0) 23 TEB-416 Robotika 2(2-0) Lulusan.

Beliau merupakan Rektor Dan program pascasarjana di   Bengkulu yang didirikan di Bengkulu dibawah RIDWAN NURAZI NIP 196009151989031004 dan memiliki 14 orang mahasiswa S3.

Bagaimana? III Fakultas Teknik Sipil dan Perencanaan (FTSP) Teknik Sipil, Telp (031) 5928797, Fax. (031) 5929507 Bidang minat: Studi pascasarjana.

Cara Kamis • Teknik Geoteknik · Teknik Sipil · Manajemen Proyek Konstruksi · Manajemen dan Rekayasa Sumber Daya Air · Manajemen dan Rekayasa Transportasi · Gelar Pascasarjana Manajemen Aset Infrastruktur (MSc).

Apa-apaan ini? • Teknologi dan Manajemen Perkeretaapian (S2) • Hidroinformatika (S2) Arsitektur, Telepon/Fax. (031) 5996210 Bidang minat: • Akomodasi dan akomodasi pascasarjana.

Isi: • Teori arsitektur, sejarah dan kritik • Perencanaan kota • Arsitektur lingkungan • Manajemen pembangunan perkotaan • Desain arsitektur • Studi pascasarjana di bidang real estat.

Apa yang terjadi? • Pelatihan Kejuruan Konstruksi (PPArs) Teknik Lingkungan Telepon (031) 5948886 Fax. (031) 5928387 Bidang Minat: • pascasarjana Teknik Lingkungan.

Apa yang terjadi? • Teknologi Geoinformasi untuk Teknologi Kesehatan Lingkungan, Telp: (031)5929487, Fax. (031) 5929486 Bidang Minat: • Survei dan pemetaan alumni.

Seperti apa : • Energi Panas Bumi • Teknik Geofisika • Teknik Geologi • Geografi IV Sekolah Pascasarjana Teknologi Kelautan (FTK).