Tesis di bidang Komputasi medis 

Tesis di bidang Komputasi medis

Komputasi Biomedis 3 7 21 KI141421 Komputasi Grid dan Paralel 3 7 22 KI141422 Komputasi Ubiquitous dan Jaringan Sensor 3 7 23 KI141423 Rekayasa Perangkat Lunak 3 7 24 KI141424 Pemodelan dan Simulasi 3 7 Posting Lulus.

25 KI141425 Pemrograman perangkat seluler 3 7 26 KI141426 Desain keamanan sistem dan jaringan 3 7 27 KI141427 Virtual dan augmented reality 3 7 28 KI141428 Robotika 3 7 29 KI141429 Sistem permainan 4 7 30 KI141430 Sistem informasi geografis 3 7 Kesimpulan

apa itu? 31 KI141431 Pengambilan Informasi 3 7 32 KI141432 Tata Kelola Teknologi Informasi 3 7 33 KI141433 Algoritma dan Pemrograman, Topik 3 7 34 KI141434 Arsitektur dan Jaringan Komputer, Topik 3 7 35 KI141435 Interaksi, Grafik dan Seni, Topik 3 7 36 KI14 14 36 Penghitungan Berpusat pada Jaringan 3-7 mahasiswa PhD.

37 KI141437 Computer Vision 3 7 38 KI141438 Analisis Media Sosial 3 8 Topik ITS: 2014-2019 12 39 KI141439 Database Terdistribusi 3 8 40 KI141440 Big Data 3 8 Pascasarjana.

Apa? Mahasiswa doktoral.

apa itu? 47 KI141447 Manajemen Informasi, Topik 3 8 48 KI141448 Rekayasa Perangkat Lunak, Topik 3 8 Topik ITS: 2014-^2019 13 Sekilas Mata Kuliah IG 141108 Topik: Bahasa Inggris Pascasarjana.

SKS: 3 SKS Semester: 1/2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep dasar keterampilan berbahasa yang meliputi keterampilan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pada mata kuliah ini mahasiswa menerapkan konsep dasar keterampilan berbahasa untuk mengungkapkan pemikiran dan gagasannya dalam konteks akademis dan dunia nyata, khususnya berbicara dan menulis yang relevan dengan wawasan lulusan.

Ini adalah ilmu pengetahuan dan teknologi. Mendukung hasil belajar mahasiswa pascasarjana. • Anda memiliki keterampilan membaca dan menulis yang memadai. • Kemampuan untuk memberikan solusi alternatif, memiliki keterampilan kepemimpinan, kreativitas dan komunikasi, serta bertanggung jawab untuk mencapai hasil kerja sendiri dan organisasi. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah • Kemampuan mendengarkan materi perkuliahan dan presentasi dalam metode pascasarjana.

Ini adalah kuliah bahasa Inggris. • Kemampuan mengungkapkan dan mengungkapkan pendapat, argumen, pertanyaan, jawaban dan sanggahan dalam konteks. • Kemampuan membaca secara aktif dan kritis, memahami apa yang dibaca (aspek isi), cara membaca (fitur teks) dan sikap penulis (sikap penulis: nada dan tujuan). • Kemampuan menulis dengan menyusun kalimat, paragraf, dan artikel sesuai jenis tulisan (naratif, deskriptif, argumentatif); mengembangkan ide/kreasi dengan mengutamakan kesatuan dan koherensi. Terutama melibatkan pembacaan intensif dan rinci yang berkaitan dengan topik ilmiah dan teknologi (pratinjau, penalaran, pemahaman bagian, pola organisasi, skimming dan skimming, merangkum, membaca kritis).

Bagaimana berbicara berkaitan dengan berbicara teknis dan akademis (mengekspresikan dan mengungkapkan pendapat, setuju dan tidak setuju, berbicara akademis: memahami audiens, mengkomunikasikan ide, organisasi, ceramah, komunikasi visual, menangani masalah) Berbagai jenis mendengarkan (mendengarkan setiap hari) Hari Percakapan, Mendengarkan (pidato akademik dan perkuliahan) Menulis pascasarjana dalam berbagai genre (membentuk kalimat yang baik, menulis paragraf, menulis makalah akademik: naratif, deskriptif, argumentatif).

Apa saja persyaratannya? -^Bibliografi Utama Hogue Ann, Oshima Alice, “Pengantar Penulisan Akademik”, Longman, 1997 Mata Kuliah ITS: 2014-^14 Mahasiswa Pascasarjana, 2019.

Johnston Susan S, Zukowski Jean/Faust, “Langkah-Langkah dalam Membaca Akademik,” Heinle, Kanada, 2002 Mikulecky, Beatrice S, “Keterampilan Membaca Tingkat Lanjut,” Pearson Education, New York, 2007 Preiss Sherry, “Bintang Utara: Mendengarkan dan Mendengarkan “ Speech”, Pearson Education, New York 2009 Bibliografi Pendukung Becker Lucinda dan Joan Van Emden, “Speech Skills for Students”, Palgrave, Macmillan, 2010 Bonamy David, “Technical English”, Pearson Education, New York, Tahun Pascasarjana 2011.

Bagaimana Fellag Linda Robinson, “College Reading,” Houghton Mifflin Company, 2006 Fuchs Marjorie & Bonner Margaret, “Fokus pada Tata Bahasa; Pendekatan Keterampilan Terpadu,” Pearson Education, Inc., 2006 The Hague Ann, “Langkah Pertama dalam Penulisan Akademik ” Addison Wesley Publishing Company, 1996 Hockly Nicky & Dudeney Gavin, “Cara Menggunakan Teknologi untuk Mengajar Bahasa Inggris,” Pearson Education, Inc., 2007 Phillipd Deborah, “Kursus Persiapan Tes TOEFL Longman,” Pearson Education, Inc., 2003 Root Christine dan Blanchard Karen, “Baca Sekarang, Pearson Education, New York, Sekolah Pascasarjana, 2005.

Roots Christine dan Blanchard Karen, “Preparing to Write,” Pearson Education, New York, 2003 Weissman Jerry, “Victory Now, The Art of Storytelling, Prentice Hall, 2006 Ikhtisar Kursus Kursus IG141108: Bahasa Inggris SKS: 3 Semester: 1/ 2 doktoral siswa

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari konsep dasar keterampilan berbahasa, meliputi menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Pada mata kuliah ini mahasiswa menerapkan konsep dasar keterampilan berbahasa untuk mengungkapkan pikiran dan gagasannya secara lisan dan tulisan untuk keperluan akademik. Selain itu, keterampilan tersebut digunakan untuk mengungkapkan ide-ide yang berkaitan dengan temuan empiris dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 4.7 Anda memiliki kemampuan bahasa pascasarjana yang baik.

Metode 3.2 Kemampuan memberikan alternatif solusi melalui kepemimpinan, kreativitas dan keterampilan komunikasi. 3.3 Bertanggung jawab atas tugas-tugas sendiri yang berkaitan dengan indikator kinerja utama organisasi. Tujuan Kursus • Anda harus dapat memahami program pascasarjana dalam bahasa Inggris.

Cara melanjutkan: • Anda dapat mendiskusikan ide-ide dalam bahasa Inggris. Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 15 • Memahami bacaan akademik. • Kemampuan menulis dalam bahasa Inggris. Mata pelajaran pascasarjana.

Bagaimana terlibat secara mendalam dan komprehensif dengan topik-topik ilmiah dan teknis (pratinjau, penalaran, pemahaman kitab suci, pola organisasi, skimming dan skimming, merangkum, membaca kritis). Demonstrasi ilmiah dan ceramah tentang topik ilmiah dan teknis (mengungkapkan dan memperoleh pendapat, kesepakatan dan kesepakatan). Ketidaksepakatan, Pidato Akademik: Pemahaman Audiens, Brainstorming, Organisasi, Presentasi, Komunikasi Visual, Pemecahan Masalah) Berbagai Jenis Mendengarkan (Mendengarkan Pidato Sehari-hari, Mendengarkan Pidato Akademik dan Ceramah) Pascasarjana.

Bagaimana saya harus menulisnya? Jenis tulisan apa saja yang ada (kalimat, paragraf, esai akademik: naratif, deskriptif, argumentatif)? Persyaratan – ^ Referensi Penting Hogue Ann, Oshima Alice, “Pengantar Penulisan Akademik,” Longman, Mahasiswa Pascasarjana 1997.

“Bintang Utara: Mendengarkan dan Presentasi”, Pearson Education, New York 2009 Referensi Pendukung Becker Lucinda dan Joan Van Emden, “Keterampilan Presentasi Siswa”, Palgrave, Macmillan, 2010 Bonamy David, “Technical English”, Pearson Education, New York, 2011 Studi pascasarjana.

Bagaimana Fellag Linda Robinson, “College Reading,” Houghton Mifflin Company, 2006 Fuchs Marjorie & Bonner Margaret, “Fokus pada Tata Bahasa; Pendekatan Keterampilan Terpadu,” Pearson Education, Inc., 2006 The Hague Ann, “Langkah Pertama dalam Penulisan Akademik ” Addison Wesley Publishing Company, 1996 Hockly Nicky & Dudeney Gavin, “Cara Menggunakan Teknologi untuk Mengajar Bahasa Inggris,” Pearson Education, Inc., 2007 Phillipd Deborah, “Kursus Persiapan Tes TOEFL Longman,” Pearson Education, Inc., 2003 Root Christine dan Blanchard Karen, “Baca Sekarang, Pearson Education, New York, Sekolah Pascasarjana, 2005.

Bagaimana Roots Christine dan Blanchard Karen, “Preparing to Write,” Pearson Education, New York, 2003 Weissman Jerry, “Presenting Victory, The Art of Storytelling, Prentice Hall, 2006 ITS Mata Kuliah: 2014-^2019 16 Topik Ikhtisar Kursus KI141301: Dasar-dasar Pemrograman Pascasarjana.

Jam Kredit: 4 Jam Semester: 1 De tesis/disertasi Mata Kuliah Dalam mata kuliah ini, mahasiswa mempelajari konsep dasar pemrograman dan mempraktikkannya. Perkuliahan disampaikan secara tatap muka dan latihan praktik dilakukan di ruang kelas dan laboratorium. Studi pascasarjana.

Bagaimana mahasiswa mempelajari algoritma sederhana, bagaimana mengekspresikan algoritma, konsep percabangan, perulangan, input, pemrosesan, dan output, mengembangkan solusi algoritmik untuk masalah percabangan berulang dan multi-langkah, mengeksplorasi dan mensimulasikan eksekusi fungsi rekursif, dan menggunakan algoritma untuk merumuskannya dalam bentuk program solusi. Mendukung hasil pembelajaran produk. 2.1.1 Menguasai konsep dan teori dasar di bidang ilmu komputer. Hasil pembelajaran untuk program pascasarjana.

Bagaimana mahasiswa memahami metode pengembangan perangkat lunak (analisis, desain, pengkodean, pengujian, dokumentasi) dan menerapkan metode tersebut pada masalah sederhana? Mahasiswa mampu merancang program secara modular/terstruktur dengan pendekatan top-down menggunakan fungsi. mahasiswa mampu mengimplementasikan algoritma dengan benar dan mengorganisasikannya secara linguistik. mahasiswa mampu melakukan proses debugging dan pengujian. Mahasiswa mampu berpikir holistik ketika merancang dan melaksanakan program pascasarjana.

Bagaimana mahasiswa menggunakan mekanisme dokumentasi program untuk komunikasi dan kolaborasi tim? mahasiswa mampu mengungkapkan gagasannya dengan baik baik secara lisan maupun tulisan. Terutama mencakup konsep pemrograman, definisi dan contoh algoritma, diagram alur, pemrograman implementasi pengambilan keputusan (non-iteratif): ekspresi, aliran kontrol, input dan output; variabel, penugasan, perilaku dinamis variabel, debugging; aliran kontrol yang ditandai (terbuka) , dengan aliran Kontrol dengan pernyataan loop (sementara, untuk, istirahat, lanjutkan), tipe data primitif dan properti serta batasannya, konversi tipe, array satu dimensi, string sebagai array char, input/output fungsi, format; aritmatika, logika, tekan Operasi bit, hierarki operator, konversi dan konversi implisit, masalah presisi; pengurutan: gelembung, pemilihan, pencarian linier, konsep penyimpanan, tipe data penunjuk, aritmatika penunjuk, ukuran operator, alokasi memori dinamis; fungsi, parameter, pengembalian : Jenis dan perilaku, rekursi; array multidimensi dengan definisi statis dan alokasi dinamis; perutean labirin, tic-tac-toe, operasi string, implementasi grafik matriks dua dimensi, algoritma DJikstra, struktur dan gabungan, konsep file, fungsi operasi, aplikasi Katalog program, grafik peralatan, fungsi operasi grafik dua dimensi, gabungan bentuk dasar geometri, pembuatan mata kuliah ITS: 17 mahasiswa S3 tahun 2014 hingga 2019.

Cara menggambar kurva menggunakan fungsi matematika, membuat kurva menggunakan fungsi parametrik, membuat game atau editor. Persyaratan -^ DAFTAR PUSTAKA UTAMA Jeri R. Hanly, Elliott Graduate.

Koffman, Pemecahan Masalah dan Pemrograman dalam C, edisi ke-7, Addison Wesley, 201 Thomas Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Rivest, Pengantar Algoritma, McGraw-Hill, 200 Bibliografi Dukungan Tutorial Pascasarjana Online C++.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Mata Kuliah KI141301: Dasar-Dasar Pemrograman SKS: 4 Semester: 1 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari dasar-dasar pemrograman terstruktur dalam bahasa C. Studi pascasarjana.

Pengetahuan dasar pemrograman terstruktur meliputi: pengetahuan dasar penggunaan metode komputer untuk menyelesaikan masalah, pengetahuan dasar tentang algoritma dan langkah-langkah mengimplementasikan algoritma dengan menggunakan bahasa komputer, input-processing-output, percabangan dan perulangan, termasuk struktur bersarang, modularisasi, passing parameter. Struktur rekursif, struct, struktur data string dan array, file sebagai input dan output. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 1.1 Mampu mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan permasalahan di bidang TI secara sistematis. 1.1.3 Anda dapat menggunakan dan menerapkan konsep teoritis dan hasil empiris untuk menyelesaikan permasalahan di bidang IT. 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori mahasiswa program doktor ilmu komputer.

Tujuan Mata Kuliah: Mahasiswa akan mampu: • memahami dan mengimplementasikan metode pengembangan perangkat lunak, • merancang program komputer terstruktur menggunakan fungsi, • mengimplementasikan algoritma menggunakan bahasa pemrograman C, • berkomunikasi dan bekerja dalam tim doktoral.

Isi: • Mengekspresikan gagasan secara lisan dan tulisan. Topik: Konsep Algoritma dan Pemrograman Komputer. Diagram alir program, standar dan dokumentasi. Mengembangkan aplikasi menggunakan kompiler C. Input, pemrosesan, output dan tipe data, tipe konversi dan transformasi. diploma.

Apa pengertian aliran kendali dan contoh penerapannya? Mata kuliah ITS: 2014-2019 18 mahasiswa PhD mempelajari fungsi string dan array, passing parameter, dan struktur rekursif modular.

Struktur data mana dalam file CI/O yang menggunakan Struct? Penggunaan perpustakaan grafis dan perpustakaan lainnya. Pengujian program, debugging dan dokumentasi. Persyaratan – ^Lulusan.

Bagaimana Referensi Jeri R. Hanly, Elliot Koffman, “Pemecahan Masalah dan Pemrograman dalam C,” Edisi ke-7, Addison Wesley, 201 Thomas Cormen, Charles E. Leiserson, Ronald L. Graduate.

Rivest How to, Pengantar Algoritma, McGraw-Hill, 200 Referensi Pendukung Tutorial Online C++ Ikhtisar Kursus Kursus KI141302: Matematika Diskrit SKS: Menyelesaikan 3 SKS pertama.

Isi Semester: 1 Pengantar Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep logika, metode pembuktian, struktur diskrit (termasuk himpunan, fungsi, dan relasi), konsep komputasi, dan rekursi. Tujuan mata kuliah ini adalah agar mahasiswa dapat menjelaskan konsep logika, metode pembuktian, himpunan, fungsi, induksi dan rekursi matematika, serta hubungan serta menerapkan konsep-konsep tersebut secara individu atau tim pada permasalahan dunia nyata. Studi pascasarjana.

Bagaimana mata kuliah ini menjadi prasyarat mata kuliah aljabar linier, PAA I, teori graf, statistika, dan automata? Mendukung hasil pembelajaran produk. 2.1.1 Menguasai konsep dan teori dasar di bidang ilmu komputer. 3.2.3 Mengembangkan solusi alternatif secara kreatif. 3.2.4 Kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tulisan. 3.3.1 Bertanggung jawab atas pekerjaan Anda sendiri.

Apa hasil pembelajaran dari kursus ini? • mahasiswa mampu menjelaskan konsep logis dan menarik kesimpulan. • mahasiswa mampu menggunakan metode pembuktian. • mahasiswa menerapkan konsep himpunan dan fungsi. • mahasiswa menerapkan induksi dan rekursi matematika untuk memecahkan masalah. Mata Kuliah ITS: Selesai 2014-^2019.

19 Cara Melakukannya dengan Benar^ mahasiswa menerapkan konsep relasional pada permasalahan dunia nyata, dengan fokus pada konsep dasar logika: konsep logika kalimat dan padanannya, konsep predikat dan bilangan, penggunaan bilangan dalam kalimat, dan aturan penentuan kesimpulan. Konsep Dasar Metode Pembuktian: Konsep Metode Pembuktian.

1. Konsep dasar struktur diskrit seperti pembuktian langsung, sanggahan, dan sanggahan: pengertian himpunan, pengoperasian himpunan, konsep fungsi, konsep hubungan, hubungan ekivalen, keteraturan parsial. Metode pembuktian induksi dan rekursif: konsep induksi matematika, konsep induksi kuat, metode pembuktian induksi kuat dan keteraturan, serta pengertian rekursi dan induksi struktur. Konsep dasar perhitungan: perhitungan dasar, prinsip merpati, permutasi dan kombinasi, koefisien dan identitas binomial, hubungan siklik dan hubungan bersarang.

Apa yang dimaksud dengan menerapkan solusi relasi sirkular? Persyaratan – ^ Bibliografi Dasar Kenneth Rosen, “Matematika Diskrit dan Penerapannya Edisi 7”, McGraw Hill Incorporated, New York, Pascasarjana 2012.

Apa literatur pendukungnya? Andrew Simpson, “Matematika Diskrit dan Contoh”, McGraw-Hill Incorporated, New York, 200 Norman L. Biggs, “Matematika Diskrit”, Oxford University Press, 200 Garis Besar Kursus Kursus KI141302: Matematika Diskrit Pascasarjana.

SKS Suka: 3 Semester: 1 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep logika, metode pembuktian (termasuk struktur diskrit, fungsi, dan relasi), konsep aritmatika, dan rekursi. Tujuan mata kuliah ini adalah memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menjelaskan dan menerapkan konsep logika, metode pembuktian, himpunan, fungsi, induksi dan rekursi matematika serta hubungannya dengan permasalahan dunia nyata melalui tugas individu dan kelompok. Mata kuliah ini merupakan prasyarat untuk mata kuliah lanjutan Aljabar Linier, Perancangan dan Analisis Algoritma I, Teori Graf, Statistika, dan Automata.

Apa hasil pembelajaran yang diharapkan? 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer. 3.2.3 Jadilah kreatif dan tawarkan alternatif. 3.2.4 Menguasai keterampilan komunikasi lisan dan tulisan. Mata Kuliah ITS : 2014-^2019 20. 3.3.1 Mahasiswa S3 bertanggung jawab terhadap tujuan mata kuliahnya masing-masing.

Bagaimana mahasiswa menjelaskan dan menerapkan konsep logika dan penalaran, metode argumentasi, konsep himpunan dan fungsi, konsep rekursi dan relasional. Konsep dasar logika subjek: konsep dan kesetaraan dalam logika proposisi, konsep predikat dan bilangan, penggunaan bilangan dalam kalimat, konsep kaidah penentuan kesimpulan. Konsep dasar metode pembuktian: konsep seperti pembuktian langsung, sanggahan, dan sanggahan. Konsep dasar metode pembuktian struktur diskrit: definisi himpunan, operasi himpunan, konsep fungsi, konsep hubungan, hubungan ekivalen, keterurutan parsial. Metode pembuktian induktif dan rekursif: Konsep untuk mahasiswa pascasarjana.

Induksi matematika, konsep induksi kuat, induksi kuat dan pembuktian terurut, definisi rekursif, apa yang dimaksud dengan induksi struktural? Konsep dasar perhitungan: kalkulus dasar, prinsip laci, permutasi dan kombinasi, koefisien dan identitas binomial, hubungan siklik dan penerapannya, solusi hubungan siklik. Prasyarat: Gelar pascasarjana.

Referensi Utama Kenneth Rosen, “Matematika Diskrit dan Penerapannya, Edisi ke-7”, McGraw Hill Incorporated, New York, 201 Referensi Pendukung Andrew Simpson, “Contoh Matematika Diskrit”, McGraw-^Hill Incorporated, New York, 2002 Lulusan.

Norman L. Biggs Bagaimana melakukannya, Matematika Diskrit, Oxford University Press, 200 Garis Besar Mata Kuliah KI141304: Sistem Informasi dan Teknologi SKS: 3 SKS: 1 mahasiswa PhD.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Dalam mata kuliah ini mahasiswa mempelajari konsep teknis dan sistem komputer. Mata kuliah ini menjelaskan tentang data, informasi, dan komunikasi data agar mahasiswa memahami perbedaan data dan informasi serta proses komunikasi data pada sistem dan jaringan komputer. Mahasiswa juga harus mampu memahami etika penggunaan teknologi informasi dengan memahami aturan tertulis dan tidak tertulis. Selain itu, mahasiswa belajar tentang sistem informasi dan teknologi informasi serta tren terkini dan penerapannya di lingkungan. Hasil pembelajaran produk mendukung mahasiswa pascasarjana.

Apa itu Mata Kuliah ITS : 2014-^2019 21 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori di bidang ilmu komputer. 3.1.1 Kemampuan menganalisis kebutuhan sumber daya untuk memecahkan permasalahan di bidang teknologi informasi dan komunikasi. 3.2.1 Alternatif hasil pembelajaran program pascasarjana dapat diberikan.

Bagaimana? • mahasiswa dapat menjelaskan konsep teknis. • mahasiswa dapat menjelaskan sistem komputer yang ada. • Mahasiswa dapat memahami representasi data dan informasi dalam sistem komputer. • Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip komunikasi data dalam jaringan komputer. • Mahasiswa akan mampu menjelaskan konsep dan komponen sistem dan teknologi pascasarjana.

Bagaimana dengan informasi? • mahasiswa akan dapat memahami sejarah teknologi informasi, Internet, dan World Wide Web. • Mahasiswa mampu memahami penerapan etika dalam penggunaan teknologi informasi. • Mahasiswa akan mampu memahami tren sistem informasi dan penerapan teknologi sistem informasi di perguruan tinggi.

De tesis/disertasi: Apa itu OKOK? Membahas Pengantar Sistem Komputer: Konsep sistem komputer, perangkat keras, perangkat lunak, dan brainware. Perangkat keras komputer: CPU, hard disk, input dan output. Perangkat lunak: sistem operasi, perangkat lunak aplikasi, bahasa pemrograman. Studi pascasarjana.

Apa itu Brainware: Programmer, End User, Database Administrator, Data and Information Manager: Representasi Data dan Informasi, Komunikasi Data dalam Jaringan Komputer Pengantar Sistem Informasi: Konsep Sistem Informasi, Komponen Sistem Informasi, Kegunaan dan Keunggulan Sistem Informasi bagi Mahasiswa Pascasarjana.

Apa peran teknologi informasi? Sejarah Teknologi Informasi: Sejarah Teknologi Informasi, Etika dalam Aturan Tertulis dan Tidak Tertulis di Internet dan World Wide Web. Tren teknologi informasi: bioinformatika, e-commerce, kecerdasan buatan, dll. Penerapan teknologi informasi di lingkungan kampus bisnis: SIM akademik, PSB-SIM, e-learning, program pascasarjana, dll.

Cara Bertanya – ^ Referensi Utama Wright, RT, Technology and Engineering, Edisi ke-6, The Goodheart-Willcox Company, Inc., 2012 Williams dan Sawyer, Menggunakan Teknologi Informasi, Edisi ke-10, McGraw-Hill, Mahasiswa Pascasarjana 2013.

O’Brien and Maracas How, Sistem Informasi Manajemen, Edisi 10, McGraw-Hill, 2010, Edisi 11, 2008 Hukum Informasi Penunjang Perpustakaan dan Transaksi Elektronik – Jurnal Teknologi Informasi Terkini ITS Mata Kuliah: 2014-^2019 22 Mahasiswa S3.

apa itu? Sekilas Mata Kuliah Mata Kuliah KI141303: Sistem Informasi dan Teknologi SKS: 3 Semester: 1 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa akan mempelajari konsep-konsep teknologi dan sistem komputer. Studi pascasarjana.

Bagaimana topik yang dibahas berkaitan dengan data, informasi, dan komunikasi data? Mahasiswa harus memahami perbedaan proses data, informasi, dan komunikasi dalam sistem dan jaringan komputer. Mahasiswa juga harus memahami prinsip-prinsip etika (tertulis dan tidak tertulis) dalam menggunakan teknologi informasi. Selain itu, mahasiswa mempelajari teknik dan aplikasi terkini sistem informasi dan teknologi informasi. Hasil belajar yang diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer.

Metode 3.1 Kemampuan menganalisis, merencanakan, mengelola, mengevaluasi dan mengkomunikasikan sumber informasi. 3.2.1 Kemampuan memberikan alternatif solusi. sasaran pembelajaran. Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan konsep teknis, sistem komputer, representasi data dan informasi, komunikasi data, dan jaringan komputer. Konsep sistem informasi dan konsep TIK dan jaringan. Topik Pengantar Sistem Komputer: Konsep sistem komputer, perangkat keras, perangkat lunak, dan brainware untuk mahasiswa pascasarjana.

Apa itu perangkat keras komputer: CPU, hard disk, input dan output. Perangkat lunak: sistem operasi, perangkat lunak aplikasi, bahasa pemrograman. Perangkat Lunak Otak: Programmer, Pengguna Akhir, Administrator Basis Data, Administrator Data dan Informasi: Representasi data dan informasi, Komunikasi Data dalam Jaringan Komputer Pengantar Sistem Informasi: Konsep Sistem Informasi, Komponen Sistem Informasi, Keunggulan dan Manfaat Sistem Informasi Pascasarjana.

Apa peran teknologi informasi? Sejarah Teknologi Informasi: Sejarah Teknologi Informasi, Etika dalam Aturan Tertulis dan Tidak Tertulis di Internet dan World Wide Web. Tren teknologi informasi: bioinformatika, e-commerce, kecerdasan buatan, dll. 1 Aplikasi teknologi informasi kampus: kartu SIM akademik, kartu SIM PSB, e-learning, dll. Persyaratan tingkat pendidikan.

Ya – ^ Referensi Utama Wright, RT, Technology and Engineering, Edisi 6, The Goodheart-Willcox Company, Inc., 2012 Kursus ITS: 2014 – ^ 23 mahasiswa pascasarjana, 2019.

Williams dan Sawyer Cara Menggunakan Teknologi Informasi, Edisi 10, McGraw-Hill, 2013 O’Brien dan Maracas, Sistem Informasi Manajemen, Edisi 10, McGraw-Hill, 2010 Edisi 11, 2008, Tentang Informasi dan Transaksi Elektronik, dukungan referensi hukum, silabus mata kuliah pascasarjana teknologi informasi.

Isi Mata Kuliah KI141304: Sistem Bilangan SKS: 3 SKS Semester: 1 De tesis/disertasi Mata Kuliah Mata kuliah ini menjelaskan berbagai sistem bilangan, menentukan fungsi Boolean sistem bilangan dan menyederhanakannya menggunakan berbagai metode. Mata kuliah ini juga menjelaskan fungsi dan karakteristik berbagai komponen sistem pascasarjana.

Bagaimana “Apa itu Digital” menjelaskan proses analisis dan perancangan sistem digital dalam bentuk rangkaian kombinasional atau sekuensial? Produk yang menunjang hasil belajar 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori di bidang ilmu komputer. Tujuan Pembelajaran Mata Kuliah Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang sistem digital dalam bentuk rangkaian sekuensial kombinasional atau hierarkis.

Apa yang dianggap baik? Pembahasan sistem bilangan; penjelasan sistem bilangan digital dan analog, sistem bilangan biner, oktal, desimal dan heksadesimal, konversi antar sistem bilangan. Pengkodean BCD, Kelebihan-3, 8-4-2-1, Abu-abu, dll. Penyederhanaan aljabar Boolean dan fungsi Boolean: Gerbang logika OR dan AND. Tidak, XOR, Selatan. Tabel kebenaran, fungsi logika dan implementasinya pada gerbang logika, bentuk SOP dan POS, penyederhanaan matematis fungsi Boolean dan teori DeMorgan, penyederhanaan K-diagram dan tabel tangga.

Apa itu rangkaian kombinasional: Adder, Subtractor, Decoder, Encoder, Multiplexer, Demultiplexer. Desain rangkaian kombinasional sederhana. Logika Urutan Sinkron: Rangkaian Urutan Sinkron, Kait SR, Konsep Flip-Flop SR, JK, D dan T, Pengenalan State Chart, Analisa Rangkaian Urutan, Perancangan Rangkaian dengan Flip-Flop, Register, Counter dan Memori: Konsep Register, Pembebanan Paralel Register, register geser, penghitung, penghitung biner naik/turun, decoding memori, desain memori, koreksi kesalahan, arsitektur ROM. Mesin Saturasi Algoritmik (ASM): diagram ASM, blok ASM, pengaturan waktu, desain sirkuit menggunakan diagram ASM. Logika Sekuensial Asinkron (ASL): Konsep dasar ASL, tabel terjemahan, tabel alur, dan kondisi balapan. Studi pascasarjana.

Apa saja contoh desain urutan ASL, reduksi keadaan, dan tabel alur? Program Studi ITS: 2014-2019 24 Persyaratan – Daftar Pustaka Pascasarjana.

Morris Mano & Cilleti M,, Digital Design (Edisi ke-5), Prentice-Hall, 2012 Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Prinsip dan Aplikasi Sistem Digital (Edisi ke-11), Prentice-Hall, 2010 Supeno Djanali dkk. . rakyat. Gambar: Buku Ajar Sistem Digital: e-Learning:SHARE-ITS, http:\\share.its.ac.id”, mahasiswa PhD, 2012.

Apa literatur pendukungnya? – ^ Ikhtisar Mata Kuliah Kursus KI141304: Sistem Digital Jam: 3 Semester: 1 mahasiswa PhD.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Mata kuliah ini menjelaskan tentang sistem bilangan, menjelaskan fungsi Boolean suatu sistem bilangan dan cara menyederhanakannya dengan berbagai metode, serta menjelaskan fungsi dan sifat-sifat komponen-komponen sistem bilangan. Selain itu, ia menganalisis dan merancang sistem numerik, termasuk sistem kombinatorial dan sekuensial. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori tujuan mata kuliah pascasarjana ilmu komputer.

Bagaimana mahasiswa menganalisis dan merancang sistem digital berupa rangkaian kombinasional dan logika sekuensi sinkron? Topik Sistem Digital: Interpretasi antara Sistem Analog dan Digital. Sistem bilangan: biner, oktal, desimal, heksadesimal, konversi antar sistem bilangan. Pengkodean: 8-4-2-1, BCD, Kelebihan-3, Abu-abu, dll. Penyederhanaan aljabar Boolean dan fungsi Boolean : Gerbang logika : OR, AND, NOT, XOR, NAND. Studi pascasarjana.

Bagaimana tabel kebenaran, fungsi logika dan implementasinya menggunakan gerbang? Formulir SOP dan POS. Sederhanakan menggunakan aljabar Boolean dan teori DeMorgan. Menyederhanakan penggunaan K-Map dan tabulasi. Rangkaian kombinasional: penambah, pengurang, decoder, encoder, multiplexer, demultiplexer. Studi pascasarjana.

Apa itu desain rangkaian kombinasional? Logika Sekuensial Sinkron: Konsep dasar rangkaian sekuensial sinkron dan kait SR. Sandal jepit SR, JK, D dan T, diagram keadaan, analisis rangkaian sekuensial, desain flip-flop. Register, Counter dan Memori : Register, Register Beban Paralel, Shift Register, Counter, Counter Biner Atas dan Bawah, Dekomposisi Memori, Desain Memori, Kesalahan Mata kuliah ITS : 25 mahasiswa S3 tahun 2014 sd 2019.

Bagaimana mengatasi masalah ini, ROM. Mesin Saturasi Algoritmik (ASM): diagram ASM, blok ASM, pengaturan waktu, desain sirkuit menggunakan diagram ASM. Logika Sekuensial Asinkron (ASL): Konsep dasar ASL, tabel terjemahan, tabel alur, dan kondisi balapan. Contoh desain sirkuit ASL dengan tabel keadaan dan aliran yang disederhanakan. Prasyarat: Gelar pascasarjana.

BAGAIMANA MERUJUK RIMARY Morris Mano & Cilleti M,, Digital Design (Edisi ke-5), Prentice-Hall, 2012 Ronald J. Tocci, Neal S. Widmer, Prinsip dan Aplikasi Sistem Digital (Edisi ke-11), Prentice-Hall, 2010 Supeno Djanali dkk.: Buku Ajar Sistem Digital: E-Learning: SHARE-ITS, Pascasarjana.

http:\\share.its.ac.id”, referensi pendukung 2012 – ^ Ikhtisar Kursus Kursus SM141203: Analisis I SKS: 3 SKS untuk diselesaikan.

Isi pembelajaran semester ini: 1 Mata kuliah Pendahuluan Mata kuliah ini akan mendalami pengertian, sifat-sifat dan teknik penyelesaian fungsi, diferensial dan integral. mahasiswa mengembangkan konsep berpikir matematis yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah teknik, pemodelan, dan masalah teknis lainnya yang berkaitan dengan kalkulus atau penerapan kalkulus integral. Studi pascasarjana.

Materi perkuliahan meliputi: sistem bilangan real (deretan bilangan, nilai mutlak), fungsi dan limit, turunan dan penerapannya, integral tak tentu dan integral tentu fungsi dasar. Metode pembelajaran meliputi ceramah, diskusi, latihan pemecahan masalah, dan penggunaan teknologi komputer untuk menjelaskan masalah. Produk penunjang hasil belajar 1.1.1 Kemampuan memahami, menganalisis, dan memecahkan masalah matematika. 1.1.2 Mampu menggunakan model matematika untuk menganalisis dan memecahkan fenomena. 2.1.2 Kemampuan mengidentifikasi masalah sederhana, membangun model matematika dan menyelesaikan masalah tertutup.

2.1.3 Cara menguasai metode standar matematika. 2.2.1 Menguasai teori matematika dasar, termasuk konsep-konsep seperti himpunan, fungsi, kalkulus diferensial, integral, ruang, dan struktur matematika. Hasil pembelajaran kursus mencakup kemampuan untuk menjembatani kesenjangan dan mengidentifikasi domain dan ruang lingkup. Kemampuan memahami dan menghitung batas-batas fungsional serta menentukan kontinuitas fungsional. Proyek ITS: mahasiswa PhD 2014-2019.

Ini memungkinkan Anda mengekspor suatu fungsi dan menerapkannya untuk mengoptimalkan fungsi tersebut. Kemampuan membuat grafik dengan asimtot, menggunakan tes turunan untuk menentukan titik ekstrim, fungsi naik/turun, dan kecekungan. Integral tak tentu dapat dihitung dengan substitusi. Meliputi terutama konsep dasar sistem bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat bilangan real, sifat ordinal), persamaan dan pertidaksamaan, pengertian nilai mutlak, koordinat bidang, garis lurus, jarak dua titik, lingkaran dan kajian parabola .

Apa konsep fungsi dan limit? Fungsi: Aljabar dan transendensi, domain, rentang nilai, operasi fungsional, grafik fungsi, fungsi invers, limit fungsi dan kontinuitas. Turunan: garis singgung, laju perubahan, definisi turunan suatu fungsi, teknik turunan, aturan rantai dan turunan fungsi secara implisit. Penerapan turunan: interval naik/turun, kecekungan fungsi, nilai ekstrim, grafik fungsi (polinomial, pecahan rasional), aplikasi pada masalah optimasi, teorema Lopital. Integral tak tentu: antiturunan, integral tak tentu, integral substitusi Prasyarat – ^ Lulus.

Referensi penting bagi tim pengajar Departemen Matematika ITS, Buku Ajar Kalkulus I, Edisi ke-4 Departemen Matematika ITS, 2012 Anton dkk., Kalkulus, Edisi ke-10, John Wiley & Sons, New York, 2012 Daftar Pustaka Pendukung Kreyzig, E, Higher Matematika Teknik, Edisi 10, John Wiley & Sons, Singapura, Pascasarjana 2011.

Purcell, J, E, Rigdon, S., E., Kalkulus, Edisi ke-9, Prentice-Hall, NJ, 2006 James Stewart, Kalkulus, Edisi ke-7, Brooks/cole-Cengage Learning, Kanada, 2012 Ikhtisar Kursus SM141203: Analisis Satu jam kredit: 3 semester: 1 mahasiswa PhD.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari pengertian, sifat-sifat, dan teknik fungsi, diferensial, dan integral. mahasiswa mempelajari konsep dan penerapan kalkulus diferensial atau integral untuk memecahkan masalah teknis. Topik yang dibahas meliputi sistem bilangan real (deret, nilai absolut), fungsi dan limit, turunan dan penerapannya, serta integrasi dan nonintegrasi fungsi dasar. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuk pengajaran tatap muka, diskusi, dan latihan. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan bagi Mahasiswa Pascasarjana.

Metode 1.1 Kemampuan sistem untuk mengidentifikasi, menganalisis dan memecahkan masalah TI. Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 27 1.1.3 Mampu menggunakan konsep teoritis dan hasil empiris untuk menyelesaikan permasalahan di bidang TI. Tujuan Mata Kuliah: Mahasiswa mampu menyelesaikan persamaan, konsep domain dan jangkauan, memahami batasan dan kontinuitas, turunan, fungsi optimal dan konsep lulusan integral.

Materi yang dibahas adalah konsep dasar sistem bilangan real: pengertian sistem bilangan real (koordinat bilangan real, barisan bilangan asli), persamaan dan pertidaksamaan, nilai mutlak, bidang koordinat, garis lurus, jarak dua titik, lingkaran dan parabola. . Konsep fungsi limit: aljabar dan transendensi, domain, jangkauan, fungsi operasional, grafik fungsi, fungsi invers, limit dan fungsi kontinu. Derivatif: Garis singgung, laju perubahan, definisi fungsi turunan, teknik turunan, aturan rantai turunan, dan fungsi implisit. Penerapan turunan: interval atas/bawah, fungsi cekung, nilai ekstrem, grafik fungsi (polinomial, pecahan rasional), penerapan dalam optimasi pascasarjana.

Ya, ya, pertanyaannya, bagaimana dengan kalimat lopida? Integral tak tentu: antiturunan, integral tak tentu, integral substitusi Prasyarat -^ Terutama merujuk pada “Buku Ajar Analisis I” Departemen Pascasarjana karya Kelompok Pengajar Fakultas Matematika ITS edisi ke-4.

How ITS Mathematics, 2012 Anton dkk., Calculus, 10th Edition, John Wiley & Sons, New York, 2012 Referensi Pendukung Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10th Edition, John Wiley & Sons, Singapore, 2011 Purcell, JE, Rigdon , S., E., Kalkulus, edisi ke-9, Prentice-Hall, NJ, mahasiswa PhD 2006.

James Stewart, Kalkulus, Edisi 7, Brooks/cole-Cengage Learning, Kanada, 2012 Ikhtisar Mata Kuliah IG141101: Pendidikan Agama Islam SKS: 2 SKS Semester: 1/2 Uraian Mata Kuliah Pascasarjana.

Metode: Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari Islam dan ajarannya, termasuk hadis, hukum Islam, etika, dan ilmu pengetahuan Islam, sehingga mahasiswa memperoleh keterampilan yang komprehensif untuk secara kolaboratif mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kemaslahatan umat manusia. Perkuliahan yang disampaikan dalam bentuk materi kuliah, tugas dan diskusi, serta perkuliahan langsung dan studi kasus di luar kelas, menjadikan mahasiswa mampu berpikir dan bertindak sesuai dengan nilai-nilai Islam dengan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. Pada akhirnya, peserta didik dididik untuk bersikap jujur, amanah, mudah bergaul, cerdas, peka sosial, mengembangkan hubungan interpersonal yang harmonis, serta mencapai perilaku moral, bertakwa, dan bersosialisasi yang pantas bagi lulusan. Mata kuliah ITS : 2014-^2019 28.

Prestasi akademik apa saja yang telah diraih lulusan binaan? Setia kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menampilkan sikap keagamaan, menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan menunaikan kewajiban berdasarkan prinsip moral dan etika. Anda harus mampu bersikap kolaboratif dan peka secara sosial, peduli terhadap masyarakat dan lingkungan, serta menghargai budaya, cara pandang, agama dan kepercayaan, keberagaman, serta pendapat atau temuan asli mahasiswa pascasarjana lainnya.

Bagaimana internalisasi nilai, norma, dan etika akademik? Hasil Pembelajaran Kursus • Anda akan memiliki kemampuan komprehensif untuk mengintegrasikan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan ajaran agama Islam, termasuk hadis, hukum Islam, etika dan keahlian Islam. • Lulusan mampu bertanggung jawab penuh terhadap pengembangan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk kemaslahatan umat manusia sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam.

Pendekatan • Kemampuan mengedepankan kepentingan agama, suku, dan nasional sesuai dengan nilai-nilai Islam dengan tetap menjunjung tinggi keadilan dan kebenaran. • Bersikap jujur, amanah, komunikatif, cerdas dan peka sosial, mampu menjalin hubungan interpersonal yang harmonis, mencapai etika pergaulan dan bertakwa. Muatan pokoknya antara lain: Islam dan ajarannya, hakikat manusia dalam Islam, konsep ketuhanan dalam Islam, akhlak dalam ajaran Islam, hukum dan hak asasi manusia dalam Islam, kerukunan umat beragama, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni. Islam, Islam dan kebudayaan, Islam dan demokrasi dan politik dalam masyarakat sipil. Tingkat pendidikan yang diperlukan.

Caranya-^ Pustaka Utama Muhibbin, Zainul dkk., Pendidikan Agama Islam Membangun Karakter Kewarganegaraan, Surabaya: ITS Press, 201 Wahyuddin dkk., Perguruan Tinggi Keagamaan Islam, Jakarta: Grasindo, 200 Kementerian Agama, Republik  terutama di Jakarta, Universitas Nasional Pengajaran, Buku Ajar Agama Islam, Jakarta, Pascasarjana, 2004.

Apa literatur pendukung Iberani, Jamal Syarif dan MM? Hidayat, Pengertian Islam, Jakarta: El-^Kahfi, 2003 Razaq, Nasaruddin, Dinnul Islam, Bandung: Al-^Ma’arif, 199 Muslim Nurdin, KH dkk., Etika dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta, 199 Ahmed, Ha. Studi pascasarjana.

Malik, Tauhid, Cara Mengembangkan Kepribadian dan Masyarakat Muslim, Jakarta: al-Hidayah, 1980. Mutahhari, Murtadha, Apa Kata Quran tentang Manusia dan Agama, Bandung: Mizan, 198 Imarah, Muhammad, Islam dan Pluralisme: Kerangka Pemersatu Perbedaan dan Keberagaman, Jakarta: Gema Insani, 199 Al-^Ghazali, Ihya’ Ulumuddin, terjemah oleh Ismail Ya’qub, Jakarta: CV. Faizan, 198 Mata Kuliah ITS: Studi Pascasarjana 2014-^2019.

29 Shihab, Muhammad Quraysh, Dasar-dasar Al-Quran, Bandung: Mizan, 199 Jurnal Teosofi, Tasawuf dan Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya. Ikhtisar Kursus Kursus IG141101: Jam Kredit Islam: 2 mahasiswa pascasarjana.

Bagaimana Apa Itu Semester: 1/2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa akan belajar tentang Islam dan nilai-nilainya, termasuk akidah, hukum syariah, dan Islam. Dengan memahami nilai-nilai tersebut, peserta didik akan mempertimbangkan kepentingan kemanusiaan dalam menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Selain perkuliahan di kelas, mahasiswa mendiskusikan kasus-kasus penelitian. Melalui penerapan dan pengamalan nilai-nilai Islam, diharapkan peserta didik memiliki karakter yang baik (jujur, dapat dipercaya, komunikasi yang baik, kecerdasan, kepedulian sosial, hubungan sosial yang harmonis).

Apa hasil pembelajaran yang diharapkan? 4.1 Menghormati dan menaati Yang Maha Kuasa. 4.2 Anda mempunyai kepribadian dan etika profesi yang baik. 4.4 Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan memahami masyarakat dan lingkungan. 4.5 Menghargai keberagaman budaya, keyakinan dan agama serta gagasan/keputusan orisinal mahasiswa program doktor.

Apa tujuan kursus: mahasiswa akan belajar bagaimana menggunakan teknologi untuk hidup sesuai dengan agama Islam dan bagaimana menggunakan teknologi untuk memberi manfaat bagi umat manusia. Topik yang dibahas antara lain: Islam dan Nilai-nilainya, Kemanusiaan dalam Islam, Konsep Supremasi dalam Islam, Nilai-nilai Moral dalam Islam, Hukum dan Hak Asasi Manusia, Kerukunan Umat Beragama, Ilmu Pengetahuan, Teknologi dan Seni dalam Islam, Demokrasi Islam serta Agama dan Politik, Islam dan Masyarakat Sipil dalam Kebudayaan. Tingkat pendidikan yang diperlukan.

is- ^Referensi Penting Muhibbin, Zainul dkk., Pendidikan Agama Islam untuk Membangun Karakter Kewarganegaraan, Surabaya: ITS Press, 201 Wahyuddin dkk., Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi, Jakarta: Gracindo, 200 Kemenag RI, Keagamaan Islam Buku Ajar, Pendidikan dan Pelatihan, Universitas Negeri Jakarta, 2004, Studi Pascasarjana.

Caranya, Jamal Syarif dan MM.Hidayat, Pengertian Islam, Jakarta: El-^Kahfi, 2003 Razaq, Nasaruddin, Dinnul Islam, Bandung: Al-^Ma’arif, 199 Muslim Nurdin, KH dkk. , Etika dan Kognisi Islam, Bandung: Alfabeta, 199 Mata kuliah ITS: Mahasiswa PhD 2014-2019.

30 1 Ahmed, HA Malik, Tauhid, Membangun Kepribadian dan Masyarakat Muslim, Jakarta: al-Hidayah, 1980. 1 Mutahhari, Murtadha, Al-^ Apa Kata Quran tentang Kemanusiaan dan Agama, Bandung: Mizan, 198 1 Imarah, Muhammad, Islam dan Pluralisme: Perbedaan dan Pluralisme dalam Kerangka Pemersatu, Jakarta: Gema Insani, 199 1 Al-^ Ghazali , Ihya’ Ulumuddin, diterjemahkan oleh Ismail Ya’qub, Jakarta: CV. Studi pascasarjana.

Bagaimana Faizan, 198 Shihab, Muhammad Quraysh, Dasar-dasar Al-Quran, Bandung: Mizan, 199 Jurnal Teosofi, Tasawuf dan Pemikiran Islam, Ushuluddin IAIN Sunan Ampel, Surabaya. Ikhtisar Kursus Kursus IG141102: Pendidikan Agama Kristen Protestan. Jumlah jam: 2 poin penyelesaian.

Bagaimana semesternya: 1/2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Mata kuliah Pendidikan Agama Kristen membantu mahasiswa mengembangkan karakter yang utuh dan kuat berdasarkan penghayatan spiritualitas dan semangat keagamaan serta penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Materi dari Tuhan – kemanusiaan, etika, budaya, hukum, teknologi, politik. Mendukung prestasi akademik lulusan. Memiliki rasa cinta kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. Dalam menjalankan tugasnya, mereka menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan yang berlandaskan moral dan etika.

Bagaimana Anda menangani kepekaan sosial dan faktor sosial dan lingkungan? Menghargai keberagaman budaya, pendapat, agama dan kepercayaan, serta gagasan atau wawasan orisinil orang lain. Kemampuan menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah • Mengembangkan pengetahuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang komprehensif, didukung oleh moral lulusan, etika dan spiritualitas Kristiani.

Caranya: • Mampu mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab, sesuai dengan nilai-nilai doktrin Kristen, untuk mewujudkan masyarakat yang adil dan makmur. • Kemampuan mendahulukan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai ajaran Kristiani. • Kemampuan mengendalikan diri melalui pikiran, perkataan, dan tindakan yang benar untuk memberi manfaat dalam kehidupan ini dan memastikan peristiwa-peristiwa di kehidupan selanjutnya terjadi secara harmonis dan adil. Topik diskusi lulusan.

Apa konsep alkitabiah tentang ketuhanan, kemanusiaan, etika dari sudut pandang Kristen, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dari sudut pandang Kristen, hukum, kerukunan dalam kehidupan beragama, dll? Hak sosial dan asasi manusia, budaya sebagai ekspresi iman. Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 31. Lulusan perguruan tinggi memandang politik dari sudut pandang Kristiani.

Apa persyaratan ini? Tidak ada bibliografi utama. Daniael Nuhamara dkk., 2006, “Pendidikan Kristen di Perguruan Tinggi Nasional”, BMI Jakarta. Sastra Pendukung Brownlee, M, 1987, “Tanggung Jawab Manusia di Dunia Tuhan”, BPK Gunung Mulia, mahasiswa PhD, Jakarta.

Bagaimana kabarnya? David Bergamini, 1979, “Kosmos”, Tirapstaka, Jakarta. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, “Gereja, Teologi dan Masyarakat”, TPK, Yogyakarta. Magnis Suseno, 1994, “Etika Politik”, Gramidia, Jakarta. Studi pascasarjana.