Strategi Kuliah Doktor S3

Strategi Kuliah Pascasarjana S2/S3

Artikel ini berisi kiat dan strategi untuk lulus cepat dari sekolah pascasarjana. Mahasiswa perlu merancang strategi studi pascasarjana untuk memecahkan masalah penelitian. Sebagai kesimpulan, mahasiswa pascasarjana harus berpartisipasi aktif dalam pembelajaran dalam bentuk ceramah, demonstrasi, seminar, tutorial, diskusi, magang, seminar, kerja individu dan kelompok, studi lapangan atau pelatihan profesional.

Bagaimana Strategi Perkuliahan Program Doktor di Fakultas Teknik, khususnya di Jakarta? Pada program pascasarjana, bagaimana agar lulusan teknik dapat berhasil dan bertahan? Lulusan harus berdaya saing nasional dan internasional, proaktif, berkarakter kuat, dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Perguruan tinggi dapat memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan kegiatan iptek dan filantropi di bidang teknik mesin, sehingga turut menentukan arah kebijakan nasional dan meningkatkan taraf hidup masyarakat, taraf hidup nasional, serta mutu manusia.

Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Republik Korea, khususnya Keputusan Jakarta No. 2 232/U/2000 tentang “Pedoman Pengembangan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Pendidikan Pascasarjana”.

Dalam program pascasarjana, bagaimana mahasiswa dapat bertanggung jawab penuh atas semua aspek bidang, penelitian, dan pengambilan keputusan strategis mereka? Tujuan khusus dari pelatihan Magister (KKNI tingkat 8) adalah: pengembangan keterampilan intelektual, teknis, dan/atau artistik melalui studi di bidang sains atau praktik profesional, yang mengarah pada penciptaan karya inovatif dan teruji melalui studi pascasarjana.
Bagaimana pendekatan interdisipliner atau lintas disiplin dapat digunakan untuk memecahkan masalah ilmiah, teknis, dan/atau artistik dalam sains? Pendekatan ini mendorong penelitian dan pengembangan ilmiah, memberi manfaat bagi masyarakat dan sains, serta memperoleh pengakuan nasional dan internasional. Tujuan khusus dari program Doktor (KKNI tingkat 9) adalah sebagai berikut: kemampuan untuk mengembangkan pengetahuan dan keterampilan teknis dan/atau artistik baru melalui karya-karya yang kreatif, orisinal, dan teruji melalui penelitian atau praktik profesional di bidang ilmiah. Pendidikan tinggi.
Bagaimana masalah ilmiah, teknis, dan/atau artistik di bidang studi Anda dapat diatasi melalui pendekatan interdisipliner, interdisipliner, atau interdisipliner? Kemampuan untuk memimpin, mengarahkan, dan melakukan penelitian dan pengembangan yang bermanfaat bagi sains dan kesejahteraan manusia serta mencapai pengakuan nasional dan internasional. Sasaran program pendidikan teknik khusus untuk setiap departemen/program penelitian tercantum di bagian program departemen dalam Panduan Pendidikan Pascasarjana.
Oleh karena itu, perguruan tinggi telah menyelenggarakan Mata Kuliah Berbasis Kompetensi (KBK) dan sistem kredit semester untuk mencapai capaian pembelajaran berdasarkan kualifikasi yang ditetapkan dalam KKNI. Program keahlian selama satu semester ini bertujuan untuk memampukan mahasiswa menjadi anggota masyarakat yang beretika dan memiliki pengetahuan, keterampilan, kemandirian, dan sikap yang diperlukan untuk menemukan, mengembangkan, dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan keahlian demi kemaslahatan umat manusia.
Dalam program pascasarjana, tujuan kami adalah menyediakan kesempatan bagi mahasiswa untuk mengambil mata kuliah yang sesuai dengan minat dan bakat/keterampilan mereka, sehingga mahasiswa yang berprestasi dan pekerja keras dapat menyelesaikan studi mereka dalam waktu sesingkat mungkin. Menyediakan sebanyak mungkin pilihan saat menerapkan sistem penilaian kinerja mahasiswa. Mendorong mobilitas mahasiswa antara departemen/program penelitian, antara departemen akademik, dan antara universitas. Saran untuk Metode Pelatihan Teknik dan Bakat Teknik di Sekolah Pendidikan Umum untuk tahun 2016-2017
Tahun Akademik Pada program pascasarjana, di dunia teknologi yang terus berkembang, apakah penyesuaian aplikasi akan menjadi lebih mudah seiring berjalannya waktu? Tujuan penerapan KKNI adalah untuk mengenali kemampuan profesional lulusan sesuai dengan struktur profesi masing-masing bidang.

Beban Akademik Mahasiswa Program Pascasarjana

Bagaimana SKS mengungkapkan tujuan pembelajaran? Satuan unjuk kerja mengajar setiap semester ditentukan oleh jumlah kegiatan, yang meliputi tiga kategori kegiatan per minggu per semester: Kegiatan individu terencana, yaitu interaksi antara mahasiswa dan dosen dalam bentuk pembelajaran, penampilan, dan praktik. . Sebanyak 50 (lima puluh) menit; Meliputi 60 (enam puluh) menit sesi pembelajaran berbasis tugas terstruktur; 60 (enam puluh) menit kegiatan belajar mandiri; atau ii. Latihan praktik dalam satu sesi pelatihan atau format lain yang sejenis, meliputi 100 (lima puluh) menit. Seratus) menit pelatihan tatap muka dan tujuh puluh (tujuh puluh) menit kegiatan belajar mandiri; atau Mahasiswa S3.
, bagaimana Anda dapat berpartisipasi dalam praktik, studio, seminar, kerja lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lainnya selama 170 (seratus tujuh puluh) menit? KINERJA KULIAH MAHASISWA § 5 Penyelesaian minimal 144 jam semester per minggu merupakan persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana. Sebagai prasyarat keberhasilan studi di universitas, mahasiswa Magister Pendidikan harus memperoleh minimal 36 poin.
Namun bagaimana cara menutup S3? Gelar Doktor merupakan prasyarat untuk pendidikan guru dan membutuhkan minimal 40 poin untuk mahasiswa Doktor dan 52 poin untuk mahasiswa Doktor dalam bidang penelitian yang sama. di area yang sama. Tidak dalam lingkungan yang sama? Konten kursus mencakup kursus institusional (konten nasional dan universitas) dan kursus keterampilan yang diperlukan untuk setiap program studi. Kursus institusional yang diperlukan untuk studi pascasarjana meliputi: Konten Pascasarjana Nasional: Pendidikan Agama (2 SKS).
Namun bagaimana dengan gelar sarjana? Etika Profesi (minimal 1 SKS) Keterampilan TIK (minimal 1 modul/mata kuliah sejenis sesuai kebutuhan mata kuliah) Minimal 1 (satu) aplikasi komputer yang diakui oleh Universitas. Beban kuliah untuk mahasiswa program Pendidikan Profesi Teknik adalah sebagai berikut: Mata Kuliah: Studi Pascasarjana.
Bagaimana beban studi aktual (2 SKS) ditetapkan untuk program pascasarjana dalam Bahasa Inggris (program Magister)? Ilmu Komputer dan Aplikasinya (2 SKS). Mata kuliah wajib bagi mahasiswa pascasarjana (12-18 SKS). Cara mengambil mata kuliah pilihan (6-15 SKS). Penelitian dan penulisan tesis (12-15 SKS). Total beban akademik minimal 37 SKS. Jumlah mata kuliah per semester maksimal 18 SKS. Buku pegangan akademik untuk setiap program pascasarjana membahas masalah yang terkait dengan perubahan program.
Beban mata kuliah How-To untuk program PhD meliputi: Mata kuliah wajib pascasarjana: Metode penelitian dan penulisan penelitian (3-4 SKS) ii. Gelar universitas dalam ilmu komputer dan aplikasi (2 SKS).
Pada program pascasarjana, mata kuliah tersebut meliputi mata kuliah wajib (9-12 SKS), mata kuliah pilihan (0-12 SKS), penelitian dan penulisan tesis (28-32 SKS), sehingga total beban kuliah minimal 44 SKS. Lulusan perguruan tinggi memiliki beban akademik terbesar.
Bagaimana dengan 18 SKS per semester? Hasil ujian kompetensi atau penilaian prestasi akademik mata kuliah yang diwajibkan bagi mahasiswa tercantum dalam buku teks universitas. 1 Buku teks universitas menjelaskan persyaratan mata kuliah keterampilan TIK. 1 Mata kuliah keterampilan tercantum dalam buku panduan jurusan/program studi terkait. Biaya kuliah per semester mengacu pada jumlah SKS yang dapat diperoleh mahasiswa selama semester tersebut. 1 Beban studi mahasiswa tahun pertama ditentukan oleh jurusan/program studi terkait dan berkisar antara 12 hingga 24 SKS per semester magister.
Berapa Beban Studi? Beban studi aktual untuk semester pertama program Magister dan tahun pertama program Doktor berkisar antara 12 sampai dengan 18 SKS, tergantung pada kurikulum atau PI program PAT. 1 Capaian akademik mahasiswa semester III dan seterusnya ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) semester sebelumnya dan tunduk pada ketentuan perhitungan sebagai berikut: Buku Panduan Pascasarjana Fakultas Teknik Universitas 2016 – 2017 15 SKS Biaya Alokasi Kredit Pascasarjana untuk Magister dan Doktor Semester Pertama dan Biaya Pendidikan Maksimum untuk Mata Kuliah Semester Kedua.
Pada program pascasarjana, persyaratan tersebut dapat berupa mata kuliah, tugas, magang, praktikum, atau lokakarya. Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) diatur dalam Pasal 1 “Peraturan tentang Kegiatan Akademik”. Pasal 6 Registrasi mata kuliah mengacu pada rencana studi triwulan (RPS) yang disusun oleh profesor, disetujui oleh departemen, dan disiapkan oleh profesor. Berkomunikasi secara terbuka dengan mahasiswa di awal perkuliahan. Tujuan pendidikan adalah untuk meningkatkan keinginan dan kemampuan mahasiswa untuk mengejar, memperoleh, dan mengelola gelar di bidang sains dan teknik.
Bagaimana pembelajaran berlangsung dalam bentuk ceramah, demonstrasi, seminar, tutorial, diskusi, magang, seminar, kerja individu dan kelompok, studi lapangan atau pelatihan profesional? Untuk meningkatkan kualitas pengajaran, Kelompok Penjaminan Mutu (GJM) memberikan dukungan di tingkat fakultas, sedangkan Departemen Penjaminan Mutu dan Laboratorium memberikan dukungan di tingkat departemen/proyek penelitian. Pasal 7 Evaluasi kinerja mahasiswa bertujuan untuk mengevaluasi sikap, pemahaman, dan penyerapan mahasiswa terhadap isi mata kuliah. Kemajuan akademis mahasiswa dinilai melalui ujian, penilaian, dan kegiatan pasca-kelulusan lainnya yang menunjukkan sejauh mana mahasiswa telah mencapai tujuan pembelajarannya.
Bagaimana cara kerja penilaian sumatif dan formatif? Penilaian sumatif dan formatif dapat dilakukan dengan menggunakan prosedur berikut untuk memperoleh informasi dengan akurasi yang dibutuhkan untuk menilai kemampuan mahasiswa: Ujian/Tugas, minimal dua kali per semester. 16 Tips Belajar di Perguruan Tinggi Teknik Tahun 2016-2017. Ujian Tengah Semester (UTS) adalah ujian tertulis yang diadakan di tengah semester dan dapat diganti dengan ujian/tugas lainnya. Pendidikan tinggi.
Lalu apa itu Ujian Akhir Semester (UAS), yaitu ujian tulis di akhir semester yang dapat diganti dengan ujian/tugas lain? Beberapa mata kuliah juga dapat menyertakan ujian praktik. Dosen harus mengomunikasikan rincian ujian secara transparan kepada mahasiswa. Ujian, ujian tengah semester, dan ujian akhir dapat diselenggarakan sebagai berikut: Ujian tertulis Ujian akhir semester.
Bagaimana ini akan membantu dalam persiapan ujian akhir? Apa saja kriteria evaluasi untuk lokakarya ini? Pasal 8 Prestasi akademik mahasiswa di setiap mata kuliah akan dievaluasi menggunakan tiga sistem evaluasi: Sistem penilaian sejawat (PAP) akan digunakan pada semester terakhir studi pascasarjana.
Bagaimana Anda menggunakan Common Benchmark Score (CPS) untuk membandingkan kinerja siswa dengan kinerja kelompoknya? Dengan menggunakan sistem gabungan PAP dan PAN, skor kelulusan ditentukan terlebih dahulu, kemudian dibandingkan dengan skor kelulusan kelompok. Sistem klasifikasi yang terdiri dari PAN atau kombinasi PAN dan PAP direkomendasikan. Pendidikan tinggi.
Faktanya, tabel di bawah ini menunjukkan bagaimana hasil evaluasi akhir kursus disajikan menggunakan Mass Meter (HM) dan Quality Assessment (AM): Kategori Skor Kualitas Mass Meter A 4 Sangat Baik B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik B 3 Baik C+ 2,5 Mahasiswa S3 D. Kesehatan baik atau sedang C 2 Cukup D+ 1,5 Antara Cukup dan Kurang D 1 Tidak Cukup E 0 Sangat Tidak Cukup Setiap aktivitas dapat dinilai pada skala kualifikasi (EA) yang kemudian diubah menjadi skor kualitas lulusan (0-4).
Terkait dengan hal tersebut, bagaimana posisi metodologi pelatihan bagi lulusan teknik tahun ajaran 2016-2017? 17 Nilai kelulusan sertifikasi bergantung pada keseimbangan antara topik semester dan keseluruhan materi pelajaran. Hasil penilaian sebagaimana dimaksud dalam Pasal 7 peraturan ini dapat pula dinyatakan dalam angka antara 0 sampai dengan 100. Nilai tersebut mencakup penilaian terhadap sikap dan rasa tanggung jawab mahasiswa. Sebagai ilustrasi, nilai akhir (NA) setiap mata kuliah dapat ditentukan dengan rumus sebagai berikut: Lulus.
Pada program pascasarjana, nilai mahasiswa dibulatkan hingga dua angka desimal. n: Jumlah kejadian ujian. Bk: hasil ujian terbobot. Bm: bobot hasil ujian antara. Bp: Nilai terbobot proyek magang akhir. Kemudian tentukan nilai bobot untuk memperoleh nilai tersebut. Ba: Bobot nilai ujian akhir. Bs: bobot aktif. Nk: hasil ujian. Nm: Hasil ujian antara. Nap: Nilai praktik bagi mahasiswa pascasarjana.
Pada program pascasarjana, NT: Apa nilai dari misi ini? Hmm: Nilai ujian akhir. N: nilai kegiatan. Nilai akhir pada poin 2 dapat berupa angka atau dapat diubah menjadi beberapa huruf dengan istilah yang sama: Huruf Angka Nilai 80 < N <_ 100 Lulus. Nilai akhir mata kuliah dianggap sah jika mahasiswa memenuhi persyaratan berikut: Terdaftar resmi sebagai mahasiswa pada semester yang berlaku. Memenuhi persyaratan administrasi universitas pascasarjana. Bagaimana kita dapat benar-benar memahami minimal 80% dari pelajaran guru? Khusus untuk mata kuliah sarjana: Jika mahasiswa terdaftar pada mata kuliah KKN-P, maka izin KKN-P berlaku selama masa studi di bawah izin KKN-P dan selama mengikuti kegiatan yang menjadi dasar izin tersebut. . menjadi. menjadi. Ingat, minimal departemen/lembaga penelitian yang bertanggung jawab. Manajer proyek yang bertanggung jawab. Jika mahasiswa tidak memenuhi persyaratan 4, ia akan menerima nilai “K” (setara dengan nol) untuk mata kuliah tersebut. Nilai ini akan digunakan untuk menghitung Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan akan dianggap sebagai mata kuliah yang belum tuntas. Menghitung persentase keberhasilan lulusan. Lalu, bagaimana prestasi akademik mahasiswa tercermin dalam indeks prestasi akademik (IPK)? Untuk menghitung Indeks Kelulusan (IP), nilai huruf diubah menjadi nilai tertimbang dengan kriteria sebagai berikut: Nilai Huruf Tertimbang A 4 B + 3,5 B 3 Lulusan. Meliputi: IP: Indeks Prestasi. n: jumlah mata kuliah. K: Nilai mata kuliah. Tidak berlaku: Nilai akhir yang ditimbang (Pasal 8(2)). Jika mahasiswa mengundurkan diri, mata kuliah tersebut tidak dimasukkan dalam perhitungan Indeks Keberhasilan Lulusan. Pada program pascasarjana, saat menghitung Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), setiap mata kuliah hanya dihitung satu kali pada semua semester mahasiswa terdaftar, dan nilai tertinggi pada mata kuliah tersebut, termasuk nilainya, digunakan. Mata Kuliah Pelatihan Prestasi bagi Mahasiswa Pascasarjana Jangka Pendek. Pedoman Studi Insinyur Nasional Tahun Akademik 2016-2017 19 Evaluasi Kinerja Akademik Bagian 10 Evaluasi kinerja akademik pascasarjana dilakukan pada akhir tahun akademik pertama (dua semester) lulusan universitas. Bagaimana dengan perkuliahan tahun kedua (empat semester) yang kini telah berakhir? Akhir tahun ketiga (enam semester). Akhir tahun keempat (delapan semester). Penyelesaian gelar sarjana (setelah memperoleh 144 SKS), termasuk studi pascasarjana. Bagaimana tepatnya masa studi (empat belas semester) berakhir? Ujian akhir untuk mahasiswa Magister dan Doktor adalah sebagai berikut: Ujian akhir untuk mahasiswa Magister diadakan pada akhir tahun pertama studi dan pada akhir perkuliahan (delapan semester). )). . Untuk mahasiswa pascasarjana, ujian diadakan pada akhir tahun pertama studi dan pada akhir tahun studi kelima/terakhir (sebelas semester untuk mahasiswa linear, sebelas semester untuk mahasiswa non-linear). Penilaian keberhasilan di akhir tahun pertama studi: mahasiswa PhD. Bagaimana keputusan untuk melanjutkan studi berdasarkan evaluasi kinerja di akhir tahun pertama studi (dihitung dari pendaftaran)? Mahasiswa dapat melanjutkan studi di Kolese jika mereka memenuhi persyaratan berikut: memperoleh minimal 24 SKS (dengan nilai di atas E dan memenuhi persyaratan penyelesaian mata kuliah) dan memiliki IPK kumulatif > 2,00. Jika Anda telah memperoleh lebih dari 24 SKS dengan IPK keseluruhan <2,0, 24 SKS terbaik Anda (tidak termasuk E-Level) dengan IPK keseluruhan >2,00 akan digunakan untuk studi pascasarjana.
Pada program pascasarjana, bagaimana cara mengeluarkan mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan Pasal 10 (3) (2)? Evaluasi kinerja akademik pada akhir tahun kedua untuk mahasiswa sarjana: Evaluasi kinerja akademik pada akhir tahun kedua untuk mahasiswa pascasarjana (dihitung berdasarkan pendaftaran mahasiswa), digunakan untuk keputusan transfer. Lakukan penelitian lebih lanjut. Akademi. Pendidikan tinggi.
Pada program pascasarjana, mahasiswa dapat melanjutkan studi di Universitas jika memenuhi persyaratan berikut: memperoleh minimal 48 SKS (tergantung pada persyaratan penyelesaian mata kuliah) dan memiliki IPK kumulatif > 2,00. Jika skor Anda lebih dari 48 poin dan Anda memiliki IPK < 2,0, Anda memerlukan 48 poin untuk mencapai IPK > 2,00. Mahasiswa yang memenuhi persyaratan Pasal 10(4) dan tidak mematuhi Peraturan B akan dikeluarkan dari sekolah. Penilaian keberhasilan di akhir tahun ketiga studi: mahasiswa PhD.

Referensi

http://repository.uwks.ac.id

http://etheses.uin-malang.ac.id

http://jea.ppj.unp.ac.id

http://jia.stialanbandung.ac.id

http://jurnal.unmer.ac.id

============= ENGLISH VERSION =================

S2/S3 Postgraduate Lecture Strategy

This article contains tips and strategies for graduating quickly from graduate school. Students need to design a postgraduate study strategy in order to solve research problems. In conclusion, postgraduate students must actively participate in learning in the form of lectures, demonstrations, seminars, tutorials, discussions, internships, seminars, individual and group work, field studies or professional training.

What is the Lecture Strategy of the PhD program at the Faculty of Engineering, especially in Jakarta? In graduate programs, how can engineering graduates succeed and survive? Graduates must be nationally and internationally competitive, proactive, have strong character, and be devoted to God Almighty. Universities can make a real contribution to the development of science and technology activities as well as philanthropy in the field of mechanical engineering, thereby helping to determine the direction of national policies and improve society, national living standards, and human standards.

Decree of the Minister of National Education of the Republic of Korea, especially Jakarta Decree No. 2 232/U/2000 concerning “Guidelines for the Development of Higher Education Curriculum and Assessment of Postgraduate Education Outcomes”.

In a graduate program, how can students take full responsibility for all aspects of their field, research, and strategic decision-making? The specific objectives of Master’s training (KKNI level 8) are: the development of intellectual, technical and/or artistic skills through study in the field of science or professional practice, which leads to the creation of innovative and proven works through postgraduate studies.
How can an interdisciplinary or interdisciplinary approach be used to solve scientific, technical, and/or artistic problems in science? They promote scientific research and development, benefit society and science, and gain national and international recognition. The specific objectives of the PhD (KKNI level 9) are as follows: the ability to develop new technical and/or artistic knowledge and skills through creative, original, and proven works through research or professional practice in the scientific field. Higher education.
How can scientific, technical, and/or artistic problems in your field of study be addressed through an interdisciplinary, interdisciplinary, or interdisciplinary approach? Ability to lead, direct and conduct research and development that is beneficial to science and human welfare and achieve national and international recognition. The specific engineering education program objectives for each department/research program are listed in the departmental programs section of the Graduate Education Guide.
For this reason, the university has introduced competency-based courses (KBK) and a semester credit system to achieve learning outcomes based on qualifications determined by KKNI. The purpose of the semester-long skills program is to enable students to become ethical members of society and acquire the knowledge, skills, independence and attitudes necessary to discover, develop and apply scientific, technological and expertise knowledge for the benefit of humanity. .
In the postgraduate program, our goal is to provide opportunities for students to take courses that suit their interests and talents/skills, so that outstanding and hardworking students can complete their studies in the shortest possible time. Provide as many options as possible when implementing a student performance assessment system. Encourage student mobility between research departments/programs, between academic departments, and between universities. Suggestions for Engineering and Engineering Talent Training Methods in Public Education Schools for the 2016-2017
Academic Year In graduate programs, in the ever-evolving world of technology, will application adjustment become easier as time goes on? The purpose of implementing KKNI is to recognize the professional abilities of graduates according to the professional structure of each field. Credits Chapter 4: Administration of Student Academic Load, Teaching Load, and Postgraduate Courses/Programs.
How do credits reveal learning objectives? The unit of teaching performance each semester is determined by the number of activities, which include three categories of activities per week per semester: Planned individual activities, i.e. interactions between students and teachers in the form of learning, performance, and practice. . A total of 50 (fifty) minutes; Includes 60 (sixty) minutes of based learning sessionss structured tasks; 60 (sixty) minutes of independent learning activities; or ii. Practical exercises in one training session or other similar format, including 100 (fifty) minutes. One hundred) minutes of face-to-face training and seventy (seventy) minutes of independent learning activities; or PhD students.Then
, how can you participate in practice, studios, seminars, fieldwork, research, community service, and/or other forms of learning for 170 (one hundred and seventy) minutes? STUDENT COURSE PERFORMANCE § 5 Successful completion of at least 144 semester hours of courses per week is a requirement for a bachelor’s degree. As a prerequisite for successful studies at the university, Master of Education students must obtain a minimum of 36 points.
But how to close S3? A PhD is a prerequisite for teacher training and requires at least 40 points for PhD students and 52 points for PhD students in the same field of research. in the same area. Not in the same environment? Course content includes institutional courses (national and university content) and skills courses required for each course of study. Institutional courses required for postgraduate studies include: National Postgraduate Content: Religious Education (2 credits).
But what about a bachelor’s degree? Professional Ethics (minimum 1 credit) ICT Skills (minimum 1 module/similar course according to course needs) At least 1 (one) computer application recognized by the University. The course load for students of the Engineering Professional Education program is as follows: Subject: Postgraduate Studies.
How is the actual study load (2 credits) determined for postgraduate studies in English (Master’s programs)? Computer Science and Its Application (2 credits). Required courses for graduate students (12-18 credits). How to take elective courses (6-15 credits). Research and write a thesis (12-15 credits). The total academic load is at least 37 credits. The number of courses per semester is a maximum of 18 credits. The academic handbook for each graduate program addresses issues related to program changes.
The load of How-To courses for PhD programs includes: Postgraduate Compulsory Courses: Research Methods and Research Writing (3-4 credits) ii. University degree in Computer Science and Applications (2 credits).
In the postgraduate program, these courses include compulsory courses (9 to 12 credits), elective courses (0 to 12 credits), research and thesis writing (28 to 32 credits), so that the total course load is at least 44 credits. College graduates have the greatest academic burden.
What about 18 credits per semester? The results of proficiency tests or assessments of academic performance in subjects required by students are given in university textbooks. 1 University textbooks explain the requirements for ICT skills courses. 1 Skills courses are listed in the guidebook of the relevant department/course. Tuition fees per semester refer to the number of credits that students can earn during the semester. 1 The study load of first-year students is determined by the related major/study program and ranges from 12 to 24 credits per master’s semester.
What is the Course Load? The actual course load for the first semester of the Master’s program and the first year of the PhD program ranges from antara 12 to 18 credits, depending on the curriculum or PI of the PAT program. 1 The academic achievement of students in the third semester and onwards is determined based on the Cumulative Grade Point Average (GPA) of the previous semester and is subject to the following calculation requirements: Postgraduate Guidebook of the Faculty of Engineering, University 2016 – 2017 15 credits Postgraduate Credit Allocation Fee for Master’s and Doctoral Degrees in the First Semester and Maximum tuition fees for second semester courses.
In graduate programs, these requirements can be in the form of courses, assignments, internships, practicums, or workshops. The Cumulative Grade Point Average (GPA) is regulated in Article 1 of the “Regulations on Academic Activities”. Article 6 Course registration refers to the quarterly study plan (RPS) prepared by the professor, approved by the department, and prepared by the professor. Communicate openly with students at the beginning of the course. . The purpose of education is to enhance students’ desire and ability to pursue, obtain, and manage degrees in science and engineering.
How does learning take place in the form of lectures, demonstrations, seminars, tutorials, discussions, internships, seminars, individual and group work, field studies or professional training? To improve the quality of teaching, the Quality Assurance Group (GJM) provides support at the faculty level, while the Quality Assurance Department and Laboratories provide support at the department/research project level. Article 7 Evaluation of student performance aims to evaluate students’ attitudes, understanding, and absorption of the content of the subject. A student’s academic progress is assessed through exams, assessments, and other post-graduation activities that demonstrate the extent to which the student has achieved his or her learning goals.
How does summative and formative assessment work? Summative and formative assessments can be carried out using the following procedures to obtain information with the approximate accuracy required to assess student ability: Tests/Assignments, at least twice per semester. 16 Tips for Studying at Technical Colleges in 2016-2017. The Mid-Semester Exam (UTS) is a written exam that is held in the middle of the semester and can be replaced with other exams/assignments. Higher education.
Then what is the Final Semester Exam (FH), which is a written exam at the end of the semester that can be replaced with other exams/assignments? Some courses may also include practical exams. Teachers must communicate the details of the exam transparently to students. Exams, midterm exams, and final exams can be held as follows: Written exam Final exam.
How will this help in preparing for the final exam? What are the evaluation criteria for this workshop? Article 8 Academic achievement of students in each course will be evaluated using three evaluation systems: The peer assessment system (PAP) will be used in the last semester of postgraduate studies.
How do you use the Common Benchmark Score (CPS) to compare a student’s performance to that of his or her group? By using a combined PAP and PAN system, the passing score is determined first and then compared with the group’s passing score. A classification system consisting of PAN or a combination of PAN and PAP is recommended. Higher education.
In fact, the table below shows how the results of the final evaluation of the course are presented using theMass Meter (HM) and Quality Assessment (AM): Mass Meter Quality Score Category A 4 Very Good B+ 3.5 Between Very Good and Good B 3 Good C+ 2.5 S3 Student D. Good or moderate health. C 2 Sufficient D+ 1.5 Between Adequate and Lacking D 1 Insufficient E 0 Very Inadequate Each activity can be assessed on a qualification scale (EA) which is then converted into a graduate quality score (0-4).
In this regard, how is the positioning of the training methodology for engineering graduates for the 2016-2017 academic year? 17 The certification pass rate depends on the balance between the semester topic and the overall study material. The results of the assessment mentioned in Article 7 of this regulation can also be expressed in numbers between 0 and 100. This value includes an evaluation of students’ attitudes and sense of responsibility. As an illustration, the final score (NA) of each course can be determined by the following formula: Pass.
In graduate programs, students’ grades are rounded to two decimal places. n: Number of test events. Bk: weighted test results. Bm : the weight of the test results between. Bp : Weighted value of the final internship project. Then determine the weight value to get that value. Ba: The weight of the final exam score. Bs: active weight. Nk: test results. Nm : Results of intermediate tests. Nap: Practical value for graduate students.
In the graduate program, NT: What is the value of this mission? Hmm: Final exam scores. N: activity value. The final grade at point 2 can be in the form of a number or can be changed to several letters with the same term: Letter Number Score 80 < N <_ 100 Pass. The final score of the course is valid if the student meets the following requirements: Officially registered as a student in the applicable semester. Meet the requirements for graduate university administration. How can we really understand at least 80% of the teacher’s lessons? Especially for undergraduate courses: If students are enrolled in KKN-P courses, then the KKN-P permit is valid during the study period under the KKN-P permit and while participating in activities for which the permit is issued. . become. become. Remember, at least the research department/institution is responsible. The project manager is responsible. If a student does not meet the requirement of 4, he or she will receive a grade of “K” (equivalent to zero) for the course. This grade will be used to calculate your Grade Point Average (GPA) and will be considered an unfinished course. . Calculate the success rate of graduates. Then how is a student’s academic achievement reflected in their academic achievement index (GPA)? To calculate the Graduation Index (PI), the letter score is converted into a weighted value using the following criteria: Weighted Letter Score A 4 B + 3.5 B 3 Graduates. Includes: IP: Performance Index. n: number of courses. K: Subject grades. Not applicable: Final value weighed (Article 8(2)). If the student resigns, the course is not included in the calculation of the Graduate Success Index. In graduate programs, when calculating the Cumulative Grade Point Average (GPA), each course is only counted once in all semesters in which the student is enrolled, and the highest grade in the course, including the grade, is used. Achievement Training Course for Short-Term Graduate Students. National Institute of Engineers Study Guidelines for the Academic Year 2016-2017 19 Academic Performance Evaluationik Part 10 Evaluation of postgraduate academic performance is carried out at the end of the first academic year (two semesters) of university graduates. What about the second year (four semesters) lectures that have now ended? End of the third year (six semesters). End of the fourth year (eight semesters). Completion of a bachelor’s degree (after earning 144 credits), including graduate studies. How exactly does the study period (fourteen semesters) end? The final exam for Master’s and PhD students is as follows: The final exam for Master’s students is held at the end of the first year of study and at the end of the lecture (eight semesters). )). . For postgraduate students, the exam is held at the end of the first year of study and at the end of the fifth/last year of study (eleven semesters for linear students, eleven semesters for non-linear students). Assessment of success at the end of the first year of study: PhD students. How is the decision to continue studying based on the performance evaluation at the end of the first year of study (calculated from enrollment)? Students can continue their studies at the College if they meet the following requirements: obtain a minimum of 24 credits (with a grade above E and meet the course completion requirements) and have a cumulative GPA of > 2.00. If you have earned more than 24 credits with an overall GPA of <2.0, your best 24 credits (excluding E-Level) with an overall GPA of >2.00 will be used for postgraduate study.
In postgraduate programs, how to exclude students who do not meet the requirements of Article 10 (3) (2)? Evaluation of academic performance at the end of the second year for undergraduate students: Evaluation of academic performance at the end of the second year for graduate students (calculated based on student enrollment), is used for transfer decisions. Do more research. Academy. Higher education.
On graduate programs, students can continue their studies at the University if they meet the following requirements: obtain a minimum of 48 credits (depending on course completion requirements) and have a cumulative GPA > 2.00. If your score is more than 48 points and you have a GPA < 2.0, you will need 48 points to achieve a GPA > 2.00. Students who meet the requirements of Article 10(4) and do not comply with Rule B will be expelled from the school. Assessment of success at the end of the third year of study: PhD students.