- KAMI SIAP MENGERJAKAN TESIS, DISERTASI, JURNAL SCOPUS, PAPER DAN MAKALAH

Bagaimana mempelajari solusi non-numerik dari sistem persamaan diferensial biasa dan sistem persamaan diferensial parsial orde pertama serta penerapannya dalam kinetika kimia, distilasi batch sederhana, dan kromatografi. Tujuan: Mempelajari penyelesaian non-numerik persamaan diferensial biasa dan persamaan diferensial parsial orde pertama serta penerapannya dalam kinetika kimia, distilasi batch sederhana, dan kromatografi. Content Pengembangan model matematika untuk rekayasa proses dan teknik kimia khususnya kinetika kimia, distilasi batch dan kromatografi. Kajian sistem persamaan diferensial biasa, kestabilan dan analisis kualitatif sistem persamaan diferensial biasa. Metode karakteristik digunakan untuk mempelajari persamaan diferensial parsial orde pertama pada persamaan diferensial parsial ruang-waktu. Terapkan teori persamaan diferensial biasa pada kinetika total, kinetika kimia pada reaksi Belousov-Zhabotinsky, dan distilasi batch sederhana pada plot residu. Penerapan metode karakteristik analisis kromatografi.

Apa itu Pendidikan Khusus II? Temukan kemungkinan yang tercipta dengan mengaktifkan elemen pengajaran dan diskusikan implikasi pedagogis dari penggunaan teknologi digital baru. Dua topik utama diperdalam melalui contoh terapan dan latihan didaktik. Siswa sasaran mengetahui berbagai cara untuk merangsang pembelajaran di kelas. Anda dapat mengajukan pertanyaan dengan cara yang menginspirasi siswa untuk berpikir dan terlibat. Siswa juga belajar menggunakan animasi dan simulasi untuk mengembangkan pemahaman konseptual. Konten – Pedagogi dan Digitalisasi – Animasi dan Simulasi – Refleksi – Mencocokkan – Berbagi – Metode Puzzle – Teknik Bertanya – Latihan Praktek

Apa pentingnya keterampilan teknis? Konsep dan teori. Peringkat. Tidak ada peringkat. Keterampilan metodologis khusus teknologi dan teknologi. Peringkat. Keterampilan menganalisis. pengambilan keputusan. Tidak ada peringkat. Media dan teknologi digital. Peringkat. Kemampuan untuk memecahkan masalah. Peringkat. manajemen proyek. Keterampilan sosial. Peringkat. Kemampuan berkomunikasi. Peringkat. Kolaborasi dan kerja tim. Tidak ada peringkat. Evaluasi. Pemeringkatan didorong oleh pelanggan. Kepemimpinan dan tanggung jawab. Tidak ada peringkat. kontribusi pribadi dan dampak sosial. Pecahan. Sensitivitas terhadap Keanekaragaman – Penilaian Manajemen Reflektif 751-4107-01L Pengantar Produksi Tanaman dan Pakan Kursus ini merupakan bagian dari kursus lanjutan 751-4107-00 Produksi Tanaman dan Pakan dan mencakup semua aspek taksonomi tumbuhan dan tumbuhan. Hanya untuk siswa kecil. di departemen terkait. W 2 sks 2V A. Walter, N. Buchmann menjelaskan perbedaan struktur tanah, perbedaan metode pertanian dan intensitas intervensi antara pertanian konvensional dan pertanian ramah tanah (misalnya penyemaian langsung). Kami membahas bagaimana menerapkan produksi konvensional, terintegrasi dan organik. Mari kita mengenal siswa dan mendiskusikannya secara detail. Di bidang “Produksi pakan”, daftar ini menyajikan jenis produksi dan campuran pakan terpenting serta komunitas tumbuhan alami di Eropa Tengah. Prinsip fisiologis dasar adalah prinsip fisiologis yang paling efektif. Berbagai jenis pengelolaan diperkenalkan seperti: B. Membahas pengendalian populasi melalui pemupukan, penggembalaan, pemangkasan kurma, dll. dan dampaknya terhadap komposisi populasi dan hasil panen. Mekanisme umpan balik antara sistem lingkungan dan produksi pakan dibahas. Masalah keanekaragaman hayati dalam sistem padang rumput.

Bagaimana dengan bahasa Swedia? Dapat mencapai level A1.2 dari Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa. Kursus ini adalah bagian pertama dari kursus bahasa Swedia dua semester. Tujuan dari kursus ini adalah untuk membekali peserta dengan keterampilan bahasa dasar dalam berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis. Peserta sasaran mampu menggunakan bahasa Swedia dengan benar dalam mata pelajaran pilihannya. Fokusnya adalah pada pengembangan kompetensi berbicara, pemahaman lisan dan lisan serta kompetensi budaya pada tingkat A1.2 dari Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa. Penekanan khusus ditempatkan pada lingkungan akademik dan kehidupan siswa. Area konten yang tertanam dalam berbagai tugas komunikasi meliputi: menyapa, memperkenalkan dan berbicara tentang Anda, termasuk identitas dan minat pribadi dan profesional Anda, serta meminta informasi dan meminta layanan. 851-0889-02L Swedish II A2.1 W 2 SKS Profesor 2G dari ETH Zurich tidak mengambil kursus ini. Pesan kursus langsung di ETH Zurich dan Pusat Bahasa ETH. Biaya kursus: https://www.sprachzentrum.uzh.ch/de/Sprachkurs/Kur sgebuehren1.html Tanggal pendaftaran: https://www.sprachzentrum.uzh.ch/de/Sprachkurs.html

Mengapa Swedia berada di posisi kedua? Anda dapat mencapai level A2.1 dari Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa. Kursus ini adalah bagian kedua dari kursus bahasa Swedia dua semester. Tujuan dari kursus ini adalah agar peserta dapat meningkatkan kemampuan berbahasanya dalam berbicara, mendengarkan, membaca dan menulis. Peserta sasaran mampu menggunakan bahasa Swedia dengan benar dalam mata pelajaran pilihannya. Fokusnya adalah pada pengembangan pemahaman lisan, linguistik dan tulisan serta kompetensi budaya pada Kerangka Acuan Umum Eropa untuk Bahasa tingkat A2.1. Penekanan khusus ditempatkan pada lingkungan akademik dan kehidupan siswa. Area konten yang menggabungkan berbagai tugas komunikasi meliputi: berbicara tentang orang yang Anda cintai dan keluarga; berbicara tentang peristiwa masa lalu dan masa depan; mengungkapkan pendapat Anda tentang hal-hal yang tidak Anda sukai; mengungkapkan pendapat Anda; dan meminta informasi, termasuk petunjuk arah dan cuaca. informasi. 851-0900-04L Kursus Membaca Norwegia di Universitas Zurich, W 3 sks Dosen 2U di ETH Zurich tidak terdaftar untuk kursus ini. Sebagai mahasiswa tahun pertama, Anda dapat memesan modul yang relevan langsung dari Universitas Zurich. Kode modul UZH: 360-217a. Jumlah peserta dibatasi 20 orang. Tidak perlu mendaftar online di pusat bahasa secara bersamaan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2186 of 2189 Harap perhatikan batas waktu penerimaan UZH: https://www.uzh.ch/cmsssl/studies/application/deadline Lihat html

Apa nilai genetik tradisional dan sistem evaluasi genetik sapi, babi, domba dan kambing di Swiss? Metode dan karakteristik evaluasi diperkenalkan. Contoh representasi menggunakan perangkat lunak statistik R Tujuan Pembelajaran Siswa mempelajari teori dan aplikasi praktis peternakan sapi, babi, domba dan kambing di Swiss. Siswa mampu menginterpretasikan perkiraan nilai pemuliaan. Katalog Pengetahuan dasar dan data penerapan pemutakhiran gen sapi, metode dan karakteristik pemutakhiran gen sapi, data aplikasi pemutakhiran gen babi dalam dan luar negeri, metode dan karakteristik pemutakhiran gen domba dan kambing, data aplikasi, metode dan atribut

Ini adalah tinjauan sistematis mengenai vegetasi hutan Swiss, faktor komunitas dan lokasi, serta metode survei vegetasi. Tujuan Memahami komunitas hutan yang penting dan faktor lokasinya. Jelaskan hubungan antara masyarakat dan ekologi, pengelolaan dan konservasinya. Pelajari lebih lanjut tentang tanaman penting dan nilai indikatornya. Memahami hubungan antara lokasi dan faktor komunitas. Pelajari lebih lanjut tentang metode analisis data vegetasi dan evaluasi kritisnya. Hal ini mencakup pengelolaan vegetasi hutan Swiss yang sistematis dan terstandar. Mengajarkan tipe lokasi penting, komponen sistem karakteristik, faktor penting, dan teknik manajemen. Memahami konsep dan metode permasalahan vegetasi, permasalahan data, dan metode analisis data. Klasifikasi dalam sejarah ilmu alam. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 1998 Halaman 2189

Apa yang dimaksud dengan sistem persamaan linear? Aljabar matriks, determinan; ruang vektor, norma dan perkalian titik; pemetaan linier, transformasi dasar; nilai eigen dan vektor eigen. Interval kepercayaan dan prediksi dalam model regresi; analisis residu. Beranda konferensi: https://moodle-app2.let.ethz.ch/course/view.php?id=11841

Pembicaraan ini mencakup arsitektur sistem-on-chip dan masalah desain terkait, dengan penekanan pada slide. catatan sains

Apa yang dimaksud dengan arsitektur sistem-on-chip dan masalah desain terkait, dengan fokus pada pembelajaran mesin dan aplikasi analisis data? Ini akan mencakup mesin vektor multi-core dan multi-core, GPU GP, prosesor, dan perangkat keras khusus.

Bagaimana status konferensi dan diskusi mengenai topik paleontologi terkini di bidang paleobotani, paleozoologi, dan mikropaleontologi? Tujuan: Untuk memperdalam pengetahuan paleontologi tertentu. Anggota Institut serta tamu dalam dan luar negeri memaparkan materi mengenai topik terkini di berbagai bidang seperti paleontologi, paleobotani, paleozoologi, dan mikropaleontologi, dilanjutkan dengan paleontologi O 3 SKS 2G I. Hernández Almeida, C. De Jonge, Diskusi oleh TI Eglinton, H Stoll

Mengajarkan dasar-dasar jaringan angkutan umum serta desain topologi, desain geometris, dimensi, konstruksi dan pemeliharaan infrastruktur kereta api. Tujuan Pengenalan rinci tentang dasar-dasar teknologi perkeretaapian dan interaksi jalur-kendaraan, pengembangan jaringan dan perencanaan infrastruktur, perencanaan infrastruktur perkeretaapian, perencanaan dan desain stasiun, konstruksi dan dimensi jalur, persetujuan dan penerimaan layanan infrastruktur yang kompleks, masalah Pemeliharaan khusus jalur. . Ajarkan siswa untuk mengenali interaksi antara desain infrastruktur dan proses produksi.

Mengajar adalah keterampilan yang kompleks. Isi perkuliahan meliputi A. Pengenalan latar belakang teori kemampuan, b. Pengenalan latar belakang teori kemampuan. Pembahasan masalah-masalah praktis C. Pelatihan praktis. Peserta sasaran memiliki pengetahuan dan keterampilan konseptual dan prosedural yang diperlukan untuk merencanakan, mempersiapkan dan melaksanakan kursus jangka panjang yang baik. Anda dapat menerapkan pengetahuan ini ke berbagai topik dalam ilmu STEM. Isi Kami membahas karakteristik program yang sukses dan bagaimana merancangnya menggunakan kurikulum dan rencana pengajaran, tujuan pendidikan, dan berbagai metode pengajaran.

Mengajar juga merupakan sebuah profesi. Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mengkaji aspek-aspek praktis dari profesi guru dalam kerangka teori yang berkaitan dengan ilmu-ilmu yang dipelajari dan, jika memungkinkan, mempraktikkannya. Siswa sasaran memperoleh pengetahuan dan keterampilan dasar yang diperlukan untuk merencanakan, mempersiapkan dan menyampaikan pengajaran yang efektif. Anda dapat merefleksikan dan menyesuaikan keterampilan ini berdasarkan pemahaman Anda tentang penelitian ilmiah. Isi Kami membahas ciri-ciri kursus yang sukses dan bagaimana merancang kursus menggunakan silabus dan rencana pembelajaran, tujuan pembelajaran, pengelolaan kelas, dan berbagai metode pengajaran.

Apa itu, dengan penekanan pada struktur dan fungsi sel mikroba, genetika molekuler, pertumbuhan mikroba, keanekaragaman metabolik, filogeni dan taksonomi, keanekaragaman prokariotik, interaksi manusia-manusia, mikroorganisme dan bioteknologi? Tinjauan obyektif tentang prinsip-prinsip biologi mikroba. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2099 of 2189 Sorotan konten meliputi: Biologi Sel Bakteri, Genetika Molekuler, Fisiologi Pertumbuhan, Keanekaragaman Biokimia, Filogeni dan Klasifikasi, Keanekaragaman Jenis Kelamin Prokariotik, interaksi manusia-mikroba, dan bioteknologi.

Dalam beberapa tahun terakhir, kemajuan teknologi, digitalisasi, dan kemampuan untuk menyimpan dan memproses data dalam jumlah besar telah mengubah lanskap jasa keuangan. Kursus ini mengeksplorasi inovasi dan teknologi yang mendorong perubahan ini dan mempertimbangkan dampaknya terhadap pasar keuangan. Tujuan Setelah mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa akan mampu: – Memahami perkembangan teknologi terkini di bidang jasa keuangan dan bagaimana teknologi ini mendorong perubahan. – Memahami tantangan transformasi digital dalam mengelola risiko finansial dan non finansial. Pertemuan networking tatap muka memberikan peluang untuk memasuki dunia perbankan finansial dan non finansial. Untuk informasi lebih lanjut tentang pembicara dan sesi tertentu, silakan kunjungi: https://riskcenter.ethz.ch/education/lectures.html dan halaman Moodle.

Komposisi inovasi teknologi jarang sepenuhnya ditentukan oleh pasar dan seringkali memerlukan intervensi politik. Modul ini memperkenalkan peserta

Apa itu teknologi realitas virtual? Faktor manusia, penciptaan dunia virtual, model pencahayaan, tampilan dan sistem suara, pelacakan, interaksi sentuhan, platform gerak, prototipe virtual, pertukaran data, sistem VR lengkap, augmented reality, sistem kolaborasi; realitas virtual dan desain; implementasi industri VR; manusia HCI -antarmuka mesin. Teknologi interaktif seperti sarung tangan sensor/berjalan nyata/pelacakan mata/sentuhan. • Siswa dapat mengembangkan aplikasi VR. • Mahasiswa mampu menerapkan VR pada kebutuhan industri. • Siswa dapat mempraktikkan pengetahuannya. • Siswa dapat membandingkan VR/AR/MR menggunakan prinsip pengoperasian/data XR yang berbeda: 8 Juni 2023 6 Juni 2022 Semester Musim Semi 12:55 Halaman 866 dari 2189 Topik Minat Umum Kursus-kursus ini berfokus pada bidang yang berbeda. Silakan periksa dengan gurumu. Untitled Tipe Waktu Dosen ECTS 227-0803-00L Energi, Sumber Daya, Lingkungan: Risiko dan Prospek W 6 Kredit 4G O. Zenklusen, T. Flueler

Apa itu teknologi realitas virtual? Faktor manusia, penciptaan dunia virtual, model pencahayaan, tampilan dan sistem suara, pelacakan, interaksi sentuhan, platform gerak, prototipe virtual, pertukaran data, sistem VR lengkap, augmented reality, sistem kolaborasi; realitas virtual dan desain; implementasi industri VR; manusia HCI -antarmuka mesin. Proses pengembangan produk masa depan yang diinginkan ditandai dengan kemampuan siswa dalam mengembangkan aplikasi VR. • Siswa akan dapat menerapkan realitas virtual untuk memenuhi kebutuhan industri. • Siswa dapat mempraktikkan pengetahuannya. • Siswa dapat membandingkan VR/AR/MR/ yang berbeda. Prinsip pengoperasian interaksi lingkungan; navigasi; deteksi tabrakan; interaksi sentuhan dan sentuhan; rendering; sistem realitas virtual; aplikasi industri VR, pembuatan prototipe virtual; pertukaran data, augmented reality.

Apa itu teknologi realitas virtual? Faktor manusia, penciptaan dunia virtual, model pencahayaan, sistem tampilan dan suara, pelacakan, interaksi haptik, platform gerak, prototipe virtual, pertukaran data, sistem VR lengkap, augmented reality, sistem kolaboratif; realitas dan desain virtual; pelacakan inersia/optik/ Elektromagnetik sistem atau sarung tangan sensor/berjalan nyata/pelacakan mata/sentuhan dan teknologi interaktif lainnya. • Siswa dapat mengembangkan aplikasi VR. • Siswa akan dapat menerapkan realitas virtual untuk memenuhi kebutuhan industri. • Siswa mampu menerapkan pengetahuannya dalam praktik. • Siswa dapat membandingkan prinsip-prinsip fungsional yang berbeda dalam VR/AR/MR/XR. Isi: Pengenalan dunia realitas virtual; pengembangan teknologi VR baru; pengenalan grafik komputer 3D; pemodelan; simulasi berbasis fisika; faktor manusia; komunikasi antarpribadi; perangkat realitas virtual; teknologi tampilan; sistem pelacakan; sarung tangan data; dalam spasial interaktif lingkungan Virtualisasi; navigasi; deteksi tabrakan; interaksi sentuhan dan sentuhan; rendering; sistem realitas virtual; aplikasi industri VR, pembuatan prototipe virtual; pertukaran data, augmented reality.

Apa itu teknologi realitas virtual? Faktor manusia, penciptaan dunia virtual, model pencahayaan, tampilan dan sistem suara, pelacakan, interaksi sentuhan, platform gerak, prototipe virtual, pertukaran data, sistem VR lengkap, augmented reality, sistem kolaborasi; realitas virtual dan desain; implementasi industri VR; manusia HCI -antarmuka mesin. Teknologi interaksi obyektif seperti sarung tangan sensor/berjalan nyata/pelacakan mata/sentuhan. • Siswa dapat mengembangkan aplikasi VR. • Siswa akan dapat menerapkan realitas virtual untuk memenuhi kebutuhan industri. • Siswa mampu menerapkan pengetahuannya dalam praktik. • Siswa dapat membandingkan prinsip-prinsip fungsional yang berbeda dalam VR/AR/MR/XR. Isi: Pengenalan dunia realitas virtual; pengembangan teknologi VR baru; pengenalan grafik komputer 3D; pemodelan; simulasi berbasis fisika; faktor manusia; komunikasi antarpribadi; perangkat realitas virtual; teknologi tampilan; sistem pelacakan; sarung tangan data; dalam spasial interaktif lingkungan Virtualisasi; navigasi; deteksi tabrakan; interaksi sentuhan dan sentuhan; rendering; sistem realitas virtual; aplikasi industri VR, pembuatan prototipe virtual; pertukaran data, augmented reality.

Apa itu teknologi realitas virtual? Faktor manusia, penciptaan dunia virtual, model pencahayaan, sistem tampilan dan suara, pelacakan, interaksi haptik, platform gerak, prototipe virtual, pertukaran data, sistem VR lengkap, augmented reality, sistem kolaboratif; realitas dan desain virtual; pelacakan inersia/optik/ Elektromagnetik sistem atau sarung tangan sensor/berjalan nyata/pelacakan mata/sentuhan dan teknologi interaktif lainnya. • Siswa dapat mengembangkan aplikasi VR. • Siswa akan dapat menerapkan realitas virtual untuk memenuhi kebutuhan industri. • Siswa mampu menerapkan pengetahuannya dalam praktik. • Siswa dapat membandingkan prinsip-prinsip fungsional yang berbeda dalam VR/AR/MR/XR. Isi: Pengenalan dunia realitas virtual; pengembangan teknologi VR baru; pengenalan grafik komputer 3D; pemodelan; simulasi berbasis fisika; faktor manusia; interaksi manusia; perangkat realitas virtual; teknologi tampilan; sistem pelacakan; sarung tangan data; dalam spasial interaktif lingkungan Virtualisasi; navigasi; deteksi tabrakan; interaksi sentuhan dan sentuhan; rendering; sistem realitas virtual; aplikasi industri VR, pembuatan prototipe virtual; pertukaran data, augmented reality.

Apa itu tesis? Hal ini memungkinkan siswa untuk memperdalam pengetahuan dasar yang telah mereka peroleh selama ini dan mempelajari lebih dalam topik pilihan mereka. Pekerjaan ahli memungkinkan siswa untuk menerapkan pengetahuan dasar yang telah mereka pelajari selama ini untuk mempelajari lebih dalam topik yang dipilih. 862-0009-26L FS Karya Ilmiah 2022, Instruktur W 5 cr 11A

Apa itu tesis? Hal ini memungkinkan siswa untuk memperdalam pengetahuan dasar yang telah mereka peroleh selama ini dan mempelajari lebih dalam topik pilihan mereka. Tujuannya adalah merumuskan pertanyaan penelitian dan menjawab pertanyaan sekunder dengan cermat

Apa yang dimaksud dengan kursus dua minggu penuh waktu yang mencakup keterampilan dan keselamatan laboratorium dasar, kultur sel, analisis protein, isolasi RNA/DNA, dan RT-PCR? Setiap topik memiliki pendahuluan, dilanjutkan dengan kerja praktek. Tujuan Tujuan dari mata kuliah laboratorium ini adalah untuk memberikan gambaran praktis kepada mahasiswa tentang teknik dasar biologi sel dan molekuler. Isi Tujuan dari kursus laboratorium ini adalah untuk memberikan siswa gambaran praktis tentang teknik dasar biologi sel dan molekuler. Persyaratan/tempat pendaftaran terbatas, prioritas akan diberikan kepada mahasiswa magister teknik biomedis. Catatan: Mata pelajaran utama: Fisika Medis adalah bagian dari program magister dan Anda harus memperoleh minimal 12 CP pada mata pelajaran utama. Gelar Profesi ECTS Jenis Kuantitas Kuantitas Dosen 402-0342-00L Fisika Medis II W 6 SKS 2V+1U P. Manser

APA ITU dan 33,3% STUDIO mengeksplorasi kemungkinan plot yang lebih koheren, sederhana, dan tepat. Dalam banyak hal, ini merupakan sikap hemat. Tentu saja, berkurangnya energi bagi dunia usaha juga berarti berkurangnya energi bagi perekonomian dan lingkungan hidup, namun hal ini juga memerlukan perubahan sikap saat ini menuju penggunaan energi yang efisien. Ini juga bisa menjadi masalah ergonomis: Bagaimana saya bisa menggunakan lingkungan tertentu dengan cara yang berbeda sambil mengurangi pergerakan? Target Studio mengeksplorasi perekonomian masyarakat miskin dari perspektif lingkungan yang lebih baik; penelitian yang bertujuan untuk menemukan realitas yang dapat digunakan kembali – alternatif. “Rethink-Remake” lebih dari sekedar tren. Karena pihak studio menganggap ini bukan sekedar proyek melainkan sebuah dorongan, maka tujuan dari pelatihan ini tidak hanya untuk mempromosikan perilaku arsitektur tetapi juga untuk meningkatkan sikap para arsitek. Alam semesta adalah komidi putar sekaligus perjalanan. Karena kehidupan kedua dari studio adalah melukis dan menjadi model, menulis dan berdebat, bentuk-bentuk akan mempunyai konsekuensi baru karena media campuran berpindah dari analog ke digital dan metode penelitian tidak terbatas. Konten 33,3% – Studio akan mengeksplorasi kemungkinan gerakan yang lebih terkendali, sederhana dan tepat. Dalam banyak hal, ini merupakan sikap hemat. Tentu saja, berkurangnya energi bagi dunia usaha juga berarti berkurangnya energi bagi perekonomian dan lingkungan hidup, namun hal ini juga memerlukan perubahan sikap saat ini menuju penggunaan energi yang efisien. Ini juga bisa menjadi masalah ergonomis: Bagaimana saya bisa menggunakan lingkungan tertentu dengan cara yang berbeda sambil mengurangi pergerakan? Schwamendingen terletak di sebelah utara Zurich, di tepi batas kota saat ini. Dulunya merupakan desa kecil namun berkembang setelah tahun 1940-an menjadi kawasan yang mampu menahan pertumbuhan penduduk. Perpanjangan Garden City dibangun sesuai dengan rencana induk AH Steiner dan telah menjadi bagian dari kota tersebut sejak saat itu. Schwamendingen sekali lagi menjadi kota dalam masa transisi. Di sebagian besar proyek masa depan, bangunan yang ada tidak akan menjadi bagian dari masa depan. Hal ini biasa terjadi di banyak proyek renovasi di Zurich, dan Schwamendingen tidak terkecuali. Dengan studio ini kami berharap dapat kembali ke situasi saat ini – setelah kami mengetahui apa yang diharapkan. Kami mulai dari titik berbeda di peta Uberland. Cara menemukan kekayaan baru di Zu-Rich. 33,3% studio menanyakan pertanyaan ini. Kita akan mendapatkan 66,6% dari master plan. Sisanya sebesar 33,3% bersifat variabel. Organisasi dan kebebasan yang ada dihormati, menerapkan hanya 33,3% intervensi sudah cukup untuk mengubah +100%. Persyaratan/Keterangan Tugas individu dan tugas kelompok, durasi minimal 5 minggu atau lebih, tugas kelompok. Pendahuluan: 10 pagi tanggal 22 Februari 2022, lokasi akan ditentukan. Komentar negatif: Akan diumumkan. Standar Akhir: 31/05 – 22/03/22 Detail di bawah. Tidak diperlukan biaya tambahan. – Bez -Thinking -Re – Re-Zu-Rich – Ueberland Penulis: J. De Vylder Silakan mendaftar di www.mystudies.ethz.ch. Akses ke http://www.einschrift hanya tersedia setelah mendaftar kursus desain. mungkin. ethz.ch/design.php ini. Review akhir tugas akan dilakukan berdasarkan daftar registrasi pada tengah malam tanggal 1 April 2022. Ini adalah batas waktu untuk membatalkan langganan Anda atau mendaftar ke studio! W 14 SKS 16U J. De Vylder Engadin Voser Profesor Tamu Silakan masuk ke www.mesétudes.ethz.ch untuk mendaftar. Akses ke http://www.einschrift.arch.ethz hanya tersedia setelah mendaftar kursus desain. ch/desain.php. Pemeriksaan akhir tugas akan dilakukan berdasarkan daftar registrasi mulai pukul 0:00 tanggal 1 April 2022. Ini adalah batas waktu untuk membatalkan langganan Anda atau masuk ke studio! Kecelakaan seperti tanah longsor, batu runtuh, dan longsoran salju akan meningkat. Pada saat yang sama, faktor ekonomi utama yang membentuk lanskap ini bergantung pada karakter arsitekturalnya, yang semakin mendapat tekanan dari semua infrastruktur perkotaan yang diperlukan seperti pariwisata, transportasi, dan pengelolaan air. Pergeseran paradigma diperlukan untuk menemukan strategi berwawasan ke depan dalam menghadapi kondisi ekstrem di luar angkasa. Kita tidak hanya perlu bertanya pada diri sendiri bagaimana mengendalikan proses alami di ruang angkasa (mulai dari eliminasi hingga pengelolaan), namun yang sama pentingnya, kita perlu menciptakan struktur lanskap baru yang dapat beradaptasi dengan perubahan di masa depan. Oleh karena itu, sebagai bagian dari perancangan, kami akan fokus pada perancangan sistem, proses dan strategi, serta pengembangan kualitas spasial dan atmosfer baru, untuk membentuk karakter lembah di masa depan. Pada saat yang sama, kami mendiskusikan pemahaman dan kesan kami terhadap lanskap dan hubungan kami dengan alam – sebuah tempat nostalgia yang tampaknya sangat cocok dengan semua gambaran Engadine. Sistem pasokan air baru diperkenalkan sebagai penggerak desain. Karena kompleksitas lokasi dan tugas, pendekatan desain berulang diadopsi, termasuk desain dan analisis skala besar dan kecil. Mengembangkan pengaturan, mengidentifikasi tema spesifik, dan memilih alat desain yang sesuai adalah bagian dari proses kerja, begitu pula dengan proses konversi desain. Permintaan/komentar hanya tersedia untuk tugas kelompok. Waktu kuliah: 09:00 pada 22 Februari 2022, Bucheggplatz, Zurich; skor paruh waktu: 16.3. /13.4. /16.5. Spesifikasi kinerja: 6 Januari 2022 Biaya tambahan: CHF 50 per siswa

Banyaknya data yang menggambarkan bentuk dan sifat fisik permukaan bumi memberi kita kesempatan untuk memahami interaksi antara padat bumi, biosfer, dan atmosfer. Hal ini memungkinkan para peneliti untuk mengidentifikasi dan mengukur fitur tektonik, iklim, dan geomorfologi yang terpelihara dalam lanskap tersebut. Tujuan Kursus ini mengajarkan metode dasar yang tersedia dengan alat GIS. Tidak ada manual yang diperlukan, namun peserta harus membaca pendahuluan.

Kecelakaan adalah keadaan darurat yang menentang aspirasi rasional arsitektur modern, meskipun kegagalan dari setiap penemuan baru itu sendiri mewakili serangkaian teknologi yang terhubung ke jaringan infrastruktur, sehingga dihubungkan dengan kabel, kabel, dan gelombang elektromagnetik. Kursus ini didasarkan pada seminar dan ceramah tentang topik-topik kontemporer, mengkaji konsekuensi dan dampak dari situasi yang tidak menguntungkan di mana suatu objek tidak berfungsi dan menjadi tidak dapat digunakan. Seiring dengan meningkatnya kompleksitas teknologi dan infrastruktur jaringan di lingkungan binaan, kerentanan teknologi juga cenderung meningkat. Kecelakaan seperti itu bertentangan dengan teknologi yang direncanakan secara sadar dan tercermin dalam daftar panjang MCA yang mencakup kecelakaan industri, bencana teknologi, dan insiden dengan tingkat kepercayaan tinggi. Bersama-sama kita fokus pada perkembangan di era modern, mulai dari menghitung dan mengelola potensi ancaman terhadap lingkungan hingga mengantisipasi dan merespons ancaman teknologi. Dalam mata kuliah ini, kami menggunakan pelaporan investigatif, yang berupaya merekonstruksi peristiwa kecelakaan pada tingkat faktual, dan karya sastra dan sinematik, yang membangun penjelasan atas kejadian tak terduga pada tingkat naratif. Permintaan/pendaftaran dibatasi hingga 20 orang. Saat mendaftar, diperlukan surat lamaran singkat melalui email. Email: peca@arch.ethz.ch

Bagaimana pentingnya relung akustik menghubungkan pertimbangan spasial dan temporal. Semester ini, mahasiswa tertarik dengan soundscapes dan konfigurasi spasial bekas Kebun Raya Zurich. Penelitian ini akan mengarah pada pemasangan perangkat akustik multi-channel pada Sonic Topology Workshop pada Juni 2022. Tujuan Dengan menggunakan model point cloud probe dari Arboretum, siswa akan dapat merefleksikan persepsi kita tentang lanskap organik buatan sebagai lanskap digital. secara acak. Ini juga merupakan kesempatan bagus untuk mempresentasikan bentang suara kami dalam lokakarya topologi suara dan mendiskusikan intervensi suara kami dengan para ahli di bidang seni suara dan ekologi suara. Prasyarat/Catatan Membutuhkan partisipasi dalam kegiatan kursus berikut: Pendahuluan, Seminar, Presentasi Tengah Semester, dan Presentasi Akhir.

Bagaimana Studio Arsitektur Lanskap Lanjutan Profesor Christophe Girot akan mengubah kawasan perkotaan melalui lanskap? FS 2022 Design Studio akan fokus pada desain skala besar melalui pemodelan point cloud digital. Dalam beberapa workshop, mahasiswa memperoleh pengetahuan tentang point cloud dan pemodelan komputer, teknik visualisasi, dan prototyping CNC. Studio ini mencakup beberapa lokakarya dan tur. Isi seminar dibagi menjadi tiga tahap dan mencakup beberapa kunjungan lapangan. Fase 1: penelitian lapangan, perencanaan kota dan hipotesis. Fase 2: Pengembangan desain melalui pemodelan dan iterasi. Fase Tiga: Ringkasan dan Visualisasi Proyek

Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan latar belakang teori tentang transisi fasa dan pembentukan struktur mikro. Ini mencakup dasar-dasar termodinamika kesetimbangan fase, transisi difusif dan nondfusif, sifat permukaan dan antarmuka, dan pemahaman tentang bagaimana kondisi pemrosesan dapat diubah untuk menyesuaikan bahan dengan sifat tertentu. Tujuan Kursus ini memberikan pemahaman rinci tentang aspek-aspek penting ilmu material, dengan penekanan khusus pada termodinamika dan transisi fasa, khususnya dalam konteks material logam. Topik yang dibahas dalam perkuliahan meliputi termodinamika dan diagram fasa, antarmuka kristal dan struktur mikro, cacat padat, interaksinya, solidifikasi, daur ulang dan rekristalisasi, difusi padat dan transformasi difusi. Siswa dapat menyelesaikan sekitar delapan tugas di rumah. Untuk tugas yang diselesaikan dengan hati-hati, siswa dapat memperoleh hingga 0,25 poin untuk meningkatkan nilai keseluruhan mereka dalam unit studi. Kelompok riset 327-0415-00 U membahas tugas-tugas ini secara rinci. Pada 327-0415-00 P, kami menawarkan proyek eksperimental terkait penelitian seperti produksi paduan, pengecoran, anil, analisis mikrostruktur, serta studi properti termofisika dan mekanik. Tujuan kami adalah untuk membekali siswa dengan pengetahuan rinci tentang topik kursus melalui pembelajaran berbasis proyek. Kami juga menawarkan berbagai alat pemodelan untuk mensimulasikan sifat paduan logam. Termasuk pengenalan Python, dinamika paduan biner 2D Monte Carlo, pemodelan dislokasi yang bergerak melalui bidang 2D tetap, dinamika dislokasi 1D, dan penyelesaian persamaan diferensial biasa dan parsial yang terkait dengan difusi. Bagian yang lebih teoretis ini juga terkait erat dengan perkuliahan dan dirancang untuk memungkinkan siswa memperoleh pengetahuan rinci tentang konten yang diajarkan melalui pemodelan sistem dua dimensi yang disederhanakan.

Bagaimana proyek penelitian jangka panjang dirancang untuk bekerja sama sebagai sebuah tim dalam penelitian ilmiah eksplorasi atau proyek pengembangan yang lebih besar. Durasi proyek minimal empat bulan dan diakhiri dengan laporan dan/atau prototipe. Lihat di atas untuk tujuannya

Tujuan dari proyek ini adalah untuk memberikan siswa pengalaman bekerja di lingkungan penelitian, melakukan eksperimen fisik, dan menganalisis serta menafsirkan data yang dihasilkan. Tujuan – Melaksanakan proyek di laboratorium penelitian, – Membahas hasil percobaan dan kesimpulan dalam tim, – Mempresentasikan hasil percobaan dalam bentuk tertulis dan lisan. Untuk perspektif ilmiah, lihat Perspektif Ilmiah: Kategori A: Peningkatan Keterampilan Berpikir. Rekomendasi Kategori B berlaku untuk perspektif ilmiah D-PHYS. Lihat Opini Ilmiah: ETH/UZH. Nomor judul untuk kursus bahasa. Tipe ECTS. Jumlah dosen 402-2000-00L. Pekerjaan fisik O 0 sks C. Eichler Kelompok sasaran: Siswa master yang tidak dapat menunjukkan pelatihan yang memadai untuk karya ilmiah. Deskripsi https://www.ethz.ch/content/dam/ethz/common/docs/weis ungssammlung/files-en/declaration-of-originality.pdf

Seminar ini akan membahas bagaimana memaparkan mahasiswa untuk mengerjakan topik penelitian terkini. Semester ini kita akan mempelajari karya-karya pilihan dari workshop Algoritma Diskrit SODA22. Tujuan: Membaca artikel tentang penelitian terkini dan mempelajari cara memberikan presentasi ilmiah. Prasyarat/Seminar Terbuka Matematika dan Ilmu Komputer. Sebagai prasyarat kami memerlukan penyelesaian kursus “Algoritma Stokastik dan Metode Probabilistik” atau gelar yang setara (jika Anda berasal dari luar negeri). 252-4202-00L Seminar Ilmu Komputer Teoritis W 2 sks 2S E. Welzl, B. Gärtner, M. Hoffmann, J. Lengler, A. Steger, D. Steurer, B. Sudakov

Seminar ini akan membahas bagaimana memaparkan mahasiswa untuk mengerjakan topik penelitian terkini. Semester ini kita akan mempelajari karya-karya pilihan dari workshop Algoritma Diskrit SODA22. Tujuan: Membaca artikel tentang penelitian terkini dan mempelajari cara memberikan presentasi ilmiah. Prasyarat/Seminar Terbuka Matematika dan Ilmu Komputer. Sebagai prasyarat kami memerlukan penyelesaian kursus “Algoritma Stokastik dan Metode Probabilistik” atau gelar yang setara (jika Anda berasal dari luar negeri). 252-5704-00L Metode Lanjutan Grafik Komputer W 2 SKS 2S M. Gross, O. Sorkine Hornung Jumlah peserta dibatasi 24 orang. Periode pemberitahuan berakhir pada akhir minggu kedua masa jabatan. Mahasiswa yang masih terdaftar setelah tanggal tersebut namun belum mendaftar secara resmi untuk mengikuti seminar tidak dapat mengikuti seminar.

Seminar ini akan membahas bagaimana memaparkan mahasiswa untuk mengerjakan topik penelitian terkini. Semester ini kita akan mempelajari karya-karya pilihan dari workshop Algoritma Diskrit SODA22. Tujuan: Membaca artikel tentang penelitian terkini dan mempelajari cara memberikan presentasi ilmiah. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1595 dari 2189 Prasyarat/Seminar Umum Jurusan Matematika dan Jurusan Ilmu Komputer. Sebagai prasyarat kami memerlukan penyelesaian kursus “Algoritma Stokastik dan Metode Probabilistik” atau gelar yang setara (jika Anda berasal dari luar negeri). 263-4203-00L Geometri: Kombinatorika dan Algoritma Penarikan berakhir pada akhir minggu kedua semester. Mahasiswa yang masih terdaftar setelah tanggal tersebut namun belum mendaftar secara resmi untuk mengikuti seminar tidak dapat mengikuti seminar. W 2 Karya 2S B. Gärtner, M. Hoffmann, E. Welzl, J. Cardinal, M. Wettstein

Tujuan acara ini adalah untuk menyampaikan landasan metodologis penelitian ilmu sosial sehingga merangsang refleksi kritis terhadap hasil penelitian ilmu sosial. Mata kuliah ini menjelaskan prosedur dan metode khusus untuk teknik wawancara berbasis panduan dan penelitian angket. TUJUAN Siswa akan dapat – Menjelaskan pentingnya prosedur metodologis dalam ilmu-ilmu sosial. – Menjelaskan prinsip dasar penelitian ilmu sosial. – Membaca secara kritis laporan media tentang temuan penelitian ilmu sosial. – Melakukan wawancara kecil dan kuesioner. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1987 of 2189 Ilmu Sosial dan Humaniora Isi Wajib Semua peserta sepakat untuk berpartisipasi aktif dalam tiga latihan berikut: Wawancara Terpimpin, Pengembangan Kuesioner, Survei, dan Evaluasi Kuesioner. Ikhtisar Isi: 1. Mengapa diperlukan penelitian sosial empiris? 2 Gambaran umum proses penelitian yang memadukan metode kualitatif dan kuantitatif. 3 Melakukan Wawancara: Panduan Menciptakan, Menerapkan, dan Mengevaluasi. 4 Kuesioner: Merumuskan hipotesis, membuat dan mengelola kuesioner, menganalisis data dan menyajikan hasil.

Tujuan dari kursus ini adalah untuk mendapatkan pemahaman dasar tentang desain proses untuk dialog, negosiasi dan mediasi: Prinsip, metode dan isu desain proses apa yang perlu diketahui oleh para praktisi kerjasama pembangunan? Tujuan – Memahami prinsip-prinsip dasar proses dialog, negosiasi dan mediasi dan bagaimana pendekatan ini dapat diterapkan di bidang pembangunan yang lebih luas, lingkungan yang rapuh dan pembangunan perdamaian. – Ikhtisar pendekatan desain yang berbeda. – Latih keterampilan wawancara dan mediasi dasar. – Memahami cara meningkatkan kolaborasi dengan pihak ketiga lokal dan internasional dalam merancang dan mengelola proses negosiasi dan mediasi. 865-0042-00L Manajemen Keuangan Proyek W 2 SKS 2G I. Günther, M. Störmer Hanya mahasiswa dan ahli di bidang pengembangan dan kerjasama MAS/CAS dengan setidaknya 24 bulan pengalaman praktis dalam kerjasama internasional. Mahasiswa PhD di ETH Zurich yang mengerjakan topik terkait pengentasan kemiskinan di negara-negara berpenghasilan rendah dan menengah juga memenuhi syarat. Pendaftaran hanya dapat dilakukan melalui kantor NADEL.

Tujuan kursus ini adalah untuk memberikan gambaran umum tentang berbagai metode/algoritma yang digunakan untuk menganalisis berbagai produk informasi spesifik sensor. Hal ini terutama ditujukan bagi siswa yang ingin memperdalam pengetahuan dan pemahaman tentang lingkungan penginderaan jauh terapan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1583 dari 2189 Tujuan Mata kuliah ini dibagi menjadi dua bagian utama: pertama pengenalan singkat tentang citra penginderaan jauh melalui 4 perkuliahan, dilanjutkan dengan 8 perkuliahan tentang metode presentasi yang berbeda perkuliahan. Kursus estimasi kuantitatif parameter biologi/geofisika. Ide dasarnya adalah memperdalam pemahaman instrumen penginderaan jauh serta memahami kualitas dan keakuratan produk informasi. Isi Setiap kursus terdiri dari dua bagian: Teori: Pada jam pertama, kami memperkenalkan konsep-konsep kunci yang diperlukan untuk memahami algoritma tertentu. Latihan: Pada pelajaran kedua, siswa menggunakan Matlab untuk menguji/mengembangkan algoritma nyata pada kumpulan data nyata. Pada tahun pertama, siswa tidak perlu menulis semua kode dari awal. Namun, kami telah menyediakan beberapa skrip dengan bagian atau kodesemu yang hilang. Namun pada mata kuliah selanjutnya mahasiswa harus membangun perpustakaan yang berfungsi penuh.

Tujuan kursus ini adalah untuk memberikan gambaran umum tentang berbagai metode/algoritma yang digunakan untuk menganalisis berbagai produk informasi spesifik sensor. Hal ini terutama ditujukan bagi siswa yang ingin memperdalam pengetahuan dan pemahaman tentang lingkungan penginderaan jauh terapan. Tujuan Mata kuliah ini dibagi menjadi dua bagian utama: pertama pengenalan singkat tentang citra penginderaan jauh sebanyak 4 mata kuliah, dilanjutkan dengan pengenalan metode estimasi kuantitatif berbagai parameter biologi/geofisika sebanyak 8 mata kuliah. Ide dasarnya adalah memperdalam pemahaman instrumen penginderaan jauh serta memahami kualitas dan keakuratan produk informasi. Isi Setiap kursus terdiri dari dua bagian: Teori: Pada jam pertama, kami memperkenalkan konsep-konsep kunci yang diperlukan untuk memahami algoritma tertentu. Latihan: Pada pelajaran kedua, siswa menggunakan Matlab untuk menguji/mengembangkan algoritma nyata pada kumpulan data nyata. Pada tahun pertama, siswa tidak perlu menulis semua kode dari awal. Namun, kami telah menyediakan beberapa skrip dengan bagian atau kodesemu yang hilang. Namun pada mata kuliah selanjutnya mahasiswa harus membangun perpustakaan yang berfungsi penuh.

Tujuan dari kursus ini adalah untuk memperkenalkan teknologi terbaru untuk penilaian seismik dan rehabilitasi bangunan yang ada di Swiss (proyek yang terkait dengan studi kasus yang disajikan), untuk menguraikan penerapan teknologi ini dan untuk memahami bagaimana menerapkan strategi rehabilitasi praktis. Dirancang. untuk bangunan yang ada. Dapatkan peningkatan Gempa. Isi 1. Pengenalan risiko seismik dan target kinerja seismik. 2. Cacat struktural yang umum dan jenis kerusakan bangunan akibat gempa kuat akibat gerakan tanah. 3. Penilaian seismik bangunan Swiss menurut SIA 269/8: pengenalan standar langkah demi langkah dan diskusi topik-topik penting. 4. Retrofit seismik bangunan Swiss menurut SIA 269/8: pengenalan standar langkah demi langkah dan pembahasan topik penting. 5. Menerapkan SIA 269/8 untuk penilaian seismik pada bangunan yang ada di Swiss. 6. Rehabilitasi gempa pada bangunan eksisting di Swiss menggunakan SIA 269/8. 7. Metode untuk menilai gempa bumi global: mutakhir. Berikan contoh ilustrasi. 8. Memperkenalkan metode evaluasi kekuatan luluh dan kekuatan luluh konstan di CYDE. 9. Strategi Ketahanan Gempa Global: Teknologi Maju. Berikan contoh ilustrasi. Prasyarat/Pilihan: Sangat Direkomendasikan: Proteksi Struktural – “Struktur Eksisting” pada Kursus 101-0129-00L dan “Desain Struktural dengan Pertimbangan Seismik I” pada Kursus 101-0188-00L, sama dengan kursus ini. 101-0138-11L Desain Jembatan: Kompetisi Proyek W 4 SKS 2S W. Kaufmann Tidak akan diadakan semester ini. Jumlah peserta dibatasi 20 orang. _Ingatlah untuk selalu menjaga batasan dan batasan. _ Merancang sistem struktur yang efisien dengan ekspresi estetika yang sesuai, dengan mempertimbangkan lingkungan sekitar. _ Definisi dampak yang relevan dan situasi stres yang relevan. _ Menunjukkan kelayakan dengan mengukur elemen struktural utama. _ Diagram skema proses konstruksi. _ Mewakili dan memvisualisasikan desain jembatan yang diusulkan dengan benar. Isi modul ini disusun sebagai berikut: 0. Demonstrasi Masalah/Proyek. Minggu pertama semester pertama. Mendaftar secara berpasangan. 2. Publikasikan file tersebut. 3. Pengenalan alat perancangan dan metode kerja. 4. Pekerjaan proyek dibagi menjadi beberapa tahap berikut: …identifikasi persyaratan dan kondisi batas. …B.Referensi dan konsep penelitian yang mungkin…c. Pilih pilihan terbaik…yaitu pemodelan dan perhitungan struktur…misalnya perencanaan dan visualisasi 5. Sangat disarankan untuk menyerahkan/mendaftar secara bersamaan pada Kursus Desain Jembatan 101-0138-00 G. Catatan 101-0194-10L Desain Seismik dan Penilaian W-Bridges 2 SKS 2G Belum selesai semester ini.

Apa isinya? Tujuan dari kursus ini adalah untuk menyajikan penilaian seismik Swiss dan global terkini dan prosedur rehabilitasi untuk bangunan yang ada sesuai dengan standar SIA 269/8. Fokusnya adalah pada penerapan praktis pendekatan ini pada bangunan nyata di Swiss melalui strategi perbaikan praktis untuk rehabilitasi seismik pada bangunan yang ada. Isi 1. Pengenalan risiko seismik dan target kinerja seismik. 2. Cacat struktural yang umum dan jenis kerusakan bangunan akibat gempa kuat akibat gerakan tanah. 3. Penilaian seismik bangunan Swiss menurut SIA 269/8: pengenalan standar langkah demi langkah dan diskusi topik-topik penting. 4. Retrofit seismik bangunan Swiss menurut SIA 269/8: pengenalan standar langkah demi langkah dan pembahasan topik penting. 5. Menerapkan SIA 269/8 untuk penilaian seismik pada bangunan yang ada di Swiss. 6. Rehabilitasi gempa pada bangunan eksisting di Swiss menggunakan SIA 269/8. 7. Metode untuk menilai gempa bumi global: mutakhir. Berikan contoh ilustrasi. 8. Memperkenalkan metode evaluasi kekuatan luluh dan kekuatan luluh konstan di CYDE. 9. Strategi Ketahanan Gempa Global: Teknologi Maju. Berikan contoh ilustrasi. Tanggal: 8 Juni 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 236 dari 2189 Prasyarat/Ikuti mata kuliah Perlindungan Struktural Struktur Eksisting-101-0129-00L dan mengikuti mata kuliah Pertimbangan Getaran. 101 “Tentu saja saya merekomendasikan 0188-00L, tepat di sebelah baris ini. 101-0200-10L Pekerjaan Proyek Penelitian W 11 SKS 24A Direkomendasikan

Tujuan dari kursus ini adalah untuk memberikan pengetahuan dasar tentang desain seismik dan evaluasi jembatan di Swiss dan di seluruh dunia. Fokusnya adalah pada penerapan praktis pengetahuan ini melalui perencanaan seismik dan penilaian jembatan nyata di Swiss. Target jumlah jembatan di Swiss sekitar 3.340, yang berkontribusi terhadap kelangsungan operasional lalu lintas jalan raya di negara tersebut. Semester Musim Semi 2022 No. 216 2189 Isi Mata Kuliah Unit 1: 1. Pendahuluan: Jembatan pada Daerah Resiko Gempa Sedang dan Rendah 2. Kerusakan Umum Jembatan Saat Gempa Bumi Unit 2: 3. Pemodelan Dinamis Sistem Jembatan 4. Komponen Pemodelan Jembatan Dinamis seperti bresing, kolom, node, bresing, sambungan baja, pondasi dan tiang pancang. Unit Mata Kuliah 3: 5. Analisis Statis Nonlinier 6. Analisis Dinamis Nonlinier Unit Mata Kuliah 4: 7. Kode Swiss: Desain Seismik 8. Kode Swiss: Penilaian Seismik Unit Mata Kuliah 5: 9. Contoh Swiss: Masalah Desain Seismik 10. Contoh Swiss: Seismik Unit Kursus Pengkajian Desain Desain 6 11. Pengkajian Seismik dan Modernisasi Jembatan: Perspektif UE mengenai Kawasan Berisiko Seismik Sedang dan Rendah 12. Pengkajian Seismik dan Retrofit Jembatan: Perspektif Amerika Serikat mengenai Kawasan Berisiko Seismik Sedang dan Rendah Unit Kursus 7: 13. Demonstrasi Proyek 14. Abstrak: Saya telah mengambil mata kuliah/prasyarat/Desain Struktur Seismik 101-0138-00L dan 101-0188-00L atau yang setara sebelum atau bersamaan dengan mata kuliah ini. 101-0149-01L Analisis Lanjutan dan Desain Struktur BajaW 3 SKS 2G A. Taras

Mata kuliah ini dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar tentang gempa bumi. Pengetahuan ini disampaikan melalui kombinasi pengetahuan teoritis dan contoh studi kasus praktis. Siswa mendapatkan pengalaman praktis dalam penilaian seismik dan rehabilitasi seismik jembatan yang ada di Swiss dengan melakukan proyek-proyek terkait studi kasus. Isi mata kuliah unit 1: 1. Pendahuluan: jembatan pada daerah dengan risiko seismik sedang hingga rendah 2. Gambaran umum patahan seismik yang umum terjadi pada jembatan Unit mata kuliah 2: 3. Pemodelan dinamis sistem jembatan 4. Desain komponen jembatan (misalnya abutmen, yayasan). Taiwan), struktur dinamis) bentuk). ), abutment, sambungan baja, pondasi, tiang pancang Unit Mata Kuliah 3: 5. Analisis Statis Nonlinier 6. Unit Mata Kuliah Analisa Dinamis Nonlinier 4: 7. Kode Swiss: Desain Seismik 8. Kode Swiss: Unit Mata Kuliah Pengkajian Seismik 5: 9. Contoh Swiss : Persoalan Rancangan Seismik 10. Contoh Swiss: Kursus Penilaian Seismik 6 11. Penilaian Seismik dan Retrofit Jembatan: Persepsi UE mengenai Kawasan Berisiko Seismik Sedang dan Rendah 12. Penilaian Seismik dan Retrofit Jembatan: Persepsi AS terhadap Perspektif Resiko Seismik Sedang dan Rendah terhadap Risiko Seismik Unit Manajemen “Risiko, Risiko Gempa Rendah” Unit 7:13 Demonstrasi Proyek 14. Ringkasan Kursus Prasyarat/Desain Jembatan 101-0138-00L dan Desain Struktur Seismik I 101-0188-00L atau kursus yang setara dalam Unit Manajemen Risiko Seismik disampaikan sebelum atau pada saat yang sama dengan kursus ini. 101-0378-00L Dinamika Tanah W 4 SKS 2G I. Anastasopoulos, A. Marin, L. Sakellariadis, TM Weber

Tujuan dari kursus ini adalah untuk memperkenalkan teori gaya hambat: metode matematika untuk menggambarkan perilaku mekanik material dan struktur. Konsep-konsep seperti tegangan dan regangan, elastisitas, viskoelastisitas, plastisitas, dan mekanika rekahan terutama diajarkan melalui penelitian independen dan penerapan dalam SKS O 6 2V+2U+3P JF Löffler, P. Derlet, R. Schäublin

Metode Tujuan dari kursus ini adalah untuk memberikan pengetahuan dasar tentang organisasi produksi babi, penilaian nilai-nilai pemuliaan yang diterapkan, nutrisi, penyakit dan dampaknya terhadap kualitas produk dan kelayakan ekonomi produksi babi. Kelompok sasarannya adalah mahasiswa yang memahami hubungan kompleks antara nutrisi dan kualitas produk, memahami pembagian kerja dalam pemuliaan, reproduksi dan produksi, terbiasa mengevaluasi nilai pemuliaan, mempertanyakan secara kritis hasil penelitian yang dipublikasikan dan mengetahui cara mengevaluasi perkuliahan. Karya ini disajikan dengan tema-tema berikut: – Peternakan babi – Kualitas daging – Aspek baru kesehatan babi – Peternakan babi – Penilaian dan praktik penerapan nilai-nilai dalam peternakan – Mempersiapkan ceramah tentang topik pilihan Anda – Peternakan babi yang efektif – Kunjungan AgroVet Strickhof ke peternakan, evaluasi uji peternakan dan lapangan

Tujuan konferensi ini adalah untuk mengkaji berbagai aspek fisika medis dari sudut pandang praktis. Salah satu unsur utamanya adalah memudahkan mahasiswa untuk menghubungi fisikawan medis dan menciptakan forum dialog. Beberapa pembicara dari seluruh Swiss melaporkan pekerjaan mereka sebagai fisikawan medis. Tujuan Tujuan konferensi ini adalah untuk mengkaji berbagai aspek fisika medis dari perspektif praktis. 465-0420-00L Kursus Perlindungan Radiasi W 4 SKS 6G Penyelenggara eksternal hanya untuk Fisika Medis MAS

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk pemuatan, frekuensi, dan waktu istirahat), seleksi, dan optimalisasi jaringan yang dipilih (misalnya sampel tulang) ditentukan, dipilih, dan dioptimalkan. Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengantar tomografi komputer sinar-X dan perangkat keras resolusi mikron terkait serta tinjauan umum tentang implan dan pengobatan regeneratif dalam penelitian medis/gigi klinis. Implan polimer alami dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah mengubah fisika menjadi obat: manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 343 tahun 2189 Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk pemuatan, frekuensi, dan waktu istirahat), seleksi, dan optimalisasi jaringan yang dipilih (misalnya sampel tulang) ditentukan, dipilih, dan dioptimalkan. Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengenalan dan ikhtisar tomografi komputer sinar-X dalam penelitian klinis/gigi dan resolusi mikron terkait untuk implan dan pengobatan regeneratif. Implan polimer alami yang kaku dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah Menerjemahkan fisika ke dalam pengobatan: Manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 350 tahun 2189 Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk pemuatan, frekuensi, dan waktu istirahat), seleksi, dan optimalisasi jaringan yang dipilih (misalnya sampel tulang) ditentukan, dipilih, dan dioptimalkan. Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengenalan dan ikhtisar tomografi komputer sinar-X dalam penelitian klinis/gigi dan resolusi mikron terkait untuk implan dan pengobatan regeneratif. Implan polimer alami yang kaku dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah Menerjemahkan fisika ke dalam pengobatan: Manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1018 (Total 2189 halaman) Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk beban, frekuensi, dan waktu istirahat) dapat dioptimalkan untuk jaringan tertentu (misalnya tulang). Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengantar tomografi komputer sinar-X dan perangkat keras resolusi mikron terkait serta tinjauan umum tentang implan dan pengobatan regeneratif dalam penelitian medis/gigi klinis. Implan polimer alami dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah mengubah fisika menjadi obat: manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk beban, frekuensi, dan waktu istirahat) dapat dioptimalkan untuk jaringan tertentu (misalnya tulang). Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengantar tomografi komputer sinar-X dan perangkat keras resolusi mikron terkait serta tinjauan umum tentang implan dan pengobatan regeneratif dalam penelitian medis/gigi klinis. Implan polimer alami dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah mengubah fisika menjadi obat: manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Halaman Semester Musim Semi 2022 1668 halaman (total 2189 halaman) Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk pemuatan, frekuensi, dan waktu istirahat), seleksi, dan optimalisasi jaringan yang dipilih (misalnya sampel tulang) ditentukan, dipilih, dan dioptimalkan. Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengenalan dan ikhtisar tomografi komputer sinar-X dalam penelitian klinis/gigi dan resolusi mikron terkait untuk implan dan pengobatan regeneratif. Implan polimer alami yang kaku dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah Menerjemahkan fisika ke dalam pengobatan: Manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa ada jendela fisiologis di mana respons jaringan positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan (termasuk beban, frekuensi, dan waktu istirahat) dapat dipilih dan dioptimalkan untuk jaringan yang dipilih (misalnya tulang). Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengenalan dan ikhtisar tomografi komputer sinar-X dalam penelitian klinis/gigi dan resolusi mikron terkait untuk implan dan pengobatan regeneratif. Implan polimer alami yang kaku dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah Menerjemahkan fisika ke dalam pengobatan: Manfaat bagi pasien

Tujuan dari seri kuliah ini adalah untuk menunjukkan peran fisika dalam penelitian medis modern dan praktik klinis. Topik yang dibahas berkisar dari fisika hingga teknologi implan medis, rekayasa jaringan dan teknik pencitraan serta perannya dalam perawatan intervensi dan non-intervensi. Tujuan Seri kuliah ini berfokus pada penerapan pengetahuan fisik dalam diagnosis, perencanaan dan pengobatan, dekat dengan praktik klinis dan penelitian medis dasar. Selain gambaran umum, mata kuliah ini memberikan pengenalan mendalam tentang beberapa teknologi pilihan dan membantu siswa menerapkan pengetahuannya pada berbagai teknologi terkait. Kuliah ini memberikan penjelasan rinci tentang fisika di balik pencitraan sinar-X yang saat ini digunakan dalam pengaturan klinis dan perkembangan terkini dalam pencitraan resolusi tinggi. Tujuannya adalah untuk memvisualisasikan dan mengukur struktur mikro jaringan manusia dan implan serta antarmukanya. USG digunakan tidak hanya untuk tujuan diagnostik tetapi juga untuk pendekatan terapeutik, seperti pemantauan penghalang darah-otak di bawah kendali MRI. Fisikawan medis bertanggung jawab atas pemodelan dan simulasi. Berbagai metode fisika komputasi telah diusulkan untuk mengembangkan strategi anti kanker berdasarkan struktur pembuluh darah jaringan kanker dan sehat. Untuk menghancurkan jaringan kanker secara spesifik, panas dapat diterapkan atau dihilangkan dengan berbagai cara: cryotherapy konduktif termal dalam lingkungan anisotropik dan viskoelastik, terapi frekuensi radio probe tunggal dan multi, aplikasi laser, dan terapi proton. Implan medis berperan penting dalam kemampuan tubuh untuk melakukan tugas tertentu. Meskipun biokompatibilitas sangat penting dalam hal ini, istilah ini belum sepenuhnya dipahami. Tujuan kursus ini adalah untuk memahami biokompatibilitas dengan melakukan eksperimen in vitro dan in vivo yang terdefinisi dengan baik. Saat membahas berbagai material seperti logam, keramik, polimer, dll., dampak material tersebut terhadap perubahan morfologi dan permukaan merupakan isu utama dalam pengembangan implan biomimetik. Stimulasi mekanis dapat sangat mempengaruhi perilaku jaringan lunak dan keras. Siswa harus menyadari bahwa terdapat jendela fisiologis di mana respons jaringan yang positif dapat diharapkan dan bagaimana parameter yang relevan, seperti beban, frekuensi, dan waktu istirahat, dapat dipilih dan dioptimalkan untuk jaringan yang dipilih (misalnya tulang). Otot dengan kecerdasan buatan sedang dikembangkan untuk mengobati inkontinensia parah. Siswa harus secara kritis mempertanyakan solusi yang menjanjikan dan prosedur yang dipilih serta memahami pilihan implementasi yang memakan waktu dan kompleks dalam praktik klinis. Kursus ini memberikan banyak contoh dan menjawab beberapa pertanyaan umum. Isi Seri kuliah ini mencakup topik-topik berikut: Fisika dalam Penelitian Medis: Dari Manusia ke Sel – Pengantar tomografi komputer sinar-X dan perangkat keras resolusi mikron terkait serta tinjauan umum tentang implan dan pengobatan regeneratif dalam penelitian medis/gigi klinis. Implan polimer alami dan peralatan medis Otot buatan untuk mengobati inkontinensia parah mengubah fisika menjadi obat: manfaat bagi pasien

Bagaimana kualitas udara dalam dan luar ruangan mempengaruhi kesehatan manusia? Polusi udara telah dikaitkan dengan peningkatan angka kematian dan menyebabkan diperkenalkannya banyak standar kualitas udara. Isi konferensi ini meliputi polutan udara dalam ruangan, perancangan sistem penanganan udara gedung, pengetahuan dasar sistem pernafasan manusia, toksisitas polutan udara dan dampaknya terhadap kesehatan, perlindungan diri, dll. Tujuan Siswa akan mempelajari cara memperoleh spektrum emisi bahan bangunan yang mudah menguap, mendeteksi kerusakan jamur, dan mengevaluasi, memecahkan masalah, dan mengevaluasi potensi manfaat dan risiko sistem HVAC terhadap kualitas udara dalam ruangan. Selain itu, siswa mempelajari prinsip-prinsip dasar sistem pernapasan manusia dan penyebab dampak buruk terhadap kesehatan, menganalisis mekanisme berbagai efek racun, dan memilih peralatan pelindung yang tepat untuk melindungi dari polutan udara. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1952 dari 2189 Abstrak – Polutan Udara Dalam Ruangan – Pertumbuhan, Deteksi, dan Penghapusan Jamur – Dampak Polutan Udara Dalam Ruangan terhadap Kesehatan – Sintesis Penyakit Bangunan Terkait Bangunan tidak sehat dan terkait penyakit – Pedoman kualitas udara dalam ruangan – Desain sistem ventilasi dan dampaknya terhadap kualitas udara dalam ruangan – Metode analisis untuk menentukan kualitas udara dalam ruangan – Pengetahuan dasar sistem pernapasan manusia – Penyakit yang disebabkan oleh partikel – Asbestosis dan silikon karbon dioksida. Penyakit paru-paru – Dampak ozon, nitrogen oksida dan polutan berbahaya lainnya – Toksisitas bahan nano buatan – Alat pelindung diri – Polutan udara: partikel, gas dan bioaerosol

Hubungan yang benar antara pemrosesan, struktur mikro, dan properti memerlukan penggunaan perangkat lunak pemilihan bahan, pemodelan 3D, peralatan manufaktur atau bengkel, dan peralatan pengujian bahan. • Menerapkan proses manufaktur pada produk yang dirancang. • Menghasilkan laporan laboratorium yang konsisten dan beralasan ilmiah. • Memberikan kepemimpinan dan kerja sama tim. Isi kursus V Kursus P Tugas praktik G Pelajaran dan latihan A Proyek mandiri U Latihan D Tesis diploma S Seminar R Studi berulang/individu K Seminar ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Siswa dan penilai khusus memerlukan izin dari profesor untuk berkomunikasi. 173-0006-00L Alat Matematika II – SKS O 5 Kalkulus 11G Multiple Advanced Mr. Akveld hanya berlaku untuk dasar-dasar MAS tingkat lanjut dari Magang Industri Teknik Mekatronik yang ditawarkan pada semester musim gugur. Akan ditawarkan ke sekolah menengah untuk pertama kalinya pada tahun 2024. Tesis master ditawarkan pada semester musim gugur. Ditawarkan pertama kali pada HS 2024. Yayasan Lanjutan Teknik Mesin dan Teknik Elektro MAS – Kategori O Persyaratan W+ Kredit yang Dapat Dipindahtangankan dan Direkomendasikan W Kredit yang Dapat Dipindahtangankan dan Direkomendasikan W Kredit yang Dapat Dipindahtangankan dan Direkomendasikan W Kredit yang Dapat Dipindahtangankan dan Direkomendasikan E- Kredit yang Direkomendasikan, Kredit yang Direkomendasikan yang Tidak Dapat Dipindahtangankan Z Layak untuk kursus di luar program PhD: 2023 Agustus 6 , 12:55 pm Semester Musim Semi 2022 Halaman 1313 of 2189 MAS Teknologi Terapan Jurusan terapan adalah Teknologi Informasi dan hanya ditawarkan pada semester musim gugur. Teknologi Manufaktur Terapan Nomor Utama Jenis Judul Jam Kredit ECTS 165-0100-00L Teknologi Manufaktur O 3 SKS 2G R. Spolenak Hanya berlaku untuk CAS dalam Teknologi Manufaktur Terapan dan MAS dalam Teknologi Terapan.

Bagaimana gelar sarjana diakhiri dengan tesis sarjana? Proyek ini diawasi oleh seorang profesor. Menulis tesis sarjana mempromosikan kemandirian siswa dan kerja terstruktur. Tujuannya untuk memperkuat kemandirian mahasiswa dan fokus pada penerapan struktur keilmuan dan metode kerja kerekayasaan. Isinya berdasarkan pengetahuan dasar gelar sarjana. Siswa dapat memilih dari berbagai topik dan tugas. Makalah akhir terdiri dari laporan tertulis dan presentasi lisan. Sarjana Teknik dan Perencanaan Survei – Bentuk studi utama V Kursus P Praktik G Kursus dan latihan A Proyek mandiri U Praktik D Tesis S Seminar R Kursus berulang/studi privat K Konferensi ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Penilai harus mendapatkan Transfer Kredit Eropa dan Sistem Akumulasi Sistem kumulatif kualifikasi khusus untuk izin mengajar. O Wajib W+ Memenuhi syarat kredit, direkomendasikan W Memenuhi syarat kredit E- Direkomendasikan, tidak memenuhi syarat kredit Z Mata kuliah non mata kuliah Dr Cocok untuk studi doktoral Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 WIB Semester Musim Semi 2022 Halaman 969 ( Total 2189 Halaman) ) ) ) Magister Pengetahuan Mata Kuliah Dasar Sejarah dan Filsafat Mata Kuliah dan Latihan Judul Nomor Jenis ECTS Jumlah Dosen 851-0101-01L Pengantar Filsafat Praktis W 3 SKS 2G L. Wingert Untuk D-MAVT, D- siswa MATL

Bagaimana gelar sarjana diakhiri dengan tesis sarjana? Proyek ini diawasi oleh seorang profesor. Menulis tesis sarjana mempromosikan kemandirian siswa dan kerja terstruktur. Tujuannya untuk memperkuat kemandirian mahasiswa dan fokus pada penerapan struktur keilmuan dan metode kerja kerekayasaan. Gelar Sarjana Ilmu Komputer – Wajib O Kunci W+ Kualifikasi yang Diakui dan Direkomendasikan W Kualifikasi yang Diakui E- Direkomendasikan, tidak memenuhi kualifikasi yang diakui Z Kursus di luar program doktoral cocok untuk studi doktoral Perspektif Ilmu Pengetahuan Alam Perspektif Ilmu Pengetahuan Alam Detail URL Ilmu Komputer Kursus TC: www.pendidikan didaktik .ethz .ch Ilmu Pendidikan Kisaran umum mata kuliah dalam kategori Ilmu Pendidikan tercantum dalam mata kuliah berikut: PGCE dan Ilmu Pendidikan TC. Nomor Judul Jenis Kursus ECTS O 3 SKS 2V E. Stern, J. Maue 851-0240-01L EW2 TD Desain Lingkungan Pembelajaran Sekolah Prasyarat: Partisipasi yang berhasil dalam pembelajaran manusia 851-0240-00L EW1. Cocok untuk siswa dengan TD Teaching Diploma* atau TC Teaching Certificate dalam Ilmu Komputer, Matematika, atau Fisika. dan mengembangkan lebih lanjut pengetahuan dan keterampilannya. Oleh karena itu, transkrip lengkap tidak tersedia untuk kursus ini. Peserta dapat mengunduh slide presentasi, materi pembelajaran dan template dari Moodle.

Bagaimana gelar sarjana diakhiri dengan tesis sarjana? Proyek ini diawasi oleh seorang profesor. Menulis tesis sarjana mempromosikan kemandirian siswa dan kerja terstruktur. Tujuannya untuk memperkuat kemandirian mahasiswa dan fokus pada penerapan struktur keilmuan dan metode kerja kerekayasaan. Isinya berdasarkan pengetahuan dasar gelar sarjana. Siswa dapat memilih dari berbagai topik dan tugas. Makalah akhir terdiri dari laporan tertulis dan presentasi lisan. Bachelor of Science di bidang Teknik Geospasial – Tipe Utama W. Kredit E – Semester yang Direkomendasikan dan Halaman Non-Kredit 1757 2189 Magister Perencanaan Tata Ruang dan Pengembangan Sistem Prasarana 2021 Peraturan Kajian Mata Kuliah Wajib Mata Kuliah Wajib Lihat Semester Musim Gugur. Mata Pelajaran Utama Perencanaan Lahan dan Lanskap Mata Pelajaran Utama Nomor Jenis Nama Jam Kredit Guru ECTS 751-2700-00L Pasar Tanah dan Kebijakan Pertanahan W 2 SKS 2Gpasar; Studi empiris tentang kepemilikan tanah dan pasar tanah; hubungan antara kebijakan pertanahan dan kebijakan pertanian. Bagian kedua dari kursus ini berfokus pada struktur kepemilikan tanah di negara-negara berkembang dan dalam transisi. Setelah pengenalan umum, sistematis dan teoritis mengenai kebijakan pertanahan dan reformasi pertanahan di negara-negara tersebut, studi kasus dan isu-isu politik terkini dibahas. Kursus ini mengajarkan prinsip-prinsip yang membantu menilai keberlanjutan penggunaan lahan dan membangun sistem penggunaan lahan berkelanjutan.

Bagaimana tesis sarjana berarti selesainya studi Anda. Beban kerja skripsi adalah 420 jam dan dapat diselesaikan secara part-time maupun full-time. Tujuan Siswa mengembangkan, memperluas dan menunjukkan keterampilan metodologis dalam pendekatan mandiri dan memecahkan masalah penelitian tertentu. Topik untuk pekerjaan konten ditentukan oleh instruktur atau dengan berkonsultasi dengan siswa. Persyaratan/Keterangan Skripsi harus lulus Ujian Semester Pertama, Mata Kuliah Tambahan Semester Pertama, Ujian Bagian I, dan Ujian Bagian II sebelum dapat dimulai. Hanya mahasiswa D-MAVT di bidang Manajemen, Teknologi dan Ekonomi yang berhak menulis tesis sarjana. Sangat disarankan untuk memulai tesis sarjana Anda setelah mendapatkan 150 SKS. Pernyataan asli merupakan bagian integral dari tesis sarjana. Sarjana Teknik Mesin – Deskripsi jenis studi utama V Mata Kuliah P Praktikum G Kursus dan latihan A Proyek mandiri U Praktik D Tesis diploma S Seminar R Ujian berulang/belajar mandiri K Kolokium ECTS Siswa dan pengamat saat ini Kredit Sistem Transfer dan Akumulasi Pengetahuan Eropa tunduk pada izin khusus dosen. O Wajib W+ Memenuhi persyaratan kredit, direkomendasikan W Memenuhi persyaratan kredit E- Direkomendasikan, tidak memenuhi persyaratan kredit Z Mata kuliah tidak memiliki kredit Dr. Cocok untuk studi doktoral tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 siang 2022 Halaman Semester Musim Semi 1453 (total 2189 Halaman ) ) Mata Kuliah Inti Rekayasa Mesin Energi, Proses, Proses Mata kuliah yang direkomendasikan tercantum dalam kategori mata kuliah inti ini. Kursus alternatif dapat dipilih dengan persetujuan instruktur. Untitled Type Department ECTS No. 151-0060-00L Fenomena Termodinamika dan Transportasi dalam W 4 SKS 2V+2U T. Schutzius, D. Taylor Nanoteknologi

Apa itu tesis sarjana? Hal ini meningkatkan kemampuan siswa untuk bekerja mandiri di bidang akademik. Dengan cara ini, siswa menunjukkan bahwa mereka memiliki keterampilan ilmiah dasar dan keahlian dalam pengajaran dan praktik.

Apa itu tesis sarjana? Menghasilkan gelar sarjana membutuhkan pekerjaan akademis independen di bawah pengawasan profesor kebijakan publik ETH atau MILAK. Tujuan penulisan esai adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis mandiri, terstruktur, dan akademik siswa. MILAK Magang Nomor Tipe Guru Nomor ECTS 853-0602-00L MILAK O Modul Praktis 18 SKS 26P BA Hanya Penyelenggara Kebijakan Publik Eksternal

Apa itu Praktik Klinis yang Baik dari GCP? adalah kursus dasar, yang terdiri dari dua hari pelatihan penuh waktu di Modul 1 dan 2, yang mencakup aspek mendasar dari pelaksanaan penelitian klinis dan proyek penelitian non-klinis yang benar dengan subjek manusia. Jika partisipasi berhasil, sertifikat yang diakui oleh otoritas Swiss akan dikeluarkan. Siswa sasaran mempelajari: – dokumen etika terpenting – pedoman dan undang-undang nasional seperti ICH-GCP, DIN EN ISO 14155, TPA, HRA – proses proyek penelitian dan peserta proyek – perencanaan proyek penelitian, statistik, sumber, desain penelitian, formulasi Penelitian Rencanakan Protokol Penelitian – Proyek penelitian yang disetujui SwissEthics, Swissmedic, dan BAG – Menghubungi pihak berwenang – Peran dan tanggung jawab peserta proyek Siswa akan belajar: – Klasifikasi proyek penelitian menurut pendekatan klasifikasi proyek penelitian HRA berbasis risiko – Penulisan protokol penelitian – Pemberitahuan kepada Pasien /Peserta Penelitian – Mendapatkan persetujuan pasien/peserta penelitian – Mengklasifikasikan, mencatat dan melaporkan efek samping – Memproses data pribadi untuk proyek yang melibatkan manusia dan/atau bahan biologis yang berhubungan dengan kesehatan. Isi Modul 1: Etika penelitian dan penelitian, pedoman, undang-undang dan peraturan nasional, pengembangan produk terapeutik, metode desain penelitian, dokumentasi penelitian dalam protokol penelitian, manual penyidik, brosur informasi pasien, formulir persetujuan. Modul 2: Peran dan tanggung jawab, prosedur persetujuan, pemberitahuan dan pelaporan, dokumentasi penelitian, biologi, materi terkait kesehatan dan data penelitian, perlindungan data, penyimpanan data. Ilmu Pangan Untitled Type ECTS Hours Teacher 752-0005-00L Seminar Ilmu Pangan dan Gizi W 1 Sumber gambar: 2K SJ Sturla

Apa itu GCP? Kursus Dasar-dasar Praktik Klinis yang Baik terdiri dari dua hari pelatihan penuh waktu di Modul 1 dan 2, yang mencakup aspek mendasar data pribadi terkait kesehatan. Isi Modul 1: Etika Penelitian dan Penelitian, Panduan termasuk perundang-undangan nasional, pengembangan produk terapeutik, metode desain penelitian, dokumentasi penelitian dalam protokol penelitian, panduan bagi peneliti, brosur informasi pasien, formulir persetujuan, Modul 2: Peran dan Tanggung Jawab, Proses Persetujuan, pemberitahuan dan laporan, pencarian literatur, pengambilan data terkait materi biologi dan kesehatan, perlindungan data, jenis penyimpanan data Judul Nomor ECTS Durasi Fakultas 376-0224-00L Praktek Klinis Fisiologi W 3 SKS 2V C. Spengler, C. Schmied, pembicara dan lain-lain

Apa itu Praktik Klinis yang Baik dari GCP? adalah kursus dasar, yang terdiri dari dua hari pelatihan penuh waktu di Modul 1 dan 2, yang mencakup aspek mendasar dari pelaksanaan penelitian klinis dan proyek penelitian non-klinis yang benar dengan subjek manusia. Jika partisipasi berhasil, sertifikat yang diakui oleh otoritas Swiss akan dikeluarkan. Siswa sasaran mempelajari: – dokumen etika terpenting – pedoman dan undang-undang nasional seperti ICH-GCP, DIN EN ISO 14155, TPA, HRA – proses proyek penelitian dan peserta proyek – perencanaan proyek penelitian, statistik, sumber, desain penelitian, formulasi Penelitian Rencanakan Protokol Penelitian – Proyek penelitian yang disetujui SwissEthics, Swissmedic, dan BAG – Menghubungi pihak berwenang – Peran dan tanggung jawab peserta proyek Siswa akan belajar: – Klasifikasi proyek penelitian menurut pendekatan klasifikasi proyek penelitian HRA berbasis risiko – Penulisan protokol penelitian – Pemberitahuan kepada Pasien /Peserta Penelitian – Mendapatkan persetujuan pasien/peserta penelitian – Mengklasifikasikan, mencatat dan melaporkan efek samping – Memproses data pribadi untuk proyek yang melibatkan manusia dan/atau bahan biologis yang berhubungan dengan kesehatan. Isi Modul 1: Etika penelitian dan penelitian, pedoman, undang-undang dan peraturan nasional, pengembangan produk terapeutik, metode desain penelitian, dokumentasi penelitian dalam protokol penelitian, manual penyidik, brosur informasi pasien, formulir persetujuan. Modul 2: Peran dan Tanggung Jawab, Proses Persetujuan, Pemberitahuan dan Laporan, Dokumentasi Penelitian, Penelitian Data Terkait Biomaterial dan Kesehatan, Perlindungan Data, Penyimpanan Data Opsional Nomor Topik Jenis Judul Waktu Dosen ECTS 227 -0390-00L Elemen Mikroskopi W 4 SKS 3G M. Stampanoni, G. Csúcs, A. Solois

Apa itu Praktik Klinis yang Baik dari GCP? adalah kursus dasar, yang terdiri dari dua hari pelatihan penuh waktu di Modul 1 dan 2, yang mencakup aspek mendasar dari pelaksanaan penelitian klinis dan proyek penelitian non-klinis yang benar dengan subjek manusia. Jika partisipasi berhasil, sertifikat yang diakui oleh otoritas Swiss akan dikeluarkan. Siswa sasaran akan mempelajari hal-hal berikut: – Dokumen etika yang paling penting – Pedoman dan undang-undang nasional seperti ICH-GCP, DIN EN ISO 14155, TPA, HRA – Proses proyek penelitian dan peserta proyek – Perencanaan proyek penelitian Penelitian, statistik, sumber, Penelitian desain, pengembangan protokol penelitian – Memperoleh persetujuan proyek penelitian dari otoritas SwissEthics, Swissmedic dan BAG – Peran dan tanggung jawab peserta proyek Siswa belajar: – Klasifikasi proyek penelitian menurut pendekatan HRA risiko – Menulis protokol penelitian – Pasien/peserta penelitian Pelaporan – Persetujuan pasien/peserta penelitian – Klasifikasi, pencatatan dan pelaporan kejadian buruk – Pemrosesan data pribadi untuk proyek yang melibatkan manusia dan/atau bahan biologis yang berhubungan dengan kesehatan. Isi Modul 1: Etika penelitian dan penelitian, pedoman, peraturan perundang-undangan nasional, pengembangan produk terapeutik, metode desain penelitian, dokumentasi penelitian dalam protokol penelitian, instruksi peneliti, brosur informasi pasien, formulir informed consent. Modul 2: Peran dan Tanggung Jawab, Proses Persetujuan, Pemberitahuan dan Laporan, Dokumentasi Penelitian, Penelitian Data Terkait Biomaterial dan Kesehatan, Perlindungan Data, Penyimpanan Data Nomor Mata Kuliah Pilihan Jenis Nama Kursus ECTS 227-0396-00L EXCITE Pencitraan Biomedis Sekolah Musim Panas Interdisipliner W 4 SKS 6GS S. Kozerke, E.Konukoglu, Sesuai prosedur seleksi, pihak sekolah merekrut 60 mahasiswa magister atau doktoral dengan latar belakang biologi, kimia, matematika, fisika, ilmu komputer atau teknik. B. Menze, MP Wolf, U. Ziegler Lang Pendaftaran diperlukan untuk masuk. Resume dan surat lamaran diperlukan saat melamar. Untuk informasi lebih lanjut silakan kunjungi: www.excite.ethz.ch.

Ide dasar penekanan teknik penyesuaian dijelaskan secara teoritis dan praktis dengan menggunakan model regresi dan analisis multivariat eksploratif. Peserta sasaran sudah familiar dengan model regresi linier umum dan metode penyesuaian yang kuat untuk analisis multivariat eksplorasi, dan dapat menilai kesesuaiannya dengan data yang tersedia. Fungsi pengaruh konten, titik terobosan, estimasi regresi M, estimasi regresi MM, inferensi kuat, estimasi kovarians titik terobosan tinggi, penerapan analisis komponen utama dan analisis diskriminan linier.

Bagaimana konsep dasar fisika yang diajarkan pada buku teks semester satu dapat diperdalam pada mata kuliah tatap muka? Melalui belajar mandiri dan ceramah tematik mendalam tentang semua topik oleh para peneliti berpengalaman, siswa menjadi akrab dengan ilmu material yang paling penting seperti logam, polimer, keramik, dan material berkinerja tinggi. Tujuan Mahasiswa mampu – Mendemonstrasikan sifat-sifat dasar berbagai bahan dan memahami hasil penelitian terkini. Hal yang perlu diingat: 1 – Jelaskan hubungan sederhana antara struktur atom dan sifat makroskopis berbagai jenis bahan. Dengan kata lain: 2 – Hitung konsumsi bahan baku tertentu. Dalam Aplikasi, 3 – Membaca dan menafsirkan diagram fasa dan properti material seperti diagram tegangan regangan. Analisis 4 Isi Konsep dasar logam, keramik, polimer dan material modern. Diagram fasa termodinamika dan difusi, sifat mekanik, data sifat listrik, magnet, dan optik bahan: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 995 of 2189

Bagaimana mempelajari proses dasar manajemen sumber daya manusia dari aspek seleksi, sistem penghargaan, evaluasi kinerja, pengembangan karir, dll. dan diintegrasikan ke dalam lingkungan kepemimpinan tim yang lebih besar. Memperkenalkan konsep kepemimpinan dan proses tim. Pengenalan melalui proyek siswa tentang alat praktis yang mendukung fungsi kepemimpinan dan penerapannya dalam lingkungan bisnis. Tujuan • Memahami fungsi dasar manajemen sumber daya manusia dan hubungannya dengan kepemimpinan. • Memahami alat seleksi, penilaian kinerja, kompensasi dan pengembangan. Pembelajaran terpandu. • Mengelola proses dan keragaman tim. Area manajemen tim. Konten manajemen sumber daya manusia. Sumber daya manusia mencakup kebijakan, pengaruh, praktik, dan sistem yang mengendalikan perilaku, sikap, dan kinerja karyawan. Tujuan dari manajemen sumber daya manusia adalah untuk memanfaatkan sumber daya manusia dalam suatu organisasi untuk membantu orang-orang sukses dan meningkatkan kinerja organisasi. Manajemen sumber daya manusia memiliki tingkat relevansi strategis yang tinggi, sebagaimana dibuktikan oleh hubungan yang kuat antara praktik manajemen sumber daya manusia yang baik dan hasil bisnis. Kursus ini memperkenalkan konsep dan alat seleksi karyawan, manajemen kinerja, dan pengembangan sumber daya manusia. Beberapa instrumen juga dapat digunakan secara berkelompok. Dasar-dasar kepemimpinan dan motivasi yang efektif dalam tim dibahas, terutama mengingat meningkatnya kebutuhan untuk menyeimbangkan stabilitas dan fleksibilitas dalam organisasi yang berubah dengan cepat. Kursus ini diajarkan dari sudut pandang anggota dan pemimpin tim manajemen SDM, bukan manajer SDM. Hal ini memungkinkan siswa untuk menghubungkan pengalaman mereka secara langsung dengan praktik manajemen sumber daya manusia yang dibahas. Hal ini berlaku untuk pengalaman profesional sebelumnya, namun juga untuk pengalaman lain bekerja dalam tim, baik sebagai pelajar atau dalam peran pribadi, seperti di klub olahraga. Memilih anggota tim yang tepat, mendiskusikan dan meningkatkan kinerja individu dan tim, mengelola konflik tugas dan hubungan, serta berbagi dan memperluas pengetahuan untuk memecahkan masalah adalah tantangan umum yang dibahas dalam kursus ini. Sebagai bagian dari kursus, siswa juga akan mempraktikkan alat manajemen sumber daya manusia bisnis dalam proyek kelompok semester. Topik untuk proyek-proyek ini ditentukan sebelum kursus dimulai dan selalu mencakup tinjauan manajemen, gaji terkait kinerja, dan kerja tim virtual. Berikan siswa informasi latar belakang

Apa dasar bidang pendidikan dan kegiatan sekolah dibandingkan dengan bidang kegiatan guru? Guru secara sistematis mengajarkan pengetahuan dasar dan memperdalamnya melalui pembacaan teks-teks pilihan dan tugas-tugas terkait secara individu dan kelompok. Tujuan 1. Dasar-dasar ilmu pendidikan 1.1 Tinjauan sejarah pendidikan dan sekolah 1.2 Konsep dasar pendidikan – Pendidikan sebagai bidang tindakan sekolah – Pedagogi sekolah – Sosialisasi 2. Bidang tindakan sekolah 2.1 Teori sekolah – Teori sekolah – Teori kurikulum – Perkembangan sekolah 2.2 Teori pengajaran – Analisis kurikulum – Dasar-dasar pembelajaran – Menangani heterogenitas 851 -0242-06L Pengajaran mata pelajaran yang diaktifkan secara kognitif MINT W 2 sks 2S R. Schumacher L Prasyarat untuk masuk adalah ijazah mengajar atau ijazah mengajar dari sekolah yang lebih rendah , kecuali ada ijazah PE. Pendaftaran unit studi ini hanya dapat dilakukan setelah berhasil berpartisipasi atau mendaftar kursus Human Learning 8510240-00L di EW 1.

Apa dasar bidang pendidikan dan kegiatan sekolah dibandingkan dengan bidang kegiatan guru? Guru secara sistematis mengajarkan pengetahuan dasar dan memperdalamnya melalui pembacaan teks-teks pilihan dan tugas-tugas terkait secara individu dan kelompok. Tanggal : 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2125 2189 Tujuan Pembelajaran 1. Pengetahuan dasar ilmu pendidikan 1.1 Sekilas tentang sejarah pendidikan dan sekolah 1.2 Konsep dasar pendidikan – Pendidikan sebagai bidang tindakan sekolah – Sekolah pendidikan – Sosialisasi 2. Bidang tindakan sekolah 2.1 Teori sekolah – Teori sekolah – Teori proyek sekolah – Perkembangan sekolah 2.2 Teori pengajaran – Analisis pengajaran – Prinsip-prinsip pembelajaran – Perlakuan heterogenitas 851-0240- 24L EW2 Desain lingkungan belajar sekolah W 1 SKS 2U J Maue LD Siapa – Pengaturan Posisi – Hanya Kursus Terdaftar 851-0240-01L “Desain Lingkungan Belajar Sekolah LD EW2!”! ” Ya. – Prasyarat: Partisipasi yang berhasil dalam Studi Kemanusiaan EW1 851-0240-00L. – Untuk siswa dengan Diploma Pengajaran TD* dalam Ilmu Komputer, Matematika atau Fisika atau Sertifikat Pengajaran TC. * Siswa dalam kursus berikut harus telah menyelesaikan Kursus Fisika, Pengecualian EW2 adalah modul Diploma Olahraga Profesional.

Apa dasar bidang pendidikan dan kegiatan sekolah dibandingkan dengan bidang kegiatan guru? Guru secara sistematis mengajarkan pengetahuan dasar dan memperdalamnya melalui pembacaan teks-teks pilihan dan tugas-tugas terkait secara individu dan kelompok. Tujuan 1. Dasar-dasar ilmu pendidikan 1.1 Tinjauan sejarah pendidikan dan sekolah 1.2 Konsep dasar pendidikan – Pendidikan sebagai bidang tindakan sekolah – Pedagogi sekolah – Sosialisasi 2. Bidang tindakan sekolah 2.1 Teori sekolah – Teori sekolah – Teori kurikulum – Perkembangan sekolah 2.2 Teori pengajaran – Analisis kurikulum – Prinsip-prinsip pembelajaran – Menghadapi heterogenitas 851 – 0242-06L Pengajaran mata pelajaran yang diaktifkan secara kognitif MINT W 2 sks 2S R. Schumacher L Prasyarat untuk masuk adalah ijazah mengajar atau ijazah mengajar di tingkat yang lebih rendah, jika Diploma pendidikan jasmani tidak ditawarkan. Pendaftaran unit studi ini hanya dapat dilakukan setelah berhasil berpartisipasi atau mendaftar kursus Human Learning 8510240-00L di EW 1. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1106 of 2189 851-0242-03L Ikhtisar Pelatihan Pengenalan Hanya mereka yang memiliki ijazah atau sertifikat mengajar yang dapat mendaftar. Prasyarat: Berhasil menyelesaikan kursus Studi Manusia EW1 851-0240-00L. W 2 Kredit 2G L. Hager

Apa dasar bidang pendidikan dan kegiatan sekolah dibandingkan dengan bidang kegiatan guru? Guru secara sistematis mengajarkan pengetahuan dasar dan memperdalamnya melalui pembacaan teks-teks pilihan dan tugas-tugas terkait secara individu dan kelompok. Tujuan 1. Dasar-dasar ilmu pendidikan 1.1 Tinjauan sejarah pendidikan dan sekolah 1.2 Konsep dasar pendidikan – Pendidikan sebagai bidang tindakan sekolah – Pedagogi sekolah – Sosialisasi 2. Bidang tindakan sekolah 2.1 Teori sekolah – Teori sekolah – Teori kurikulum – Perkembangan sekolah 2.2 Teori pengajaran – Analisis kurikulum – Prinsip pembelajaran – Penanganan heterogenitas 851 -0242- 06L Mengajar mata pelajaran aktivasi kognitif MINT W 2 sks 2S R. Schumacher L Selain ijazah mengajar atau ijazah mengajar sekolah menengah pertama, Anda juga harus memperoleh ijazah diploma berikut: Pendidikan Jasmani. Pendaftaran unit studi ini hanya selesai setelah berhasil berpartisipasi atau mendaftar di Human Learning Course 851-0240-00L EW 1. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1672 tahun 2189 851-0242-03L Pengantar Pendidikan Umum Hanya mereka yang memiliki ijazah atau sertifikat mengajar yang dapat mendaftar. Prasyarat: Berhasil menyelesaikan kursus Studi Manusia EW1 851-0240-00L. W 2 Kredit 2G L. Hager

Apa prinsip biokimia dibalik kerja pestisida? Topik penting meliputi mekanisme seleksi, perkembangan resistensi, pembentukan sisa tanaman, keamanan pangan dan perilaku lingkungan. Tujuan Struktur dan dampak pestisida sintetik modern Tidak ada 751-3402-00L Nutrisi Tanaman II – Manajemen Nutrisi Terpadu W 2 SKS 2V E. Frossard, hanya untuk mahasiswa Ilmu Pertanian dan E.K. Bünemann König, untuk senior di bidang Ilmu Lingkungan atau Mahasiswa Tanaman Pangan A . Kuliah Oberson Dräyer tentang Nutrisi Tanaman, 751-3401-00L. pupuk. Secara khusus, penanganan studi kasus mengarah pada perkuliahan interaktif. Latihan ekstrakurikuler dapat membantu dalam hal ini. Terakhir, mereka mencari topik-topik utama yang menarik minat mereka. Hal ini dapat berupa analisa akhir dan demonstrasi, atau analisa status gizi ternak melalui pengembangan sistem pemupukan terpadu dan penyeimbangan unsur hara (termasuk perbaikan ternak). Dalam kedua kasus tersebut, mereka bekerja dalam kelompok kecil, mempresentasikan hasil dalam bentuk presentasi lisan, dan menerima komentar dari rekan kerja atau laporan tertulis singkat. 752-1202-00L Manajemen Keamanan dan Mutu PanganW 3 SKS 2G T. Gude

Apa prinsip biokimia dibalik kerja pestisida? Topik penting mencakup mekanisme selektivitas, perkembangan resistensi, pembentukan sisa tanaman dan keamanan pangan. Naskah elektronik ini akan tersedia untuk diunduh sebagai file PDF pada awal semester musim semi.

Apa itu Tata Kelola Air: Tantangan dan Solusi mengundang para ahli dengan latar belakang hubungan internasional, hukum, politik dan diplomasi. Melalui masukan teoritis dan studi kasus, siswa memahami realitas konflik terkait air dan kompleksitas kerja sama dan diplomasi. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022 No. 1888 2189 118-0111-00L Keberlanjutan & Batas Kepesertaan Air: 16 orang. Cocok untuk mahasiswa magister dan doktoral. Siswa jurusan MAS “Sumber Daya Air Berkelanjutan” otomatis diterima. Semua pendaftaran lebih lanjut akan diterima sampai kapasitas tercapai. W 3 SKS 2G D. Molnar, P. Burlando Tujuan Kursus ini membekali siswa dengan pemahaman mendalam tentang realitas kompleks dalam menyelesaikan konflik terkait air dengan mempromosikan solusi kolaboratif dan berkelanjutan. Isi kursus memberikan siswa kesempatan untuk belajar tentang isu-isu wilayah sungai nasional dan lintas batas dari para ahli Eropa dan internasional. Melalui studi kasus dan latihan kelompok, siswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang kompleksitas tata kelola air dan tantangan global saat ini. Topik yang dibahas mencakup keterlibatan pemangku kepentingan, kerangka hukum kelembagaan, dan solusi kolaboratif. Persyaratan/detail kursus silakan kunjungi: https://mas-swr.ethz.ch/curriculum/courses/core-courses/water-governance-challenges-solutions.html Catatan: Untuk informasi lebih lanjut silakan hubungi Koordinator MAS Darcy Monard de Darcy . molnar@ifu.baug.ethz.ch que 860-0024-00L Masyarakat Digital: Masalah Etika, Sosial dan Ekonomi Jumlah peserta dibatasi 30 orang. W 3 sks 2V D. Helbing, CI Hausladen

Cara kerja proses pembangunan adalah fokus dari seri kuliah ini. Prosesnya dipahami sebagai seperangkat standar waktu. Selain diskusi tentang pengetahuan dasar, tren dan terminologi, studi kasus berkontribusi untuk memahami struktur arsitektur dan perkembangan perkotaan saat ini dan relevan dengan topik masing-masing. Partisipasi aktif mahasiswa serta pemikiran interdisipliner dan berorientasi proses merupakan prasyaratnya.

Tugas akhir ini merupakan bagian dari DAS Data Science dan memberikan kesempatan untuk menerapkan ilmu yang diperoleh dalam proyek tersebut ke proyek mandiri di dunia nyata. Tujuan: Menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam kursus ini ke dalam proyek mandiri praktis. Proyek batu penjuru konten dapat diimplementasikan di Swiss Data Science Center atau di bawah pengawasan fakultas ilmu data inti atau paruh waktu. Proyek ini harus selesai dalam waktu 6 bulan. Batas waktu SDSC untuk proyek semester berikutnya adalah pertengahan Juni/pertengahan Desember. Tanpa Judul Dosen ECTS Tipe Waktu 227-0150-00L Sistem chip untuk analisis data dan mesin W 6 SKS 4G L. Benini Ikhtisar sistem komputer paralel hemat energi sebelumnya untuk analisis data

Apa yang dimaksud dengan siklus karbon? Ini menghubungkan berbagai penyerap karbon, termasuk kehidupan di Bumi, karbon dioksida di atmosfer, dan cadangan karbon geologis yang penting secara ekonomi. Sebagian besar karbon direduksi menjadi bentuk organiknya dan terdiri dari struktur kimia kompleks yang mencerminkan struktur berbagai organisme hidup. Aktivitas, proses dan transformasi. Kompleks molekul organik yang ditargetkan mengandung banyak informasi, termasuk siklus karbon saat ini dan hubungannya dengan siklus biogeokimia lainnya, serta hubungannya dengan sejarah bumi, evolusi kehidupan, dan iklim bumi. Dalam kursus ini kita mengkaji peran bentuk-bentuk karbon tereduksi dalam siklus global, bagaimana bentuk-bentuk karbon ini diproduksi, dipindahkan ke seluruh bumi dan disimpan dalam catatan geologi, dan bagaimana bentuk-bentuk tersebut digunakan untuk menyimpulkan organisme hidup dan aktivitas biologis. Tinggalkan planet ini. Kondisi geologi. Kursus ini mencakup berbagai skala spasial dan temporal, dari skala molekuler hingga global, dan dari lingkungan kontemporer hingga bentuk kehidupan awal. Prasyarat/kursus ini mempersiapkan Anda untuk kursus laboratorium lapangan yang komprehensif: 651-4044-02 P Geomikrobiologi dan Biogeokimia – Catatan Kursus Lapangan dan 651-4044-01 P Geomikrobiologi dan Biogeokimia – Praktek Laboratorium 701 -1240 -00L Pemodelan Pencemar Lingkungan W 3 sks 2G M. Scheringer, C. Bogdal Jumlah peserta : 50 orang.

Apa yang dimaksud dengan siklus karbon? Ini menghubungkan berbagai penyerap karbon, termasuk kehidupan di Bumi, karbon dioksida di atmosfer, dan cadangan karbon geologis yang penting secara ekonomi. Sebagian besar karbon direduksi menjadi bentuk organiknya dan terdiri dari struktur kimia kompleks yang mencerminkan struktur berbagai organisme hidup. Aktivitas, proses dan transformasi. Kompleks molekul organik yang ditargetkan mengandung banyak informasi, termasuk siklus karbon saat ini dan hubungannya dengan siklus biogeokimia lainnya, serta hubungannya dengan sejarah bumi, evolusi kehidupan, dan iklim bumi. Dalam kursus ini kita mengkaji peran bentuk-bentuk karbon tereduksi dalam siklus global, bagaimana bentuk-bentuk karbon ini diproduksi, dipindahkan ke seluruh bumi dan disimpan dalam catatan geologi, dan bagaimana bentuk-bentuk tersebut digunakan untuk menyimpulkan organisme hidup dan aktivitas biologis. Tinggalkan planet ini. Kondisi geologi. Kursus ini mencakup berbagai skala spasial dan temporal, dari skala molekuler hingga global, dan dari lingkungan kontemporer hingga bentuk kehidupan awal. Prasyarat/kursus ini mempersiapkan Anda untuk kursus laboratorium lapangan yang komprehensif: 651-4044-02 P Geomikrobiologi dan Biogeokimia – Catatan Kursus Lapangan dan 651-4044-01 P Praktek Laboratorium Geomikrobiologi dan Biogeokimia 651 – 4044 -04L Mikropaleontologi dan Paleontologi Molekuler W 3 KomentarTerima kasihTerima kasih2G I. Hernandez Almeida, C. De Jonge, TI Eglinton, H. Stoll

Apa yang dimaksud dengan siklus karbon? Ini menghubungkan berbagai penyerap karbon, termasuk kehidupan di Bumi, karbon dioksida di atmosfer, dan cadangan karbon geologis yang penting secara ekonomi. Sebagian besar karbon direduksi menjadi bentuk organiknya dan terdiri dari struktur kimia kompleks yang mencerminkan struktur berbagai organisme hidup. Aktivitas, proses dan transformasi. Kompleks molekul organik target berisi banyak informasi, termasuk siklus karbon saat ini dan hubungannya dengan siklus biogeokimia lainnya, serta hubungannya dengan sejarah bumi, evolusi kehidupan, dan iklim bumi. Dalam kursus ini kita mengkaji peran bentuk-bentuk karbon tereduksi dalam siklus global, bagaimana bentuk-bentuk karbon ini diproduksi, dipindahkan ke seluruh bumi dan disimpan dalam catatan geologi, dan bagaimana bentuk-bentuk tersebut digunakan untuk menyimpulkan organisme hidup dan aktivitas biologis. Tinggalkan planet ini. Kondisi geologi. Kursus ini mencakup berbagai skala spasial dan temporal, dari skala molekuler hingga global, dan dari lingkungan kontemporer hingga bentuk kehidupan awal. Prasyarat/kursus ini mempersiapkan Anda untuk kursus lapangan laboratorium gabungan: 651-4044-02 P Pemberitahuan Kursus Lapangan Geomikrobiologi dan Biogeokimia dan 651-4044-01 P Nomor Judul Praktek Laboratorium Geomikrobiologi dan Biogeokimia. Instruktur Tipe Waktu ECTS 651-4132 -00L Kursus Lapangan IV: Kursus Lapangan Non-Alpine O 3 SKS 6P Tidak ditawarkan semester ini. Siswa D-ERDW akan diberikan prioritas. Mahasiswa Geografi dan Ilmu Sistem Bumi di Universitas Zurich dapat mengikuti kursus lapangan ini dengan harga penuh, tergantung ketersediaan. Pendaftaran melalui myStudies tidak wajib. Pendaftaran untuk tamasya dan kursus lapangan hanya dapat dilakukan melalui http://exkursionen.erdw.ethz.ch.

Apa yang dimaksud dengan siklus karbon? Ini menghubungkan berbagai penyerap karbon, termasuk kehidupan di Bumi, karbon dioksida di atmosfer, dan cadangan karbon geologis yang penting secara ekonomi. Sebagian besar karbon direduksi menjadi bentuk organiknya dan terdiri dari struktur kimia kompleks yang mencerminkan struktur berbagai organisme hidup. Aktivitas, proses dan transformasi. Kompleks molekul organik target berisi banyak informasi, termasuk siklus karbon saat ini dan hubungannya dengan siklus biogeokimia lainnya, serta hubungannya dengan sejarah bumi, evolusi kehidupan, dan iklim bumi. Dalam kursus ini kita mengkaji peran bentuk-bentuk karbon tereduksi dalam siklus global, bagaimana bentuk-bentuk karbon ini diproduksi, dipindahkan ke seluruh bumi dan disimpan dalam catatan geologi, dan bagaimana bentuk-bentuk tersebut digunakan untuk menyimpulkan organisme hidup dan aktivitas biologis. Tinggalkan planet ini. Kondisi geologi. Kursus ini mencakup berbagai skala spasial dan temporal, dari skala molekuler hingga global, dan dari lingkungan kontemporer hingga bentuk kehidupan awal. Prasyarat/Kursus ini mempersiapkan Anda untuk kursus laboratorium lapangan yang komprehensif: 651-4044-02 P Pemberitahuan Kursus Lapangan Geomikrobiologi dan Biogeokimia dan 651-4044-01 P Geomikrobiologi dan Biogeokimia Laboratorium Iklim dan Iklim Paleo Pembelajaran Praktek Sejarah Nomor Judul Tipe ECTS Waktu Instruktur W 3 6A SKS Supervisor 701-1280-00L FS Kursus belajar independen dalam topik lanjutan dalam ilmu atmosfer dan iklim Jika Anda tertarik dengan kursus ini, silakan hubungi salah satu profesor yang tercantum dalam persyaratan/catatan. Siswa dapat mendaftar di kursus belajar mandiri 7011280-00L dan 701-1281-00L tentang topik lanjutan dalam ilmu atmosfer dan iklim, tetapi harus memilih instruktur privat.

Apa yang dimaksud dengan siklus karbon? Ini menghubungkan berbagai penyerap karbon, termasuk kehidupan di Bumi, karbon dioksida di atmosfer, dan cadangan karbon geologis yang penting secara ekonomi. Sebagian besar karbon direduksi menjadi bentuk organiknya dan terdiri dari struktur kimia kompleks yang mencerminkan struktur berbagai organisme hidup. Aktivitas, proses dan transformasi. Kompleks molekul organik target berisi banyak informasi, termasuk siklus karbon saat ini dan hubungannya dengan siklus biogeokimia lainnya, serta hubungannya dengan sejarah bumi, evolusi kehidupan, dan iklim bumi. Dalam kursus ini kita mengkaji peran bentuk-bentuk karbon tereduksi dalam siklus global, bagaimana bentuk-bentuk karbon ini diproduksi, dipindahkan ke seluruh bumi dan disimpan dalam catatan geologi, dan bagaimana bentuk-bentuk tersebut digunakan untuk menyimpulkan organisme hidup dan aktivitas biologis. Tinggalkan planet ini. Kondisi geologi. Kursus ini mencakup berbagai skala spasial dan temporal, dari skala molekuler hingga global, dan dari lingkungan kontemporer hingga bentuk kehidupan awal. Prasyarat/kursus memberikan persiapan yang sangat baik untuk kursus laboratorium lapangan gabungan: 651-4044-02 P Pemberitahuan Kursus Lapangan Geomikrobiologi dan Biogeokimia dan 651-4044-01 P Praktek Laboratorium Geomikrobiologi dan Biogeokimia 651- 4056-00L Geologi Danau W 3 sks 2GN N Dubois , A. Gilli, K. Kramer, M. Strupler

Apa itu laboratorium? Kategori “Kursus, Proyek, dan Lokakarya” mencakup berbagai kursus dan laboratorium yang dirancang untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan praktis. Selain itu, kursus-kursus ini mempromosikan eksperimen dan desain independen, memungkinkan pembelajaran eksplorasi dan mengajarkan metode kerja proyek. Tujuan Radio amatir memungkinkan komunikasi nirkabel jarak jauh. Namun stasiun radio amatir tidak diperbolehkan beroperasi tanpa izin resmi. Untuk mengoperasikan radio amatir, Anda harus lulus tes HB3 atau HB9 OFCOM. Dalam kursus ini kami membahas topik terpenting dalam radio amatir. Juga akan ada komponen praktis. Di bagian ini Anda dapat memilih apakah Anda ingin mengoperasikan radio sendiri. Misalnya, Anda mungkin memilih untuk memasang dan menggunakan perangkat seluler di tempat daripada mengujinya saat bepergian. Meskipun kursus ini mempersiapkan Anda untuk ujian OFCOM, kredit P&S tidak diperlukan untuk lulus ujian itu sendiri. Ujian BAKOM HB9 ditawarkan setelah kursus dan hanya tersedia bagi peserta kursus aktif. Sebagai bagian dari pengujian, diperlukan sambungan radio yang berhasil dengan pemancar lain. Setelah lulus tes, Anda dapat menggunakan hanggar radio AMIV di rooftop ETZ atau menginstal dan mengoperasikan sistem Anda sendiri. Materi pelajaran akan dibagikan pada pelajaran pertama kursus. 227-0085-02L Proyek dan Lokakarya: Pengembangan Game dengan Unity W 3 SKS 3P Tidak dilaksanakan semester ini. Hanya berlaku untuk Bachelor of Science di bidang Teknik Elektro dan Teknologi Informasi. Unit kursus ini hanya dapat diambil satu kali. Pendaftaran ulang untuk semester berikutnya tidak dipertimbangkan.

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan