- KAMI SIAP MENGERJAKAN TESIS, DISERTASI, JURNAL SCOPUS, PAPER DAN MAKALAH

Bagaimana dengan pemodelan numerik dalam geofisika dan eksplorasi lingkungan? Mata kuliah ini mencakup berbagai metode numerik, seperti metode beda hingga dan metode elemen hingga, untuk menyelesaikan persamaan diferensial parsial seperti persamaan fundamental perambatan gelombang seismik dan permasalahan geolistrik. Persyaratannya meliputi pengetahuan dasar pemrosesan sinyal dan matematika terapan (seperti analisis Fourier) dan Matlab. Tujuan Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa harus memiliki gambaran yang baik tentang teknik pemodelan numerik yang umum digunakan dalam geofisika lingkungan dan eksplorasi. Siswa harus memahami dasar-dasar metode ini dan bagaimana menggunakannya untuk memecahkan masalah dunia nyata. Anda perlu memahami kelebihan, kekurangan, dan keterbatasan masing-masing metode. Mata kuliah ini mencakup latihan-latihan Matlab, dan mahasiswa harus secara mandiri mempelajari, memahami, dan menggunakan skrip dan program dalam Matlab. Kontennya mencakup topik-topik berikut: – Aplikasi pemodelan – Fisika akustik, elastisitas, persamaan gelombang viskoelastik, dan persamaan Maxwell untuk masalah perambatan dan hamburan gelombang elektromagnetik – Ikhtisar teknik pemrosesan sinyal dasar dan matematika terapan – Menyelesaikan persamaan diferensial parsial, kondisi batas, dll. . Kondisi awal persamaan – Perambatan gelombang akustik/elastis, Gelombang bersyarat I, Beda hingga eksplisit – Perambatan gelombang akustik/elastis II, Viskoelastisitas, Pseudospektrum – Perambatan gelombang akustik/elastis III, Akurasi spektrum waktu, Rentang frekuensi FD, Eikonal – Beda hingga implisit metode geolistrik diferensial diferensial – metode elemen hingga, 1D/2D dalam persamaan termal – metode elemen hingga dalam geolistrik, 3D – perambatan gelombang akustik/elastis IV, metode elemen hingga dan elemen spektral. Kebanyakan modul kursus disertai dengan latihan praktis untuk siswa. Proyek kecil. Ini adalah latihan pemrograman atau implementasi kode pemodelan yang ada.

Bagaimana dengan pemodelan numerik dalam geofisika dan eksplorasi lingkungan? Mata kuliah ini mencakup berbagai metode numerik, seperti metode beda hingga dan metode elemen hingga, untuk menyelesaikan persamaan diferensial parsial seperti persamaan fundamental perambatan gelombang seismik dan permasalahan geolistrik. Persyaratannya meliputi pengetahuan dasar pemrosesan sinyal dan matematika terapan (seperti analisis Fourier) dan Matlab. Tujuan Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa harus memiliki gambaran yang baik tentang teknik pemodelan numerik yang umum digunakan dalam geofisika lingkungan dan eksplorasi. Siswa harus memahami dasar-dasar metode ini dan bagaimana menggunakannya untuk memecahkan masalah dunia nyata. Anda perlu memahami kelebihan, kekurangan, dan keterbatasan masing-masing metode. Mata kuliah ini mencakup latihan-latihan Matlab, dan mahasiswa harus secara mandiri mempelajari, memahami, dan menggunakan skrip dan program dalam Matlab. Konten mencakup topik-topik berikut: – Aplikasi pemodelan – Fisika akustik, elastisitas, persamaan gelombang viskoelastik dan persamaan Maxwell untuk masalah perambatan dan difusi gelombang elektromagnetik – Tinjauan teknik pemrosesan sinyal dasar dan matematika terapan – Menyelesaikan persamaan diferensial parsial, kondisi batas, dan kondisi inisialisasi – Gelombang Bunyi/Rambatan Gelombang Elastis I, Waktu Beda Hingga Eksplisit – Propagasi Gelombang Akustik/Elastis II, Viskoelastisitas, Pseudospektral – Propagasi Gelombang Akustik/Gelombang Elastis III, Akurasi Spektral dalam Domain Waktu, Domain Frekuensi FD, Eikonal – Metode Beda Elemen Hingga Implisit Listrik – Metode Elemen Hingga dalam Persamaan Termal, 1D/2D – Metode Elemen Hingga dalam Geolistrik, 3D – Perambatan Gelombang Akustik/Elastis IV, Metode Elemen Hingga dan Elemen Spektral Sebagian besar modul kursus disertai dengan latihan. Siswa diberi proyek kecil. Ini adalah latihan pemrograman atau implementasi kode pemodelan yang ada.

Bagaimana cara mencapai diet yang dipersonalisasi? Kemajuan terkini dalam biologi telah mengarahkan ahli gizi untuk menganalisis interaksi makanan manusia dengan menggunakan alat modern seperti genomik, transkriptomik, proteomik, metabolomik, genetika, dan epigenetika. Kuliah ini memperkenalkan alat-alat ini dan mengilustrasikan penerapannya pada topik-topik tertentu yang berkaitan dengan nutrisi manusia dan ilmu pangan. Sasaran – Penelitian interdisipliner untuk mendapatkan pemahaman komprehensif tentang terminologi nutrigenomik. – Pemahaman komprehensif tentang teknologi omics yang digunakan dalam nutrigenomik dan penerapannya dalam ilmu nutrisi dan pangan manusia. – Anda harus mampu mengevaluasi secara kritis potensi bahan dan risiko di bidang nutrigenomik. – Isi skrip dapat dilihat pada bagian “Skrip” di bawah. – Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan siswa yang memaparkan materi terkait mata kuliah. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 siang, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1231 (Total 2189 artikel)

Bagaimana nutrigenomik memungkinkan nutrisi yang dipersonalisasi? Kemajuan terkini dalam biologi telah mengarahkan ahli gizi untuk menganalisis interaksi makanan manusia dengan menggunakan alat modern seperti genomik, transkriptomik, proteomik, metabolomik, genetika, dan epigenetika. Kuliah ini memperkenalkan alat-alat ini dan mengilustrasikan penerapannya pada topik-topik tertentu yang berkaitan dengan nutrisi manusia dan ilmu pangan. Sasaran – Penelitian interdisipliner untuk mendapatkan pemahaman komprehensif tentang terminologi nutrigenomik. – Pemahaman komprehensif tentang teknologi omics yang digunakan dalam nutrigenomik dan penerapannya dalam ilmu nutrisi dan pangan manusia. – Anda harus mampu mengevaluasi secara kritis potensi bahan dan risiko di bidang nutrigenomik. – Isi skrip dapat dilihat pada bagian “Skrip” di bawah. – Pembelajaran dilakukan secara berkelompok dengan siswa yang memaparkan materi terkait mata kuliah.

Apa tujuan, konsep dan metode digitalisasi dalam PLM, produk digital dan manajemen siklus hidup produk, Konsep digital Industri 4.0: penggunaan model digital untuk mengoptimalkan proses bisnis, digital twins dan digital thread, penerapan PLM dalam struktur produk, penjualan, produksi dan penjualan Pengetahuan dasar layanan aplikasi: objek, struktur, proses, integrasi, dan visualisasi. Varian produk dan konfigurasi otomatis dapat dipublikasikan melalui Internet. Produk dikembangkan secara global menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terkini. Antarmuka dalam pengembangan produk terintegrasi komputer. Seleksi, konfigurasi, koordinasi dan pengenalan sistem PLM. Contoh penerapan teknologi informasi industri modern dan analisis kasus. Modul pembelajaran: – Pengenalan digitalisasi produk digital, teknologi PLM – Teknologi database di balik digitalisasi – Manajemen objek – Klasifikasi objek – Identifikasi objek menggunakan sistem penomoran – CAx/PLM dan integrasi visualisasi/AR – Alur kerja dan manajemen perubahan – Antarmuka produk digital – Perusahaan Terintegrasi EAI – Permintaan Data: 6 Agustus 2023 pukul 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1.462, Halaman 2.189

Bagaimana penerapan tujuan, konsep dan metode digitalisasi dalam PLM, produk digital dan manajemen siklus hidup produk, konsep digital Industri 4.0: penggunaan model digital untuk mengoptimalkan proses bisnis, penerapan digital twins dan digital thread PLM dalam struktur produk, penjualan, dan produksi dan Dasar-Dasar Layanan Aplikasi Penjualan – Dasar-dasar: Objek, struktur, proses, integrasi, visualisasi Kemungkinan penerbitan varian produk dan konfigurasi otomatis melalui Internet. Produk dikembangkan secara global menggunakan teknologi informasi dan komunikasi terkini. Antarmuka dalam pengembangan produk terintegrasi komputer. Seleksi, konfigurasi, koordinasi dan pengenalan sistem PLM. Contoh penerapan teknologi informasi industri modern dan analisis kasus. Modul pembelajaran: – Pengenalan digitalisasi produk digital, teknologi PLM – Teknologi database di balik digitalisasi – Manajemen objek – Klasifikasi objek – Identifikasi objek menggunakan sistem penomoran – CAx/PLM dan integrasi visualisasi/AR – Alur kerja dan manajemen perubahan – Antarmuka produk digital – Integrasi aplikasi layanan ke dalam EAI

Bagaimana jaringan observasi (kombinasi instrumen individu) menjadi titik awal penelitian lingkungan kuantitatif. apa itu? Struktur ini mengevaluasi keterwakilan nilai-nilai lokal, yaitu variabel yang diamati secara langsung dalam jaringan observasi.

apa itu? Selama Hari Tinjauan Darurat, siswa belajar menggunakan sistem ABCDE untuk mengidentifikasi situasi darurat dan mengambil tindakan awal, dengan atau tanpa bantuan medis darurat yang paling umum. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1079 dari 2189 Tujuan Mahasiswa mampu mengidentifikasi penyebab paling umum dan gejala klinis sesak napas akut serta mengambil langkah tegas untuk menghilangkan penyumbatan jalan napas. Mahasiswa mampu mengidentifikasi penyebab tersering dan gejala klinis penyakit pernafasan serta memahami penyebab dan pengobatan awal. Siswa belajar untuk memahami berbagai bentuk syok dan patofisiologi yang mendasarinya serta mampu memahami dan menerapkan strategi pengobatan dan tindakan awal yang berbeda. Siswa akan dapat melakukan BLS dengan DEA di tingkat penyedia layanan kesehatan. Siswa akan dapat mengukur ketidaksadaran dan belajar tentang penyebab umum yang dapat diobati dan pengobatan awalnya. Anda akan mempelajari strategi praklinis untuk mendeteksi stroke. Siswa mempelajari prinsip-prinsip imobilisasi tulang belakang dan ekstremitas dan menerapkannya pada pasien. Isi Selama ujian ED, siswa akan mempelajari tindakan darurat pra-rumah sakit dan rawat inap untuk pengobatan penyakit akut yang mengancam jiwa menggunakan rencana ABCDE. Selain itu, instruktur akan menggunakan sketsa kasus pasien untuk melatih kelompok dalam pengenalan darurat dan kesadaran klinis, mengembangkan strategi penyelesaian, dan meningkatkan pemahaman materi. Sebagai bagian dari kursus, Anda bisa mendapatkan sertifikat resmi BLS-AED. Bachelor of Science dalam Kedokteran Manusia – Waktu sangat penting bagi guru sistem. O Nomor Aksesibilitas Kursus Ilmu Komputer Esensial Judul Seminar dan Konferensi Umum Jenis ECTS Jumlah Instruktur 251-0100-00L Konferensi Ilmu Komputer Z 0 SKS 2K Instruktur

Di satu sisi, P2-IV terdiri dari proyek semester yang dirancang dengan cermat dan disajikan sebagai bagian dari acara presentasi proyek akhir semester. Di sisi lain, ada juga proyek kimia paralel jangka pendek, termasuk proyek yang berkaitan erat dengan Sintesis Material II dan eksperimen fisik seperti fisika logam dan fisika benda padat. Salah satunya secara khusus melibatkan PSI. Capai tujuan ini: mengajarkan pengetahuan dasar dan keterampilan eksperimental menggunakan contoh-contoh pilihan dari kimia, fisika, dan fisika logam. Dapatkan keterampilan ilmiah dan teknis independen untuk pertama kalinya. Perlihatkan poster tentang salah satu topik percobaan. Proyek konten: Proyek desain kelompok semester. Kimia IV: Mengkoordinasikan proyek penelitian magang dalam program Innovedum; pekerjaan proyek ini dikoordinasikan dengan bagian anorganik dari mata kuliah Kimia IV. Untuk informasi lebih lanjut kunjungi: https://ww2.lehrbetrieb.ethz.ch/id-workflows/pro/Innovedum/ProcessInnovedum/16045E9BFEAC11A7/showProject.ivp?id=1499&sprach=de Fisika 2: Eksperimen Optik Nonlinier dan Pengalaman Komputer Khusus. Bidang sistem mesoskopik. Kunjungan ke PSI Metallphysical I di Villingen: mikroskop metalografi/optik; peralatan mekanik.

Bagaimana tentang itu? Dalam modul kedua, siswa memperoleh pengetahuan praktis di lapangan – komponen inti dari kursus ini adalah proyek lapangan selama dua minggu di daerah tropis, di mana mereka bertemu dengan berbagai pemangku kepentingan di bidang pertanian dan sistem pangan serta melakukan Penelitian pangan. Berbagai pemberitaan mengenai masalah keamanan energi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 30 Tahun 2189 Tujuan 1: Pelatihan praktis penerapan metode lapangan, alat diagnostik, dan metode inspeksi. 2 Dapatkan pengetahuan praktis dalam penilaian ketahanan pangan dan energi. 3 Kerjasama dengan pelajar internasional dan kelompok kepentingan

bagaimana dengan ini? Dalam modul kedua, siswa memperoleh pengetahuan praktis di lapangan – komponen inti dari kursus ini adalah proyek lapangan selama dua minggu di daerah tropis, di mana mereka bertemu dengan berbagai pemangku kepentingan di bidang pertanian dan sistem pangan serta melakukan Penelitian pangan. Berbagai pemberitaan mengenai masalah keamanan energi. Tujuan 1 adalah pelatihan praktis dalam penerapan metode lapangan, alat diagnostik dan metode inspeksi. 2 Dapatkan pengetahuan praktis dalam penilaian ketahanan pangan dan energi. 3 Kerjasama dengan pelajar internasional dan kelompok kepentingan

Bagaimana tentang itu? Dalam modul kedua, siswa memperoleh pengetahuan praktis di lapangan – komponen inti dari kursus ini adalah proyek lapangan selama dua minggu di daerah tropis, di mana mereka bertemu dengan berbagai pemangku kepentingan di bidang pertanian dan sistem pangan serta melakukan Penelitian pangan. Berbagai pemberitaan mengenai masalah keamanan energi. Tujuan 1 adalah pelatihan praktis dalam penerapan metode lapangan, alat diagnostik dan metode inspeksi. 2 Dapatkan pengetahuan praktis dalam penilaian ketahanan pangan dan energi. 3 Kerjasama dengan pelajar internasional dan kelompok kepentingan

Bagaimana dukungan pribadi menjadi dasar makalah multisemester dengan teks paradigmatik. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Nasihat pribadi yang obyektif adalah dasar bagi berbagai edisi teks paradigma. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. 862-0025-01L FS Membaca karya teoritis dan filosofis, W 10 SKS 21A Dosen

Bagaimana dukungan pribadi menjadi dasar makalah multisemester dengan teks paradigmatik. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Nasihat pribadi yang obyektif adalah dasar bagi berbagai edisi teks paradigma. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. 862-0027-01L FS Bacaan Filsafat Praktis, W 10 SKS 21A Instruktur

Bagaimana dukungan pribadi menjadi dasar makalah multisemester dengan teks paradigmatik. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Nasihat pribadi yang obyektif adalah dasar bagi berbagai edisi teks paradigma. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022, Halaman 977 tahun 2189

Bagaimana dukungan pribadi menjadi dasar makalah multisemester dengan teks paradigmatik. Artikel ini juga harus mempertimbangkan penelitian terkini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Pertimbangkan penelitian objektif saat ini. Dosen bekerja secara individual dengan mahasiswa untuk meningkatkan keterampilan dan topik penting yang berkaitan dengan tesis master. Dalam seminar seminar tersebut, tema-tema kegiatan pendahuluan diperdalam. Topik makalah akhir ditentukan oleh instruktur mata kuliah. Seminar Penelitian 862-0031-01L Membaca Sejarah Dunia Modern 10 SKS 21A FS, W Dosen 862-0035-01L Membaca Matematika, Sejarah dan Filsafat 10 SKS 21A FS, W Nomor Profesor Judul Judul Dosen ECTS Waktu 862-0106- 00L W Master Final Seminar Mahasiswa 2 SKS 2K E. Sammarchi, R. Wichum

Bagaimana konten online praktis Biolucida didasarkan pada kursus anatomi 1+2 dan pengenalan teknik histologis. Pada bagian pertama, peserta mengkaji contoh jaringan epitel, jaringan ikat dan pendukung, serta jaringan otot dan saraf. Bagian kedua dikhususkan untuk mikroanatomi organ terpilih. Tujuan Melalui penggunaan mikroskop virtual, peserta dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang topik kursus, khususnya anatomi mikroskopis. Mereka mampu memeriksa bagian jaringan, mengidentifikasi struktur khas dan artefak organ, serta menentukan asal organ. Data : 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 988 of 2189 Daftar Isi Histologi Umum : – Jaringan epitel – Jaringan ikat – Jaringan tulang rawan dan tulang – Jaringan saraf – Jaringan otot Histologi khusus : – Organ Pencernaan – Sistem saraf dan sensorik Organ – Organ endokrin – Organ genitourinari – Organ peredaran darah dan pernapasan

Bagaimana konten online praktis Biolucida didasarkan pada kursus anatomi 1+2 dan pengenalan teknik histologis. Pada bagian pertama, peserta mengkaji contoh jaringan epitel, jaringan ikat dan pendukung, serta jaringan otot dan saraf. Bagian kedua dikhususkan untuk mikroanatomi organ terpilih. Tujuan Melalui penggunaan mikroskop virtual, peserta dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang topik kursus, khususnya anatomi mikroskopis. Mereka mampu memeriksa bagian jaringan, mengidentifikasi struktur khas dan artefak organ, serta menentukan asal organ. Kandungan histologis umum: – Jaringan epitel – Jaringan ikat – Tulang rawan dan jaringan tulang – Jaringan saraf – Jaringan otot Histologi spesifik: – Organ pencernaan – Sistem saraf dan organ indera – Organ endokrin – Organ urogenital – Organ peredaran darah dan pernapasan

Bagaimana konten online praktis Biolucida dibangun berdasarkan kursus Anatomi 1+2 dan Pengantar Teknik Histologi. Pada bagian pertama, peserta mengkaji contoh jaringan epitel, jaringan ikat dan pendukung, serta jaringan otot dan saraf. Bagian kedua dikhususkan untuk mikroanatomi organ terpilih. Tujuan Melalui penggunaan mikroskop virtual, peserta dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang topik kursus, khususnya anatomi mikroskopis. Mereka mampu memeriksa bagian jaringan, mengidentifikasi struktur khas dan artefak organ, serta menentukan asal organ. Kandungan histologis umum: – Jaringan epitel – Jaringan ikat – Tulang rawan dan jaringan tulang – Jaringan saraf – Jaringan otot Histologi spesifik: – Organ pencernaan – Sistem saraf dan organ indera – Organ endokrin – Organ urogenital – Organ peredaran darah dan pernapasan Data: 2023 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 989 tahun 2189

Bagaimana konten online praktis Biolucida didasarkan pada kursus anatomi 1+2 dan pengenalan teknik histologis. Pada bagian pertama, peserta mengkaji contoh jaringan epitel, jaringan ikat dan pendukung, serta jaringan otot dan saraf. Bagian kedua dikhususkan untuk mikroanatomi organ terpilih. Tujuan Melalui penggunaan mikroskop virtual, peserta dapat memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang topik kursus, khususnya anatomi mikroskopis. Mereka mampu memeriksa bagian jaringan, mengidentifikasi struktur khas dan artefak organ, serta menentukan asal organ. Data : 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1643 of 2189 Daftar Isi Histologi Umum : – Jaringan epitel – Jaringan ikat – Jaringan tulang rawan dan tulang – Jaringan saraf – Jaringan otot Histologi khusus : – Organ Pencernaan – Sistem saraf dan sensorik organ – Organ endokrin – Organ genitourinari – Organ peredaran darah dan pernafasan

Mata pelajaran pilihan bahasa Jerman apa saja yang ditawarkan di Perpustakaan Matematika? Lihat Perspektif Ilmiah: Kategori A: Meningkatkan Keterampilan Berpikir. Tanggal: 6 Agustus 2022, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1552 dari 2189 halaman. 401-3990-10L Tesis Sarjana. Berhasil mendaftar untuk kursus 401-2000-00L. Pekerjaan matematika dan sains diperlukan. Untuk informasi lebih lanjut kunjungi www.math.ethz.ch/intranet/students/study-administration/theses.html O 8 SKS Supervisor 11D

Mata pelajaran pilihan bahasa Jerman apa saja yang ditawarkan di Perpustakaan Matematika? 402-2000-00L Menulis dalam Ilmu Fisika W 0 SKS C. Eichler Kelompok Sasaran: Siswa master yang tidak dapat menunjukkan pelatihan yang memadai untuk karya ilmiah. Deskripsi https://www.ethz.ch/content/dam/ethz/common/docs/weis ungssammlung/files-en/declaration-of-originality.pdf

Mata pelajaran pilihan bahasa Jerman apa saja yang ditawarkan di Perpustakaan Matematika? Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1938 tahun 2189 401-4990-02L Tesis Magister Tesis Master hanya dapat ditulis oleh mahasiswa yang memenuhi persyaratan berikut: Berhasil menyelesaikan gelar sarjana; Persyaratan tambahan apa pun yang diperlukan ; C. Anda telah memperoleh setidaknya 16 SKS dalam kategori profesional. Prasyaratnya adalah berhasil menyelesaikan tugas mata kuliah Ilmu Matematika 401-2000-00L. Untuk informasi lebih lanjut kunjungi www.math.ethz.ch/intranet/students/study-administration/theses.html O 30 sks Tutor 57D

Bagaimana dengan portofolio opsi dan manajemen risiko dalam industri energi: Penilaian strategi lindung nilai, penilaian risiko optimalisasi, dan lindung nilai pasar pembangkit listrik tenaga air Penilaian kapasitas pembangkit listrik dan sistem kuota melalui opsi nyata Strategi kontrak energi yang kompleks memberikan opsi yang komprehensif kepada pemasok energi Tanggal Lokasi: 8 6 Juni. 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 875 dari 2189 Tujuan Siswa akan belajar tentang turunan terpenting yang digunakan dalam sektor energi. Anda dapat mengembangkan dan mengevaluasi strategi lindung nilai. Anda memiliki pemahaman dasar tentang optimalisasi pembangkit listrik tenaga air yang besar dan kompleks, pasar kapasitas dan sistem kuota. Mereka tahu bagaimana menilai pembangkit listrik menggunakan metode arus kas yang didiskontokan dan opsi nyata. Mahasiswa mampu mengidentifikasi komponen kontrak pasokan energi yang kompleks dan menilai risikonya. Opsi Sektor Energi: Penilaian Opsi Pohon Biner, Rumus Black-Scholes, Sensitivitas Yunani, Volatilitas Tersirat. Portofolio dan Manajemen Risiko: Lindung Nilai Netral Delta dan Gamma, Penilaian Strategi Lindung Nilai, Studi Kasus Risiko Hidro, Optimasi Penilaian Lindung Nilai, Strategi Cakupan dan Pembangkitan, Jaringan Penilaian Aset, Metode Arus Kas yang Didiskon, Strategi Opsi Riil dan Positioning: Grup Kompetensi kerja studi kasus kecil pasar dan sistem kuota. Aplikasi derivatif: integrasi opsi kontrak energi yang kompleks, pengembangan produk terintegrasi yang berorientasi penjualan, manajemen risiko kredit, pemasaran energi

Apa pentingnya Kelompok Peringatan dan Peringatan Alam Tepi Luar? Geodesi – Teknik; tinta dan analisis yang berantakan. Big data, kecerdasan buatan dan analisis IoT untuk sistem peringatan dini; pemodelan; pemantauan bencana alam, penginderaan geografis udara/ruang; metode baru untuk sistem peringatan dini; sistem pemetaan cepat berbasis lokasi untuk perubahan iklim/bencana alam dan data tanggap bencana; O 3 sks 6G B. Sudret, O. Stebler Proyek praktis interdisipliner, Anda telah datang ke tempat yang tepat CAS – Manajemen Risiko dalam Risiko Alam.

Apa itu Biologi Organisme? Ajarkan prinsip klasik dan mendasar genetika molekuler, biologi evolusi, dan filogeni. Ini adalah yang pertama dari rangkaian kuliah dua semester untuk mahasiswa ilmu pertanian, pangan dan lingkungan. Tujuan: Memahami prinsip dasar biologi terkait hereditas, evolusi, dan filogeni, serta mengembangkan pemahaman lebih dalam mengenai keanekaragaman hayati. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1254 dari 2189 Daftar Isi Semester pertama berfokus pada aspek biologi organ genetika, evolusi, dan keanekaragaman hayati dalam Campbell Bab 12-34. Alex Widmer Minggu 1-7, Bab 12-25 12 Biologi Sel Mitosis 13 Daur Hidup Seksual dan Meiosis Genetika 14 Genetika Genetika Mendel 15 Keterkaitan Genetik dan Kromosom 20 Genetika Perkembangan Genom 21 Evolusi Cara Kerja Evolusi 22 Rekonstruksi Filogenetik Evolusioner 23 Mikroevolusi Evolusioner 24 Spesies Evolusioner dan Spesiasi 25 Makroevolusi, Oliver Martin Minggu 8 hingga 14, Bab 26 hingga 34 26 Pengantar Keanekaragaman Virus dalam Kehidupan 27 Keanekaragaman Prokariotik 28 Asal dan Evolusi Eukariota 29 Keanekaragaman Tumbuhan Berpembuluh dan Tak Berbiji 30 Keanekaragaman Hayati Tumbuhan Berbiji 31 Keanekaragaman Hayati Jamur 32 Keanekaragaman Hewan Keanekaragaman Hayati Review 33 Pengantar Keanekaragaman Hayati Invertebrata 34 Asal Usul Keanekaragaman Hayati dan Perkembangan Vertebrata

Apa itu Biologi Organisme? Ajarkan prinsip klasik dan mendasar genetika molekuler, biologi evolusi, dan filogeni. Ini adalah yang pertama dari rangkaian kuliah dua semester untuk mahasiswa ilmu pertanian, pangan dan lingkungan. Tujuan: Memahami prinsip dasar biologi terkait hereditas, evolusi, dan filogeni, serta mengembangkan pemahaman lebih dalam mengenai keanekaragaman hayati. Isi Fokus semester pertama adalah pada aspek organik dan biologis genetika, evolusi, dan keanekaragaman kehidupan di Campbell Bab 12-34. Alex Widmer Minggu 1-7, Bab 12-25 12 Biologi Sel Mitosis 13 Daur Hidup Seksual dan Meiosis Genetika 14 Genetika Genetika Mendel 15 Keterkaitan Genetik dan Kromosom 20 Genetika Perkembangan Genom 21 Evolusi Cara Kerja Evolusi 22 Rekonstruksi Filogenetik Evolusioner 23 Mikroevolusi Evolusioner 24 Spesies Evolusioner dan Spesiasi 25 Makroevolusi, Oliver Martin Minggu 8 hingga 14, Bab 26 hingga 34 26 Pengantar Keanekaragaman Virus dalam Kehidupan 27 Keanekaragaman Prokariotik 28 Asal dan Evolusi Eukariota 29 Keanekaragaman Tumbuhan Berpembuluh dan Tak Berbiji 30 Keanekaragaman Hayati Tumbuhan Berbiji 31 Keanekaragaman Hayati Jamur 32 Keanekaragaman Hewan Keanekaragaman Hayati Review 33 Pengantar Keanekaragaman Hayati Invertebrata 34 Asal Usul Keanekaragaman Hayati dan Perkembangan Vertebrata

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Penerapan metode – Karya ilmiah – Analisis, interpretasi, evaluasi – Menulis, mengoreksi – Bercerita – Penerbitan tematik – Presentasi dan komunikasi konten Kursus studi lanjutan kami dilakukan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Dukungan proyek – Pengetahuan proyek dan pemahaman proses – Pemantauan kualitas proyek – Manajemen lean dan konstruksi Lean – Konten pengembangan Kursus pelatihan kami dilakukan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Akuntansi Biaya – Penganggaran – Orang dan Logistik – Konten Perencanaan Kapasitas Kursus lanjutan kami diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 392 dari 2189 Target Mahasiswa mampu memahami istilah, proses, dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Penerapan metode – Karya ilmiah – Analisis, interpretasi, evaluasi – Menulis, mengoreksi – Bercerita – Penerbitan tematik – Presentasi dan komunikasi konten Kursus studi lanjutan kami dilakukan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda bisa mempraktikkannya. – Bentuk organisasi sosial-ekonomi – Kepemimpinan: sikap dan praktik – Sumber daya manusia – Manajemen perubahan – Mediasi dan resolusi konflik Isi utama kursus diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Berpikir Kritis – Menganalisis, menafsirkan, mengadopsi dan menerapkan konten. Program gelar lanjutan kami diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Cara mengajar dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Dukungan proyek – Pengetahuan proyek dan pemahaman proses – Pemantauan kualitas proyek – Manajemen lean dan konstruksi Lean – Konten pengembangan Kursus pelatihan kami dilakukan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Akuntansi Biaya – Penganggaran – Orang dan Logistik – Konten Perencanaan Kapasitas Kursus lanjutan kami diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda bisa mempraktikkannya. – Bentuk organisasi sosial-ekonomi – Kepemimpinan: sikap dan praktik – Sumber daya manusia – Manajemen perubahan – Mediasi dan resolusi konflik Isi utama kursus diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Di kolom “Sasaran”, cari “Konten/Kata Kunci”. Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Berpikir Kritis – Menganalisis, Menafsirkan, Mengadopsi, Menerapkan Data: 6 Agustus 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1322 dari 2189 Dasar-Dasar Bisnis Isi Kursus Program gelar lanjutan kami diajarkan dalam bahasa Jerman. tolong temukan satu

Bagaimana kursus pendidikan berkelanjutan kami dilaksanakan dalam bahasa Jerman. Silakan temukan yang ditulis dalam bahasa Inggris

Bagaimana kesehatan kita berhubungan erat dengan hewan dan lingkungan. Ini adalah One Health. Mata kuliah ini akan memberikan Anda pemahaman lebih dalam mengenai penyebab penyakit dan berbagai mekanisme pertahanan tubuh. Zoonosis dan munculnya resistensi antibiotik menjadi topik kajian. Yang terakhir, pentingnya kolaborasi multidisiplin yang mendesak namun sulit digarisbawahi. Tujuan Siswa akan dapat memahami dan mengkomunikasikan konsep One Health dan memahami peran profesional yang berbeda dalam berbagai disiplin ilmu. Secara khusus, siswa memperoleh pengetahuan tentang: • Patogen menular seperti bakteri, virus, parasit, prion serta virulensi dan infektivitasnya; • Bagaimana penyakit zoonosis tertentu terjadi pada hewan dan manusia; • Bagaimana penyakit zoonosis menyebar dan bermanifestasi sebagai epidemi atau epidemi di wilayah tertentu ; • Pilihan pengobatan, termasuk tindakan pencegahan. Siswa akan mampu menganalisis secara kritis: • Penyakit zoonosis sebelumnya dan inisiatif pemerintah untuk memberantasnya; • Dampak global dari meningkatnya potensi penyakit zoonosis. Nilai: Nilai akhir didasarkan pada ujian lisan di akhir semester. Fokusnya antara lain pada tugas kelompok yang dipersiapkan dan diselesaikan pada saat perkuliahan semester dua. Materi Pembelajaran: Semua materi kursus disediakan melalui Moodle. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 74 of 2189 Daftar Isi Hewan mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia di seluruh dunia. Mereka menyediakan nutrisi, serat dan makanan, serta tabungan untuk perjalanan, olahraga, pendidikan atau persahabatan. Dalam beberapa dekade terakhir, perubahan iklim global dan perubahan penggunaan lahan di seluruh dunia, termasuk penggundulan hutan dan praktik pertanian intensif, telah menyebabkan rusaknya kondisi lingkungan dan habitat serta menciptakan peluang baru bagi penyebaran penyakit hewan. Ketika populasi manusia bertambah dan meluas ke wilayah geografis yang sebelumnya dihindari, semakin banyak orang yang melakukan kontak dekat dengan hewan liar dan peliharaan, termasuk hewan ternak dan hewan ternak. Kontak erat dengan hewan meningkatkan potensi penularan penyakit zoonosis antara hewan dengan manusia dan antar manusia. Penularan zoonosis juga dapat terjadi ketika hewan, produk hewan, atau produk samping hewan ditangani atau dikonsumsi. Hal ini dapat terjadi di bidang peternakan, pertanian, perdagangan, pemotongan untuk tujuan ekonomi, perburuan dan pemotongan hewan liar yang bersifat predator atau dapat dimakan. Seiring dengan pertumbuhan mobilitas, perjalanan, dan perdagangan internasional secara eksponensial selama satu abad terakhir, pergerakan manusia, hewan, dan produk hewan juga meningkat. Hal ini memungkinkan penyakit hewan dan manusia menyebar dengan cepat ke seluruh dunia, sehingga permasalahan penyakit tidak lagi terbatas pada batas negara saja. Meskipun kemunculan penyakit zoonosis dapat ditelusuri kembali ke domestikasi hewan ribuan tahun yang lalu, penyebaran penyakit zoonosis endemik dan penyakit zoonosis yang baru muncul (emerging) telah menjadi perhatian global dalam beberapa tahun terakhir dan sering kali menyebabkan munculnya penyakit baru. Zoonosis. Strategi pencegahannya meliputi teknik kebersihan seperti mencuci tangan, penggunaan peralatan steril, memakai sarung tangan, dan memasak makanan. Pilihan pengobatan lainnya termasuk, namun tidak terbatas pada, vaksinasi, penggunaan antimikroba (termasuk antiseptik, desinfektan, dan antibiotik), dan pengendalian hama. Meskipun resistensi antibiotik terjadi secara alami, hal ini dipercepat oleh penggunaan antibiotik yang berlebihan oleh manusia dan dokter hewan. Oleh karena itu, resistensi antibiotik merupakan salah satu ancaman terbesar terhadap kesehatan global, ketahanan pangan, dan pembangunan saat ini. Ilmu pertanian, kedokteran hewan, kedokteran manusia, dan ilmu lingkungan merupakan mata pelajaran inti yang penting. Ahli zoologi, petani, dokter hewan, dan dokter di bidang lingkungan hidup, perawat, praktisi kesehatan masyarakat, ahli epidemiologi, ahli ekologi, dan ahli satwa liar harus berkomunikasi dan berkolaborasi dengan pembuat kebijakan untuk mengoordinasikan upaya meningkatkan kesehatan manusia. Aktivitas. Intervensi kesehatan masyarakat yang sukses.

Bagaimana kesehatan kita berhubungan erat dengan hewan dan lingkungan. Ini adalah One Health. Mata kuliah ini akan memberikan Anda pemahaman lebih dalam mengenai penyebab penyakit dan berbagai mekanisme pertahanan tubuh. Zoonosis dan munculnya resistensi antibiotik menjadi topik kajian. Yang terakhir, pentingnya kolaborasi multidisiplin yang mendesak namun sulit digarisbawahi. Tujuan Siswa akan dapat memahami dan mengkomunikasikan konsep One Health dan memahami peran profesional yang berbeda dalam berbagai disiplin ilmu. Secara khusus, siswa memperoleh pengetahuan tentang: • Patogen menular seperti bakteri, virus, parasit, prion serta virulensi dan infektivitasnya; • Bagaimana penyakit zoonosis tertentu terjadi pada hewan dan manusia; • Bagaimana penyakit zoonosis menyebar dan bermanifestasi sebagai epidemi atau epidemi di wilayah tertentu ; • Pilihan pengobatan, termasuk tindakan pencegahan. Siswa akan mampu menganalisis secara kritis: • Penyakit zoonosis sebelumnya dan inisiatif pemerintah untuk memberantasnya; • Dampak global dari meningkatnya potensi penyakit zoonosis. Nilai: Nilai akhir didasarkan pada ujian lisan di akhir semester. Fokusnya antara lain pada tugas kelompok yang dipersiapkan dan diselesaikan pada saat perkuliahan semester dua. Materi Pembelajaran: Semua materi kursus disediakan melalui Moodle. Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 26 2189 Daftar Isi Hewan mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia di seluruh dunia. Mereka menyediakan makanan, serat dan rezeki, serta tabungan untuk perjalanan, olahraga, pendidikan atau persahabatan. Dalam beberapa dekade terakhir, perubahan iklim global dan perubahan penggunaan lahan di seluruh dunia, termasuk penggundulan hutan dan praktik pertanian intensif, telah menyebabkan rusaknya kondisi lingkungan dan habitat serta menciptakan peluang baru bagi penyebaran penyakit hewan. Ketika populasi manusia bertambah dan meluas ke wilayah geografis yang sebelumnya dihindari, semakin banyak orang yang melakukan kontak dekat dengan hewan liar dan peliharaan, termasuk hewan ternak dan hewan ternak. Kontak erat dengan hewan meningkatkan potensi penularan penyakit zoonosis antara hewan dengan manusia dan antar manusia. Penularan zoonosis juga dapat terjadi ketika hewan, produk hewan, atau produk samping hewan ditangani atau dikonsumsi. Hal ini dapat terjadi di bidang peternakan, pertanian, perdagangan, pemotongan untuk tujuan ekonomi, perburuan dan pemotongan hewan liar yang bersifat predator atau dapat dimakan. Seiring dengan pertumbuhan mobilitas, perjalanan, dan perdagangan internasional secara eksponensial selama satu abad terakhir, pergerakan manusia, hewan, dan produk hewan juga meningkat. Hal ini memungkinkan penyakit hewan dan manusia menyebar dengan cepat ke seluruh dunia, sehingga permasalahan penyakit tidak lagi terbatas pada batas negara saja. Meskipun kemunculan penyakit zoonosis dapat ditelusuri kembali ke domestikasi hewan ribuan tahun yang lalu, penyebaran penyakit zoonosis endemik dan penyakit zoonosis yang baru muncul (emerging) telah menjadi perhatian global dalam beberapa tahun terakhir dan sering kali menyebabkan munculnya penyakit baru. Zoonosis. Strategi pencegahannya meliputi teknik kebersihan seperti mencuci tangan, penggunaan peralatan steril, memakai sarung tangan, dan memasak makanan. Pilihan pengobatan lainnya termasuk, namun tidak terbatas pada, vaksinasi, penggunaan antimikroba (termasuk antiseptik, desinfektan, dan antibiotik), dan pengendalian hama. Meskipun resistensi antibiotik terjadi secara alami, hal ini dipercepat oleh penggunaan antibiotik yang berlebihan oleh manusia dan dokter hewan. Oleh karena itu, resistensi antibiotik merupakan salah satu ancaman terbesar terhadap kesehatan global, ketahanan pangan, dan pembangunan saat ini. Ilmu pertanian, kedokteran hewan, kedokteran manusia, dan ilmu lingkungan merupakan mata pelajaran inti yang penting. Ahli zoologi, petani, dokter hewan, dan dokter di bidang lingkungan hidup, perawat, praktisi kesehatan masyarakat, ahli epidemiologi, ahli ekologi, dan ahli satwa liar harus berkomunikasi dan berkolaborasi dengan pembuat kebijakan untuk mengoordinasikan upaya meningkatkan kesehatan manusia. Aktivitas. Intervensi kesehatan masyarakat yang sukses.

Bagaimana membina hubungan erat dengan hewan dan lingkungan. Ini adalah One Health. Mata kuliah ini akan memberikan Anda pemahaman lebih dalam mengenai penyebab penyakit dan berbagai mekanisme pertahanan tubuh. Zoonosis dan munculnya resistensi antibiotik dibahas. Yang terakhir, pentingnya kolaborasi multidisiplin yang mendesak namun sulit digarisbawahi. Tujuan Siswa akan dapat memahami dan mengkomunikasikan konsep One Health dan memahami peran profesional yang berbeda dalam berbagai disiplin ilmu. Secara khusus, siswa memperoleh pengetahuan tentang: • Patogen menular seperti bakteri, virus, parasit, prion serta virulensi dan infektivitasnya; • Bagaimana penyakit zoonosis tertentu terjadi pada hewan dan manusia; • Bagaimana penyakit zoonosis menyebar dan bermanifestasi sebagai epidemi atau epidemi di wilayah tertentu ; • Pilihan pengobatan, termasuk tindakan pencegahan. Siswa akan mampu menganalisis secara kritis: • Penyakit zoonosis sebelumnya dan inisiatif pemerintah untuk memberantasnya; • Dampak global dari meningkatnya potensi penyakit zoonosis. Nilai: Nilai akhir didasarkan pada ujian lisan di akhir semester. Fokusnya antara lain pada tugas kelompok yang dipersiapkan dan diselesaikan pada saat perkuliahan semester dua. Materi Pembelajaran: Semua materi kursus disediakan melalui Moodle. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 71 of 2189 Daftar Isi Hewan mempunyai peranan penting dalam kehidupan manusia di seluruh dunia. Mereka menyediakan nutrisi, serat dan makanan, serta tabungan untuk perjalanan, olahraga, pendidikan atau persahabatan. Dalam beberapa dekade terakhir, perubahan iklim global dan perubahan penggunaan lahan di seluruh dunia, termasuk penggundulan hutan dan praktik pertanian intensif, telah menyebabkan rusaknya kondisi lingkungan dan habitat serta menciptakan peluang baru bagi penyebaran penyakit hewan. Ketika populasi manusia bertambah dan meluas ke wilayah geografis yang sebelumnya dihindari, semakin banyak orang yang melakukan kontak dekat dengan hewan liar dan peliharaan, termasuk hewan ternak dan hewan ternak. Kontak erat dengan hewan meningkatkan potensi penularan penyakit zoonosis antara hewan dengan manusia dan antar manusia. Penularan zoonosis juga dapat terjadi ketika hewan, produk hewan, atau produk samping hewan ditangani atau dikonsumsi. Hal ini dapat terjadi di bidang peternakan, pertanian, perdagangan, pemotongan untuk tujuan ekonomi, perburuan dan pemotongan hewan liar yang bersifat predator atau dapat dimakan. Seiring dengan pertumbuhan mobilitas, perjalanan, dan perdagangan internasional secara eksponensial selama satu abad terakhir, pergerakan manusia, hewan, dan produk hewan juga meningkat. Hal ini memungkinkan penyakit hewan dan manusia menyebar dengan cepat ke seluruh dunia, sehingga permasalahan penyakit tidak lagi terbatas pada batas negara saja. Meskipun kemunculan penyakit zoonosis dapat ditelusuri kembali ke domestikasi hewan ribuan tahun yang lalu, penyebaran penyakit zoonosis endemik dan penyakit zoonosis yang baru muncul (emerging) telah menjadi perhatian global dalam beberapa tahun terakhir dan sering kali menyebabkan munculnya penyakit baru. Zoonosis. Strategi pencegahannya meliputi teknik kebersihan seperti mencuci tangan, penggunaan peralatan steril, memakai sarung tangan, dan memasak makanan. Pilihan pengobatan lainnya termasuk, namun tidak terbatas pada, vaksinasi, penggunaan antimikroba (termasuk antiseptik, desinfektan, dan antibiotik), dan pengendalian hama. Meskipun resistensi antibiotik terjadi secara alami, hal ini dipercepat oleh penggunaan antibiotik yang berlebihan oleh manusia dan dokter hewan. Oleh karena itu, resistensi antibiotik merupakan salah satu ancaman terbesar terhadap kesehatan global, ketahanan pangan, dan pembangunan saat ini. Ilmu pertanian, kedokteran hewan, kedokteran manusia, dan ilmu lingkungan merupakan mata pelajaran inti yang penting. Ahli zoologi, petani, dokter hewan, dan dokter di bidang lingkungan hidup, perawat, praktisi kesehatan masyarakat, ahli epidemiologi, ahli ekologi, dan ahli satwa liar harus berkomunikasi dan berkolaborasi dengan pembuat kebijakan untuk mengoordinasikan upaya meningkatkan kesehatan manusia. Aktivitas. Intervensi kesehatan masyarakat yang sukses.

Bagaimana sejarah bumi? Iklim bumi dipengaruhi oleh berbagai kondisi yang mempunyai pemicu dan dampak yang berbeda-beda. kita akan mempelajarinya secara ilmiah

Apa gambaran umum bidang mekatronik dan topik penelitiannya? Identifikasi setidaknya 10 artikel atau buku referensi yang relevan

Apa yang dimaksud dengan ikhtisar bidang-bidang tertentu dalam hukum lingkungan hidup Swiss? Hal ini dijelaskan dalam Lampiran Kerangka Hukum Lingkungan Eropa. Perlindungan emisi di bidang kebisingan, polusi udara, perlindungan iklim, perlindungan air, hutan dan alam, pengaturan limbah dan lokasi yang terkontaminasi. Teori dan penelitian mendalam melalui studi kasus dan kuliah tamu. Tujuan: Pemahaman dasar mengenai ruang lingkup dan fungsi hukum lingkungan hidup pada bidang tertentu. Pengetahuan dasar tentang instrumen hukum dan hubungan hukum lingkungan dengan bidang hukum lainnya. Selama pelatihan praktik, mahasiswa mampu memahami seluruh aspek suatu permasalahan dan mengembangkan solusi hukum berdasarkan studi kasus. Isi dari berbagai topik dan bagian meliputi: konsep dasar pengendalian pencemaran, perlindungan kebisingan dan pengendalian pencemaran udara, perlindungan iklim, perlindungan air, konservasi alam, hutan, pembuangan limbah/tempat yang terkontaminasi. Diskusi kasus tertentu. Dua kuliah tamu oleh pakar eksternal juga direncanakan.

Suka 2189 Halaman 1385 Tentang apa karya Anda yang diterbitkan sendiri? Perkenalkan bidang pekerjaan kemudian presentasikan dan komentari hasil utama dari seluruh karya yang kami sajikan, yang tersedia secara online sehingga Anda dapat menggunakan proyektor untuk menyajikan data mentahnya. Terakhir, rangkum poin-poin terpenting dan diskusikan signifikansinya. 0424-00L Soal terbalik dan pembelajaran berdasarkan model W 4 sks 2V+1P V. Vishnevskiy Imaging

Seperti 2189 Halaman 2167 Apa itu? Konten dibagi menjadi bagian kuliah dan praktik, menyediakan waktu untuk diskusi reflektif dan kerja kelompok untuk mendapatkan pengalaman praktis dalam menggunakan perangkat lunak gratis untuk memproses data pergerakan. Di bawah ini adalah gambaran awal isi kursus, dengan contoh aspek dari setiap topik yang tercantum. Elemen utama dari setiap topik analisis adalah berbagai bentuk visualisasi, seperti garis waktu, diagram langkah, plot sebar, plot kepadatan, denah lantai, dan jaringan. 1. Pendahuluan – Sejarah pengukuran dan analisis dalam olahraga – Aturan permainan: peralatan, ruang, waktu, pemain – Data: turnamen, permainan, acara, pelacakan; sumber daya, ketersediaan, gol 2. Peringkat – Kompetisi: turnamen, liga – Peringkat tim : Koefisien, keunggulan potensial – Hasil yang diprediksi: peluang, statistik 3. Tindakan individu – Berlari: peta panas, kontrol lapangan – Operan: passing, terobosan, sentral – Menembak: tujuan dan koordinasi yang diharapkan. 4. Fase permainan – Situasi umum, penalti, tendangan bebas, dll. – Kontrol bola, positioning, organisasi 5. Perilaku kolektif – Formasi pemain: distribusi spasial, grid sempit – Serangan: nilai penguasaan, serangan posisi, passing grid – Pertahanan: serangan balik, tekanan rata-rata, jaringan penandaan – Komposisi tim: positif/negatif, interaktif 6. Lingkungan – Rekrutmen: profil pemain, pasar transfer, agen, gaji – Tata kelola: klub, liga, asosiasi, asosiasi – Partisipasi: Kehadiran, Merchandising, Media Sosial – Simulasi: Robocup, Esports, Sepak Bola Fantasi – Penafian Pasar Taruhan: Ini adalah kursus versi pertama dan dapat disesuaikan berdasarkan minat dan masukan. Persyaratan/kredit dapat diperoleh untuk partisipasi aktif dan proyek kelompok. Untuk mendapatkan hasil maksimal dari kursus ini, disarankan untuk memiliki pengetahuan dasar bahasa pemrograman seperti Python atau R. Keputusan untuk melanjutkan studi akan diambil pada akhir semester. D-MAVT Nomor Jenis Jabatan Gelar Nomor Dosen ECTS 851-0101-01L Pengantar Filsafat Praktis W 3 SKS 2G L. Wingert Ideal untuk mahasiswa D-MAVT dan D-MATL

Apa dampak teknologi penyimpanan energi dan dokumen kebijakan? Kehadiran hanya tersedia jika terdaftar untuk konferensi utama. Tujuan Siswa memilih teknologi atau kebijakan dan mengeksplorasi berbagai aspek. Isu teknologi mencakup aspek kebijakan, dan isu kebijakan berkaitan erat dengan difusi dan inovasi teknologi.

Bagian pertama dari kursus semester musim semi berfokus pada kimia blok bangunan dan pembelajaran tentang proses struktural melalui fase kimia, komposisi, dan perilaku. Tujuannya adalah untuk memahami lingkungan penelitian yang ideal dan kemungkinan produksi skala industri. Tujuan Tujuan keseluruhan dari kedua mata kuliah ini adalah untuk membekali siswa dengan alat teknik material untuk desain, penelitian, dan fabrikasi bahan lunak. Muatan fisika, kimia, dan biologi dipadukan dengan ilmu teknik.

Bagian pertama dari kursus semester musim semi berfokus pada kimia blok bangunan dan pembelajaran tentang proses struktural melalui fase kimia, komposisi, dan perilaku. Tujuannya adalah untuk memahami lingkungan penelitian yang ideal dan kemungkinan produksi skala industri. Tujuan Tujuan keseluruhan dari kedua mata kuliah ini adalah untuk membekali siswa dengan alat teknik material untuk desain, penelitian, dan fabrikasi bahan lunak. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 461 of 2189 Daftar Isi Integrasi Fisika, Kimia, Biologi, dan Teknik.

Metode ini fokus pada kimia bahan dan pembelajaran memanipulasi struktur melalui fase kimia, komposisi, dan perilaku. Tujuannya adalah untuk memahami lingkungan penelitian yang ideal dan kemungkinan produksi skala industri. Tujuan Tujuan keseluruhan dari kedua mata kuliah ini adalah untuk membekali siswa dengan alat teknik material untuk desain, penelitian, dan fabrikasi bahan lunak. Muatan fisika, kimia, dan biologi dipadukan dengan ilmu teknik.

Bagian dari kursus adalah magang enam bulan di bidang arsitektur lansekap. Magang harus mencakup sebanyak mungkin tahapan pekerjaan arsitek lanskap. Siswa menulis laporan magang yang merinci berbagai kegiatan magang dan merefleksikan hasil belajar mereka. Laporan Magang Objektif harus mencakup sebanyak mungkin tahapan pekerjaan arsitek lanskap. Isi Bagian kursus ini adalah magang enam bulan di bidang arsitektur lansekap. Magang harus mencakup sebanyak mungkin tahapan pekerjaan arsitek lanskap. Siswa menulis laporan magang yang merinci berbagai kegiatan magang dan merefleksikan hasil belajar mereka. Bukti prestasi/magang di bidang arsitektur lansekap, durasi 6 bulan. Harap dicatat bahwa laporan dapat ditulis dalam bahasa Jerman atau Inggris. 061-0152-22L Pekan Seminar Semester Musim Semi 2022, Magister Sains Arsitektur Lansekap saja. Batas waktu pendaftaran adalah 11 Februari 2022. Informasi lebih lanjut dapat ditemukan dalam deskripsi kursus. W 2 sks 3A Dosen 061-0153-00L Laporan Magang Magister Arsitektur Lanskap. O 2 sks 4P T. Galí-Izard, C. Girot, G. Vogt Tesis Master Tesis Master mewakili keberhasilan studi Anda dan membuktikan kemampuan Anda untuk bekerja secara mandiri di bidang arsitektur lansekap dan diawasi oleh profesor D-ARCH. Lihat Pasal 30 “Peraturan Pembelajaran” untuk rinciannya. Nomor Judul Jenis ECTS Jam Guru O 30 SKS 64D Profesor 061-0900-00L Tesis master tidak akan selesai semester ini. Tesis Master MScLA hanya ditawarkan oleh HS22. Hanya siswa yang memenuhi persyaratan berikut yang dapat memulai tesis master: berhasil menyelesaikan gelar sarjana; b. memenuhi persyaratan penerimaan tambahan untuk program master.

Metode: Bagian kursus ini mengajarkan dasar-dasar pengolahan makanan secara termal seperti: B. Perpindahan panas tetap/tidak tunak, konveksi/konduksi. Selain itu, metode pemilihan penukar panas yang sesuai serta proses pendinginan dan pengeringan dalam industri makanan disajikan dari perspektif perlakuan termal. Tujuan Kursus dan Latihan Tujuan kursus ini adalah untuk mentransfer pengetahuan dasar tentang perlakuan panas ke aplikasi industri seperti pemanasan, pendinginan atau pengeringan. Isi perlakuan panas: penukar panas, aliran panas, pemanasan konduksi dan konveksi, perebusan dan penguapan, pendinginan dan pendinginan, pengeringan, kinetika pengeringan

Bagaimana tentang itu? Peserta akan merasakan petualangan yang terinspirasi oleh metode lean, pemikiran desain, dan inovasi sosial. Kursus ini mencakup identifikasi masalah, pembangkitan dan evaluasi ide, pembentukan tim, dan pengembangan satu ide kewirausahaan per tim. Titik awal munculnya ide kewirausahaan adalah krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati. Tujuan 1. Mahasiswa mempunyai pengalaman dan mengetahui bagaimana mengambil langkah awal dalam menciptakan potensi bisnis dan komersial. 2. Siswa berpikir secara mendalam mengenai isu-isu pembangunan berkelanjutan, memperhatikan perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta mampu bertanya. 3. Siswa percaya pada diri mereka sendiri dan dapat menggunakan ide-ide mereka untuk mengubah dunia. 4. Mahasiswa dapat menerapkan praktik kewirausahaan seperti metode Lean Startup. 5. Siswa telah membangun jaringan awal dan mengetahui bagaimana melanjutkan dan kepada siapa harus berpaling ketika mereka memiliki pertanyaan tentang pengembangan karir. Isi Kursus ini cocok bagi siapa saja yang memiliki hasrat untuk memecahkan masalah keberlanjutan, tertarik dengan krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati, memiliki rasa ingin tahu dan mungkin memiliki ide kewirausahaan pertama! Seminar meliputi ceramah, lokakarya, sesi kerja individu, kerja tim dan presentasi mahasiswa. Mata kuliah ini diajar oleh praktisi wirausaha yang berpengalaman dalam transformasi sosial. Pengusaha iklim nyata dan pakar dari komunitas startup dan keberlanjutan Swiss diundang untuk mendukung sesi individu. Semua konten kursus didasarkan pada praktik kewirausahaan internasional saat ini, termasuk proses penciptaan diri dan pembentukan dunia yang berkelanjutan. Lokakarya ini dimulai dengan pengenalan mengenai pembangunan berkelanjutan, dengan fokus khusus pada perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta kewirausahaan. Selama perkuliahan, mahasiswa didorong untuk memilih bidang minat dan mengembangkan ide-ide kewirausahaan. Bagian pertama dari kursus ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang isu-isu keberlanjutan di bidang yang diminati. Melalui lokakarya dan belajar mandiri, siswa akan mengidentifikasi tantangan utama desain, menghasilkan ide, dan memberikan umpan balik yang sistematis dan konstruktif kepada rekan kerja. Pada bagian kedua kursus, siswa membentuk tim berdasarkan ide-ide yang mereka hasilkan. Di tim ini, mereka mengembangkan model bisnis dan mengikuti proses Lean Startup untuk benar-benar menguji dan mengubah model bisnis. Di akhir perkuliahan, mahasiswa mempresentasikan hasil proses Lean Startup di hadapan panel juri ahli serta mempresentasikan ide kewirausahaan dan model bisnisnya. Kursus ini diakhiri dengan ceramah yang membekali siswa dengan jaringan dan sumber daya untuk memajukan perjalanan kewirausahaan mereka.

Bagaimana tentang itu? Peserta akan merasakan petualangan yang terinspirasi oleh metode lean, pemikiran desain, dan inovasi sosial. Kursus ini mencakup identifikasi masalah, pembangkitan dan evaluasi ide, pembentukan tim, dan pengembangan satu ide kewirausahaan per tim. Titik awal munculnya ide kewirausahaan adalah krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati. Tujuan 1. Mahasiswa mempunyai pengalaman dan mengetahui bagaimana mengambil langkah awal dalam menciptakan potensi bisnis dan komersial. 2. Siswa berpikir secara mendalam mengenai isu-isu pembangunan berkelanjutan, memperhatikan perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta mampu bertanya. 3. Siswa percaya pada diri mereka sendiri dan dapat menggunakan ide-ide mereka untuk mengubah dunia. 4. Mahasiswa dapat menerapkan praktik kewirausahaan seperti metode Lean Startup. 5. Siswa telah membangun jaringan awal dan mengetahui bagaimana melanjutkan dan kepada siapa harus berpaling ketika mereka memiliki pertanyaan tentang pengembangan karir. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1286 dari 2189 Isi Kursus ini ditujukan bagi individu yang memiliki minat kuat dalam memecahkan masalah keberlanjutan, dengan fokus pada krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati, dengan rasa ingin tahu, mungkin yang pertama Idenya berasal dari aktivitas kewirausahaan! Seminar meliputi ceramah, lokakarya, sesi kerja individu, kerja tim dan presentasi mahasiswa. Mata kuliah ini diajar oleh praktisi wirausaha yang berpengalaman dalam transformasi sosial. Pengusaha iklim nyata dan pakar dari komunitas startup dan keberlanjutan Swiss diundang untuk mendukung sesi individu. Semua konten kursus didasarkan pada praktik kewirausahaan internasional saat ini, termasuk proses penciptaan diri dan pembentukan dunia yang berkelanjutan. Lokakarya ini dimulai dengan pengenalan mengenai pembangunan berkelanjutan, dengan fokus khusus pada perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta kewirausahaan. Selama perkuliahan, mahasiswa didorong untuk memilih bidang minat dan mengembangkan ide-ide kewirausahaan. Bagian pertama dari kursus ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang isu-isu keberlanjutan di bidang yang diminati. Melalui lokakarya dan belajar mandiri, siswa akan mengidentifikasi tantangan utama desain, menghasilkan ide, dan memberikan umpan balik yang sistematis dan konstruktif kepada rekan kerja. Pada bagian kedua kursus, siswa membentuk tim berdasarkan ide-ide yang mereka hasilkan. Di tim ini, mereka mengembangkan model bisnis dan mengikuti proses Lean Startup untuk benar-benar menguji dan mengubah model bisnis. Di akhir perkuliahan, mahasiswa mempresentasikan hasil proses Lean Startup di hadapan panel juri ahli serta mempresentasikan ide kewirausahaan dan model bisnisnya. Kursus ini diakhiri dengan ceramah yang membekali siswa dengan jaringan dan sumber daya untuk memajukan perjalanan kewirausahaan mereka.

Bagaimana tentang itu? Peserta akan merasakan petualangan yang terinspirasi oleh metode lean, pemikiran desain, dan inovasi sosial. Kursus ini mencakup identifikasi masalah, pembangkitan dan evaluasi ide, pembentukan tim, dan pengembangan satu ide kewirausahaan per tim. Titik awal munculnya ide kewirausahaan adalah krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati. Tujuan 1. Mahasiswa mempunyai pengalaman dan mengetahui bagaimana mengambil langkah awal dalam menciptakan potensi bisnis dan komersial. 2. Siswa berpikir secara mendalam mengenai isu-isu pembangunan berkelanjutan, memperhatikan perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta mampu bertanya. 3. Siswa percaya pada diri mereka sendiri dan dapat menggunakan ide-ide mereka untuk mengubah dunia. 4. Mahasiswa dapat menerapkan praktik kewirausahaan seperti metode Lean Startup. 5. Siswa telah membangun jaringan awal dan mengetahui bagaimana melanjutkan dan kepada siapa harus berpaling ketika mereka memiliki pertanyaan tentang pengembangan karir. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1989 tahun 2189 Isi Kursus ini dirancang untuk individu yang memiliki minat kuat dalam memecahkan masalah keberlanjutan, dengan fokus pada krisis iklim dan hilangnya keanekaragaman hayati, dan memiliki pemahaman awal tentang keberlanjutan perkembangan. rasa ingin tahu. Kegiatan wirausaha! Seminar meliputi ceramah, lokakarya, sesi kerja individu, kerja tim dan presentasi mahasiswa. Mata kuliah ini diajar oleh praktisi wirausaha yang berpengalaman dalam transformasi sosial. Pengusaha iklim nyata dan pakar dari komunitas startup dan keberlanjutan Swiss diundang untuk mendukung sesi individu. Semua konten kursus didasarkan pada praktik kewirausahaan internasional saat ini, termasuk proses penciptaan diri dan pembentukan dunia yang berkelanjutan. Lokakarya ini dimulai dengan pengenalan mengenai pembangunan berkelanjutan, dengan fokus khusus pada perubahan iklim dan keanekaragaman hayati, serta kewirausahaan. Selama perkuliahan, mahasiswa didorong untuk memilih bidang minat dan mengembangkan ide-ide kewirausahaan. Bagian pertama dari kursus ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang isu-isu keberlanjutan di bidang yang diminati. Melalui lokakarya dan belajar mandiri, siswa akan mengidentifikasi tantangan utama desain, menghasilkan ide, dan memberikan umpan balik yang sistematis dan konstruktif kepada rekan kerja. Pada bagian kedua kursus, siswa membentuk tim berdasarkan ide-ide yang mereka hasilkan. Di tim ini, mereka mengembangkan model bisnis dan mengikuti proses Lean Startup untuk benar-benar menguji dan mengubah model bisnis. Di akhir perkuliahan, mahasiswa mempresentasikan hasil proses Lean Startup di hadapan panel juri ahli serta mempresentasikan ide kewirausahaan dan model bisnisnya. Kursus ini diakhiri dengan ceramah yang membekali siswa dengan jaringan dan sumber daya untuk memajukan perjalanan kewirausahaan mereka.

Bagaimana peserta APA mempraktikkan berbagai interaksi lisan seperti percakapan informal dan formal, wawancara, debat, negosiasi, dan presentasi. Mereka mendiskusikan topik terkini dan bidang penelitian dan/atau pekerjaan mereka. Tujuan Kursus ini dirancang untuk membiasakan peserta dengan berbagai situasi percakapan dan memberi mereka alat untuk membantu mereka meningkatkan kemampuan mereka dalam melakukan berbagai tugas, termasuk keterampilan bahasa dan interpersonal. 851-0849-00L Portugis Brasil A1 W 2 SKS 2G Profesor di ETH Zurich tidak terdaftar untuk kursus ini. Pesan kursus langsung di ETH Zurich dan Pusat Bahasa ETH. Biaya kursus: https://www.sprachzentrum.uzh.ch/de/Sprachkurs/Kur sgebuehren1.html Tanggal pendaftaran: https://www.sprachzentrum.uzh.ch/de/Sprachkurs.html

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Doktor Arsitektur – Kategori E – Direkomendasikan, tidak memenuhi syarat untuk kredit W Berprestasi Baik O Persyaratan Z Mata Kuliah Ekstrakurikuler W+ Berprestasi Baik dan Direkomendasikan Mata Kuliah Doktor Legenda V Mata Kuliah P Kerja Praktek/Laboratorium G Mata Kuliah dan Latihan Proyek Mandiri U Praktik D Tesis S Seminar Akankah R Kursus/Studi Privat Diulang K Seminar ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Siswa dan pengamat khusus memerlukan izin khusus untuk mengajar. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 587 of 2189 Gelar Doktor Teknik Sipil, Lingkungan dan Geoinformasi Untuk informasi lebih lanjut kunjungi: https://www.ethz.ch/fr/ doctorat. html Mata Pelajaran Nomor Mata Kuliah Jenis Judul Area Dosen ECTS 860 -0016-00L Pengadaan dan Pemanfaatan Sumber Daya Mineral II Penanggung Jawab Jumlah peserta dibatasi 12 orang. siswa dalam program gelar Master di bidang Ilmu Pengetahuan Alam, Teknologi dan Ilmu Politik. Siswa ini harus mendaftar melalui myStudies untuk mengonfirmasi partisipasi mereka dalam DATUM. Siswa yang ditempatkan dalam daftar tunggu akan diberitahu pada awal semester. Prasyaratnya adalah 860-0015-00 Pengadaan dan Penggunaan Sumber Daya Mineral yang Bertanggung Jawab IW 3 SKS 2U B. Wehrli, F. Brugger, S. Pfister

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. PhD dalam Teknologi Sipil, Lingkungan dan Geoinformasi – Fokus Penelitian Utama V Kursus P Kursus Praktis/Laboratorium G Kursus dan Latihan Proyek Independen U Latihan D Tesis S Seminar R Pengulangan/Studi Individu K ECTS Konferensi Eropa Transfer Kredit dan Sistem Akumulasi Mahasiswa Izin khusus dari pengamat untuk membantu profesor diperlukan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 594 2189 Untuk informasi lebih lanjut silakan kunjungi: https://www.ethz.ch/fr/doctorate.html Nomor mata pelajaran utama. Jenis judul ECTS No. Master 227 -1034 -00L Visi Komputasi, Universitas Zurich, W 6 kredit 2V+ 1U+1A D. Kiper tidak berpartisipasi dalam program ini di ETH Zurich. Sebagai mahasiswa tahun pertama, Anda dapat memesan modul yang relevan langsung dari Universitas Zurich. Kode Modul UZH: INI402 Harap perhatikan batas waktu pendaftaran. UZH: Diskusikan mekanisme normalisasi jalur saraf dan sirkuit saraf. Sistem pengolahan citra akan menjadi dasar studi kasus penghitungan bentuk, kedalaman dan gerak. Peran komputasi multi-saluran dan kolektif dalam deteksi objek akan menjadi dasar studi kasus dalam komputasi bentuk, kedalaman, dan gerak. Peran komputasi multi-saluran dan kolektif dalam deteksi objek dipertimbangkan. Transformasi koordinat spasial dan temporal melalui mekanisme kortikal dan subkortikal dianalisis. Pertimbangkan bagaimana sistem sensorik dan motorik dapat diintegrasikan untuk mencapai perilaku adaptif.

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. PhD Biologi – Kategori O Mata Kuliah Wajib E – Direkomendasikan, Tanpa SKS W+ SKS dan Rekomendasi Z Mata Kuliah Ekstrakurikuler Z Nilai PhD Kelayakan untuk PhD Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 603 2189 SKS Mata Kuliah VP Kuliah Praktikum G dan Proyek Praktik Mandiri U Praktik D Tesis Diploma S Seminar R Pengulangan/Studi Privat K Seminar ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Siswa saat ini dan penulis ujian memerlukan izin khusus dari “guru”. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 604 dari 2189 PhD Sains dan Teknik Biosistem Informasi Tambahan: https://www.ethz.ch/fr/doctorate.html Kursus profesional berikut berfungsi sebagai Pilihan dan lebih banyak lagi tersedia . Anda juga dapat mencari kursus lainnya. Jika Anda memiliki pertanyaan mengenai kredibilitas dan evaluasi satuan pendidikan yang ingin Anda ikuti, silakan menghubungi Komite Doktor D-BSSE. Ini harus diselesaikan sebelum mendaftar untuk satuan studi. Nomor Judul Jenis Instruktur Jam ECTS W 2 jam Kredit 2G C. Hamilton 636-0023-00L Penulisan Akademik Kursus ini ditujukan untuk mahasiswa doktoral D-BSSE. Mahasiswa memberikan kuliah selama tiga menit dalam format 3MT yang menjelaskan proyek tesis doktoralnya.

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. PhD Humaniora, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik – Kursus Utama V Kategori Perkuliahan P Mata Kuliah Praktik/Laboratorium G Mata Kuliah dan Latihan Proyek Mandiri U Praktik D Tesis S Seminar R Siklus/Topik Studi K ECTS Sistem Transfer dan Pelatihan Eropa Akumulasi nilai untuk mata kuliah khusus dan Pengamat memerlukan izin khusus dari pelatih. O WajibW+ Memenuhi syarat kredit, direkomendasikanW Memenuhi syarat kreditE- Direkomendasikan, tidak memenuhi syarat kreditZ Tanggal yang sesuai untuk studi doktoral pada Program Doktor Ekstrakurikuler: 8 Juni 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 649 dari 2189 tesis PhD. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Kesehatan Informasi lebih lanjut: https://www.ethz.ch/fr/doctorate.html Nomor Judul Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Teknis Bidang Kesehatan Tipe ECTS Waktu Guru 327-2225-00L Kartu Robotika Lunak Seri Kuliah Kehormatan W 1 Kredit 2S Dihosting oleh: R.Katzschmann, tidak akan terjadi semester ini. Kursus ini terutama ditujukan untuk mahasiswa magister dan doktoral. Diterima dengan baik oleh pelanggan.

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. PhD Teknologi Informasi dan Teknik Elektro – Mata Kuliah Wajib O Kategori E – Direkomendasikan, Tidak Terpercaya W+ Terpercaya dan Direkomendasikan Z Mata Kuliah Ekstrakurikuler W Terpercaya Cocok untuk PhD Tanggal Studi: 6 Agustus 2023 12:55 Halaman Semester Musim Semi 2022 674 halaman (total 2189 halaman ) Jam kursus dasar V Kursus P Tugas praktik G Kursus dan latihan Proyek mandiri U Praktik D Tesis diploma S Seminar R Tinjauan/belajar mandiri K Seminar penelitian Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa ECTS Cocok untuk siswa dan kelompok sasaran yang memerlukan lisensi, terutama guru . Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 675 dari 2189 PhD Manajemen, Teknologi dan Ekonomi Untuk informasi lebih lanjut kunjungi: https://www.ethz.ch/fr/doctorat. Mata pelajaran utama Manajemen HTML Nomor mata pelajaran Judul ECTS Jenis Waktu pengajaran W 2 sks 1S G. von Krogh 364-0406-00L Manajemen penerbitan, teknologi dan inovasi Jumlah peserta terbatas. D-MTEC hanya menawarkan 8 tempat untuk mahasiswa PhD ETH. Pendaftaran: Siswa harus mendaftar melalui alamat email Asisten Pengajar Andrea Lenzner di alenzner@ethz.ch. Pendaftaran dilakukan berdasarkan siapa yang datang lebih dulu.

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tujuannya adalah untuk berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan pertukaran ilmiah. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. PhD dalam Ilmu Material – Mendukung kursus Z W+ di luar program. Terpercaya dan direkomendasikan oleh Dr. Cocok untuk penelitian doktoral. Terima WL/C. ○ Diperlukan. Proyek mandiri U Praktek D Tesis diploma S Seminar R Kursus berulang/Seminar studi privat K ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Siswa dan pengamat khusus memerlukan izin khusus dari guru. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 704 dari 2189 PhD Matematika Untuk informasi lebih lanjut silakan kunjungi: http://www.vvz.ethz.ch/Vorlesungskatalog/sucheLehrangebot.view?sectionId=97150&semkez =2022S&ansicht=3&lang = de&seite =1 Nomor Jenis kualifikasi profesional Nomor fakultas ECTS 401-5002-22L Penerapan baru dinamika ruang homogen dan teori bilangan W 2 SKS 2V D. Kleinbock Hanya untuk mahasiswa D-MATH ETH PhD dan mahasiswa PhD UZH Mahasiswa PhD Universitas dalam matematika pagi. Yang terakhir ini memerlukan pendaftaran unit studi melalui Sekretariat Mahasiswa: registrar@ethz.ch.

Apa artinya berpartisipasi dalam konferensi di luar ETH untuk mempromosikan komunikasi sains? Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 733 tahun 2189 Tujuan Untuk menghadiri konferensi di luar ETH dan berkontribusi pada komunikasi sains. Pada tahap ini peserta harus mempresentasikan poster atau presentasi. Fisika PhD – Kursus W+Z tidak termasuk dalam jenis kursus tepercaya yang direkomendasikan oleh PhD. Cocok untuk studi doktoralW Kredit yang dapat diterimaO DiperlukanE – Non-kredit dasar yang direkomendasikanV KuliahP MagangG Kursus dan latihanProyek independenU PraktisD TesisS SeminarR Dimulainya kembali kursus/studi privatK ECTS Seminar kredit Eropa Sistem transfer dan khusus Akumulasi mahasiswa dan magang memerlukan izin khusus dari profesor. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 734 tahun 2189 Untuk informasi lebih lanjut tentang PhD Ilmu Lingkungan, silakan kunjungi: https://www.ethz.ch/fr/doctorate.html Mata Pelajaran Ilmu Pertanian Nomor Mata Kuliah Jenis Judul Waktu Dosen ECTS 751- 1040 -00L Tanggung jawab untuk melakukan penelitian Silakan login: https://www.ethz.ch/services/de/service/kurs-weiterbildung.html Pilih Ilmu TanamanW 1 SKS 1U M. Paschke, N. Buchman

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan