- KAMI SIAP MENGERJAKAN TESIS, DISERTASI, JURNAL SCOPUS, PAPER DAN MAKALAH

Bagaimana kata kunci dan/atau konten di kolom dipilih secara spesifik? Siswa sasaran mampu memahami istilah, proses dan keterampilan berikut ini. Anda memiliki kesempatan untuk melakukannya. – Keterampilan sosial – Penyediaan layanan – Nasihat dan kerja tim – Komunikasi, negosiasi dan presentasi – Pemantauan kualitas proyek – Konten hukum ketenagakerjaan Kursus lanjutan kami diajarkan dalam bahasa Jerman. Silakan temukan yang ditulis dalam bahasa Inggris

Ini berarti “memperkenalkan metode pengajaran yang lebih kompleks dan komprehensif dan menghubungkannya dengan strategi pengajaran yang diterapkan menggunakan metode tersebut”. Strategi pembelajaran dikembangkan melalui perencanaan, kepemimpinan dan refleksi. FD 1 bertujuan untuk mencapai tujuan dan mencapainya melalui desain penelitian dan metode penelitian. Belajar dari siswa – meneliti dan menganalisis berbagai topik – suatu metode memahami pengetahuan dalam konteks belajar dan berpikir. – Pembelajaran strategis dan pembelajaran bertarget – pembelajaran selama desain, fabrikasi, fabrikasi, dan pengembangan akhir. TC Ilmu Pertanian – Kategori O Persyaratan Jurusan E – SKS yang tidak dapat dipindahtangankan direkomendasikan W+ SKS diterima dan direkomendasikan Z – SKS diterima dari mata kuliah ekstrakurikuler Dr. Cocok untuk Studi Doktor Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi Edisi 2022 22 halaman 2189 jam Mata pelajaran utama V Mata kuliah P Tugas praktek G Pelajaran dan latihan Proyek mandiri U Praktek D Tesis S Seminar R Studi berulang/tematik K Kolokium ECTS Sistem transfer Kredit dan akumulasi Eropa Siswa dan tes khusus Penulis harus mendapat izin khusus dari dosen. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 23 2189 Magister Ilmu Pertanian Kompetensi Utama Ilmu Peternakan Sistem Peternakan Nomor Judul Tipe ECTS Jam Guru 751-6602-00L Ilmu Babi W+ 3 SKS 2GS S. Neuenschwander, G. Bee

Sebagai sebuah disiplin ilmu, ilmu ini merupakan produk Pencerahan Eropa dan telah membentuk perspektif humaniora modern dengan cara yang seringkali bermasalah. Dalam seminar ini kita membahas teori dan praktik antropologi terpenting dalam konteks sejarahnya. Tujuan Tujuan dari seminar ini adalah: 1. Untuk memberikan pengenalan kritis terhadap sejarah antropologi sejak abad ke-18; 2. Untuk terlibat dalam perdebatan tentang bagaimana kita menangani tradisi-tradisi ini secara bertanggung jawab saat ini. Salah satu slogan Pencerahan yang paling penting adalah “Actual W 3”, sebuah penghormatan kepada 2S A. Kilcher, C. Weidmann

Antropologi sebagai suatu disiplin ilmu merupakan produk Pencerahan Eropa dan bagaimana hal itu membentuk pandangan modern tentang kemanusiaan dengan cara yang seringkali bermasalah. Dalam seminar ini kita membahas teori dan praktik antropologi terpenting dalam konteks sejarahnya. Tujuan Tujuan dari seminar ini adalah: 1. Untuk memberikan pengenalan kritis terhadap sejarah antropologi sejak abad ke-18; 2. Untuk terlibat dalam perdebatan tentang bagaimana kita menangani tradisi-tradisi ini secara bertanggung jawab saat ini. Salah satu slogan Pencerahan yang paling penting adalah “Actual W 3”, sebuah penghormatan kepada 2S A. Kilcher, C. Weidmann

Aplikasi apa yang ditawarkan oleh strategi eksperimental saat ini untuk mempelajari dinamika proses seluler yang kompleks dan sangat diatur? Tujuan Dalam mata kuliah ini, siswa akan mempelajari prinsip-prinsip yang mengontrol dinamika sel dan cara mengaturnya. – Belajar mengevaluasi dan menerapkan strategi saat ini untuk mempelajari dinamika proses seluler yang kompleks dan sangat diatur. Isi Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan belajar untuk 1. Mendeskripsikan mekanisme penting dan faktor pengatur proses seluler dinamis, 2. Menerapkan teknik eksperimen untuk mengukur proses seluler dinamis, 3. Mengevaluasi dan membandingkan strategi eksperimen dan sistem model, 4. Merumuskan model dengannya dan sistem sains. Munculkan sebuah konsep. Di kelas berbicara. Topik yang dibahas meliputi: – Mobilitas pasif dan aktif dalam sel – Kompartmentalisasi membran dan pemisahan fase – Contoh proses biologis seluler berdasarkan mobilitas dan kompartementalisasi. Selama magang 8 hari, siswa bekerja dalam kelompok kecil pada proyek penelitian di laboratorium yang berbeda, dengan masing-masing kelompok tetap berada di laboratorium yang sama sepanjang kursus. Proyek-proyek tersebut mirip dengan penelitian aktual yang dilakukan oleh kelompok penelitian yang terlibat tetapi memiliki hubungan yang jelas dengan topik kursus.

Apa saja kemungkinan penerapan metode penilaian risiko bahan kimia terhadap kesehatan manusia dan lingkungan berdasarkan peraturan Eropa dan Swiss? Bahaya dan risiko; menganalisis paparan dan efek berbagai bahan kimia. Estimasi sifat kimia yang hilang dalam metode QSAR; mengevaluasi secara kritis metode penilaian risiko dan mengusulkan metode penilaian alternatif. Tujuan Siswa memahami pendekatan peraturan terhadap penilaian risiko bahan kimia terhadap manusia dan lingkungan dan mampu melakukan langkah paling penting dalam penilaian risiko peraturan bahan kimia industri. Anda belajar tentang hambatan dan tantangan, dan mempelajari metode baru dalam penilaian risiko. Katalog metode peraturan untuk menilai risiko lingkungan dari bahan kimia yang terkandung dalam bahan kimia industri, pestisida, produk farmasi, Peraturan REACH Eropa, Peraturan Swiss, Metode Internasional – Penilaian Risiko Manusia dan Lingkungan – Klasifikasi dan Pelabelan Bahan Kimia – Persistensi, Bioakumulasi, Toksisitas, PBT – analisis penilaian paparan: pemodelan emisi, nasib multimedia dan pemodelan transportasi untuk mengukur dampak lingkungan, pelaporan jangka panjang melalui Polybox.

Apa saja kemungkinan penerapan metode penilaian risiko bahan kimia terhadap kesehatan manusia dan lingkungan berdasarkan peraturan Eropa dan Swiss? Bahaya dan risiko; menganalisis paparan dan efek berbagai bahan kimia. Estimasi sifat kimia yang hilang dalam metode QSAR; mengevaluasi secara kritis metode penilaian risiko dan mengusulkan metode penilaian alternatif. Tujuan Siswa memahami pendekatan peraturan terhadap penilaian risiko bahan kimia terhadap manusia dan lingkungan dan mampu melakukan langkah paling penting dalam penilaian risiko peraturan bahan kimia industri. Anda belajar tentang hambatan dan tantangan, dan mempelajari metode baru dalam penilaian risiko. Ringkasan pendekatan peraturan untuk menilai risiko lingkungan dari bahan kimia yang terkandung dalam bahan kimia industri, pestisida dan produk farmasi, Peraturan REACH Eropa, Peraturan Swiss, Pendekatan Internasional – Penilaian Risiko Manusia dan Lingkungan – Klasifikasi dan Pelabelan Bahan Kimia – Persistensi, Bioakumulasi, PBT – Penilaian – Toksisitas – Analisis paparan: Pemodelan emisi, konsumsi multimedia dan pemodelan transportasi untuk mengukur dampak lingkungan Polybox dan untuk pelaporan jangka panjang.

Apa saja kemungkinan penerapan metode penilaian risiko bahan kimia terhadap kesehatan manusia dan lingkungan berdasarkan peraturan Eropa dan Swiss? Bahaya dan risiko; menganalisis paparan dan efek berbagai bahan kimia. Estimasi sifat kimia yang hilang dalam metode QSAR; mengevaluasi secara kritis metode penilaian risiko dan mengusulkan metode penilaian alternatif. Tujuan Siswa memahami pendekatan peraturan untuk menilai risiko terhadap manusia dan lingkungan dari bahan kimia dan mampu mengambil tindakan penting – Scheringer, M. Kegigihan dan perluasan spasial bahan kimia lingkungan. Wiley-VCH, Weinheim, 2002. Persyaratan umum/deskripsi kursus: Kuliah dan latihan yang menyertainya di mana siswa melakukan penilaian risiko komprehensif bahan kimia pilihan sesuai dengan peraturan kimia industri Eropa. Penilaian risiko dilakukan di kelas dan harus dirangkum dan didokumentasikan dalam laporan teknis tertulis di file kimia. Total waktu mengajar adalah 90 jam, termasuk 30 jam kelas kelompok dan 60 jam belajar mandiri. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1250 (Total 2189 artikel)

Apa saja penerapan radiasi pengion dalam bidang medis, seperti: B. Konsep utama dan perilaku terapi radiasi, dosimetri?

Apa kelebihan radiasi pengion dalam bidang medis seperti radioterapi, kedokteran nuklir, dan radiodiagnostik? Teori dosimetri berdasarkan teori rongga dan konsekuensi klinis. Dasar-dasar perhitungan dosis, optimasi dan evaluasi. Konsep terapi radiasi sinar eksternal dan brachytherapy. Perkembangan saat ini dan masa depan: IMRT, IGRT, SRS/SBRT, terapi partikel. Tujuan: Untuk memahami berbagai aplikasi medis dari radiasi pengion di bidang radioterapi, kedokteran nuklir dan radiodiagnostik. Meliputi konsep-konsep seperti terapi radiasi sinar eksternal, terapi radiasi stereotaktik dan bedah radio, brakiterapi, terapi partikel proton, ion berat atau neutron. Selain itu, metode dosimetri berdasarkan teori rongga juga dibahas serta prinsip penghitungan dosis, optimalisasi, dan evaluasi pilihan pengobatan. Selain topik-topik ini, aplikasi dalam kedokteran nuklir dan radiologi diagnostik juga dibahas, dengan fokus pada konsep dan perilaku dosimetri.

Seperti apa bangunan di sana? Gambarnya jenuh. Untuk mengekspresikan diri kita secara artistik di dunia digital saat ini, kita memerlukan penulisan dan coding yang kreatif. Dalam kursus ini, Anda akan belajar bagaimana memberikan suara pada dunia digital, dan bagaimana sebagai seorang arsitek Anda dapat menggunakan suara tersebut untuk berbicara secara bebas dan bijaksana dalam bentuk yang menyenangkan dan serius, mulai dari pembentukan kata hingga pembangunan dunia. . Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 140 dari 2189 Tujuan Tidak diperlukan pengalaman menulis kreatif; Anda mungkin lupa semua yang Anda pelajari. Melalui latihan menulis pola, gerak, dan pengalaman, kita akan mengeksplorasi bagaimana mengembangkan fleksibilitas dan keanggunan dalam menulis dengan mengkaji gerak konsep-konsep seperti cahaya dan materi, gravitasi dan rahmat, malam dan siang. Setiap minggunya ada ceramah yang dilanjutkan dengan diskusi kelompok. Baca artikel pendek setiap minggu dan cobalah menulis artikel pendek. Bacaan akan tersedia online. Anda dapat mengembangkan suara, bentuk, dan gaya Anda sendiri. Mari kita mulai dengan topik awal “saturasi”. Dunia digital sudah jenuh. Saturasi sangat tinggi. Saturasinya luar biasa. Saturasi melebihi persyaratan. Tugas para arsitek dan penulis adalah hidup dan menulis dalam keadaan jenuh ini dan menemukan suara yang tepat untuk mengekspresikan dunia yang jenuh ini. Itu membutuhkan keterampilan dan ketenangan, keseriusan dan keterampilan, humor dan ringan. Selama kursus, Anda akan dipandu melalui proses penulisan teks dengan gaya berikut: fragmen epik kuno, soneta Renaisans, puisi modernis avant-garde, dan suara kontemporer.

Apa lagi yang baru di konferensi ini? Konferensi ini memperkenalkan konsep, teknik dan algoritma pembelajaran mesin serta penerapannya dalam geobiologi. Kursus ini mencakup dasar-dasar dan penerapan teknik pembelajaran mesin dalam penelitian geobiologi. Prasyarat/Lulus Kursus Pembelajaran Mesin Geobiologi 651-4908-00, 651-1852-00L Analisis Mikroprobe Elektron Tingkat Lanjut W Dr 1 SKS 2G J. Allaz

Bagaimana Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari secara detail proses produksi dan sekresi susu selama menyusui pada mamalia, khususnya hewan peliharaan dan liar. Tujuan Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami fungsi kompleks laktasi. Pengetahuan yang diperoleh memungkinkan siswa untuk mengevaluasi potensi saat ini dan masa depan serta masalah yang muncul dalam berbagai tahapan laktasi. Perkuliahan interaktif dilengkapi dengan praktikum dua hari, yang memungkinkan siswa untuk memahami proses rinci produksi dan sekresi susu mamalia. Hal ini mencakup pemahaman dasar tentang tahapan perkembangan dan fungsi kelenjar susu, serta pentingnya kelenjar susu sebagai makanan bagi berbagai spesies ternak dan manusia. Selain itu, perubahan hormonal yang terjadi selama berbagai tahap menyusui dibahas secara rinci. Selain itu, teknik evakuasi dibahas dalam kursus dan sesi pelatihan. Fokusnya adalah pada interaksi yang sangat menuntut antara teknologi pemerahan susu dan hewan.

Urbanisasi komprehensif yang semula diinginkan kini menjadi semakin tidak realistis.

Astrofisika III merupakan mata kuliah astrofisika galaksi. Ini memperkenalkan konsep populasi bintang, dinamika bintang, medium antarbintang di ISM, dan pembentukan bintang untuk memahami fisika dan fenomenologi berbagai komponen Bima Sakti. Tujuan Kursus ini dirancang untuk memberikan pengetahuan dasar untuk proyek penelitian di bidang pembentukan bintang dan materi antarbintang. Fokusnya adalah pada proses radiasi dan penentuan parameter fisik melalui observasi. Ringkasan Astrofisika III: Astrofisika Galaksi – Komponen galaksi: bintang, ISM, materi gelap, – Dinamika galaksi dan berbagai subkomponennya, – Fisika medium antarbintang, – Pembentukan dan umpan balik bintang, serta – Asal usul dan jalur evolusi galaksi Bima Sakti.

bagaimana dengan ini? Di akhir kursus ini, Anda akan memahami konsep dasar jaringan komunikasi dan Internet. Secara khusus, Anda akan dapat: – Memahami cara kerja Internet; – Membangun dan mengoperasikan infrastruktur mirip Internet; – Mengidentifikasi metrik yang tepat untuk mengevaluasi kinerja jaringan dan mengusulkan cara untuk memperbaikinya. Tujuan Pada akhir mata kuliah, mahasiswa memahami konsep dasar jaringan komunikasi dan komunikasi berbasis internet. Secara khusus, siswa akan dapat: – memahami cara kerja Internet; – membangun dan mengoperasikan infrastruktur jaringan mirip Internet; – mengidentifikasi metrik yang tepat untuk mengevaluasi kinerja atau kecukupan jaringan dan mengusulkan peluang untuk perbaikan jika diperlukan. Kursus ini memperkenalkan mekanisme relevan yang digunakan dalam jaringan saat ini dari perspektif berikut:

Bagaimana tentang itu? Di akhir kursus ini, Anda akan memahami konsep dasar jaringan komunikasi dan Internet. Secara khusus, Anda akan dapat: – Memahami cara kerja Internet; – Membangun dan mengoperasikan infrastruktur mirip Internet; – Mengidentifikasi metrik yang tepat untuk mengevaluasi kinerja jaringan dan mengusulkan cara untuk memperbaikinya. Tujuan Pada akhir mata kuliah, mahasiswa memahami konsep dasar jaringan komunikasi dan komunikasi berbasis internet. Secara khusus, siswa akan dapat: – memahami cara kerja Internet; – membangun dan mengoperasikan infrastruktur jaringan mirip Internet; – mengidentifikasi metrik yang tepat untuk mengevaluasi kinerja atau kecukupan jaringan dan mengusulkan peluang untuk perbaikan jika diperlukan. Kursus ini memperkenalkan mekanisme relevan yang digunakan dalam jaringan saat ini dari perspektif berikut:

Bagaimana cara menggunakan difraksi sinar-X sinkrotron, spektroskopi serapan sinar-X, dan fluoresensi sinar-X untuk menjelaskan struktur kompleks logam jejak pada tingkat atom? Dasar-dasar spektroskopi dan difraksi. Tujuan: Untuk memberikan pemahaman komprehensif tentang teknologi sinkrotron tercanggih untuk analisis sampel biogeokimia. Pelajari dasar-dasar analisis data spektral. Saat mendaftar untuk beam time, harap menghubungi penyelenggara terlebih dahulu dan memesan akomodasi. 701-1342-00L Pertanian dan Kualitas UdaraW 3 sks 3G CH Stamm, E. Frossard, H. Singer

Bagaimana cara menggunakan difraksi sinar-X sinkrotron, spektroskopi serapan sinar-X, dan fluoresensi sinar-X untuk menjelaskan struktur kompleks logam jejak pada tingkat atom? Dasar-dasar spektroskopi dan difraksi. Tanggal : 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 2037 2189 701-1330-00L Jumlah peserta Laboratorium Ekotoksikologi Lanjut sebanyak 18 orang. Kelompok sasaran: Magister Sains dalam Ilmu Lingkungan. W 3 poin 6P K. Schirmer, K. Groh, C. vom Berg-Maurer

Apa isi mata kuliah “Pariwisata dalam Sistem Pangan Global” dan “Ilmu Pangan” selama dua semester pertama? Apakah hal ini relevan dengan praktik sepanjang rantai nilai pangan? Tujuan Mahasiswa – Memperluas dan memperdalam topik kursus “Sistem Pangan Dunia”, “Tanaman dalam Sistem Pangan Dunia”, “Ilmu Hewan dalam Sistem Pangan Dunia”, “Ekonomi Pertanian dalam Sistem Pangan Dunia” dan “Keanekaragaman Alga”, “Jamur” – pengetahuan tentang materi sebelumnya dan tur itu sendiri adalah subjek tur – pelatihan pemimpin tur dan peserta tur serta diskusi mereka dengan mereka dan satu sama lain – katalog tur multi-hari dengan topik pembelajaran berbeda di bidang pertanian dan ilmu hayati. For Every Outing didedikasikan untuk mempelajari rumusnya.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran siswa dan pembelajaran otonom dalam praktik dan penelitian? Anda menganalisis masalah, memperluas dan memperdalam keahlian yang diperoleh dalam empat semester pertama, dan mendiskusikan hasil dan kesimpulan dengan siswa lain, guru, dan teman sebaya. Kelompok sasarannya adalah: – Perluasan dan pendalaman topik kursus tertentu; – Kemampuan untuk menghubungkan dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh pada topik perjalanan; – Masalah pertanian; – Mengajukan pertanyaan dan permintaan kepada pemandu dan peserta tur serta berinteraksi dengan mereka. Lakukan diskusi; – Berikan umpan balik pada kunjungan Anda berikutnya.

Apa yang dimaksud dengan pembelajaran siswa dan pembelajaran otonom dalam praktik dan penelitian? Analisis tema kerangka kerja, desain, dan praktik di seluruh kurikulum sarjana, termasuk penelitian dan eksplorasi oleh mahasiswa, akademisi, dan alumni. Kelompok sasarannya adalah: – untuk memperluas dan memperdalam topik kursus tertentu; – untuk dapat mengkategorikan dan menerapkan pengetahuan yang diperoleh pada topik perjalanan; – untuk memberikan umpan balik mengenai perjalanan yang telah Anda lakukan.

Selama dua dekade terakhir, mobil self-driving telah berubah dari fiksi ilmiah menjadi kenyataan, sebagian besar berkat kemajuan pesat dalam metode pembelajaran mendalam, sensor otomotif, dan kemampuan mikroprosesor. Kursus ini mencakup teknologi inti yang diperlukan untuk membuat mobil tanpa pengemudi, termasuk penerapan praktis pembelajaran mendalam tentang topik tersebut. Kelompok sasarannya adalah pelajar yang memahami dasar-dasar kendaraan otonom. Anda juga akan mempelajari cara menggunakan sensor otomotif canggih dan peta navigasi resolusi tinggi, serta cara menerapkan, melatih, dan men-debug jaringan saraf dalam Anda sendiri untuk lebih memahami penelitian mutakhir tentang tugas mengemudi otonom, termasuk persepsi, lokalisasi, dan kontrol. . . Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan: 1 Memahami teknologi yang digunakan untuk mengembangkan kendaraan otonom; 2 Memiliki pemahaman menyeluruh tentang keadaan teknologi kendaraan otonom saat ini; 3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi secara kritis hasil penelitian terbaru di bidang ini; 4 Menjadi dilengkapi untuk melakukan tugas pengetahuan mengemudi otomatis sebagian. Sistem dasar. Konten Kami fokus pada pengajaran topik-topik berikut terkait dengan mengemudi otonom: pembelajaran mendalam, sensor otomotif, kumpulan data mengemudi multi-moda, persepsi pemandangan jalan, lokalisasi mandiri kendaraan, perencanaan dan pengendalian rute. Kursus ini mencakup bidang-bidang utama berikut: I Dasar-dasar kendaraan otonom, dasar-dasar pembelajaran mendalam II Segmentasi semantik persepsi dan deteksi jalurb Estimasi kedalaman menggunakan gambar tipis dan data LiDARc Deteksi kendaraan target 3D menggunakan gambar dan data LiDARIII Penentuan posisi GPS dan penentuan posisi visual b Odometri visual dan lidar odometri IV Perencanaan dan pengendalian jalur a Perencanaan jalur otomatis b Perencanaan dan pengendalian gerak kendaraan Pembelajaran imitasi dan penguatan kendaraan otomatis Proyek latihan pembelajaran mencakup pelatihan kompleks jaringan saraf dan data aplikasi dalam skenario kehidupan nyata. Jelajahi dunia mengemudi antar moda. Secara khusus, siswa harus mampu mengembangkan sistem yang memecahkan masalah berikut: – Kalibrasi dan sinkronisasi sensor untuk mendapatkan data mengemudi multi-modal; – Segmentasi semantik dan estimasi kedalaman menggunakan jaringan saraf dalam; – Deteksi dan pelacakan objek 3D di titik LiDAR awan

Selama dua dekade terakhir, mobil self-driving telah berubah dari fiksi ilmiah menjadi kenyataan, sebagian besar berkat kemajuan pesat dalam metode pembelajaran mendalam, sensor otomotif, dan kemampuan mikroprosesor. Kursus ini mencakup teknologi inti yang diperlukan untuk membuat mobil tanpa pengemudi, termasuk penerapan praktis pembelajaran mendalam tentang topik tersebut. Kelompok sasarannya adalah pelajar yang memahami dasar-dasar kendaraan otonom. Anda juga akan mempelajari cara menggunakan sensor otomotif canggih dan peta navigasi resolusi tinggi, serta cara menerapkan, melatih, dan men-debug jaringan saraf dalam Anda sendiri untuk lebih memahami penelitian mutakhir tentang tugas mengemudi otonom, termasuk persepsi, lokalisasi, dan kontrol. . . Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan: 1 Memahami teknologi yang digunakan untuk mengembangkan kendaraan otonom; 2 Memiliki pemahaman menyeluruh tentang keadaan teknologi kendaraan otonom saat ini; 3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi secara kritis hasil penelitian terbaru di bidang ini; 4 Menjadi dilengkapi untuk melakukan tugas pengetahuan mengemudi otomatis sebagian. Sistem dasar. Konten Kami fokus pada pengajaran topik-topik berikut terkait dengan mengemudi otonom: pembelajaran mendalam, sensor otomotif, kumpulan data mengemudi multi-moda, persepsi pemandangan jalan, lokalisasi mandiri kendaraan, perencanaan dan pengendalian rute. Kursus ini mencakup bidang-bidang utama berikut: I Dasar-dasar Kendaraan Otonom, Dasar-dasar Pembelajaran Mendalam II Persepsi Segmentasi Semantik dan Deteksi Jalurb Estimasi Kedalaman Menggunakan Gambar Jarang dan Data LiDAR Deteksi Objek 3D Menggunakan Gambar LiDAR dan Data Pendukung Pelacakan Objek dan Deteksi Jalur III Penentuan Posisi GPS – Pemosisian Berbasis Visi dan Pemosisian Berbasis Visi Odometri Visual dan Odometri Lidar IV Perencanaan dan Kontrol Jalur Perencanaan Jalur Otomatisb Perencanaan dan Kontrol Gerak Kendaraan Pembelajaran Imitasi dan Pembelajaran Penguatan untuk Kendaraan Otonom Program pelatihan ini mencakup Jaringan saraf kompleks dan penerapannya pada mengemudi multimoda nyata kumpulan data. Secara khusus, siswa harus mampu mengembangkan sistem yang mengatasi masalah berikut: – Kalibrasi dan sinkronisasi sensor untuk mendapatkan data mengemudi multi-modal; – Segmentasi semantik dan estimasi kedalaman menggunakan jaringan saraf dalam; – Deteksi objek 3D dan data pelacakan di LiDAR point cloud : 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 556 dari 2189

Selama dua dekade terakhir, mobil self-driving telah berubah dari fiksi ilmiah menjadi kenyataan, sebagian besar berkat kemajuan pesat dalam metode pembelajaran mendalam, sensor otomotif, dan kemampuan mikroprosesor. Kursus ini mencakup teknologi inti yang diperlukan untuk membuat mobil tanpa pengemudi, termasuk penerapan praktis pembelajaran mendalam tentang topik tersebut. Kelompok sasarannya adalah pelajar yang memahami dasar-dasar kendaraan otonom. Anda juga akan mempelajari cara menggunakan sensor otomotif canggih dan peta navigasi resolusi tinggi, serta cara menerapkan, melatih, dan men-debug jaringan saraf dalam Anda sendiri untuk lebih memahami penelitian mutakhir tentang tugas mengemudi otonom, termasuk persepsi, lokalisasi, dan kontrol. . . Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan: 1 Memahami teknologi yang digunakan untuk mengembangkan kendaraan otonom; 2 Memiliki pemahaman menyeluruh tentang keadaan teknologi kendaraan otonom saat ini; 3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi secara kritis hasil penelitian terbaru di bidang ini; 4 Menjadi dilengkapi untuk melakukan tugas pengetahuan mengemudi otomatis sebagian. Sistem dasar. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 1161 (total 2189 halaman) Konten Kami akan fokus pada pengajaran topik mengemudi otonom berikut: pembelajaran mendalam, sensor otomotif, kumpulan data mengemudi multi-moda, deteksi jalan , penentuan posisi kendaraan, perencanaan dan pengendalian rute. Kursus ini mencakup bidang-bidang utama berikut: I Dasar-dasar kendaraan otonom, dasar-dasar pembelajaran mendalam II Segmentasi semantik persepsi dan deteksi jalurb Estimasi kedalaman menggunakan gambar renggang dan data LiDARc Deteksi kendaraan target 3D menggunakan gambar dan data LiDARIII Penentuan posisi GPS dan penentuan posisi visual b Odometri visual dan lidar odometri IV Perencanaan dan pengendalian jalur a Perencanaan jalur otomatis b Perencanaan dan pengendalian gerak kendaraan Pembelajaran imitasi dan penguatan kendaraan otomatis Proyek latihan pembelajaran mencakup pelatihan kompleks jaringan saraf dan data aplikasi dalam skenario kehidupan nyata. Jelajahi dunia mengemudi antar moda. Secara khusus, siswa harus mampu mengembangkan sistem yang memecahkan masalah berikut: – Kalibrasi dan sinkronisasi sensor untuk mendapatkan data mengemudi multi-modal; – Segmentasi semantik dan estimasi kedalaman menggunakan jaringan saraf dalam; – Deteksi dan pelacakan objek 3D di titik LiDAR awan

Selama dua dekade terakhir, mobil self-driving telah berubah dari fiksi ilmiah menjadi kenyataan, sebagian besar berkat kemajuan pesat dalam metode pembelajaran mendalam, sensor otomotif, dan kemampuan mikroprosesor. Kursus ini mencakup teknologi inti yang diperlukan untuk membuat mobil tanpa pengemudi, termasuk penerapan praktis pembelajaran mendalam tentang topik tersebut. Kelompok sasarannya adalah pelajar yang memahami dasar-dasar kendaraan otonom. Anda juga akan mempelajari cara menggunakan sensor otomotif canggih dan peta navigasi resolusi tinggi, serta cara menerapkan, melatih, dan men-debug jaringan saraf dalam Anda sendiri untuk lebih memahami penelitian mutakhir tentang tugas mengemudi otonom, termasuk persepsi, lokalisasi, dan kontrol. . . Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan: 1 Memahami teknologi yang digunakan untuk mengembangkan kendaraan otonom; 2 Memiliki pemahaman menyeluruh tentang keadaan teknologi kendaraan otonom saat ini; 3 Mampu menganalisis dan mengevaluasi secara kritis hasil penelitian terbaru di bidang ini; 4 Menjadi dilengkapi untuk melakukan tugas pengetahuan mengemudi otomatis sebagian. Sistem dasar. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1139 of 2189 Daftar Isi Kami akan fokus pada pengajaran topik-topik berikut terkait dengan mengemudi otonom: pembelajaran mendalam, sensor otomotif, kumpulan data mengemudi multimoda, Deteksi jalan, kendaraan lokalisasi mandiri, perencanaan dan pengendalian rute. Kursus ini mencakup bidang-bidang utama berikut: I Dasar-dasar kendaraan otonom, dasar-dasar pembelajaran mendalam II Segmentasi semantik persepsi dan deteksi jalurb Estimasi kedalaman menggunakan gambar tipis dan data LiDARc Deteksi kendaraan target 3D menggunakan gambar dan data LiDARIII Penentuan posisi GPS dan penentuan posisi visual b Odometri visual dan lidar odometri IV Perencanaan dan pengendalian jalur a Perencanaan jalur otomatis b Perencanaan dan pengendalian gerak kendaraan Pembelajaran imitasi dan penguatan kendaraan otomatis Proyek latihan pembelajaran mencakup pelatihan kompleks jaringan saraf dan data aplikasi dalam skenario kehidupan nyata. Jelajahi dunia mengemudi antar moda. Secara khusus, siswa harus mampu mengembangkan sistem yang memecahkan masalah berikut: – Kalibrasi dan sinkronisasi sensor untuk mendapatkan data mengemudi multi-modal; – Segmentasi semantik dan estimasi kedalaman menggunakan jaringan saraf dalam; – Deteksi dan pelacakan objek 3D di titik LiDAR awan

Apa prinsip dasar biologi sel bakteri, genetika molekuler, regulasi gen, fisiologi pertumbuhan, metabolisme bakteri dan archaeal, produk alami, target interaksi mikroba, struktur sel, fisiologi pertumbuhan, metabolisme energi, ekspresi dan regulasi gen. Keanekaragaman hayati bakteri dan archaea. Filogeni dan evolusi. Abstrak Biologi sel bakteri, genetika molekuler, regulasi gen, fisiologi pertumbuhan, metabolisme bakteri dan archaeal, produk alami, interaksi mikroba

Isinya didasarkan pada bagian pertama dari kursus studi kasus, yang mengkaji reaksi-reaksi utama dan langkah-langkah pemurnian proses alternatif. Model perlu dibuat untuk menggambarkan proses setiap unit. Model ini digunakan untuk analisis sensitivitas dan optimalisasi kondisi pengoperasian. Hasil yang dibahas berkaitan dengan dampak teknis, ekonomi, keselamatan dan ekologi. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 486 dari 2189 Tujuan – Menerapkan pengetahuan yang dipelajari di kelas – Mensimulasikan operasi unit – Berorientasi pada masalah, menerapkan pendekatan berbeda pada topik yang sama – Kerja tim – Keterampilan Menulis dan Pelaporan Konten A evaluasi berbasis proses untuk bagian pertama kursus studi kasus, yang mana reaksi utama dan langkah pemurnian alternatif proses diperiksa secara rinci. Untuk melakukan ini, perlu dibuat model yang menggambarkan proses di unit yang berbeda. Model ini digunakan untuk analisis sensitivitas dan optimalisasi kondisi pengoperasian. Implikasi teknis, ekonomi, keselamatan dan lingkungan dari hasil ini dibahas. Hasil akhir juga mencakup keseimbangan massa dan energi yang terperinci dalam kondisi pengoperasian yang dipilih. Hasil kursus ini akan dievaluasi secara lebih rinci pada bagian ketiga kursus studi kasus. Isi kursus V Kursus P Tugas praktik G Pelajaran dan latihan A Proyek mandiri U Latihan D Tesis diploma S Seminar R Studi berulang/individu K Seminar ECTS Sistem Transfer dan Akumulasi Kredit Eropa Siswa dan penilai khusus memerlukan izin dari profesor untuk berkomunikasi. Lihat Perspektif Ilmiah: Kategori A: Saran untuk meningkatkan keterampilan berpikir D-CHAB Perspektif Ilmiah dalam kursus bahasa: Lihat Perspektif Ilmiah: Kursus bahasa ETH/UZH Sarjana Teknik Kimia – Kategori O Persyaratan W+ Kredit dan saran kepatuhan profesional W Dapat diterima untuk Rekomendasi Elektronik , tidak cocok untuk promosi. Z. Cocok untuk dokter. Perspektif ilmiah. Perspektif ilmiah. Tanggal: 6 Agustus 2023, 12:55, Semester Musim Semi 2022, Halaman 487 tahun 2189. Studi Komparatif dan Internasional. Seminar Dasar-Dasar Guru. nomor. Jenis judul. ECTS. kelas. 857-0004-00L. Hanya ekonomi politik. Mendaftar ke Magister Penelitian dalam Studi Komparatif dan Internasional. F 8 poin 3S T. Bernauer, V. Koubi

Apa konsep dasar teknologi pengukuran elektronik, teknologi gelombang mikro frekuensi tinggi, dan rangkaian digital? Topiknya meliputi teknologi pengukuran elektronik, teknologi frekuensi tinggi, dan mikroelektronika dan elektronik digital.

Apa konsep dasar mekanika kuantum banyak benda? Derivasi teori multi elektron atom dan molekul; dimulai dari metode harmonisasi permasalahan nuklir, dimulai dari teori permasalahan elektronika Hartree-Fock, melalui teori perturbasi dan interaksi konfigurasi Moeller-Plesset, metode cluster berpasangan dan multi konfigurasi. Teori fungsional kepadatan. Studi kasus menggunakan perangkat lunak mekanika kuantum.

Apa saja konsep dasar fisika kuantum dan nuklir dengan penekanan pada aspek ilmu lingkungan dan kebumian? Pada konferensi ini dipresentasikan apa yang disebut fisika modern. Fenomena yang tidak dapat dijelaskan oleh ide mekanika klasik dan elektrodinamika klasik dibahas. Ajarkan dasar-dasar fisika kuantum dan nuklir dan tunjukkan pentingnya ilmu lingkungan dan bumi. Dalam contoh-contoh terpilih dan berbagai eksperimen demonstrasi, fenomena yang hanya dapat dijelaskan oleh model mekanika kuantum atau fisika nuklir dibahas. Isi fisika kuantum: Dasar-dasar mekanika kuantum: Radiasi Planck, hubungan keseimbangan radiasi dengan iklim bumi, efek fotolistrik, gelombang materi, prinsip ketidakpastian, persamaan Schrödinger, potensial kotak, efek terowongan, resonator. Fisika Atom dan Molekuler: Atom hidrogen, keadaan energi, penyerapan dan emisi radiasi elektromagnetik, keadaan getaran molekul, laser. Fisika nuklir: struktur inti dalam model nuklir, gaya nuklir, metode peluruhan radioaktif, interaksi antara radiasi dan materi, deteksi radiasi radioaktif, pengaruh radiasi dan dosis radiasi, fisi dan fusi nuklir, lingkungan radioisotop alami dan buatan dari radioaktivitas. Menunggu pelacak alami.

Apa yang dimaksud dengan menyelesaikan mata kuliah dasar teknik elektro yang mencakup topik-topik berikut: konsep tegangan dan arus; analisis jaringan DC dan AC; rangkaian resistif seri dan paralel, termasuk kapasitor dan induktor; hukum Kirchhoff dan teorema jaringan lainnya; perilaku waktu; Dasar-dasar medan listrik dan magnet; dirancang untuk memahami konsep dasar teknik elektro dengan penekanan pada teori jaringan. Setelah menyelesaikan kursus, siswa yang berhasil akan memahami modul dasar teorema lingkaran dan jaringan. Isi Kegiatan ini memberikan pengetahuan dasar di bidang teknik elektro. Analisis jaringan di balik listrik DC dan AC dan pahami konsep tegangan dan arus. Topik Terkait: Bab 1 Medan Elektrostatis Bab 2 Medan Elektrostatis Bab 2 Medan Elektrostatis Bab 3 Peralatan Jaringan Elektronik Bab 4 Komponen Semikonduktor Pada Dioda dan Transistor Bab 5 Medan Magnet Bab 6 Medan Elektromagnet 6x Bab 7 Arus Listrik dalam Medan Elektromagnetik dan Bentuk Tegangan Bab 8 Bolak-balik Arus Saat Ini – Membalikkan Arus Bolak-balik

Apa pengertian dasar, jenis-jenis polimerisasi, komposisi homopolimer dan kopolimer, jaringan, aspek konformasi dan konformasi, panjang penampang, pembentukan kumparan, kemampuan mengalir, suhu transisi gelas, elastisitas karet, suhu molekul, elastisitas karet, distribusi berat molekul. energi polimerisasi, dan contoh polimerisasi adisi, polimerisasi kondensasi, dan reaksi polimerisasi. Mata kuliah ini membahas berbagai mekanisme dan proses agregasi. Beberapa metode untuk menentukan berat molekul telah diusulkan.

Mata kuliah ini mencakup dasar-dasar, jenis-jenis reaksi polimerisasi, komposisi homopolimer dan kopolimer, jaringan, aspek konformasi dan konformasi, panjang kontur, pembentukan kumparan, sifat aliran, suhu transisi gelas, elastisitas karet dan proses molekuler. Beberapa metode untuk menentukan berat molekul telah diusulkan.

Apa itu lintasan dan lapangan? Latihan dasar meliputi keterampilan-keterampilan berikut: berlari di lintasan, melempar dan melompat. Pelatihan berkisar dari tingkat dasar hingga tingkat tertinggi. Acara-acara seperti lari gawang, lompat jauh, Frisbee, dan lembing dibahas secara detail. Dasar-dasar pelatihan yang ditargetkan untuk meningkatkan kinerja individu. Memahami isi keterampilan dasar

Apa prinsip dasar enzimologi, khususnya struktur, kinetika, dan kimia reaksi yang dikatalisis enzim in vitro dan in vivo? Biokimia Metabolik: Lulusan program gelar ini mampu menjelaskan dan memahami proses dasar metabolisme sel. Tujuan Melalui kursus belajar mandiri ini, siswa memperoleh pengetahuan biokimia yang mendalam di bidang enzimologi, biokimia membran, dan metabolisme sentral. Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 siang 2022 Semester Musim Semi Halaman 1971 Total 2189 halaman Pengenalan isi mata kuliah, pengetahuan dasar, komposisi sel, unit biokimia, struktur dan fungsi protein, enzim dan kinetika enzim, karbohidrat, lipid Lumpur berkualitas terkait biofilm, metabolisme sel: glikolisis, glukoneogenesis, jalur metabolisme pentosa fosfat, metabolisme glikogen, siklus asam sitrat, transpor elektron dan sintesis ATP

Apa prinsip dasar struktur baja, termasuk perilaku material, analisis struktur, dan masalah stabilitas? Metode dan pengetahuan konstruksi struktur baja, termasuk gambar detail. Dampak detail pada pemodelan struktural. Kursus ini mencakup contoh-contoh praktis dan latihan opsional yang diselesaikan siswa untuk memperdalam pemahaman mereka tentang desain struktur baja. Tujuan: Mahasiswa memahami dasar-dasar struktur baja, meliputi aspek stabilitas dan kekakuan. Fokusnya adalah pada pemahaman yang lebih mendalam tentang latar belakang dan persyaratan mendasar struktur baja serta interaksi antara detail struktural dan model analitis. Siswa mempelajari dasar-dasar teknik sipil dengan menganalisis contoh-contoh praktis struktur baja. Isi: Penerapan struktur baja, kinerja dan kinerja baja serta dampaknya terhadap konstruksi; produksi baja, metode pengiriman dan sifat mekanik baja bahan konstruksi, pembuatan komponen baja, desain struktur baja, revisi standar bangunan; sambungan, masalah stabilitas, seperti seperti sekrup, pengelasan, pembengkokan, pembengkokan samping, dan tekuk. Contoh dan latihan memperdalam pemahaman Anda tentang struktur baja.

Bagaimana memahami dasar anatomi dan fisiologi saluran pencernaan, organ endokrin, sistem saluran kemih, dan sistem reproduksi. Memahami mekanisme dasar patologi. Periksa semua jaringan dan organ manusia yang dipilih dengan memeriksa slide di bawah mikroskop cahaya. Tujuan Pengetahuan dasar tentang anatomi dan fisiologi manusia serta prinsip-prinsip patofisiologi klinis Isi Tinjauan singkat tentang anatomi, fisiologi, dan patologi umum manusia. Semester 3: Dasar-dasar Histologi dan Embriologi. Anatomi dan Fisiologi: Sistem saraf, otot, organ indera, sistem peredaran darah, sistem pernapasan. Semester 4 : Anatomi dan Fisiologi : Saluran cerna, sistem endokrin, metabolisme dan termoregulasi, sistem integumen, sistem darah dan imun, sistem saluran kemih, ritme sirkadian, sistem reproduksi, kehamilan dan persalinan.

Apa dasar mempelajari permasalahan dinamika tanah, memperkenalkan teknik geoteknik seismik, dan menyelesaikan permasalahan sederhana? Tujuan Tujuan dari mata kuliah ini adalah untuk memperoleh pengetahuan dasar tentang dinamika tanah, sehingga memungkinkan mahasiswa memecahkan permasalahan sederhana dan memberikan tugas lanjutan bagi para ahli dari berbagai disiplin ilmu yang terlibat dalam permasalahan kompleks. Daftar Isi Dasar-dasar Dinamika: Perbedaan Mekanika Tanah dan Dinamika Tanah. Sistem redaman massa pegas berulang. Perambatan gelombang pada kondisi tanah ideal dan non-ideal. Sifat dinamis tanah: model komposisi tanah, parameter tanah untuk berbagai jenis tanah. Pencairan tanah. Penentuan parameter tanah dalam studi lapangan dan laboratorium. Aplikasi: Perhitungan dan isolasi getaran, perencanaan seismik geoteknik, mulai dari peningkatan bahaya gempa hingga pondasi geoteknik dan perencanaan struktur.

Apa saja konsep dasar, pohon, pohon merentang, rumus Kali, keterhubungan simpul dan sisi, keterhubungan 2, teorema Mader, teorema Menger, diagram Euler, siklus Hamilton, teorema Dirac, pencocokan, teorema Hall, teorema King dan Thutte, graf planar , Rumus Euler, dasar-dasar graf nonplanar, pewarnaan graf, pewarnaan serakah, teorema Brooks, 5 jenis pewarnaan graf planar. Sasaran Siswa memperoleh gambaran tentang permasalahan paling mendasar dalam teori graf. Kami ingin mereka memahami teknik pembuktian dan dapat menerapkannya secara mandiri pada permasalahan yang relevan.

Apa saja teknik dasar pembelajaran kimia eksperimental? Eksperimen mencakup tugas analisis dan persiapan. Lakukan sintesis dan analisis kimia yang dipilih. Bekerja dengan zat gas di laboratorium. Dirancang untuk memperdalam pemahaman tentang metode eksperimen kimia: perilaku laboratorium, manipulasi zat kimia, observasi dan deskripsi reaksi kimia dasar. Penentuan – Analisis – Penentuan sintesis kimia nitrit – Kompleks – Kelarutan – misalnya aspirin – Transfer proton dalam larutan air – CO2 – Siklus – Pewarna makanan

Apa dasar dari analisis multidimensi? Persamaan diferensial sering digunakan sebagai model matematika untuk menggambarkan proses dan melakukan analisis lebih lanjut. A. Aspek numerik, analitis dan geometri persamaan diferensial. Tujuan: Untuk memperkenalkan dimensi analisis yang berbeda. Bangun model sederhana dan lakukan analisis matematis. Memahami konsep dasar. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 245 of 2189 Daftar Isi Dasar-dasar Analisis Multidimensi. Persamaan diferensial berfungsi sebagai model matematika yang menggambarkan proses. Aspek numerik, analitis dan geometris persamaan diferensial.

Apa dasar dari analisis multidimensi? Persamaan diferensial sering digunakan sebagai model matematika untuk menggambarkan proses dan melakukan analisis lebih lanjut. A. Aspek numerik, analitis dan geometri persamaan diferensial. Tujuan: Untuk memperkenalkan dimensi analisis yang berbeda. Bangun model sederhana dan lakukan analisis matematis. Memahami konsep dasar. Dasar konten untuk analisis multidimensi. Persamaan diferensial berfungsi sebagai model matematika yang menggambarkan proses. Aspek numerik, analitis dan geometris persamaan diferensial.

Apa dasar dan penerapan kenyamanan termal, kebutuhan energi bangunan, dan fisika perkotaan? Tujuan Siswa memperoleh pengetahuan dasar tentang kebutuhan energi bangunan dan fisika perkotaan dan menerapkan pengetahuan ini pada perencanaan bangunan hemat energi dan perlindungan iklim perkotaan. Isi kursus meliputi: – Perubahan iklim dan energi – Kenyamanan termal dan selubung transparan – Persyaratan energi tetap – Perpindahan panas dinamis – Fisika perkotaan: pulau panas perkotaan, angin, hujan – Keberlanjutan

Apa saja pengetahuan dan konsep dasar di bidang logistik dan transportasi? Penawaran, infrastruktur dan proses produksi berbagai sistem transportasi; tujuan kerangka peraturan. Mengidentifikasi dan memahami kebutuhan logistik, pasar dan transportasi untuk semua sistem transportasi (jalan raya, kereta api, antar moda, laut dan udara). Hubungan antara pelayaran, operasi, moda transportasi dan peraturan transportasi. Daftar isi Dasar-dasar dan konsep logistik, pelaku di bidang logistik dan transportasi, kebutuhan transportasi intralogistik 1, penyimpanan, keselamatan transportasi, barang berbahaya 2, dasar-dasar transportasi, sungai, jalan, kereta api, transportasi antar moda, transportasi laut dan transportasi jalur darat Air dan infrastruktur transportasi udara, logistik perkotaan3, kebijakan transportasi, peraturan, perencanaan tata ruang, masalah pemilihan lokasi dan desain, dan metode optimalisasi jaringan4

Apa saja pengetahuan dan konsep dasar di bidang logistik dan transportasi? Penawaran, infrastruktur dan proses produksi berbagai sistem transportasi; tujuan kerangka peraturan. Mengidentifikasi dan memahami kebutuhan logistik, pasar dan transportasi untuk semua sistem transportasi (jalan raya, kereta api, antar moda, laut dan udara). Hubungan antara pelayaran, operasi, moda transportasi dan peraturan transportasi. Isi Dasar-dasar dan konsep logistik, pelaku di bidang logistik dan transportasi, kebutuhan transportasi intralogistik 1, penyimpanan, keselamatan transportasi, barang berbahaya 2, dasar-dasar transportasi, jalan raya, kereta api, antar moda, dasar-dasar transportasi laut dan sungai, B. Proses produksi dan B . Infrastruktur transportasi seperti transportasi udara domestik, logistik perkotaan3, kebijakan dan peraturan transportasi, perencanaan tata ruang, masalah pemilihan lokasi, masalah desain dan metode optimalisasi jaringan4 dll.

Apa pengetahuan dan konsep dasar di bidang logistik dan pengangkutan; kutipan, infrastruktur dan proses produksi berbagai sistem transportasi; kerangka peraturan. Target. Mengenali dan memahami hubungan antar logistik. Konsep dan teori penilaian kompetensi khusus mata pelajaran. Penilaian teknologi dan teknologi. Keterampilan metodologis khusus. Keterampilan menganalisis. Pengambilan Keputusan yang Dinilai Media dan Teknologi Digital yang Dinilai Pemecahan Masalah Dinilai Keterampilan Komunikasi Manajemen Proyek Tidak Dinilai Kolaborasi dan Kerja Sama Tim Tidak Dinilai Fokus Pelanggan Tidak Dinilai Kepemimpinan dan Tanggung Jawab Tidak Dinilai Ekspresi Diri dan Dampak Sosial Tidak Dinilai Kesadaran Keberagaman Tidak Dinilai Keterampilan Negosiasi Tidak Dinilai Kemampuan beradaptasi pribadi dan fleksibilitas. Penilaian berpikir kreatif. Berpikir kritis akan dinilai. Integritas dan etika profesi tidak dinilai. Tidak ada peringkat. Perhatian dan refleksi pribadi. Pecahan. Pengendalian diri dan manajemen diri. Tidak ada peringkat. 227-0524-00L Sistem Track II W 6 Titik 4G Pak Meyer

Bagaimana Apa itu makromolekul, membran sel, struktur sel, dasar metabolisme biokimia, genetika molekuler ekspresi gen dan pengaturannya; dari gen hingga protein hingga fisiologi tumbuhan tingkat tinggi dalam hal struktur, pertumbuhan, perkembangan, nutrisi, transportasi dan reproduksi. Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1 2189 Tujuan Memahami konsep dasar biologi molekuler dan fisiologi. Isi Bagaimana sel berfungsi pada tingkat molekuler dan struktural yang lebih tinggi. Proses molekuler selama ekspresi gen. Fisiologi Tumbuhan. Bab Campbell berikut ini dibahas: Minggu 1-5: 5 Makromolekul Biologis dan Lipid 7 Struktur dan Fungsi Sel 8 Membran Sel 10 Respirasi: Pengantar Metabolisme 10 Respirasi Seluler 11 Proses Fotosintesis Minggu 6-9: 16 Asam Nukleat dan Genetikanya 17 Komponen Ekspresi Gen 18 Pengendalian Ekspresi Gen 19 Minggu Teknologi DNA 9-13: 35 Struktur dan Pertumbuhan Tanaman 36 Transportasi pada Tumbuhan Berpembuluh 37 Nutrisi Tanaman 38 Reproduksi pada Tanaman Berbunga 39 Sinyal dan Perilaku Tumbuhan

Apa pengetahuan dasar tentang genetika molekuler makromolekul, membran sel, struktur sel, metabolisme, ekspresi gen dan regulasi dalam biokimia? Memahami biologi molekuler dan struktur fisiologis dari gen hingga protein, pertumbuhan, perkembangan, nutrisi, transportasi, reproduksi, dll. Konsep dasar tujuan dan fisiologi tumbuhan. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1259 of 2189 Daftar Isi Bagaimana sel berfungsi pada tingkat molekuler dan struktural yang lebih tinggi. Proses molekuler selama ekspresi gen. Fisiologi Tumbuhan. Bab Campbell berikut ini dibahas: Minggu 1-5: 5 Makromolekul Biologis dan Lipid 7 Struktur dan Fungsi Sel 8 Membran Sel 10 Respirasi: Pengantar Metabolisme 10 Respirasi Seluler 11 Proses Fotosintesis Minggu 6-9: 16 Asam Nukleat dan Genetikanya 17 Komponen Ekspresi Gen 18 Pengendalian Ekspresi Gen 19 Minggu Teknologi DNA 9-13: 35 Struktur dan Pertumbuhan Tanaman 36 Transportasi pada Tumbuhan Berpembuluh 37 Nutrisi Tanaman 38 Reproduksi pada Tanaman Berbunga 39 Sinyal dan Perilaku Tumbuhan

Apa landasan teoretis dan terapan dari analisis kompleks, khususnya sifat global fungsi analitik? Pengenalan transformasi integral dan penjelasan beberapa penerapannya. Sasaran: Memperoleh beberapa alat dasar untuk analisis kompleks. Daftar Isi Contoh fungsi analitik, teorema Cauchy, deret Taylor dan Laurent, titik individual fungsi analitik, residu. Deret Fourier dan integral Fourier, transformasi Laplace.

Apa saja pengetahuan dasar perencanaan angkutan pejalan kaki dan perencanaan sarana angkutan sepeda, karakteristik pergerakan masyarakat, perancangan jaringan angkutan pejalan kaki dan sepeda, sarana angkutan pejalan kaki dan sepeda, simulasi mikro arus pejalan kaki, tujuan evaluasi kinerja dan tingkat pelayanan, daya tarik pejalan kaki dan sepeda. , dll.? angkutan. ? Bidang Perencanaan: Pengetahuan dasar dan pemahaman tentang karakteristik arus pejalan kaki dan konsekuensinya dalam perancangan dan perencanaan sistem transportasi yang didorong oleh permintaan, kemampuan untuk mengevaluasi tingkat layanan dan kinerja, mikrosimulasi pejalan kaki sebagai alat pengetahuan dasar untuk status terkini dalam perencanaan dan analisis. Ringkasan 1 Dampak manusia terhadap mobilitas 2 Karakteristik sepeda 3 Pengetahuan dasar jaringan sepeda 4 Magang: Desain jaringan sepeda 5 Desain dan pengembangan solusi lalu lintas sepeda 6 Tempat parkir sepeda 7 Karakteristik jaringan sepeda Pejalan kaki, kecepatan berjalan kaki 8 Kualitas kondisi lalu lintas Bersepeda fasilitas dan arus serta kapasitas lalu lintas pejalan kaki 9 Desain trotoar dan tata letak sistem transportasi 10 Desain dan desain fasilitas pejalan kaki di angkutan umum 11 Zona transportasi yang dapat diakses – kebutuhan penyandang disabilitas 12 Menghitung dampak berjalan kaki dan bersepeda 13 Simulasi pejalan kaki 14 Mikroteknologi – Simulasi Pejalan Kaki 15 Latihan: Desain Fasilitas Pejalan Kaki 16 Ruang Komunitas 17 Promosi Lintas Alam dan Bersepeda 18 Tur Bertema Pilihan untuk Jalan Kaki dan Bersepeda

Apa saja pengetahuan dasar perencanaan angkutan pejalan kaki dan perencanaan sarana angkutan sepeda, karakteristik pergerakan masyarakat, perancangan jaringan angkutan pejalan kaki dan sepeda, sarana angkutan pejalan kaki dan sepeda, simulasi mikro arus pejalan kaki, tujuan evaluasi kinerja dan tingkat pelayanan, daya tarik pejalan kaki dan sepeda. , dll.? angkutan. ? Bidang Perencanaan: Pengetahuan dasar dan pemahaman tentang karakteristik arus pejalan kaki dan konsekuensinya dalam perancangan dan perencanaan sistem transportasi yang didorong oleh permintaan, kemampuan untuk mengevaluasi tingkat layanan dan kinerja, mikrosimulasi pejalan kaki sebagai alat pengetahuan dasar untuk status terkini dalam perencanaan dan analisis. Ringkasan 1 Dampak manusia terhadap mobilitas 2 Karakteristik sepeda 3 Pengetahuan dasar jaringan sepeda 4 Magang: Desain jaringan sepeda 5 Desain dan pengembangan solusi lalu lintas sepeda 6 Tempat parkir sepeda 7 Karakteristik jaringan sepeda Pejalan kaki, kecepatan berjalan kaki 8 Kualitas kondisi lalu lintas Bersepeda fasilitas dan arus serta kapasitas lalu lintas pejalan kaki 9 Desain trotoar dan penataan fasilitas transportasi 10 Desain dan desain fasilitas pejalan kaki di angkutan umum 11 Zona transportasi yang dapat diakses – kebutuhan penyandang disabilitas 12 Perhitungan dampak berjalan kaki dan bersepeda 13 Simulasi pejalan kaki 14 Mikroteknologi – Simulasi Pejalan Kaki 15 Latihan: Desain Fasilitas Pejalan Kaki 16 Ruang Komunitas 17 Promosi Lintas Alam dan Bersepeda 18 Tur Bertema Pilihan untuk Jalan Kaki dan Bersepeda

Apa dasar dari perencanaan transportasi berjalan kaki dan bersepeda, karakteristik manusia yang relevan dengan transportasi, desain jaringan berjalan kaki dan bersepeda, sistem berjalan kaki dan bersepeda, simulasi mikro arus orang, apa yang dimaksud dengan data lalu lintas? Penilaian Kinerja dan Tingkat Pelayanan: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 960 tahun 2189 Tujuan: Memperoleh pengetahuan dasar di bidang perencanaan transportasi pejalan kaki dan sepeda serta memahami karakteristik transportasi manusia yang relevan dan dampaknya terhadap dampak lingkungan. . Pengetahuan dasar tentang dampak desain pada perencanaan sistem lalu lintas dan transportasi terhadap kesesuaian, pelayanan dan penilaian kinerja. Mikrosimulasi pejalan kaki sebagai alat perencanaan dan analisis modern. Isi: 1 Pengenalan perjalanan manusia, 2 Karakteristik lalu lintas sepeda, 3 Pemahaman dasar jaringan sepeda, 4 Latihan: Desain jaringan sepeda, 5 Desain dan pengembangan manajemen lalu lintas sepeda, 6 Parkir sepeda, 7 Karakteristik pejalan kaki, kecepatan berjalan, 8 Kondisi lalu lintas yang berkualitas dan sepeda serta kapasitas fasilitas pejalan kaki, 9 Desain dan pengembangan fasilitas sepeda dan pejalan kaki, sistem transportasi pejalan kaki, 10 Konfigurasi dan desain sistem transportasi pejalan kaki di pusat angkutan umum, 11 Area transportasi yang dapat diakses – kebutuhan manusia penyandang disabilitas, 12 Jumlah pejalan kaki, 13 Simulasi Pejalan Kaki 14 Teknologi Mikrosimulasi Pejalan Kaki 15 Praktik: Desain Fasilitas Pejalan Kaki 16 Ruang Publik 17 Memfasilitasi Lalu Lintas Pejalan Kaki dan Bersepeda 18 Tur Berpemandu pada Topik Pilihan Terkait Jalan Kaki dan Bersepeda

Dasar-dasar perencanaan berjalan kaki dan bersepeda, karakteristik komunitas terkait transportasi, desain jaringan pejalan kaki dan bersepeda, jalur pejalan kaki dan bersepeda, mikrosimulasi arus pejalan kaki, evaluasi kinerja dan tujuan tingkat layanan, dasar-dasar daya tarik berjalan kaki dan bersepeda. Kenali area perencanaan transportasi. Pemahaman tentang karakteristik yang berhubungan dengan lalu lintas dan konsekuensi dari desain dan perencanaan fasilitas transportasi yang tepat, kemampuan untuk mengevaluasi tingkat layanan dan kinerja, pengetahuan dasar tentang simulasi mikroskopis pejalan kaki sebagai kondisi lokasi. Alat Perencanaan dan Analisis Lanjut Tanggal : 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1775 of 2189 Daftar Isi 1 Pengantar Mobilitas Manusia 2 Ciri-ciri Angkutan Sepeda 3 Prinsip Jaringan Sepeda 4 Latihan : Perancangan Jaringan Sepeda 5 Perancangan dan Desain Jaringan Sepeda pengembangan fasilitas sepeda dan angkutan sepeda 6 Tempat parkir sepeda 7 Karakteristik pejalan kaki, kecepatan berjalan 8 Kualitas kondisi lalu lintas dan kapasitas fasilitas sepeda dan pejalan kaki 9 Desain dan pengembangan fasilitas sepeda dan pejalan kaki Fasilitas transportasi pejalan kaki 10 Konfigurasi sistem dan Perancangan Transportasi 11 Hambatan – Area Terbuka – Kebutuhan Penyandang Disabilitas 12 Perhitungan Arus Pejalan Kaki dan Bersepeda 13 Simulasi Pejalan Kaki 14 Mikrosimulasi Teknologi Pejalan Kaki 15 Latihan: Desain Sarana Transportasi Pejalan Kaki 16 Ruang Komunitas 17 Mempromosikan Jalur Pejalan Kaki dan Sepeda 18 Bertema Lintas Alam dan Tur Sepeda Berpemandu

Apa prinsip teknis dasar komponen penting sistem transmisi dan distribusi energi? Teknologi mana yang paling penting? Tujuan Pada akhir kursus ini, siswa akan dapat mengidentifikasi komponen utama sistem kelistrikan dan menjelaskan di mana dan mengapa komponen tersebut digunakan. Untuk komponen terpenting, siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip fungsional secara rinci dan menghitung serta menurunkan parameter utama. Selain itu, siswa dapat secara efektif membaca artikel akademis dan mengekstrak konten. Daftar Isi Aspek fisik dan teknis dasar transmisi dan distribusi energi listrik. Selain parameter kelistrikan, kondisi batas pembatas meliputi aspek mekanik, termal, kimia, ekologi dan ekonomi. Fokusnya adalah pada switchgear kabel bawah tanah, sekering, penangkal petir dan komponen yang digunakan untuk melindungi sistem kelistrikan. Perusahaan industri dapat dikunjungi. Bagian dari kursus didedikasikan untuk perkembangan terkini dan siswa belajar membaca artikel ilmiah. Kursus “Simulasi Multifisika Sistem Tenaga” 227-0536-00L konsisten dengan kursus ini dan dianggap sebagai kursus tambahan.

Apa prinsip teknis dasar komponen penting sistem transmisi dan distribusi energi? Teknologi mana yang paling penting? Tujuan Pada akhir kursus ini, siswa akan dapat mengidentifikasi komponen utama sistem kelistrikan dan menjelaskan di mana dan mengapa komponen tersebut digunakan. Untuk komponen terpenting, siswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip fungsional secara rinci dan menghitung serta menurunkan parameter utama. Selain itu, siswa dapat secara efektif membaca artikel akademis dan mengekstrak konten. Daftar Isi Aspek fisik dan teknis dasar transmisi dan distribusi energi listrik. Selain parameter kelistrikan, kondisi batas pembatas meliputi aspek mekanik, termal, kimia, ekologi dan ekonomi. Fokusnya adalah pada switchgear, sekring, penahan lonjakan arus, dan rakitan kabel bawah tanah yang melindungi sistem energi. Perusahaan industri dapat dikunjungi. Bagian dari kursus didedikasikan untuk perkembangan terkini dan siswa belajar membaca artikel ilmiah. Kursus “Simulasi Multifisika Sistem Tenaga” 227-0536-00L konsisten dengan kursus ini dan dianggap sebagai kursus tambahan.

Dasar-dasar, pohon, rumus Kali, teorema pohon matriks, konektivitas, teorema Mader dan Menger, diagram Euler, siklus Hamilton, teorema Dirac, bijih, Erdös-Chvatal, korespondensi, Hall, King, teorema Tutte, grafik bidang, Euclid harus. Apa yang dimaksud dengan tarikan? ? Rumus Lara, Teorema Kuratowski, pewarnaan graf, Teorema Brooks, pewarnaan graf level 5, pewarnaan daftar, Teorema Vissing, Teori Ramsey, Teorema Turan. Tujuan: Untuk mengenalkan siswa pada permasalahan teori graf. Aspek paling mendasar. Kami ingin mereka memahami teknik pembuktian dan dapat menerapkannya secara mandiri pada permasalahan yang relevan.

Apa itu basis? Pohon? , Teorema Kuratowski, Pewarnaan Graf, Teorema Brooks, Pewarnaan Graf Level 5, Pewarnaan Daftar, Teorema Vissing, Teori Ramsey, Teorema Turan Tujuan Memperkenalkan siswa pada aspek paling mendasar dari permasalahan teori graf. Kami ingin mereka memahami teknik pembuktian dan dapat menerapkannya secara mandiri pada permasalahan yang relevan.

Karena sifat estetika kristal, mereka disebut “bunga dari kerajaan mineral”. Aspek estetika berkaitan erat dengan simetri intrinsik dan kehadiran kekuatan eksternal; fokus pada fenomena magneto-optik; pembentukan matriks kepadatan selama interaksi cahaya dan materi; mikroskop kerentanan optik linier dan nonlinier; pengkuadratan dalam pembangkitan harmonik SHG; zaman besi Harmonik karakterisasi; prospek efek optik nonlinier lainnya: perangkat, proses ultracepat, dll.

Karena sifat estetika kristal, mereka disebut “bunga dari kerajaan mineral”. Keindahan penampilan berkaitan erat dengan simetri kristal, yang pada gilirannya menentukan sifat optiknya. Tujuan dari kursus ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang hubungan ini dengan efek optik nonlinier tertentu: perangkat, proses ultracepat, dll.

Bagaimana bahan, sel, dan bahan penyusun biologis dirangkai menjadi cangkokan untuk rekayasa jaringan dan model in vitro dalam biofabrikasi. Siswa mempelajari teknik produksi dan karakterisasi perancah rekayasa jaringan dan merancang model 3D berdasarkan data gambar medis. Mereka menerapkan pengetahuan ini untuk merancang, memproduksi dan mengevaluasi cangkokan biofabrikasi. Nomor Pemberitahuan Judul Tujuan Rekayasa Jenis ECTS Durasi Kursus 151-0630-00L Nanorobotics W 4 SKS 2V+1U S. Pané Vidal Tanggal: 08/06/2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1380 (total 2189 halaman) Bioelektronik Pelajari kursus profesional dasar

Bagaimana bahan, sel, dan bahan penyusun biologis dirangkai menjadi cangkokan untuk rekayasa jaringan dan model in vitro dalam biofabrikasi. Siswa mempelajari teknik produksi dan karakterisasi perancah rekayasa jaringan dan merancang model 3D berdasarkan data gambar medis. Mereka menerapkan pengetahuan ini untuk merancang, memproduksi dan mengevaluasi cangkokan biofabrikasi. Laporan Teknis Kerja Praktek Tanpa Judul Tipe Kuliah Dosen ECTS 465-0800-00L Kerja Praktek O 4 sks Hanya tersedia untuk penyelenggara eksternal MAS Fisika Medis

Bagaimana bahan, sel, dan bahan penyusun biologis dirangkai menjadi cangkokan untuk rekayasa jaringan dan model in vitro dalam biofabrikasi. Siswa mempelajari teknik produksi dan karakterisasi perancah rekayasa jaringan dan merancang model 3D berdasarkan data gambar medis. Mereka menerapkan pengetahuan ini untuk merancang, memproduksi dan mengevaluasi cangkokan biofabrikasi. Buletin Teknik yang Ditargetkan 376-1721-00L Osteobiologi dan Dampaknya terhadap Kesehatan Manusia W 2 SKS 2V GA Kuhn, J. Goldhahn, E. Wehrle Tanggal: 06 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1017, total 2189 halaman

Bagaimana bahan, sel, dan bahan penyusun biologis dirangkai menjadi cangkokan untuk rekayasa jaringan dan model in vitro dalam biofabrikasi. Siswa mempelajari teknik produksi dan karakterisasi perancah rekayasa jaringan dan merancang model 3D berdasarkan data gambar medis. Mereka menerapkan pengetahuan ini untuk merancang, memproduksi dan mengevaluasi cangkokan biofabrikasi. Pernyataan Tujuan Program 376-1660-00L Penulisan Akademik, Presentasi, dan Komunikasi. Jumlah peserta sebanyak 30 orang. Hanya berlaku untuk Master of Science di bidang Ilmu dan Teknologi Kesehatan W 3 sks 2V B. Taylor, SH Hosseini Nasab

Bagaimana kumpulan data biomedis menjadi lebih besar dan kompleks, dan analisisnya menghasilkan penemuan-penemuan yang memiliki implikasi penting bagi kesehatan manusia dan kemajuan bioteknologi. Meskipun potensi besar dalam menganalisis kumpulan data biomedis, peneliti praklinis sering kali kekurangan alat komputasi yang diperlukan untuk analisis. Mata kuliah ini mengajarkan analisis dasar data biomedis berukuran besar: 8 Juni 2023, 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1054 of 2189 376-1660-00L Penulisan ilmiah, pelaporan, dan komunikasi, dibatasi untuk 30 peserta. Seleksi publik dan penggunaan kumpulan data biomedis berbasis populasi yang ada. Isi Sementara peserta mempelajari keterampilan pemrograman yang diperlukan untuk memanipulasi dan memvisualisasikan data, mereka juga mempelajari metode statistik dan pemodelan untuk menganalisis data dalam jumlah besar. Kursus ini mencakup: • Pemrograman Python dan dasar-dasar UNIX; • Komputasi berkinerja tinggi; • Mengedit dan membersihkan data dalam jumlah besar menggunakan Pandas; • Alat visualisasi di Matplotlib, Seaborn; • SciPy, NumPy, Statsmodels, Scikit-Learn, dan pembelajaran mesin perpustakaan numerik. • Analisis data besar dan pemodelan statistik serta penerapan pembelajaran statistik, distribusi, regresi linier dan logistik, analisis komponen utama, pengelompokan, klasifikasi, analisis deret waktu, metode pohon, model prediktif untuk kumpulan data biomedis. Persyaratan/dasar-dasar Matematika dan Statistika mata pelajaran inti BA. Catatan 376-1986-00L Analisis Data Bayesian dan Pemodelan Perilaku W 3 SKS 2S R. Polania, Dosen, Universitas Zurich, ETH Zurich Mohon untuk tidak mengikuti kursus ini. Sebagai mahasiswa tahun pertama, Anda dapat memesan modul yang relevan langsung dari Universitas Zurich. Kode Modul UZH: DOEC0829 Harap diperhatikan batas waktu pendaftaran UZH: W 3 sks 2G N. Kumar, R. Zenobi

Bagaimana kumpulan data biomedis menjadi lebih besar dan kompleks, dan analisisnya menghasilkan penemuan-penemuan yang memiliki implikasi penting bagi kesehatan manusia dan kemajuan bioteknologi. Meskipun potensi besar dalam menganalisis kumpulan data biomedis, peneliti praklinis sering kali kekurangan alat komputasi yang diperlukan untuk analisis. Kursus ini memberikan landasan untuk menganalisis data biomedis skala besar. Tujuan Kursus ini dirancang untuk memberikan alat praktis untuk menganalisis kumpulan data biomedis yang besar dan cocok untuk peneliti ilmu kehidupan eksperimental dengan pengalaman pemrograman minimal namun memiliki minat yang kuat dalam mengeksplorasi kumpulan data besar untuk memecahkan pertanyaan penelitian mereka sendiri. Melalui ceramah teoretis, demonstrasi praktis, latihan di kelas, dan penugasan, peserta akan menguasai metode komputasi untuk memanipulasi data dalam jumlah besar secara mandiri, memvisualisasikan data dalam jumlah besar secara efektif, dan menganalisisnya menggunakan alat statistik dan metode pembelajaran mesin yang sesuai. Untuk penilaian akhir, siswa menyelesaikan proyek analisis data independen berdasarkan pertanyaan biomedis pilihan mereka dan menggunakan kumpulan data biomedis berbasis populasi yang tersedia untuk umum. Isi Sementara peserta mempelajari keterampilan pemrograman yang diperlukan untuk memanipulasi dan memvisualisasikan data, mereka juga mempelajari metode statistik dan pemodelan untuk menganalisis data dalam jumlah besar. Kursus ini mencakup: • Pemrograman Python dan dasar-dasar UNIX; • Komputasi berkinerja tinggi; • Mengedit dan membersihkan data dalam jumlah besar menggunakan Pandas; • Alat visualisasi di Matplotlib, Seaborn; • SciPy, NumPy, Statsmodels, Scikit-Learn, dan pembelajaran mesin perpustakaan numerik. • Analisis data besar dan pemodelan statistik serta penerapan pembelajaran statistik, distribusi, regresi linier dan logistik, analisis komponen utama, pengelompokan, klasifikasi, analisis deret waktu, metode pohon, model prediktif untuk kumpulan data biomedis. Persyaratan/dasar-dasar Matematika dan Statistika mata pelajaran inti BA. Catatan 376-1974-00L Seminar Biomekanik W 2 sks 2K B. Helgason, SJ Ferguson, R. Müller, JG Snedeker, B. Taylor, M. Zenobi-Wong

Bagaimana kumpulan data biomedis menjadi lebih besar dan kompleks, dan analisisnya menghasilkan penemuan-penemuan yang memiliki implikasi penting bagi kesehatan manusia dan kemajuan bioteknologi. Meskipun potensi besar dalam menganalisis kumpulan data biomedis, peneliti praklinis sering kali kekurangan alat komputasi yang diperlukan untuk analisis. Kursus ini memberikan landasan untuk menganalisis data biomedis skala besar. Tujuan Kursus ini dirancang untuk memberikan alat praktis untuk menganalisis kumpulan data biomedis yang besar dan cocok untuk peneliti ilmu kehidupan eksperimental dengan pengalaman pemrograman minimal namun memiliki minat yang kuat dalam mengeksplorasi kumpulan data besar untuk memecahkan pertanyaan penelitian mereka sendiri. Melalui ceramah teori, demonstrasi praktik, latihan di kelas, dan penugasan, peserta akan menguasai metode komputasi untuk memproses data dalam jumlah besar secara mandiri, memvisualisasikan data dalam jumlah besar secara efektif, dan menganalisisnya menggunakan alat statistik dan metode pembelajaran mesin yang sesuai. Untuk penilaian akhir, siswa menyelesaikan proyek analisis data independen berdasarkan pertanyaan biomedis pilihan mereka dan menggunakan kumpulan data biomedis berbasis populasi yang tersedia untuk umum. Isi Sementara peserta mempelajari keterampilan pemrograman yang diperlukan untuk memanipulasi dan memvisualisasikan data, mereka juga mempelajari metode statistik dan pemodelan untuk menganalisis data dalam jumlah besar. Kursus ini mencakup: • Pemrograman Python dan dasar-dasar UNIX; • Komputasi berkinerja tinggi; • Mengedit dan membersihkan data dalam jumlah besar menggunakan Pandas; • Alat visualisasi di Matplotlib, Seaborn; • SciPy, NumPy, Statsmodels, Scikit-Learn, dan pembelajaran mesin perpustakaan numerik. • Analisis data besar dan pemodelan statistik serta penerapan pembelajaran statistik, distribusi, regresi linier dan logistik, analisis komponen utama, pengelompokan, klasifikasi, analisis deret waktu, metode pohon, model prediktif untuk kumpulan data biomedis. Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1035 dari 2189 Persyaratan/dasar-dasar matematika dan statistika yang diajarkan pada mata kuliah inti sarjana. Catatan 376-1974-00L Seminar Biomekanik W 2 sks 2K B. Helgason, SJ Ferguson, R. Müller, JG Snedeker, B. Taylor, M. Zenobi-Wong

Bagaimana tulang adalah jaringan kompleks yang terus beradaptasi dengan kebutuhan mekanis dan metabolisme. Jika konversi ini gagal, stabilitas mekanis rangka berkurang. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar tentang biologi tulang dan patofisiologi yang diperlukan untuk memahami rekayasa jaringan tulang dan desain implan. Tujuan Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat memahami hal-hal berikut: a Aspek biologis dan mekanik dari remodeling tulang normal b Perubahan patologis dan dampaknya terhadap sistem muskuloskeletal 2 SKS 2KB B. Helgason, SJ Ferguson, R. Müller, JG Snee Decker, B. Taylor, M. Zenobi-Huang

Bagaimana tulang adalah jaringan kompleks yang terus beradaptasi dengan kebutuhan mekanis dan metabolisme. Jika konversi ini gagal, stabilitas mekanis rangka berkurang. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar tentang biologi tulang dan patofisiologi yang diperlukan untuk memahami rekayasa jaringan tulang dan desain implan. Tujuan Pada akhir mata kuliah ini, mahasiswa akan dapat memahami: a Aspek biologis dan mekanik dari remodeling tulang normal b Perubahan patologis dan dampaknya terhadap sistem muskuloskeletal 4 sks 2V+2U A. Struktur Gusev tidak akan diperkenalkan pada semester ini. Kelas hanya akan dimulai jika minimal 7 siswa telah mendaftar.

Bagaimana tulang adalah jaringan kompleks yang terus beradaptasi dengan kebutuhan mekanis dan metabolisme. Jika konversi ini gagal, stabilitas mekanis rangka berkurang. Mata kuliah ini memberikan pengetahuan dasar tentang biologi tulang dan patofisiologi yang diperlukan untuk memahami rekayasa jaringan tulang dan desain implan. Tujuan Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa akan dapat memahami: a Aspek biologis dan mekanik dari remodeling tulang normal b Perubahan patologis dan dampaknya terhadap sistem muskuloskeletal Biologi Molekuler dan Struktural VI: Biofisika W 4 sks 2V R. Glockshuber, T Ishikawa, Analisis Mekanisme Makromolekuler S Jonas, B. Schuler, E. Weber-Ban Tanggal: 06 Agustus 2022 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1389 dari 2189 Jurusan Fisika Biologi Molekuler Mata kuliah dengan mata kuliah inti biologi ini sangat direkomendasikan untuk Master of Science dalam Biologi dan Biofisika.

Apa gambaran singkat tentang mekanika kontinum dan persamaan gelombang seismik? Gelombang P dan S; penalti dan pernyataan timbal balik; persamaan ekuator dan penelusuran sinar; Huygens dan Fresnel; gelombang permukaan; mode normal; interferometri seismik dan kebisingan; solusi numerik. Tujuan Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa akan memiliki pengetahuan dasar yang diperlukan untuk memulai proyek penelitian asli di bidang seismologi kuantitatif.

Bagaimana dengan gambaran singkat tentang mekanika kontinum dan persamaan gelombang seismik? Gelombang P dan S; penalti dan pernyataan timbal balik; persamaan ekuator dan penelusuran sinar; Huygens dan Fresnel; gelombang permukaan; mode normal; interferometri seismik dan kebisingan; solusi numerik. Tujuan Setelah menyelesaikan kursus ini, siswa akan memiliki pengetahuan dasar yang diperlukan untuk memulai proyek penelitian asli di bidang seismologi kuantitatif.

Bagaimana isinya dibangun berdasarkan pengetahuan psikologis dan pendidikan yang diperoleh pada semester pertama untuk memperluas pengetahuan dan kesadaran tentang pelatihan dan kepemimpinan dalam kehidupan militer. Jelaskan bahaya penyalahgunaan kekuasaan dan identifikasi konsekuensinya terhadap kehidupan militer. Periksa fenomena stres dan pentingnya dalam menyelesaikan tugas. Tujuan: Memahami berbagai model stres dan manajemen stres. Identifikasi gejala gangguan terkait stres dan jelaskan metode pencegahan dan pengobatan yang paling umum untuk memerangi reaksi stres pada CSR dan gangguan stres pascatrauma pada PTSD. Memahami kondisi psikologis yang mengarah pada penyalahgunaan kekuasaan dan wewenang terkait gangguan stres pasca trauma (PTSD) dan mengembangkan langkah-langkah untuk mengurangi risiko tersebut dalam operasi Angkatan Darat sehari-hari. Konten harus memberikan peserta pemahaman tentang aspek psikologis dan pendidikan dari pendidikan, pelatihan, dan kepemimpinan militer. Aspek militer khusus didasarkan pada mata pelajaran yang dipelajari pada semester pertama dan sebagai bagian dari mata kuliah psikologi dasar. Berikan perhatian khusus pada fenomena stres. Dari sudut pandang pengajaran, bagaimana dan alat apa yang kita gunakan untuk mempraktikkan apa yang kita pelajari? Topik: – Stres – Proses berpikir dan pengambilan keputusan di bawah tekanan – Respon psikologis terhadap pertempuran dan stres traumatis – Ketahanan – Kekuasaan dan otoritas – Nilai – Norma – Tujuan – Pemimpin militer sebagai psikolog dan pendidik

Bagaimana membangun dasar-dasar toksikologi, yang mencakup penyakit dan racun yang relevan dengan ilmu pangan, nutrisi, serta keamanan dan kualitas pangan. Tujuan Tujuan dari mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman komprehensif tentang golongan racun dan toksin makanan serta struktur kimia atau sifat biologisnya, asal usulnya, relevansinya dengan paparan pada manusia, dan hubungan proses-mikrostruktur-propertinya. . W 3 Ucapan Terima Kasih 2G EJ Windhab, M. Leser, M. Michel

Bagaimana konten didasarkan pada prinsip-prinsip toksikologi dan mencakup penyakit dan racun yang relevan dengan ilmu pangan, nutrisi, serta keamanan dan kualitas pangan. Tujuan Tujuan dari mata kuliah ini adalah untuk membekali mahasiswa yang ingin mempelajari mata kuliah ini dengan pemahaman yang komprehensif tentang racun. Pemberitahuan tentang kursus yang setara diperbolehkan; silakan hubungi juru bicara. Metode Topik Nomor Judul Jenis Jam Kredit Fakultas ECTS 751-1000-00L Kursus Pertanian dan Gizi ditujukan untuk mahasiswa Magister Ilmu Pertanian dan Pangan. Persyaratan: Berhasil menyelesaikan gelar sarjana. W+ 4 sks 4U B. Dorn, C. Hartmann, M. Schappler, A. Walter, H. Adelmann, G. Aichinger, J. Anderegg, U. Brändle, M. Erzinger, AK Gilgen, I. Herter-Aeberli, A . Hund, G. Kaufmann, M. Maurhofer Bringolf, M. Reichenbach, S. Wimmer

Bagaimana konten didasarkan pada prinsip-prinsip toksikologi dan mencakup penyakit dan racun yang relevan dengan ilmu pangan, nutrisi, serta keamanan dan kualitas pangan. Tujuan Tujuan dari kursus ini adalah untuk membekali siswa dengan pemahaman komprehensif tentang kelas-kelas ini dan racun bawaan makanan, struktur kimia atau sifat biologisnya, asal-usulnya, relevansinya dengan paparan pada manusia, dan pola biologis umum. tindakan. . dampaknya dan kemungkinan penyebarannya. Strategi mitigasi. W+ Konten 3 SKS 2V G. Vergères

Bagaimana siswa belajar melalui penulisan esai: menerapkan metode dan konsep ilmiah untuk menganalisis masalah, b. Menulis laporan berdasarkan standar ilmiah. C. Mengutip gagasan ilmiah dengan benar.

Melalui kolaborasi yang bermanfaat dengan Roma, studio ini mengembangkan pendekatan desain yang menggabungkan tipologi perkotaan saat ini dengan praktik produksi berdasarkan pengelolaan sumber daya yang seimbang dan penciptaan tanah yang sehat. Tujuan Dalam kursus ini, siswa Roma akan mengembangkan proposal desain yang mengungkapkan konten baru. Materi kursus meliputi daftar bacaan. Kehadiran dalam rangkaian perkuliahan Avis D-ARCH LV-063-0502-00 merupakan prasyarat atau sangat disarankan dan tidak ada poin yang akan diberikan. Studio Senior Tanggal: 6 Agustus 2023 12:55 Semester Musim Semi 2022 Halaman 1215 dari 2189 Tugas desain kompleks yang melibatkan masalah sosial, topografi, hidrologi, dan ekologi. Nomor Judul Dosen Tipe ECTS Waktu 061-0144-22L Studio Lanjutan: Furttalweg: Design Furtbach O 12 SKS 16U C. Girot

Tujuan metodologisnya adalah untuk menggabungkan isi teoritis pelatihan guru dengan aspek praktis pekerjaan konsultasi melalui penyajian tugas yang sesuai dan hasil tertulis. Guru yang berpengalaman mengawasi pekerjaan siswa. Mahasiswa kelompok sasaran mampu: – merencanakan proses pengajaran sesuai deskripsi modul atau spesifikasi mata pelajaran – menggunakan tujuan pembelajaran berbasis kompetensi untuk menyajikan isi, arah dan metode, serta mengevaluasi kinerja analisis pengajaran dan pelaporan ilmiah – mengembangkan kursus yang efektif mengajar dengan persyaratan implementasi konten tertentu. Pemilihan topik dan konten dinegosiasikan antara mahasiswa dan profesor. Topik yang mungkin mencakup, misalnya, daftar yang tidak lengkap: – Pengembangan rencana semester untuk modul pengajaran baru di universitas ilmu terapan – Revisi konten yang ada dengan mempertimbangkan perkembangan teknologi atau metodologi – Desain elemen e-learning untuk modul pengajaran yang ada – Pengembangan pembelajaran Ada unit pengajaran terstruktur tertentu, seperti B. berbasis proyek, eksploratif, berbasis teka-teki, dll.

Bagaimana tentang itu? Melalui studi kasus produk konsumen sehari-hari dan penerapan prinsip-prinsip teknik pada aspek-aspek seperti keseimbangan materi dan energi, siswa memperoleh pemahaman mendalam tentang sumber daya alam dan penggunaannya dalam masyarakat saat ini.

Bagaimana tentang itu? Melalui studi kasus produk konsumen sehari-hari dan penerapan prinsip-prinsip teknik seperti keseimbangan material dan energi, siswa memperoleh pemahaman mendalam tentang sumber daya alam, penggunaannya dalam masyarakat saat ini, serta tantangan dan peluang yang dihadapi dunia. Ini harus dirancang dengan mempertimbangkan penggunaan jangka panjang yang berkelanjutan. Tujuan Siswa harus mengembangkan pemahaman mendalam tentang sumber daya alam kita dan H., Clement, J., Global Resource Outlook 2019: Sumber Daya Alam untuk Masa Depan yang Kita Inginkan – Laporan Panel Sumber Daya Internasional, Program Lingkungan Perserikatan Bangsa-Bangsa 2019. Persyaratan/Siswa harus terdaftar dalam program master atau doktoral di ETH Zurich. Catatan 151-0946-00L Rekayasa Polimer: Organisasi dan GelW 4 SKS 4G M. Tibbitt

Kursus apa yang dapat membantu siswa memecahkan permasalahan penggunaan lahan yang kompleks dan nyata yang tidak memiliki solusi tunggal yang tepat? Siswa berperan sebagai konsultan untuk tim proyek. Anda akan mengintegrasikan wawasan dari penelitian sebelumnya dan memperdalam keterampilan analitis, pemecahan masalah, dan menulis Anda. Tujuan Lingkungan pembelajaran berbasis proyek bertujuan untuk mengembangkan dan meningkatkan keterampilan berikut: – Secara mandiri memecahkan masalah praktis mulai dari tugas proyek hingga presentasi hasil, – Secara mandiri mengembangkan metode yang tepat untuk memecahkan masalah proyek, – Menerapkan, mengintegrasikan dan mengadaptasi pengetahuan dan keterampilan dalam proyek Disiplin ilmu yang terpisah, – Memanfaatkan sepenuhnya metode dan alat analisis data. Isi Setiap tim mahasiswa melakukan studi kasus berdasarkan masalah spesifik yang diidentifikasi oleh lembaga pemerintah. Siswa mencari informasi

Pengalaman apa yang diperlukan untuk melakukan latihan biomekanik? Tujuannya adalah untuk mendapatkan pengalaman awal dalam penerapan praktis berbagai metode pengukuran dan teknik evaluasi melalui eksperimen biomekanik olahraga dasar. Selain itu, siswa belajar membuat catatan selama percobaan di laboratorium dan menulis laporan ilmiah. Laboratorium Biomekanik Olahraga merekomendasikan tesis master di bidang biomekanik. Konten menggunakan platform kekuatan untuk analisis lompatan dan analisis gaya berjalan klinis, termasuk persiapan, pengumpulan data, interpretasi, dan pelaporan ilmiah. Kursus eksperimental dilakukan dalam kelompok yang terdiri dari 2 orang.

Berapa lebar dan bentuk saluran yang dibentuk oleh sungai aluvial? Teori hidrolika sungai dan transportasi sedimen dirangkum. Prinsip proyek ramah lingkungan dan hemat air ini dimulai dari bentuk sungai. Perhatian khusus diberikan pada aplikasi dalam proyek pengendalian banjir dan peremajaan sungai. Tujuan: Untuk mengetahui proses-proses utama pembentukan saluran aluvial. Teori hidrolika sungai dan transportasi sedimen dirangkum. Prinsip dasar perlindungan lingkungan dan teknologi perlindungan air berasal dari elemen-elemen ini.

Tinggalkan Balasan Batalkan balasan