Tesis pendidikan guru

Tesis pendidikan mengenai peran guru dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila dan mengajarkan nasionalisme, disiplin, demokrasi dan keadaban.

Bagaimana mata kuliah ini mengajarkan nilai-nilai yang mengedepankan karakter kuat berbasis apresiasi spiritualitas dalam kehidupan nyata? Selain itu, mahasiswa memikul tanggung jawab suci, kemanusiaan, moral, budaya, hukum, dan politik dalam penerapan teknologi. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 4.1 Menghargai dan menaati Yang Maha Kuasa. 4.2 Anda mempunyai kepribadian dan etika profesi yang baik. 4.4 Menjadi pemain tim dan menghormati komunitas dan kesadaran sosial Sekolah Pascasarjana.

Suka Ya Lingkungan Hidup 4.5 Menghargai keberagaman budaya, keyakinan dan agama serta orisinalitas gagasan/pendapat orang lain. Tujuan kursus. mahasiswa belajar menggunakan teknologi sesuai dengan nilai-nilai Kristiani dan bertanggung jawab dalam memecahkan masalah sosial. Topik: Konsep kedaulatan alkitabiah, sifat manusia dalam agama Kristen, perspektif etika, dan teknologi. Studi pascasarjana.

Selain itu, topik hukum, sosial, budaya, dan politik dibahas dari perspektif Kristen. Persyaratan- ^Rencana Studi ITS: 2014- ^2019 32 Referensi Penting Bagi Lulusan.

Jam Kredit: 2 Jam Kredit Semester: 1/2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Program pascasarjana Pendidikan Agama menyediakan materi pembelajaran yang mengenalkan Tuhan, dimulai dari keberadaan manusia yang konkrit dan diakhiri dengan agama sebagai sarana untuk memahami Tuhan lebih dalam. Umat manusia tidak buta terhadap tantangan dan kesulitan yang timbul dalam mengenal Tuhan. Tantangan dan kesulitan studi pascasarjana.

Bagaimana sebenarnya hal ini mengajarkan Anda untuk menjadi orang beragama yang toleran? Perwujudan spesifik dari sikap integrasi adalah mengupayakan gaya hidup yang penuh toleransi, harmoni, dan dialog. Mendukung prestasi akademik lulusan. Memiliki keimanan yang mendalam kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menampilkan sikap keagamaan. Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan sekaligus memenuhi tanggung jawab moral dan etika. dapat bekerja sama. Peka secara sosial dan peduli terhadap masyarakat dan lingkungan mahasiswa S3.

Bagaimana Anda menghargai keberagaman budaya, cara pandang, agama dan kepercayaan, serta cara pandang atau wawasan asli orang lain? Apakah Anda mampu menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik? Capaian Pembelajaran Kursus • Apakah Anda mampu berpikir kritis, logis dan sistematis tentang isu-isu yang berkaitan dengan iman Katolik dan pengalaman moral? • Kemampuan menganalisis dan memanfaatkan perkembangan teknologi dalam pelaporan keuangan.

Bagaimana cara menanggapi pertanyaan etis yang muncul dengan cerdas? Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 33 • Mampu mempertanggungjawabkan nilai-nilai keimanan serta menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan dan kebenaran. • Bersikap jujur, peduli, komunikatif, cerdas dan mampu menyelesaikan tugas akademik.

Bagaimana rasionalitas dan kepekaan sosial dapat digunakan untuk menjamin hubungan yang harmonis dan mencapai kesejahteraan bersama? Pembahasan pokok: Pemahaman manusia tentang Tuhan, Agama Katolik dan ajarannya, Konsepsi Katolik tentang Tuhan, etika Kristen, Gereja Katolik sebagai komunitas umat beriman, tantangan hidup beragama, keagamaan, ilmu pengetahuan dan modernitas pasca pascasarjana.

Bagaimana mata kuliah tersebut menggambarkan gagasan supremasi berdasarkan sifat manusia? Manusia terkadang menghadapi tantangan dalam memahami konsep Yang Maha Kuasa. Tantangan justru membentuk manusia menjadi berkarakter religius dan toleran. Kepribadian yang komprehensif mempengaruhi peran seseorang dalam pengembangan sistem sosial yang harmonis. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 4.1 Menghormati dan menjunjung tinggi prioritas mahasiswa pascasarjana.

4.2 Anda mempunyai kepribadian dan etika profesi yang baik. 4.4 Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan berwawasan sosial terhadap masyarakat dan lingkungan. 4.5 Menghargai keberagaman budaya, keyakinan dan agama serta orisinalitas gagasan/pendapat orang lain. Kursus ITS: 34 mahasiswa S3 tahun 2014 hingga 2019.

Cara mencapai tujuan kursus: mahasiswa belajar menggunakan teknologi sesuai dengan nilai-nilai Katolik dan bertanggung jawab dalam memecahkan masalah sosial. Topik: Pemahaman Manusia terhadap Yang Maha Kuasa, Nilai-nilai Katolik, Konsepsi Katolik tentang Yang Maha Kuasa, Etika Kristiani, Gereja Katolik sebagai persekutuan umat beriman, tantangan hidup beragama, kajian agama dan modernitas. Prasyarat: Gelar pascasarjana.

Bagaimana semesternya : 1/2 Uraian Mata Kuliah Mata kuliah “Pendidikan Agama Hindu” memberikan pemahaman mendalam kepada mahasiswa mengenai pengembangan dan keterampilan kepribadian utuh dan tangguh yang dilandasi oleh penghayatan spiritualitas dan spiritualitas keagamaan dalam kehidupan bermasyarakat serta pemahaman sikap tanggung jawabnya. . Aplikasi ilmiah. Melalui materi tentang Tuhan. ^an, sifat manusia, etika, dharma (hukum), ilmu pengetahuan, teknologi dan politik. Mendukung prestasi akademik lulusan. Memiliki rasa cinta kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. Dalam menjalankan tugasnya, mereka menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan yang berlandaskan moral dan etika.

Bagaimana Anda menangani kepekaan sosial dan faktor sosial dan lingkungan? Menghargai keberagaman budaya, pendapat, agama dan kepercayaan, serta gagasan atau wawasan orisinil orang lain. Mata Kuliah ITS: 2014-2019 35 Mampu menginternalisasikan nilai, norma dan etika akademik lulusan.

Apa hasil pembelajaran dari kursus ini? • Wawasan ilmu pengetahuan dan teknologi yang komprehensif didukung oleh ketuhanan, etika, budaya, dharma dan ketaqwaan. • Kemampuan mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab untuk berkreasi sesuai dengan nilai-nilai masyarakat Hindu Jagadhita. • Mampu mengutamakan kepentingan masyarakat dengan menjunjung tinggi nilai-nilai Hindu. • Mahasiswa S3 mampu mengendalikan diri melalui pikiran, perkataan dan tindakan yang benar.

Bagaimana keselarasan antara mikro dan makro, kehidupan ini dan akhirat? Terutama terkait dengan konsep ketuhanan (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Kemanusiaan dalam agama Hindu; Etika dalam sudut pandang Hindu; Ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam sudut pandang Hindu; Kerukunan umat beragama dalam kehidupan; Masyarakat Kertajagadhita; sebagai ekspresi ajaran Hindu Budaya praktik; politik dari sudut pandang Hindu. Persyaratan: Tidak ada surat rekomendasi dari lulusan.

Singh (Wayan), 201 Tattwa (Ajaran Suci Umat Hindu, Paramita, Surabaya). Singh (TD), 2008, Vedanta dan Ilmu (Asal Mula Kehidupan dan Alam Semesta), Denpasar-Bali, PT. Cynthia. Suyadnya, I Gusti Ngurah Produser, 2013, Hakikat Kurban Api dalam Ajaran Hindu, Surabaya, Kelompok Penyusun Paramita, 1997, Pendidikan Keagamaan di Perguruan Tinggi Hindu, Bibliografi Penelitian Pascasarjana didukung oleh Hanuman Shakti.

Seperti yang dilakukan Abhidananda, Swami, 2012, Filsafat Vedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya, Paramita Wiana, 1994, Bagaimana Umat Hindu Mengalami Tuhan, Manikgeni. Wiana, 1982, Niti Sastra, Direktorat Jenderal Hindu dan Budha. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat. Titib, 1996, Weda, Kata-kata Suci, Panduan Praktis Hidup, Paramita Pudja, 1997, Teologi Hindu, Pascasarjana Mayasari.

Bagaimana dengan Pooja, 1980, Sarasamuskaya, Mayasari? Maswinara, 1998, Bhagavad Gita, Paramita. Koentjaraningrat, 1978, Masyarakat dan Kebudayaan  terutama di Jakarta, Gramedia. Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Hanuman Sakti. 1 Penyanyi, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (Studi Naskah Purwaka Bhumi Lontar), Surabaya, Paramita. 1 Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Agama, Sekolah Pascasarjana Paramita, Surabaya.

1 Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Kebijaksanaan Bali Kuno Untuk Kemanusiaan Baru), Jakarta, PT. Komunikator swadaya. Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 36 Ikhtisar Mata Kuliah Mata Kuliah IG141104: Pascasarjana Hindu.

Waktu Buka: 2 Semester: 1/2 Mata Kuliah Pengantar Mata kuliah ini mengajarkan mahasiswa nilai-nilai agama Hindu dan membimbing mereka untuk mengembangkan karakter yang baik berdasarkan spiritualitas dan keyakinan agama. Dalam mata kuliah ini mahasiswa belajar bertanggung jawab kepada Tuhan, kemanusiaan, etika, dan agama Buddha dalam memanfaatkan teknologi. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan bagi Mahasiswa Pascasarjana.

Apa yang harus dilakukan 4.1 Menghormati dan menaati Yang Maha Kuasa. 4.2 Anda mempunyai kepribadian dan etika profesi yang baik. 4.4 Memiliki semangat tim dan kesadaran sosial dan lingkungan. 4.5 Menghargai keberagaman budaya, keyakinan dan agama serta orisinalitas gagasan/pendapat orang lain. Sasaran kursus: mahasiswa doktoral.

Bagaimana mahasiswa memahami cara menggunakan teknologi yang sejalan dengan nilai-nilai Hindu dan bertanggung jawab dalam menyelesaikan permasalahan sosial? Topik: Konsep Ketuhanan Yang Maha Esa dalam agama Hindu (Brahma Widya dan Catur Yoga Marga); Sifat manusia dalam agama Hindu; Etika dalam perspektif Hindu; Ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dalam perspektif Hindu; Kerukunan beragama; Masyarakat Kertajagadhita; Agama Hindu dalam perspektif politik Hindu. Budaya dan nilai-nilai. Persyaratan: Lulusan dengan rekomendasi yang berarti.

Singh (Wayan), 201 Tattwa (Ajaran Suci Umat Hindu, Paramita, Surabaya). Singh (TD), 2008, Vedanta dan Ilmu (Asal Mula Kehidupan dan Alam Semesta), Denpasar-Bali, PT. Cynthia. Suyadnya, I Gusti Ngurah Produser, 2013, “Sifat Pengorbanan Api dalam Ajaran Hindu”, Surabaya, Kelompok Penyusun Paramita, 1997, “Pendidikan Keagamaan di Perguruan Tinggi Hindu”, Hanuman Sakti, didukung referensi lulusan.

Seperti yang dilakukan Abhidananda, Swami, 2012, Filsafat Vedanta, Atma Jnana (Pengetahuan Diri Sejati), Surabaya, Paramita Wiana, 1994, Bagaimana Umat Hindu Mengalami Tuhan, Manikgeni. Wiana, 1982, Niti Sastra, Direktorat Jenderal Hindu dan Budha. Atmaja, 1974, Panca Sradha, PHDI Pusat. Titib, 1996, Weda, Kata-kata Suci, Panduan Praktis Hidup, Paramita Pudja, 1997, Teologi Hindu, Pascasarjana Mayasari.

Bagaimana dengan Pooja, 1980, Sarasamuskaya, Mayasari? Maswinara, 1998, Bhagavad Gita, Paramita. Koentjaraningrat, 1978, Masyarakat dan Kebudayaan  terutama di Jakarta, Gramedia. Program Studi ITS : 2014-2019 37 Sudharta, 1986, Manawa Dharma Sastra, Lulusan Hanuman Sakti.

Bagaimana Ini 1 Penyanyi, Wayan, 2012, Proses Penciptaan Alam Semesta (Studi Naskah Lontar Purwaka Bhumi), Surabaya, Paramita. 1 Sukrawati, Ni Made, 2011, Dasar-Dasar Psikologi Keagamaan, Paramita, Surabaya 1 Krishna, Anand, 2008, Tri Hita Karana (Kebijaksanaan Bali Kuno Untuk Kemanusiaan Baru), Jakarta, PT. Komunikator swadaya. De tesis/disertasi kursus IG141105: Pelatihan Buddhis Pascasarjana.

apa itu? Kredit: 2 semester Kredit: 2 Kursus pengantar pendidikan Buddhis ini dirancang untuk membekali mahasiswa dengan pemahaman tentang agama Buddha dan penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari, sehingga memperoleh pemahaman dan pencerahan dari para orang suci yang mengamalkan. Materi sakral dan kemanusiaan, moral, budaya, hukum dan politik. Mendukung prestasi akademik lulusan, mencintai Tuhan Yang Maha Esa, dan menunjukkan sikap religius lulusan.

Bagaimana Anda menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan sambil memenuhi tanggung jawab moral dan etika Anda? Bisakah Anda menyeimbangkan kepekaan sosial dan aspek sosial-lingkungan dalam pekerjaan Anda? Apakah Anda menghormati keberagaman budaya, pendapat, agama dan kepercayaan, serta pandangan asli atau wawasan orang lain? Mampukah Anda menginternalisasikan nilai, norma, dan hasil pembelajaran program pascasarjana Etika Akademik?

Apa yang harus dilakukan: • Mengintegrasikan wawasan keagamaan yang komprehensif berdasarkan prinsip-prinsip etika, budaya, dan Budha ke dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. • Kemampuan mengembangkan dan memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi secara bertanggung jawab sesuai dengan nilai-nilai Budha untuk mewujudkan kehidupan yang adil dan merata serta masyarakat sejahtera. • Mampu menyebarkan agama Buddha kepada mahasiswa pascasarjana, menjaga kepentingan masyarakat, dan mengutamakan masyarakat, bangsa, dan negara.

BAGAIMANA^ Kemampuan mengendalikan diri dengan pikiran, perkataan dan tindakan yang benar untuk mencapai keselarasan dalam hidup. Terutama mencakup konsep ketuhanan dalam Alkitab, sifat manusia, etika dari sudut pandang Budha, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni dari sudut pandang Budha, karma dan pembebasan, kehidupan manusia, harmoni, agama, masyarakat dan hak asasi manusia, budaya sebagai ekspresi dari Tao. Keyakinan dan politik dari sudut pandang Buddhis. Tidak ada persyaratan kelulusan.

Apa saja mata kuliah ITS : 2014-^2019 38 Bibliografi Dasar Pendidikan Buddhis di Perguruan Tinggi Bibliografi Tambahan dari Buddhis Electricians Association (1966), Studi Pascasarjana Buddhis.

Ini adalah Sejarah Agama oleh EO James. Ikhtisar Kursus Kursus IG141105: Buddhisme Jam: 2 Semester: 2 program pascasarjana.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Kursus ini mengajarkan mahasiswa konsep agama Buddha dan pencerahan. Mata kuliah ini menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan karakter baik berdasarkan nilai-nilai Buddhis. mahasiswa harus memikul tanggung jawab sakral, kemanusiaan, etika, budaya, hukum dan politik dalam penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan 4.1 Menghormati dan menjunjung tinggi prioritas mahasiswa pascasarjana.

4.2 Apakah Anda mempunyai kepribadian dan etika profesi yang baik? 4.4 Memiliki kemampuan bekerja dalam tim dan sadar sosial terhadap masyarakat dan lingkungan. 4.5 Menghargai keberagaman budaya, keyakinan dan agama serta orisinalitas gagasan/pendapat orang lain. Tujuan Kursus: Sebagai bagian dari studi pascasarjana, mahasiswa akan belajar menerapkan teknologi yang konsisten dengan nilai-nilai Buddhis dan memecahkan masalah sosial secara bertanggung jawab.

Tema-tema tersebut adalah cita-cita tertinggi agama Buddha, sifat dan etika manusia Buddha, ilmu pengetahuan, teknologi dan seni Buddha, karma, pembebasan dan keharmonisan dalam kehidupan beragama, sifat manusia dan masyarakat Buddha, budaya dan politik. Persyaratan – acuan penting bagi lulusan perguruan tinggi yang bergerak di bidang pendidikan agama Buddha.

Apa referensi pendukung Bukkyo Denko Kyokai (1966) “The Teachings of the Buddha”? EO James, Sejarah Agama. Kursus ITS: 39 mahasiswa S3 tahun 2014 hingga 2019.

Isi mata kuliah IG141106 adalah : Wawasan Kebangsaan SKS : 2 SKS Semester : 2 Mata Kuliah Foundation Pada mata kuliah ini mahasiswa memperoleh ilmu dan pengalaman belajar untuk mengembangkan rasa nasionalisme dan cinta tanah air, kesopanan dan hak-hak dasar demokrasi, warga negara berkompetisi, mematuhi, dan memahami peraturan. Disiplin dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan damai berdasarkan sistem nilai Pancasila. Studi pascasarjana.

Betapa saya berharap melalui ceramah ini mahasiswa dapat menjadi warga negara demokratis yang berprestasi, mampu mensejahterakan bangsa dan negaranya sendiri, yaitu warga negara yang cerdas, beradab, bertanggung jawab terhadap kelangsungan negara  terutama di Jakarta, dan mampu menggerakkan negara. ilmu pengetahuan dan teknologi. dan karya seninya. Mendukung hasil belajar mahasiswa pascasarjana. • Menjadi warga negara yang bangga, cinta tanah air, mempunyai jiwa nasionalisme, dan bertanggung jawab terhadap negara dan bangsa. • Mampu memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas hidup masyarakat, bangsa, dan negara yang berlandaskan Pancasila. Mereka mampu bekerja sama dan menunjukkan kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan lulusan.

Yang harus dilakukan: • Taat pada hukum masyarakat dan kehidupan berbangsa. • Memiliki kompetensi budaya yang memadai. • Kemampuan menerapkan keahlian dan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidangnya masing-masing untuk menyelesaikan permasalahan lingkungan hidup dan perumahan, kelautan, energi, teknologi informasi dan komunikasi. Mematuhi konsep pembangunan berkelanjutan dan mendorong terciptanya pendidikan tinggi.

Keterampilan apa yang dia miliki? • Kemampuan mengambil keputusan berdasarkan analisis informasi dan data serta mengembangkan pengetahuan mendalam tentang pembangunan berkelanjutan, termasuk aspek lingkungan hidup dan perumahan, maritim, energi, teknologi informasi dan komunikasi, serta prioritas kesejahteraan sosial. • Kemampuan untuk memberikan solusi alternatif. Sikap kepemimpinan, kreativitas dan keterampilan komunikasi serta kemampuan bertanggung jawab atas pekerjaan sendiri dan mencapai hasil kerja organisasi. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah • Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk menunjang kesejahteraan dan kesejahteraan masyarakat  terutama di Jakarta sesuai dengan prinsip pembangunan berkelanjutan. • Mereka memiliki kekayaan pengetahuan dan kemampuan untuk bersama-sama menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Apa yang dimaksud dengan unsur etnis? Meliputi Pancasila, UUD 1945, sistem hukum, hak asasi manusia, demokrasi, geopolitik dan geostrategi. • Kemampuan untuk mengambil keputusan berdasarkan informasi dengan mengutamakan kepentingan nasional, menghormati hak asasi manusia dan menjunjung tinggi hubungan internasional yang adil. • Ketaatan pada sikap dan nilai-nilai: menghargai keberagaman, kemampuan berkolaborasi, karakter amanah, kepekaan sosial dan cinta terhadap masyarakat, bangsa, dan negara  terutama di Jakarta.

OKOK Cara membahas Pancasila dan sejarah nasional  terutama di Jakarta (Kata Pengantar UUD45; Perbandingan sejarah dengan negara lain), Negara dan Konstitusi (Hak dan Kewajiban Warga Negara Republik  terutama di Jakarta, Peraturan Perundang-undangan), Hak Asasi Manusia dan Demokrasi  terutama di Jakarta (Politik)). ) Demokrasi dan Demokrasi Ekonomi), Kajian Pascasarjana Geopolitik dan Geostrategi  terutama di Jakarta (Wawasan Nusantara, Ketahanan Nasional, Pertahanan), Pokok-pokok Komunikasi Lisan dan Tulis (Presentasi Ilmiah, Wawancara, Pidato; Penulisan Akademik, Tulisan Populer, Periklanan, Teknologi).

Mengapa Anda memerlukan bibliografi primer? Buku “Paradigma Baru dalam Pendidikan Kewarganegaraan”, Winarno, Penerbit Bumi Aksara, buku “Filsafat Pancasila Jati Diri  terutama di Jakarta”, Soedarso, Penerbit Pustaka Radja mendukung Perpustakaan Pascasarjana.

Bagaimana dengan buku “Mentransformasikan Pancasila Menjadi Dasar Filsafat Nasional”, Ir.Sukarno, Redaktur H. Amin Arjoso, SH, Redaktur, Panitia Nasional Peringatan Hari Lahirnya Pancasila, 1 Juni 1945-1964 1 Juni, Jakarta. Buku “Prinsip Dasar dan Struktur Tata Negara  terutama di Jakarta” disunting oleh Profesor Mon Mahfud, MD, PT Rineka Cipta. “Etika Politik: Prinsip-Prinsip Moral Dasar Negara Modern,” Magnis-Suceno, mahasiswa pascasarjana.

Apa itu Penerbit Gramedia Pustaka Utama? Buku “Perbandingan Pemerintahan” disunting oleh Inu Kencana Syafiie dan Andi Azikin, PT Refika Aditama. Buku “Mewujudkan Kesejahteraan Nasional” diterbitkan oleh Gunawan Sumodiningrat dari PT Elex Media Komputindo. Ikhtisar Kursus IG141106: Kewarganegaraan Kredit: 2 mahasiswa PhD.

Bagaimana semesternya: 2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Mata kuliah ini berlandaskan nilai-nilai Pancasila dan mengajarkan nasionalisme, disiplin, demokrasi dan keadaban. Mahasiswa ingin menjadi warga negara yang baik dan setia pada negaranya. Mahasiswa juga harus mampu menunjang tanggung jawab demokrasi, peradaban, dan pembangunan berkelanjutan kehidupan nasional melalui penerapan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Hasil Pembelajaran yang Diharapkan bagi Mahasiswa Pascasarjana.

Metode 4.6 Menghormati penegakan hukum dan mendahulukan kepentingan umum/nasional di atas kepentingan pribadi. 4.3 Menjadi warga negara yang bangga dan berpartisipasi aktif dalam memajukan perdamaian dunia. 4.4 Kerja tim dan kepedulian sosial, rasa hormat terhadap masyarakat dan lingkungan. 4.2 Memiliki kebiasaan perilaku yang baik dan etika profesi. Proyek ITS: mahasiswa PhD 2014-2019.

Dengan cara ini Anda dapat mencapai 41 4.7 dan memiliki kemampuan bahasa yang baik. Tujuan Mata Kuliah: Mahasiswa memahami bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk memberikan manfaat bagi masyarakat dan bagaimana penerapannya selaras dengan Pancasila, UUD 1945, hukum, hak asasi manusia, dan demokrasi. Topik Pancasila dan Sejarah Nasional  terutama di Jakarta (Kata Pengantar UUD45; Bandingkan Sejarah Negara Lain), Negara dan Konstitusi (Hak dan Kewajiban Warga Negara, Peraturan Perundang-undangan  terutama di Jakarta), Hak Asasi Manusia dan Demokrasi di  terutama di Jakarta (Demokrasi dalam Politik dan Demokrasi) Ekonomi (sains ) ). ) ), geopolitik dan geostrategi  terutama di Jakarta (kepulauan, keamanan nasional, pertahanan), prinsip-prinsip komunikasi lisan dan tertulis (presentasi ilmiah, wawancara, pidato; ilmu pengetahuan, tulisan populer, periklanan, teknologi). pascasarjana.

Apa saja persyaratannya?

Bagaimana dengan buku “Mentransformasikan Pancasila Menjadi Dasar Filsafat Nasional”, Ir.Sukarno, Redaktur H. Amin Arjoso, SH, Redaktur, Panitia Nasional Peringatan Hari Lahirnya Pancasila, 1 Juni 1945-1964 1 Juni, Jakarta. Buku “Prinsip Dasar dan Struktur Tata Negara  terutama di Jakarta” disunting oleh Profesor Mon Mahfud, MD, PT Rineka Cipta. Buku “Etika Politik: Prinsip Dasar Moral Negara Modern”, Magnis-Suseno, Penerbit Pascasarjana Gramedia Pustaka Utama.

Ini adalah buku “Perbandingan Pemerintahan” yang diedit oleh Inu Kencana Syafiie dan Andi Azikin, PT Refika Aditama. Buku “Mewujudkan Kesejahteraan Nasional” diterbitkan oleh Gunawan Sumodiningrat dari PT Elex Media Komputindo. Sekilas Mata Kuliah Mata Kuliah KI141305: Aljabar Linier SKS: 3 SKS Semester: 2 Wisuda.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Pada mata kuliah ini mahasiswa belajar menggunakan perhitungan matriks untuk menyelesaikan sistem persamaan linear (SPL). SPL dapat diselesaikan dengan menggunakan metode eliminasi Gaussian, metode Gaussian Jordan dan metode Kramer. Agar mahasiswa lebih memahami materi maka harus diimplementasikan dalam bahasa pemrograman tertentu. Permasalahan aritmatika matriks dimulai dengan mencari determinan kemudian dilanjutkan dengan mencari matriks invers. Penentunya dapat dicari dengan menggunakan operasi linier dasar (OBE) dan faktor bantu. Studi pascasarjana.

Bagaimana cara membalikkan matriks menggunakan OBE, kofaktor dan pseudoinverse? Hal ini juga harus diwujudkan dalam rencana untuk membantu mahasiswa meningkatkan keterampilan mereka. Pada materi ruang vektor Anda akan menemukan persamaan bidang, persamaan parametrik, persamaan simetri, perkalian titik, perkalian silang, dan transformasi linier. Buku teks dasar mencakup mata kuliah ITS: 42 program pascasarjana dari tahun 2014 hingga 2019.

Apa itu bentang, independensi linier, persamaan linier homogen, basis lama dan baru, penyelesaian umum, basis ruang baris, basis ruang kolom, basis ortogonal, Schmidtke. Selanjutnya, Anda perlu mencari nilai eigen: nilai eigen dan vektor eigen, diagonalisasi, diagonalisasi ortogonal (berlatih dengan program). Untuk memperdalam pemahaman materi, diberikan contoh kasus aljabar linier. Hasil pembelajaran produk pendukung 1.1.1 Kemampuan menerapkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang teknologi informasi dan komunikasi. 1.1.3 Anda dapat menggunakan dan menerapkan konsep teoritis dan empiris untuk memecahkan masalah di bidang teknologi informasi dan komunikasi pascasarjana.

2.1.1 Cara menguasai konsep dan teori dasar dalam bidang ilmu komputer. Hasil Pembelajaran Mata Kuliah: • Mahasiswa dapat menggunakan perhitungan matriks untuk menyelesaikan sistem persamaan linear. • mahasiswa mampu menyelesaikan permasalahan matriks dan invers semu. • mahasiswa dapat menyelesaikan permasalahan ruang vektor. Studi pascasarjana.

• Bagaimana mahasiswa menemukan pengetahuan dasar? • mahasiswa dapat memecahkan masalah nilai eigen. • Mahasiswa mampu menerapkan sistem persamaan linear, matriks, dan basis pada program. • mahasiswa mampu menerapkan aljabar linier dalam berbagai situasi. Mereka terutama membahas persamaan linear; metode eliminasi Gaussian, metode Gaussian Jordan, metode Kramer (digunakan dalam praktik pascasarjana).

Suka programnya). Matriks dan operasinya, determinan, determinan dengan operasi baris elementer (OBE) dan faktor pembantu. Matriks invers dengan OBE, kofaktor (latihan menggunakan program) dan pseudoinverse. Ruang vektor; persamaan bidang, persamaan parametrik, persamaan simetri, perkalian titik, perkalian silang, transformasi. Studi pascasarjana.

Apa itu basis? Luas, independensi linier, persamaan linier homogen, basis lama dan baru, penyelesaian umum, basis ruang baris, basis ruang kolom, basis ortogonal, Schmidtke. Nilai eigen dan vektor eigen; nilai eigen dan vektor eigen, diagonalisasi, diagonalisasi ortogonal (gunakan latihan dalam program). Kasus aljabar linier. Prasyarat-^Bibliografi UtamaWisuda.

Buku favorit: “Aljabar Linear Dasar”; Howard Anton, Drexel University, John Wiley & Sons, Inc; Aljabar Linier Dasar Edisi Tahunan 2005 – ^ Edisi Terapan; Howard Anton, Chris Lores; John Wiley & Sons, Inc.; Garis Besar Kursus 2005 Kursus Edisi Kesembilan: 2014 – ^ 2019 43 mahasiswa PhD.

KI141305 Bagaimana dengan mata kuliah: Aljabar Linier SKS: 3 Semester: 2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari penggunaan matriks komputasi untuk menyelesaikan permasalahan pada sistem persamaan linear (SLE). SLE dapat dilakukan dengan menggunakan eliminasi Gaussian, eliminasi Gauss-Jordan, dan aturan Kramer. Studi pascasarjana.

Bagaimana konsep ini dapat diimplementasikan dalam program komputer dengan menggunakan bahasa pemrograman tertentu? Masalah aritmatika matriks meliputi determinan dan invers suatu matriks. Penentu dapat dihitung dengan menggunakan operasi baris dasar (ERO) dan faktor bantu. Matriks invers dapat dihitung menggunakan ERO, kofaktor dan pseudoinverse. Program komputer harus dikembangkan. Pada ruang vektor, mahasiswa mempelajari persamaan bidang, persamaan parametrik, persamaan simetri, perkalian titik, perkalian silang, dan transformasi linier. Studi pascasarjana.

Basis kelas meliputi luas, bebas linier, persamaan linier homogen, basis lama dan baru, penyelesaian umum, basis ruang baris, basis ruang kolom, basis ortogonal, dan basis Schmidt. Kursus ini juga mencakup nilai eigen dan vektor eigen, diagonalisasi, diagonalisasi ortogonal (latihan program). Untuk kajian lebih lanjut, dijelaskan studi kasus aljabar linier. Hasil belajar yang diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer. 1.1.1 Ilmu pengetahuan dan teknologi dapat diterapkan pada program pascasarjana di bidang informasi dan komunikasi.

Teknologi (IT) 1.1.2 Cara mengidentifikasi, menganalisis, dan memecahkan permasalahan di bidang TI secara sistematis. 1.1.3 Kemampuan menerapkan konsep teoritis dan hasil empiris untuk menyelesaikan permasalahan TI. Tujuan kursus. Mahasiswa memahami dan mempunyai kemampuan melakukan pemrograman linier dan perhitungan matriks, vektor, dan basa serta memperoleh sertifikat belajar mandiri.

Topik Apa yang dimaksud dengan Sistem Persamaan Linier? Metode eliminasi Gaussian, metode eliminasi Gaussian-Jordan dan aturan Kramer (dengan program). Operasi penjumlahan matriks. Penentu: Penentu menggunakan operasi baris dasar (ERO) dan faktor bantu. Matriks invers dengan ERO, kofaktor dan pseudoinverse. Ruang vektor; persamaan bidang, persamaan parametrik, persamaan simetri, perkalian titik, perkalian silang, dan transformasi linier. Studi pascasarjana.

Bagaimana Apa saja pengetahuan dasar : luas, independensi linier, persamaan linier homogen, basis lama dan baru, solusi umum, basis ruang baris, basis ruang kolom, basis ortogonal, Schmidtke. Nilai eigen dan vektor eigen; nilai eigen dan vektor eigen, diagonalisasi, diagonalisasi ortogonal (menggunakan prosedur). Studi kasus aljabar linier. Persyaratan -^ Bahan referensi penting bagi lulusan.

Apa itu aljabar linier dasar? Howard Anton, Drexel University, John Wiley & Sons, Inc; Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 Edisi ke-44, Edisi Kesembilan, 2005 Aljabar Linear Dasar – Edisi Terapan; Howard Anton, Chris Rawls; John Wiley & Sons; Mata Kuliah Pascasarjana 2005 Edisi Kesembilan Silabus.

Panduan Isi Mata Kuliah KI141306: Komponen Komputer SKS: 3 SKS Semester: 2 Mata Kuliah Pengantar Mata kuliah ini memperkenalkan prinsip kerja dasar komputer dan komponennya, serta urutan pelaksanaan instruksi. Hal ini juga menjelaskan kepada mahasiswa pascasarjana tentang organisasi dan fungsi setiap komponen komputer, serta konsep saluran pipa sebagai sarana pemrosesan paralel.

Hasil pembelajaran apa yang dapat dicapai dengan menggunakan produk yang didukung? 2.1.1 Menguasai konsep dan teori dasar di bidang ilmu komputer. Hasil Pembelajaran Mata Kuliah : Mahasiswa dapat menjelaskan secara lengkap komponen-komponen komputer. Terutama mencakup struktur dasar komputer: organisasi dan arsitektur komputer, struktur dan fungsi komputer, serta pengembangan dan produksi komputer siswa.

Pentingnya instruksi dan program mesin: Lokasi dan alamat memori, operasi dasar memori, instruksi dan urutan instruksi, mode pengalamatan, bahasa assembly, tumpukan dan antrian, subrutin, beberapa contoh set instruksi. Organisasi input/output: organisasi input/output, akses perangkat I/O, interupsi, akses memori langsung, antarmuka I/O standar. Sistem memori: Konsep dasar sistem memori, memori akses acak (RAM), memori hanya baca (ROM), cache: pemetaan, algoritma penggantian, memori virtual, memori tambahan. Aritmatika: penjumlahan dan pengurangan, desain penjumlahan cepat, perkalian bilangan positif, perkalian bilangan bertanda, algoritma Booth, perkalian cepat, pembagian bilangan bulat. Bilangan real dan operasinya. Unit pemrosesan: konsep dasar unit pemrosesan, eksekusi instruksi penuh, organisasi multi-bus, pengontrol yang dapat diprogram, kontrol program pascasarjana.

Apa itu Pipelining : Konsep Dasar Pipelining, Bahaya Data dan Instruksi, Dampak Terhadap Set Instruksi, Persyaratan Operasi Superscalar Pada Sistem Digital Daftar Pustaka Utama Supeno Djanali & Baskoro Adi P., Organisasi Komputer, ITS Press, 2012 Hamacher, Vranezic & Zaky, Organisasi Komputer dan Sistem Tertanam (edisi ke-6), McGraw-Hill, Kandidat PhD, 2011.

Seperti William Stallings, Organisasi dan Arsitektur Komputer (Edisi ke-9), Kursus Prentice-ITS: 2014-^2019 45 Hall, 201 Morris Mano, Arsitektur Sistem Komputer (Edisi ke-3rd), Prentice-Hall, 199 Graduate Support Bibliography .

Supeno Djanali dkk.: Buku Ajar Organisasi Komputer: e-Learning: SHARE-ITS, http:\\share.its.ac.id”, 2013 Sekilas Mata Kuliah Mata Kuliah KI141306: Organisasi Komputer SKS: 3 Semester: 2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pascasarjana.

Bagaimana Kursus ini menjelaskan cara kerja dasar komputer dan komponen-komponennya, serta urutan pelaksanaan instruksi. Organisasi dan fungsionalitas masing-masing komponen serta konsep saluran pipa sebagai jenis pemrosesan paralel juga dijelaskan. Hasil belajar yang diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer. Tujuan Kursus: mahasiswa akan dapat sepenuhnya memahami dan menjelaskan organisasi komputer di tingkat pascasarjana.

Panduan topik dasar arsitektur komputer: arsitektur dan organisasi komputer, struktur komputer dan fungsi internal, evolusi dan generasi komputer. Instruksi dan Program Mesin: Alamat dan lokasi memori, operasi dasar memori, instruksi dan urutan eksekusinya, mode pengalamatan, bahasa assembly, tumpukan dan antrian, subrutin, beberapa contoh set instruksi. Organisasi input/output: organisasi input/output, akses I/O, interupsi, akses memori langsung, antarmuka I/O standar. Sistem penyimpanan: Konsep dasar sistem penyimpanan, mahasiswa PhD dalam penyimpanan.

Bagaimana dengan (RAM), memori read-only (ROM), cache: pemetaan, algoritma penggantian, memori virtual, memori tambahan. Aritmatika: penjumlahan dan pengurangan, penjumlahan cepat, perkalian bilangan positif, perkalian bilangan bertanda, algoritma Booth, perkalian cepat, pembagian bilangan bulat, bilangan real dan operasinya. Unit Pemrosesan: Konsep dasar unit pemrosesan yang diterapkan di semua program pascasarjana.

Apa yang dimaksud dengan instruksi, organisasi multi-bus, kontrol yang dapat diprogram, dan kontrol multi-program? Pipelining: Konsep dasar pipeline, risiko data dan instruksi, operasi superscalar. KI141304-Sistem Digital Persyaratan Mata Kuliah ITS : Lulusan 2014-2019.

Ya 46 Referensi Utama Supeno Djanali & Baskoro Adi P., Organisasi Komputer, ITS Press, 2012 Hamacher, Vranezic & Zaky, Organisasi Komputer dan Sistem Tertanam (Edisi ke-6), McGraw-Hill, 201 William Stallings, Struktur Organisasi dan Arsitektur Komputer (9th ed. ) ) ed.). .), Prentice-Hall, 201 Morris Mano, Arsitektur Sistem Komputer (edisi ke-3rd), Prentice-Hall, Mahasiswa Pascasarjana 1993.

Apa saja referensi pendukungnya? Djanali dkk.: Buku Ajar Organisasi Komputer: E-Learning: SHARE-ITS, http:\\share.its.ac.id”, Mata Kuliah 2013 KI141307 Ikhtisar Mata Kuliah: Struktur Data SKS: 4 SKS.

Apa itu: 2 De tesis/disertasi Kursus mahasiswa mempelajari berbagai jenis struktur penyimpanan, pengurutan dan pengorganisasian data dalam jumlah besar, dan algoritma terkait. Gunakan contoh soal untuk membahas konsep abstraksi data dan mengidentifikasi jenis struktur data linier dan nonlinier. Selesaikan magang bahasa C/C++ untuk mengimplementasikan struktur data yang sesuai untuk memecahkan masalah. Hasil pembelajaran produk mendukung mahasiswa pascasarjana.

Caranya 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan hasil belajar teoritis pada bidang ilmu komputer. • mahasiswa dapat menggunakan C/C++ untuk mengabstraksi struktur data untuk permasalahan dunia nyata berdasarkan konsep linier (tumpukan, antrian) dan non-linier (pohon, grafik). • mahasiswa dapat menggunakan C/C++ statis (array) untuk merancang struktur linier dan algoritma akses data dinamis (menerapkan daftar tertaut untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan pengurutan data masukan (FIFO, LIFO). • mahasiswa akan dapat mengimplementasikan dalam studi pascasarjana Data algoritma akses.

Apa yang dimaksud dengan struktur non-linier ketika menyelesaikan masalah di C/C++? • Ketika mahasiswa menggunakan C/C++ untuk memecahkan masalah, mereka dapat mengimplementasikan struktur tabel hash dari algoritma akses data besar berdasarkan data fitur. Diskusi Utama • Abstraksi tipe data: pengenalan; memanfaatkan konsep linier dan nonlinier untuk menyimpan, mengatur, dan mengatur data dalam jumlah besar; contoh penggunaan struktur data yang sesuai untuk memecahkan masalah dengan lebih mudah dan efisien; Ph.D.

bagaimana dengan ini? Struktur data linier (stack, queue): fungsi push/pop pada stack; fungsi antrian – Mata kuliah ITS: 2014-^2019 47 Hapus dari antrian; fungsi blank, full dan top untuk memeriksa isi struktur; menggunakan array, linked list dan implementasi STL pada tumpukan dan antrian untuk menyelesaikan contoh permasalahan; • Struktur data pohon nonlinier: berfungsi untuk menambah, menghapus, dan mencari node dalam pohon; konsep pohon pencarian biner sebagai bentuk khusus pohon; konsep grafik sebagai pohon Umum formulir; algoritma pencarian data untuk pohon dan grafik; implementasi pohon dan grafik menggunakan array, daftar tertaut, dan STL untuk mahasiswa pascasarjana.

Cara mengatasi masalah: • Algoritma pengurutan (pilih, sisipkan, gelembung, cepat, gabung) dan pencarian (biner, hashing) yang membantu dalam menyimpan, menyusun dan mengorganisasikan data dalam jumlah besar ke dalam struktur. Analisis algoritma; • Struktur data tabel hash; persyaratan kelulusan.

Apa dasar-dasar pemrograman? Bibliografi UtamaMark Allen Weiss, “Struktur Data dan Analisis Algoritma dalam C++ 4ed,” Addison-Wesley, NJ, 2014 Bibliografi PendukungRobert Sedgewick, Philippe Flajolet, “Pengantar Analisis Algoritma 2ed,” Addison – Wesley, NJ, Garis Besar Program Pascasarjana 2013.

Mata kuliah KI141307: Struktur Data SKS: 4 Semester: 2 De tesis/disertasi Mata Kuliah mahasiswa mempelajari berbagai struktur dan algoritma terkait untuk mengatur (menyimpan, mengurutkan, menyortir) kumpulan data di komputer agar dapat digunakan secara efektif. Diskusikan abstraksi data menggunakan beberapa contoh untuk mendefinisikan struktur data tertentu (linier atau non-linier). Studi pascasarjana.

Bagaimana menguji apakah bahasa pemrograman C/C++ digunakan untuk mengatur implementasi struktur data yang sesuai ketika memecahkan masalah tertentu. Hasil belajar yang diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer. Tujuan kursus. Mahasiswa memahami dan mampu mengimplementasikan struktur data stack, queue, linked list, tabel hash, tree, dan grafik. mahasiswa juga dapat mengimplementasikan algoritma yang mengakses struktur data lulusan ini.

Apa itu tema? Tipe data abstrak: Pendahuluan; konsep penyimpanan linear/non-linear, kompilasi dan pengurutan data; Mata kuliah ITS: 2014-^2019 48 Struktur data linier (stack, queue): fungsi push/pop pada stack; antrian input/antrian output fungsi; Fungsi kosong, penuh, dan teratas untuk memeriksa konten struktur; Gunakan array, daftar tertaut, dan STL untuk mengimplementasikan tumpukan dan antrian untuk memecahkan masalah; Struktur data non-linier – pohon: menyisipkan, menghapus, dan mencari node di pohon fungsi; Biner mencari Pohon; grafik; algoritma untuk melintasi pohon dan grafik; menggunakan array, daftar tertaut, dan STL untuk mengimplementasikan pohon dan grafik untuk memecahkan masalah; kandidat PhD.

Menyimpan, mengatur, dan mengurutkan data menggunakan algoritma pengurutan (pilih, penyisipan, bubble, fast, join) dan algoritma pencarian (biner, hashing); analisis algoritma; struktur data tabel hash. Prasyarat: KI141301 – Dasar-dasar Pemrograman, Referensi Utama, Lulusan.

Mark Allen Weiss, “Struktur Data dan Analisis Algoritma dalam C++ 4ed,” Addison-Wesley, NJ, 2014 Referensi Pendukung Robert Sedgewick, Philippe Flajolet, “Pengantar Analisis Algoritma 2ed,” Addison-Wesley, NJ, 2013 Kursus Ikhtisar Kursus KI141331: Ilmu Komputer – Kredit Matematika: 3 SKS pascasarjana.

Bagaimana kalau satu semester: 2 De tesis/disertasi Mata Kuliah Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari metode integrasi lanjutan, fungsi variabel, persamaan diferensial, kompleksitas algoritmik, dan transformasi Fourier. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori dalam bidang ilmu komputer. 3.1.2. Lulusan perguruan tinggi menguasai keterampilan teoritis dan terkait aplikasi di bidang aplikasi ilmu komputer.

Apa hasil pembelajaran dari kursus ini? • Menguasai metode standar di bidang ilmu komputer matematika. • Kemampuan menganalisis fenomena dan memecahkan masalah melalui pemodelan matematika. • Mahasiswa mampu melakukan pembahasan awal konsep/metode matematika dalam bidang ilmu komputer. • Integral: integral fungsi rasional, integral tertentu dan integral semu, integral lipat pascasarjana.

Arti • Fungsi Multivariabel: Mencari Maksimum/Minimum Suatu Fungsi, Metode Mata Kuliah ITS: 2014-^2019 49 Pengganda Lagrange • Persamaan Diferensial: Orde Pertama dan Orde Kedua, Transformasi Integral, Penyelesaian Transformasi Laplace • Algoritma: Fungsi Pertumbuhan, Kompleksitas Mahasiswa Lulusan.

Daftar Isi • Fourier: Persyaratan deret Fourier dan transformasi Fourier (SM141203)

Daftar Pustaka

Magnis Suseno, 1995, Kekuasaan dan Moralitas, Gramedia, Jakarta. Freanz Dahler, 2000, “Panasnya Peradaban Manusia”, Kanisius, Yogyakarta. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Perpustakaan Mahasiswa Yogyakarta. J Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Suku dan Bangsa”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. J Verkuyl, 2002, “Bagian Umum Etika Kristen”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. Kohlberg, Lawrence, 1995, “Tahapan Perkembangan Moral”, Kanisius, Yogyakarta. Studi pascasarjana.

11. Wismoadi Wahono, 1990, “Di Sini Saya Menemukan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. Ikhtisar Mata Kuliah Mata Kuliah IG141102: SKS Pengajaran Baru: 2 SKS Semester: 1/2 Pengantar mata kuliah pascasarjana.

Daniel Nuhamara dkk., 2006, “Pendidikan Agama Kristen di Perguruan Tinggi Nasional”, BMI Jakarta, Bagaimana? Referensi Pendukung Brownlee, M, 1987, “Tanggung Jawab Manusia dalam Dunia Tuhan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. David Bergamini, 1979, Kosmos, Terapstaka, Jakarta. Emanuel Gerrit Singgih, 1997, “Gereja, Teologi dan Masyarakat”, kandidat PhD, TPK, Yogyakarta.

Magnis Suseno, 1994, “Etika Politik”, Gramidia, Bagaimana dengan Jakarta? Magnis Suseno, 1995, “Kekuasaan dan Moralitas”, Gramedia, Jakarta. Freanz Dahler, 2000, “Panasnya Peradaban Manusia”, Kanisius, Yogyakarta. Hans Kung, 1999, “Etika Global”, Perpustakaan Pascasarjana Yogyakarta.

J Verkuyl, 1992, “Etika Kristen, Ras, Suku dan Bangsa”, BPK Gunung Mulia, Jakarta Bagaimana? J Verkuyl, 2002, “Bagian Umum Etika Kristen”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. Kohlberg, Lawrence, 1995, “Tahapan Perkembangan Moral”, Kanisius, Yogyakarta. 1 Wismoadi Wahono, 1990, “Disini Saya Menemukan”, BPK Gunung Mulia, Jakarta. De tesis/disertasi Mata Kuliah IG141103: Pascasarjana Pendidikan Agama Katolik.

Apa saja persyaratannya? Daftar Pustaka Utama Bernomor MKU.200 Tim Dosen Agama dan Humaniora. Surabaya: Pascasarjana MKU Widya Mandala.

PhD. Radi Karyojoyo, S.Pd.200 Bagaimana dengan pendidikan agama Katolik? Surabaya: Srikandi Dukung Penerbit Perpustakaan Achmad, N.200 Pluralisme Keagamaan, Harmoni dalam Keberagaman. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan Jakarta: Toko Buku Luopan. Barbour, Ian 2000. Juru bicara Tuhan antara sains dan agama. Bandung: Penerbitan Pascasarjana Mizan.

Bagaimana dengan Griffin David Ray-ku? 200 Tuhan dan Agama di Dunia Postmodern. Yogyakarta: Kanisius. Ismartono, SJ, Kuliah Katolik Perguruan Tinggi Negeri 199. Jakarta: Obor Pascasarjana.

Namanya Sugiarto Bambang. 199 Agama Saat Itu. Jakarta: APTIK. Leahy Louis, 1994, mahasiswa PhD Filsafat Teologi Kontemporer, Kanisius & BPK, Yogyakarta.

Ikhtisar Kursus Mulilla IG141103 Bagaimana dengan: Jam Kredit Katolik: 2 Semester: 1/2 De tesis/disertasi Kursus Pascasarjana.

RIMARY MKU.200 Referensi Bagaimana agar tim pengajar bersifat religius sekaligus humanis? Surabaya: MKU Widya Mandala Radi Karyojoyo, PhD, S.Pd. 200 Pendidikan Agama Katolik. Studi pascasarjana.

Bagaimana dengan Surabaya: Didukung Penerbit Srikandi Referensi Achmad, N. 200 Pluralisme Keagamaan, Harmoni dalam Keberagaman. Jakarta: Buku Kompas. Tukang cukur, lulusan Ian.

Sama seperti tahun 2000. Pembela Tuhan antara sains dan agama. Bandung: Mizan Griffin, David Ray, editor. 200 Tuhan dan Agama di Dunia Postmodern. Yogyakarta: Sekolah Pascasarjana Kanisius.

Ismartono, SJ, 199 mengajar agama Katolik di perguruan tinggi negeri. Jakarta: Obor. Sugiarto Bambang. Studi pascasarjana.

Bagaimana 199 agama memperlakukan waktu? Jakarta: APTIK. Leahy Louis, 1994, Filsafat Teologi Kontemporer, Yogyakarta, Kanisius, dan BPK Gunung Mulia Sekilas Mata Kuliah Mata Kuliah IG141104: Pendidikan Agama Hindu SKS: 2 poin penyelesaian.

Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, edisi ke-10, didukung oleh John Wiley & Sons, Singapura, Bibliografi Pascasarjana 2011 .

Dimana Anton, H dan lainnya? al, Kalkulus, Edisi 10, John Wiley & Sons, New York, 2012 Ikhtisar Kursus Kursus KI141331: Matematika untuk Ilmu Komputer SKS: 3 semester: 2 lulusan.

Apa de tesis/disertasi kursusnya? Pada mata kuliah ini mahasiswa mempelajari bilangan kompleks, fungsi hiperbolik, garis singgung, normal dan kelengkungan, kurva dan pemasangan kurva, persamaan diferensial parsial, integral, penerapan integral, integral berganda, persamaan diferensial orde pertama, persamaan diferensial orde kedua, dan Plath. Perubahan hasil belajar yang diharapkan 2.1.1 Menguasai konsep dasar dan teori ilmu komputer. Tujuan kursus. mahasiswa dapat menggunakan model matematika untuk menyelesaikan masalah komputasi.

Apa itu tema? Bilangan kompleks, fungsi hiperbolik, garis singgung, normal dan kelengkungan, kurva dan penyesuaian kurva, diferensial parsial, integral, penerapan integral, integral berganda, persamaan diferensial orde satu, persamaan diferensial orde dua, Transformasi Laplace. Prasyarat SM141203-Referensi Komputasi I Lulusan KA SMP.

How Do Straud, Dexter J. Booth, Engineering Mathematics: 7th Edition, Referensi Pendukung Kreyzig, E, Advanced Engineering Mathematics, 10th Edition, John Wiley & Sons, Singapura, 2011 Anton, H dkk. al, Kalkulus, edisi ke-10, John Wiley & Sons, New York, Lulusan 2012.